小学六年级语文下册第一单元测试题及答案Word文件下载.docx
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6.在原句上修改下列病句。
①清晨,我走在田野上,呼吸着新鲜的空气和温暖的阳光。
②多读多写是能否提高语文水平的关键。
③老师虚心接受并听取了同学们的意见。
7.本学期我们积累了很多名言诗句,请根据具体的语言环境填空。
(8分)
①麦子打完了,该松口气了,又得赶快去给秋苗追肥、浇水。
“,
。
”他们的肩上挑着夏秋两季。
②诗句“,。
”为我们描绘了夏日农村的宁静,昼长人稀,蜓飞蝶舞,以动衬静。
③自古以来,人世间就没有十全十美的事,正如苏轼所说:
“,,。
”
④在生活、学习中,当你遇到挫折、困难时,是哪一句名言激励你,请你把它写下来。
二、阅读理解(44分)
1、根据课文内容填空。
(11分)
①《密西西比河风光》一文,作者先用“
”一句对全文进行概述,然后采用的方式,分别写出了西岸的特点和东岸的特点,课文最后用“这荒野的世界充满一种”表达作者对密西西比河风光的赞叹之情。
②,布谷声中夏令新。
更无柳絮因风起,。
③沉舟侧畔千帆过,。
夕阳无限好,。
④拳不离手,。
黑发不知勤学早,。
2、先把诗句补充完整,再按要求作答。
(7分)
六月二十七日望湖楼醉书
(宋)苏轼
,。
卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
①把诗句补充。
(2分)
②所填诗句描绘了一幅怎样的画面?
(2分)
③这首诗第一句写,第二句写,后两句写,抒发了诗人的感情。
(3分)
3、阅读语段,按要求做题。
(9分)
夏天的气氛是热烈的。
它好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样,山坡上的芊芊细草渐渐长成一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵墨绿色的长墙。
轻飞曼舞的蜂蝶不见了,却换来烦人的蝉儿,潜在树叶间一声声地长鸣。
火红的太阳烘烤着一片金黄色的大地,热风浮动着,飘过田野,吹送着已熟透了的麦香。
春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种磅礴之势,在田野上滚动,在天地间升腾。
夏天到了。
①本段是围绕这句话来写的。
(1分)
②为了凸显夏天的特点,作者采用了的手法。
作者用“
,,”来表现春天的灵秀之气;
而夏天的磅礴之势则表现在密密的厚发、墨绿色的长墙、、、、这些典型的景物上。
③读着画曲线的句子,你会情不自禁地想起庾信的“
”这句诗,而范成大的“”这句诗则写出了春末夏初麦田丰收在望的景象。
4、阅读下文,按要求做题。
(17分)
改变一生的闪念
①这是我的老师的故事,至今珍藏在我心里,让我明白在人世间,其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。
②多年前的一天,她正在家里睡午觉,突然电话铃响了,她接过来一听,里面传来一个粗暴的声音:
“你家的小孩偷书,现在被我们抓住了,快来啊!
”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。
③她回头望着正在看电视的唯一女儿,心中立刻明白过来,肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了,而又不肯让家里人知道,所以胡扯了一个电话号码,却碰巧打到这里。
④她本可以放下电话不理,甚至也可以斥责对方,因为这件事和她没有任何关系。
但通过电话,她隐约设想出,那是一个一念之差的小女孩,现在一定非常惊慌害怕,正面临着也许是人生中最尴尬的境地。
犹豫片刻之后,她问清了书店的地址,匆匆忙忙地赶了过去。
⑤正如她所料的那样,在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩,而旁边的大人们,正恶狠狠地大声斥责着。
她一下子冲了上去,将那个可怜的小女孩搂在怀里,转身对旁边的售货员说:
“有什么事就跟我说吧,我是她妈妈,不要吓着孩子。
”在售货员不情愿的嘀咕声中,她交清了罚款,领着这个小女孩走出了书店。
看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸,她笑了笑,将小女孩领到家中,好好清理了一下,什么都没有问。
小女孩临走时,她特意叮嘱道,如果你要看书,就到阿姨这里来吧。
惊魂未定的小女孩,深深地看了她一眼,便飞一般地跑掉了,从此再也没有出现。
⑥一晃十几年过去了。
一天中午,门外响起了一阵敲门声。
她打开房门后,看到了一位年轻漂亮的陌生女孩,满脸笑容,手里还拎着一大堆礼物。
“你找谁?
”她疑惑地问。
但女孩却激动地说出了一大堆话。
好不容易,她才从那陌生女孩的叙述中,恍然明白,原来她就是当年那个偷书的小女孩,已经大学毕业,现在特意来看望自己。
⑦女孩眼睛里泛着泪光,轻声说道:
“虽然我至今都不明白,您为什么愿意充当我妈妈,解脱了我,但这么多年来,我一直好想喊您一声妈妈。
”老师的眼睛开始模糊起来,她有些好奇地问道:
“如果我不帮你,会发生怎样的结果呢?
