六年级语文上册复习计划及材料Word文档下载推荐.docx
- 文档编号:22353662
- 上传时间:2023-02-03
- 格式:DOCX
- 页数:38
- 大小:52.08KB
六年级语文上册复习计划及材料Word文档下载推荐.docx
《六年级语文上册复习计划及材料Word文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六年级语文上册复习计划及材料Word文档下载推荐.docx(38页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
要能联系上下文理解词语的意思。
要注意积累词汇。
新《课程标准》和教材中,对词语的积累非常重视。
要求学生积累的词汇,主要是指在课文中所学到的词语。
4、句子一个句子能清楚地表达一个完整的意思。
要求学生掌握四种基本的句式:
陈述句、疑问句、感叹句、反问句。
认识句子中所运用的修辞手法--比喻、拟人、排比、反问夸张等。
要能恰当地运用比喻,把话写得生动一点。
认识复句。
要求能用关联词语造句,在句子中填上恰当的关联词语。
要能正确地修改病句。
病句的类型主要是:
用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。
复习时,要安排修改一段话的练习(标点、字、词、句等)。
扩句和缩句。
扩句,是在句子中添加恰当的词语,使句子表达的意思更加清楚。
缩句,是把句子中附加成分删去,使句子简洁明了。
在复习的时候,要讲清要求和方法。
5、标点符号
能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号。
认识分号和破折号。
标点符号,只要求能正确地运用,不要求说出其作用。
阅读
新《课程标准》中,共提出了11点要求。
其主要的是:
能借助词典,理解词语在语言环境中的恰当意义;
能联系上下文和自己的积累,推想有关词句的意思;
体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法;
阅读说明性文章,能抓住要点,了解基本的说明方法。
关于阅读的要求,作一些说明:
(1)句子意思的理解。
(2)给自然段划分层次。
(3)分段和概括段落大意。
(4)文章的中心思想。
复习时,既要提示学生弄清作者的本意,又要尊重学生自己的独特体验。
(5)体会思想感情。
实际上有三种情况:
一句话、一段话、全文。
有的体会作者的感情,有的是体会文中人物的感情。
只要求体会感情的基调。
(6)回答问题。
要针对问题作答,回答要全面,句子要连贯。
问题从性质来看,有三种类型:
是什么?
怎么样(怎么写)?
为什么?
从回答问题的要求来看:
有的问题的答案必须是求同的,或者说答案是唯一的;
有的问题的答案是多元的。
如:
你读了以后,受到什么启发?
这类问题应该是多元的。
背诵。
主要是本册课本中要求背诵的课文或练习上的成语和读读背背,课后提出背诵自己喜欢的内容,一般是要求背诵课文中重要的部分。
默写,只指课本中规定的内容。
写作
从习作的类型来看,有写记叙文,也有写应用文。
从习作的形式来看,有记实性的习作,写自己平时所见、所闻和所想;
有想像性的习作,包括看图作文、续写等。
从习作的内容来看,有写人、记事(记叙一次活动)、有写景。
从习作的命题形式来看,主要有三种:
全命题、半命题、自由命题。
不管哪一种命题形式,习作的内容都有一些具体的要求。
一定要求学生认真地阅读习作的题目和习作的所有提示。
五、复习策略
在整个复习阶段,要以学生自己的复习为主,要以练习为主,但是老师必须作适当的提示、归纳。
在一堂课上学生应该有口头的练习,又有笔头的练习。
整体上既做到分类复习与单元复习相结合。
1、抓住要点,系统地归类复习。
集中复习和自主复习相结合的法,分步训练,整体推进
2、利用教材,以典型的课文为例子进行复习,教给学生方法。
抓重点课文或典型的段落进行训练;
加强联系,对比阅读感悟方法;
一对一背诵。
3、向学生提供类似于课文的内容,进行单一方法的训练,最后提升到综合方法训练。
4、针对学生实际,查漏补缺,反复练习,强化训练
5、阅读理解的相关答题技巧的训练。
六、复习安排表
三节一二单元
三节第三四单元
三节第五六单元
三节第七八单元归类字词
两节句子
四节阅读
三节习作口语交际综合测试
六年级语文上册总复习资料
