pep六年级下册英语复习一导学案.docx
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pep六年级下册英语复习一导学案.docx
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pep六年级下册英语复习一导学案
2014年春复兴小学六年级下册英语导学案空表
课题
Recycle1Let’sTakeATrip
总课时
5
课时
第一课时
年级
六年级
主备人
陈启军
授课人
课型
新授课
班级
教学方法
交际法、游戏法等
学习准备
教师准备
教师准备中国地图和各地风景图片、一个旅行包、音乐、课文磁带和单词卡片。
学生准备
完成复习和预习任务
学习内容
Readandsay
学习目标
知识目标:
1.能够读懂Readandsay的小短文,并能完成相应的练习。
2.运用begoingto句型复习旅行用语。
能力目标:
能用begoingto句型谈论将要或者打算去做的事情。
情感目标:
培养学生尊重少数民族文化、热爱祖国山河的高尚情操。
重点
难点
让学生将第四单元的中心语言与begoingto句型融为一体,在具体情景中能自然运用。
导学过程
导学过程
二次备课
自主学习
1、预习Readandsay部分,用笔勾出不懂的内容,并和同学交流。
2、用所学的句型“Whatareyougoingtodo?
/Wherearegoing?
/Whenareyougoing?
/Howdoyougothere?
联系并自编出对话,准备在课前交流展示。
交
流
展
示
一、全体学生呼英语励志口号:
Thelongestjourneybeginswiththefirststep。
(千里之行,始于足下)
二、热身、复习:
(1)播放Unit4“ATriptoChina”歌曲,学生跟唱。
(2)学生根据实际经历自由问答:
Wheredidyougo/visitonyourholiday?
Iwent/visitedto…onmyholiday.
三、小班内查练自主学习的内容,准备并交流展示自编对话。
四、导入新课,板书课题。
展示本课学习目标,学生齐读本课学习目标。
五、导入并指导学习新的内容:
1、教师交给同学一种物品(如:
book)并提问:
Whatareyougoingtodo?
学生可回答:
I’mgoingtoreadbooks.
I’mgoingtodomyhomework.
I’mgoingtostudyEnglish.
鼓励学生发挥创造力,回答越丰富越好。
(1)教师呈现一个旅行包,提问:
WhatamIgoingtodo?
引导学生回答:
You’regoingtotakeatrip.
教师继续提问:
WhereamIgoingtovisit?
播放音乐“月光下的凤凰竹”,并配合介绍:
It’susuallywarmandsunny.It’sknownasSpringcity.引导学生猜出:
You’regoingtovisitKunming.
(2)出示图片:
StoneForest和folkdance帮助学生更好地理解昆明的民族风情,同时教学StoneForest和folkdance。
可结合图片、音乐、录像等学习:
folkmusic/clothes/dance
(3)简单介绍课文背景后,出示where,what,when,how四个疑问词并播放课文录音,让学生边听边记录主要信息。
(4)限时阅读:
给学生一定的时间限制,让他们通读课文,完成FillinMike’stripschedule。
学生仿照“FillinMike’stripschedule”表格进行问答练习。
练
习
拓
展
练习拓展
教师借助图片等提供情景:
It’sthegoodseasonfortrip.Whereareyougoing?
Whatareyougoingtodo?
请学生以Groupwork的形式和“家庭成员”讨论,拟定家庭旅行计划。
Homework:
1、完成英语练习册中对应的练习。
3、预习Readandanswer
总结
板书设计
Recycle1Let’sTakeATrip
Whereareyougoingonyourholiday?
I’mgoingtovisitKunming.
Whatareyougoingtodothere?
I’mgoingtoseeforkdances.
Whereareyougoing?
Wearegoingthisweekend.
课后反思
2014年春复兴小学六年级下册英语导学案空表
课题
Recycle1Let’sTakeATrip
总课时
5
课时
第二课时
年级
六年级
主备人
陈启军
授课人
课型
新授课
班级
教学方法
交际法、游戏法等
学习准备
教师准备
教师准备机票图片、候机大厅图片、中国地图、机场录象和本课时的单词图片或卡片。
学生准备
完成复习和预习任务
学习内容
Readandanswer,Goodtoknow.