”女孩轻轻地摇着头说:
“我说不清楚,也许就会去做傻事,甚至去死。
”老师的心猛地一颤。
⑧望着女孩脸上幸福的笑容,她也笑了。
①请用简洁的语言概括故事主要内容。
②第⑤自然段中“她所料的那样”在文中指的是什么?
③文中第⑤自然段和第⑧自然段都写到了这位教师的笑,两次笑的原因分别是什么?
(4分)
第一次:
第二次:
④当老师问女孩“你找谁”时,女孩“激动地说出了一大堆话”,请你想一想,女孩会说什么呢?
⑤从文中我们读懂了这是一位怎样的老师?
请你从文中找出两处相关描写抄下来。
参考答案:
一、1、(淤)泥(戳)穿(骚)动(匍匐)(蜀葵)收(敛)(聒)噪俯(瞰)(蜀葵)(酩酊)2、粗犷(ɡuǎnɡ)媲美(pì
)挑衅(tiǎo)琴弦(xiá
n)挟带(xié
)瘦削(xuē)3、略4、部首宀十一画音序Gɡuǎ寡不敌众敌众我寡(寡言少语沉默寡言等)5、仰望、俯瞰、眺望、打量、凝视、欣赏
6、①清晨,我走在田野上,呼吸着新鲜的空气,沐浴着温暖的阳光。
②多读多写是提高语文水平的关键。
③老师虚心听取并接受了同学们的意见。
7、①田家少闲月,五月人倍忙。
②日长篱落无人过、唯有蜻蜓蛱蝶飞
③人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全
④略二、①密西西比河两岸风光旖旎。
对比静谧热闹亲切而粗犷的和谐以下略
2、、①黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
(2分。
每个错别字扣0.5分,扣完该小题得分为止。
)②天上乌云翻滚,就像浓浓的墨汁在天边翻转,远处的山巅在翻腾的乌云中依稀可辨。
如注的骤雨已经来到,大雨裹挟着白色的雨点砸在船上,水花四溅,仿佛千万颗珍珠,从天上倾倒而下。
(意思对即可。
2分。
)③黑云翻滚暴雨骤降雨过天晴热爱大自
3、、①夏天的气氛是热烈的。
(1分。
)②对比山坡上的芊芊细草林带上的淡淡绿烟轻飞曼舞的蜂蝶烦人的蝉儿火红的太阳金黄色的大地浮动着的热风③麦随风里熟麦花雪白菜花稀4、①一位女教师救助一个因“一念之差”而偷书的小女孩。
②那是一个一念之差的小女孩,现在一定非常惊慌害怕,正面临着也许是人生中最尴尬的境地。
或:
有一个女孩因为偷书被售货员抓住了,而又不肯让家里人知道,所以胡扯了一个电话号码。
或:
在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩,而旁边的大人们,正恶狠狠地大声斥责着。
③第一次:
为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感。
(或:
为了安慰小女孩)
第二次:
为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰。
④您还记得十几年前,在那个书店里,被您认作女儿领出来的那个小女孩吗?
⑤
(1)她隐约设想出,那是一个一念之差的小女孩,现在一定非常惊慌害怕,正面临着也许是人生中最尴尬的境地。
(2)她特意叮嘱道,如果你要看书,就到阿姨这里来吧。
她一下子冲了上去,将那个可怜的小女孩搂在怀里。
“有什么事就跟我说吧,我是她妈妈,不要吓着孩子。
她问清了书店的地址,匆匆忙忙地赶了过去。
她笑了笑,将小女孩领到家中,好好清理了一下,什么都没有问。
六年级语文阅读训练《玫瑰树根》和答案
1、玫瑰树根
地下同地上一样,有生命,有一群懂得爱和憎的生物。
那里有黝黑的蠕虫,黑色绳索似的植物根,颤动的亚麻纤维似的地下水的细流。
据说还有别的:
身材比晚香玉高不了多少的土地神,满脸胡子,弯腰曲背。
有一天,细流遇到玫瑰树根说:
“树根邻居,像你这么丑的,我从来没有见过呢。
谁见了你都会说,准是一头猴子把它的长尾巴插在地里,扔下不管,径自走了。
看来你想模仿蚯蚓,但是没有学会它优美圆润的动作,只学会了喝我的蓝色汁液。
我一碰上你,就被你喝掉一半。
丑八怪,你说,你这是干什么?