一、看拼音写词语
qīnɡshuǎnɡ
yí
nsò
nɡ
chà
nɡhè
pù
bù
dǒuqià
o
tǐnɡbá
shēn
qū
jīnɡzhì
yù
nhá
n
à
mì
xiá
kè
jì
nɡmì
zhuī
suí
xiǎoxià
nɡ
qià
olì
hōnɡkǎo
yīnyù
yǎnzò
u
tà
nsuǒ
qí
nmiǎn
mà
nyó
u
qīnwěn
jié
chū
xiūzhù
shè
jì
shīɡōnɡ
zǔná
kò
nɡzhì
hōnɡdò
jiānjù
yì
rá
chǎnpí
miǎnlì
è
liè
ní
jiānɡ
dà
zhēnzhì
bì
miǎn
mé
nɡló
qīliá
yǐnyò
qiá
nɡliè
shūshì
ɡēbǎn
miǎnqiǎnɡ
bà
oyuà
qīnɡtīnɡ
xiānqǐ
kuí
wú
sīpò
dǎomé
i
yá
sù
yōulǜ
shé
nshè
yōuyōu
zhuānɡzhò
shì
oqià
liūzǒu
jiè
yì
wè
huānɡtá
shēnɡwà
ɡēshě
wà
jīnɡyí
zīyuá
kuà
nɡwù
ēncì
zhì
kū
jié
là
nyò
wēixié
zhǐwà
xiǎnɡ
mí
pò
suì
mù
dǔ
nɡjié
jù
mǎ
xió
nɡyīnɡ
chá
nchá
huí
zīrù
n
shà
ndà
sōnɡ
zhī
bǎoɡuì
zīyǎnɡ
yīnɡ
é
r
juà
nlià
chú
fá
cì
wei
chù
shenɡ
tǐ
wǎnliá
zhì
fǔ
tuá
njù
xinɡ
bǎocú
yīn
à
dī
wēi
há
nyì
o
nɡxì
kūshò
shì
wé
nzhānɡ
ké
sou
sù
lià
bǐnɡɡān
zò
yuè
pǔ
jí
xiá
qǐpà
rì
kò
má
izà
zhè
nwá
chuǎnxī
xiānɡjiāo
pí
ɡé
nɡzhò
huá
ɡuì
wǔ
qì
ɡà
shānɡɡǎn
cānɡmá
shí
bēi
pǔ
xiě
yōujì
zhú
shī
nshú
mò
shēnɡ
qīnɡyōu
njià
tá
ozuì
sū
xǐnɡ
fēibēn
lù
jūyōnɡɡuān
shīlí
nlí
mí
nɡhuǎnɡhuǎnɡ
lá
iyīnhé
shí
jiān
dé
ɡāowà
jīnjīnlè
bié
yǒushēnyì
zuǒchōnɡyò
uzhuà
ishēnchá
pá
nɡrá
wù
xí
nɡsè
cōnɡcōnɡ
xuá
nyá
qià
obì
kuá
nɡfēnɡnù
há
rěré
njīxià
qǐnbù
ānxí
sīchá
oqǐfú
kějià
bān
xīnjīnɡrò
utià
zì
yá
nzì
yǔ
zuò
zì
shò
fé
nɡfé
nɡbǔbǔ
dà
chīyì
jīnɡ
hé
ǎikěqīn
shǎnshǎnfāɡuānɡ
shīshēnɡtò
nɡkū
hú
lú
ntūnzǎo
zhānɡɡuānlǐdà
i
mǎmǎhuhu
huǎnɡrá
běifēnɡnù
cōnɡcōnɡmá
nɡmá
bǎojīnɡfēnɡshuānɡ
nɡdù
ncuò
xiānɡyīxiānɡsuí
jiāozà
obù
ān
nbù
jīnɡxīn
jiǔbié
chó
nɡzāobú
xì
něryù
ló
xuè
bó
shā
wēibōlí
二、应注意的读音
1山中访友
树冠ɡuān旋转zhuǎn唱和hè
津jīn津乐道短暂zà
2*山雨
湿润rù
n
3草虫的村落
草茎jīnɡ洞穴xué
它背bēi着几个小甲虫散聚sǎn似shì
的
4*索溪峪的"
野"
胆颤zhà
n窈yǎo窕tiǎo自个ɡě儿
5詹天佑
联结jié
要yāo挟xié
恶劣liè
藐miǎo视阻挠ná
o怒号há
o
6怀念母亲
奔bēn丧sānɡ薄bó
暗风里夹jiā着雨
7*彩色的翅膀
沉闷mè
n气氛fēn晕yù
n船拖蔓wà
n
8*中华少年
九曲qū黄河刚劲jì
nɡ牙yá
牙学语哈hǎ达欢歌劲jì
nɡ舞给jǐ予
9穷人
勉强qiǎnɡ仍ré
nɡ旧自作zuò
自受
10别饿坏了那匹马
强qiá
nɡ制
12*用心灵去倾听
乘ché
nɡ机召zhà
o唤
13只有一个地球
扁piān舟提供ɡōnɡ