学习目标
知识目标:
1.复习一般将来时态的Begoingto句型的问答。
2.了解机场的设施及登机基本顺序。
3、了解公民乘飞机前,为了安全,机场工作人员要依法检查公民身份证和所带包裹。
能力目标:
通过活动readandanswer综合运用旅行词汇和句子。
情感目标:
培养学生良好的听力习惯和安全意识。
重点
难点
本课重点:
综合运用有关旅行的句子
教学难点:
让学生学会捕捉听力材料里的关键信息。
导学过程
导学过程
二次备课
自主学习
1、继续复习一般将来时态常用句型的问答。
2、预习Readandanswer,Goodtoknow.部分,用笔勾出不懂的内容,并和同学交流。
交
流
展
示
一、全体学生呼英语励志口号:
IFyoudon`tevertakechances,youwon`treach therainbows.(不抓住机会 怎能见彩虹)
二、热身、复习:
1、
(1)教师提供城市的相关信息,学生抢答城市名称。
如:
GreatWall---Beijing
OceanPark---HongKong
Springcity---Kunming
Eastphearl---Shanghai
根据学生的回答,教师将各城市名称贴到教室的四周。
(2)小组竞赛。
每组请一位同学代表,教师说一个城市名称,学生就跑向该城市,并说:
I’mgoingtovisit….比一比谁的反应快。
2、日常口语练习,内容可参考前一页的表格(设计旅行计划)。
如:
Whereareyougoingonyourholiday?
Whatareyougoingtodothere?
Whoareyougoingwith?
Whenareyougoing?
Howareyougoingtogetthere?
三、导入新课,板书课题。
展示本课学习目标,学生齐读本课学习目标。
五、导入并指导学习新的内容:
(1)从上一环节学生的回答中(I’mgoingto…byplane.),教师自然引出:
Whyareyougoingto…byplane?
引导学生回答…isfarfromhere.然后教师继续引导Howfaris…from…?
2hours?
3hours?
最后引出句型It’s…hoursbyplane.教师板书该句带读。
(2)出示中国地图,用其他城市替换操练:
Howfaris…from…?
It’s…hoursbyplane.接着用其他交通工具替换操练Howfaris…from…?
It’s…hoursbytrain/bus/van/bike。
(3)教师出示机票,介绍:
MikeisgoingtovisitKunmingwithhisfamilybyplane.Look!
They’retheticketsoftheplane.Whataretheygoingtodofirst?
呈现候机大厅的图片(包括Goodtoknow部分的设施和标志),师生一起介绍认读Airport的标志及乘机的基本手续和顺序。
告诉学生,对于乘坐飞机的乘客,不得携带易燃易爆物品和管制刀具等登机,在乘飞机前,为了安全,机场工作人员要依法检查公民身份证和所带包裹。
(4)教师出示打乱顺序的乘机手续词卡:
board,security,checkin(haveboardingpass),请学生排一排顺序,演一演。
在学生表演的同时,播放Listenandwrite的机场广播,让学生找到正确的登机口。
其余学生完成听音填空练习。
(5)教师介绍课文情景:
NowMikeandKathyisatthegate24.Whataretheytalkingabout?
提供部分单词:
far,threehours,weather,springcity,sunny,differentplaces,buyfolkclothes,suitcase请学生小组合作,编出一段对话。
(6)播放课文录音,学生跟读。
练
习
拓
展
练习拓展
以分组竞赛的形式完成Answerthequestion的抢答,教师可补充相关问题。
如:
WhyisitusuallysunnyandwarminKunming?
WhataretheygoingtodoinKunming?
Homework:
1、完成英语练习册中对应的练习。
3、预习54页Readandanswer
总结
板书设计
Recycle1Let’sTakeATrip
ReadandanswerHowfarisKunmingfromBeijing?
WhatistheweatherlikeinKunming?
WhatisKathygoingtobuyinKunming?
Whosebackpackisbiggerandheavier?
课后反思
2014年春复兴小学六年级下册英语导学案空表
课题
Recycle1Let’sTakeATrip
总课时
5
课时
第三课时
年级
六年级
主备人
陈启军
授课人
课型
新授课
班级
教学方法
交际法、游戏法等
学习准备
教师准备
教师准备本课时所用的磁带、VCD、小玩具一个。
学生准备
完成复习和预习任务,制作棋子一副。
学习内容
54页Readandanswer。
学习目标
知识目标:
1.理解Readandanswer内容,并
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- pep 六年级 下册 英语 复习 一导学案