卑贱的树根说:
“不错.细流兄弟,在你眼里我当然没有模样。
长期和泥土接触,使我浑身灰褐;
过度劳累,使我变了形,正如变形的工人胳膊一样。
我也是工人,我替我身体见到阳光的延伸部分干活。
我从你那里吸取了汁液,就是输送给她的,让她新鲜娇艳;
你离开以后,我就到远处去寻觅维持生命的汁液。
细流兄弟,总有一天,你会到太阳照耀的地方。
那时候,你去看看我的日光下的部分是多么美丽。
细流并不相信,但是出于谨慎,没有做声,暗忖道,等着瞧吧。
当他颤动的身躯逐渐长大,到了亮光下时,他干的第一件事就是去寻找树根所说的延伸部分。
天哪!
他看到了什么呀。
到处是一片明媚的春花,树根扎下去的地方,一株玫瑰把土地装点得分外美丽。
沉甸甸的花朵挂在枝条上,在空气中散发着甜香和一种幽秘的魅力。
成渠的流水沉思着流过鲜花盛开的草地:
“”
(1)本文第2自然段中有两个比喻,它们的本体和喻体各是什么?
①本体:
喻体
②本体:
喻体
(2)第3自然段中,若将“据说’’两字删去,与原句的表达效果有何不同?
(5)怎样理解第5自然段中“正如变形的工人胳膊一样”“我也是工人”的含义?
(6)第7自然段“当他颤动的身躯逐渐长大”是怎么回事?
(不超过20字)
(7)填在结尾横线处的一句话应是()句。
A.天哪,这怎么可能呢?
……
B.天哪,想不到丑陋的树根竟然延伸出美丽!
C.天哪,难道我错了?
D.看来,树根是个诚实的人哪!
(8)下列说法与本文所抒发的情感相符的一项是()。
A.细流在故事中充当了一个反面角色,人们在对树根表示敬意的同时,又对细流充满了厌恶之情。
B.树根有那样的顽强精神,应该到地面上来,更充分地显示它存在的价值。
C.这些枯黄笨拙的树根,在这黑暗腐朽的环境中,支持着地面上的生命之美,那正是他们的骄傲。
D.树根为树枝为花朵供应了充足的水分,固然可敬,但他的一生也实在太可惜了。
2、沙漠
沙漠逞强示威,所用的武器是风和沙。
风沙的进攻主要有两种方式。
一种可以称为“游
击战”。
狂风一起,沙粒随风飞扬,风愈大,沙的打击力愈强。
春天四五月问禾苗刚出土,
正是狂风肆虐的时候。
一次大风沙袭击,可以把幼苗全部打死,甚至连根须拔起。
一种可
以称为“阵地战”,就是风推动沙丘,缓缓前进。
沙丘的前进并不是整体移动的。
当风速达
到每秒5米以上的时候,沙丘迎风面的沙粒就成批地随风移动,从沙丘的底部移到顶部,过
了顶部,由于风速减弱,就在背风面的坡上落下。
所以部分沙粒的移动速度虽然相当快,可
整个沙丘波浪式地前进,移动速度并不快。
沙丘的移动虽然慢,可是所到之处,森林全被
摧毁,田园被埋葬,城郭变成丘墟。
(1)给下列词语中的黑体字注音。
逞()强肆虐()丘墟()
(2)沙漠的进攻给人造成哪些危害?
(3)文中开头第二句中“主要”一词能否去掉?
为什么?
(4)把风沙进攻比喻成“游击战”“阵地战’。
这两种进攻方式各有什么特点?
游击战:
阵地战:
答案1、玫瑰树根
(1)①植物根黑色绳索②地下水的细流颤动的亚麻纤维
(2)“据说”指后面一句话的来源,在这里是一种传说,具有不确定性,与后面神话传说里的土地神搭配恰当,去掉后就成了肯定语气,不符合客观实际,也体现不出原文用语的准确性。
(3)挖苦树根,说它丑陋、贪吃。
(4)树根宽宏大度,认为不应和不理解自己的细流计较。
(5)第一句突出树根像工人一样,既勤劳又无私奉献。
第二句突出树根不怕劳苦、多作贡献,让树叶丰满,花儿美丽。
(6)地下细流汇成渠水,流到地面上。
(7)B(8)C
(1)chěngnǜexū
(2)森林全被摧毁,田园被埋葬,城郭变成丘墟。
(3)不能去掉。
去掉后表明风沙的进攻只有这两种方式.这与事实不符。
(4)游击战:
风推动沙丘,缓缓前进。
沙丘的前进并不是整体移动的,但杀伤力强。
附送:
2019年小学六年级语文下册第一次月考试题
第一部分:
基础知识积累与运用(36分)
一、读拼音,我能规范地写出相应的字词。
(8分)
shūjí
kǒngbù
xīngwà
ngmó
guǐ
()()()()
pá
ihuá
izhēnɡró
nɡwú
yuá
nwú
ɡù
()()()
二、从括号内选择划线字正确的读音划“√”。
优待(dà
idāi)剥削(xiāoxuē)夹衣(jiājiá
转椅(zhuǎnzhuà
n)被捕(bǔpǔ)散布(sǎnsà
n)
三、下列词语有错别字的一组是()。
A、拘留匪徒憧憬B、焦急审阅陈设
C、思索幻稚剧烈D、残暴苦刑隔壁
四、把下列的词语补充完整。
轻于()毛精兵()政不()不忙一()而入
不知所()语重()长千()一发满脸()肉
五、选词填空。
剧烈激烈猛烈强烈
(1)后续部队遭到敌人的()阻击,再黑暗里找不到突破口。
(2)()的围歼战就要开始了。
(3)我的心()地跳动起来。
(4)汽车()的灯光照过来,刺得我睁不开眼睛。
六、在下面句中的括号里填上恰当的关联词语。
1、()和田维吾尔人生活很苦,()他们感觉很甜。
2、()发奋学习,()一定有进步。
3、()困难有多大,我们()能战胜它。
4、多读科普读物()能扩大知识面,()能培养探索科学的兴趣。
七、按要求写句子。
1、李宁光荣地被评为“优秀少先队员”的称号。
(改病句)
2、运动员冲向终点。
(改为比喻句)
。
3、难道书不是我们最好的朋友吗?
(改为陈述句)
八、填空。
1、把下面的格言、诗句补充完整。
种树者必培其根,。
操千曲而后晓声,。
玉颗珊珊下月轮,。
使卵石臻于完美的,。
2、根据课文内容填空。
《桃花心木》的作者是我国台湾著名作家()作者借
,来比喻,说明
第二部分:
阅读积累与运用(32分)
(一)
一儿曰:
“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?
孔子不能决也。
两小儿笑曰:
“孰为汝多知乎?
1、解释文中划线词语的意思。
探汤决孰
2、翻译下面的句子。
日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?
___________________________。
孰为汝多知乎?
____________________________
3、这则故事可以给我们多方面的启示。
请你写出所得感悟的一种启示。
__________________________________________。
(二)
1927年4月28日,我永远忘不了那一天。
那是父亲的被难日,离现在已经十六年了。
那年春天,父亲每晚夜里回来得很晚。
每天早晨,不知道什么时候他又出去了。
有时候他留在家里,埋头整理书籍和文件。
我蹲在旁边,看他把书和有字的纸投到火炉里去。
我奇怪地问爹为什么要烧掉怪可惜的
待了一会儿,父亲才回答:
“不要了就烧掉,你小孩子家知道什么!
父亲是很慈祥的,从来没骂过我们,更没打过我们。
我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。
他不论多忙,对我的问题总是很感兴趣,总是耐心地讲给我听。
这一次不知道为什么,父亲竟这样含糊地回答我。
1、“籍”字是()结构,部首是(),音节是()
共()笔。
2、第三自然段加标点符号。
3、“那年春天”是指()的春天。
这年春天父亲的行为比较异常,体现在:
4、“含糊”的意思是;
文中指
(3分)
(三)
雪中送炭
在长征路上,有一次我不小心跌下河去。
醒来时,已经躺在铺上了。
同志们告诉我,毯子和被子被水冲走了。
这下可糟了!
这么冷的天,夜里没盖的怎么办呢?
过了一会儿,毛主席的警员来了。
警员说:
“傅医生,你跌坏了没有?
主席派我来看你。
主席怎么知道?
还派人来看我,我心里一阵热,立刻坐了起来,急忙说:
“没什么,你请主席放心吧!
警卫员又指着手里的被子说:
“这是主席叫我送来的。
被子!
送给我?
这那儿行呢?
长征途中每人带的东西很少。
毛主席也只有一条毯子,怎么能抵严寒呢?
()我怎么说,警卫员()把被子盖在我身上。
我双手抚摸着柔软的被子,一股暖气从手上直流到全身。
我越想心里越温暖,就好像太阳晒在我身上一样暖和。
1、在文中的()选择上合适的关联词语。
3、“这下可糟了!
”中的“糟”表现在(2分)
4、将“毛主席也只有一条毯子,怎么能抵严寒呢?
”这个句子换一种表达方式而不改变其句意。
5、从文章的内容可以看出,《雪中送炭》中的“雪”在文中指
,“炭”指。
6、我看了这篇短文后,我想对毛主席说:
第三部分:
习作(30分)
请根据下面的提示与要求写一篇不少于450字左右的文章。
题目:
给我带来了快乐
提示:
谁给你带来了快乐呢?
是家庭、学校?
是同学、老师?
还是某一动物、植物?
把题目补充完整后再写。
做到重点突出,内容具体,用词恰当。
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