14*大瀑布的葬礼
nɡ兴xì
nɡ而来号召zhà
15这片土地是神圣的
薄bá
o雾血xuè
液滋润rù
n运载zà
i松脂zhī树干ɡà
n转zhuǎn让降jià
nɡ临
16*青山不老
所处chǔ劲jì
nɡ挺
17少年闰土
正zhēnɡ月供ɡò
nɡ品五行xí
nɡ仿佛fú
厨chú
房允yǔn许脖颈jǐnɡ
畜chù
生奔bēn来窜cuà
银圈quān
空kò
nɡ地
18我的伯父鲁迅先生
扎zā好绷带起了蒙mé
nɡ模mó
模糊糊咳ké
嗽
19*一面
憎zēnɡ恶wù
虐nü
待
21老人与海鸥
塑sù
料模mú
样旋xuá
n涡应yì
nɡ声而来乐yuè
谱扇shān动
22*跑进家来的松鼠
暖和huo
23最后一头战象
势不可当dānɡ镌刻juān
25伯牙绝弦xiá
27*蒙娜丽莎之约
肖xià
o像脸颊jiá
悄qiǎo然捉zhuō摸mō
三、形近字组词
辩(
)拔(
)漫(
)浆(
)讥(
)峻(
)受(
)竞(
)
辨(
)拨(
)慢(
)桨(
)叽(
)竣(
)授(
)竟(
幸(
)忘(
)赐(
)遨(
)经(
)恍(
)详(
)喇(
辛(
)望(
)踢(
)傲(
)径(
)晃(
)祥(
)嗽(
冠(
)博(
)躁(
)概(
)粼(
)蜡(
)键(
)淘(
寇(
)搏(
)燥(
)慨(
)磷(
)腊(
)健(
)陶(
俏(
)岖(
)俯(
)烘(
)庞(
)艰(
)僻(
)挚(
峭(
)躯(
)腑(
)哄(
)宠(
)坚(
)避(
)执(
茵(
)幻(
)睹(
)炼(
)雅(
)脆(
)怨(
)谦(
菌(
)幼(
)赌(
)练(
)准(
)跪(
)恕(
)歉(
填(
)资(
)佛(
)饼(
)拜(
)缚(
)扭(
)塑(
镇(
)姿(
)拂(
)拼(
)湃(
)傅(
)纽(
绿(
)蕴(
)碑(
)陌(
)盲(
)筒(
)遭(
)泣(
碌(
)秘(
)脾(
)柏(
)肓(
)桶(
)槽(
)粒(
浴(
)抑(
)歇(
)瞧(
)逝(
)咳(
)眷(
)胯(
欲(
)迎(
)竭(
)樵(
)浙(
)核(
)誊(
)跨(
猬(
)挽(
)囫(
)枣(
)胁(
)脂(
)樱(
)鹰(
谓(
)勉(
)吻(
)束(
)协(
)指(
)婴(
)雁(
溜(
)莹(
)监(
)淋(
)嘶(
)梅(
)虑(
)仪(
榴(
)萤(
)滥(
)琳(
)撕(
)霉(
)虏(
)议(
妻(
)阁(
)欣(
)唉(
)魁(
)忧(
)朦(
)韵(
凄(
)搁(
)掀(
)挨(
)槐(
)扰(
)蒙(
)均(
四、近义词
时节(季节)珍奇(稀奇)逸闻(逸事)亲昵(亲密)企盼(期盼)惊异(诧异)温习(复习)枯瘦(消瘦)
依然(依旧)情义(情谊)领地(领土)歇落(歇息)照耀(照射)诚实(诚挚)亢奋(兴奋)惦记(惦念)
焦躁(烦躁)摩挲(抚摩)埋葬(安葬)凝重(庄重)华贵(华丽)激越(高昂)大概(大约)柔和(温柔)
依旧(仍然)悲伤(伤心)脸颊(脸庞)缘故(原因)居然(竟然)陶醉(沉醉)清秀(秀丽)知己(知音)
徒劳(白费)终身(终生)幽静(清幽)苏醒(清醒)陌生(生疏)柔弱(软弱)纯熟(熟练)余韵(余味)
恬静(安静)储备(贮存)溺爱(宠爱)身段(身型)热切(恳切)轻盈(轻快)优雅(优美)静谧(安静)
雄浑(浑厚)陡峭(峻峭)恩泽(恩惠)忘却(忘记)欢跃(欢快)劳倦(劳累)追随(跟随)轻蔑(轻视)
宛若(仿佛)倾吐(倾诉)勤勉(勤奋)奇特(奇异)茂密(茂盛)胆颤(胆寒)讥笑(耻笑)杰出(卓越)
攀缘(攀爬)攀谈(交谈)欢跃(欢腾)宛如(好象)绵亘(绵延)巧妙(奇妙)勉励(鼓励)主持(掌握)
艰巨(艰难)要挟(挟制)藐视(蔑视)操纵(控制)阻挠(阻拦)忍耐(忍受)念头(想法)沮丧(懊丧)
凄凉(凄惨)朦胧(模糊)真挚(真诚)崇高(高尚)赞叹(赞美)晃荡(摇晃)观察(观看)端详(打量)
沉闷(苦闷)爱慕(仰慕)端庄(庄重)翱翔(飞翔)顾惜(爱惜)忧虑(焦虑)抱怨(埋怨)探望(探视)
沉思(深思)张皇(慌张)挣扎(反抗)竭力(努力)叮嘱(嘱咐)绝妙(巧妙)隆重(庄重)沉默(默默)
感慨(感慨)毁坏(损坏)羞愧(惭愧)珍藏(收藏)沮丧(懊丧)悦耳(刺耳)遨游(翱翔)恩赐(赏赐)
节制(限制)枯槁(枯竭)哀悼(悼念)陶醉(沉浸)眷念(留念)运载(承载)教导(教育)恭敬(敬重)
领悟(体会)唯一(惟独)无端(无故)祭祀(祭奠)凶猛(凶恶)郑重(慎重)熟识(熟悉)允许(许可)
悔恨(懊悔)爱抚(爱护)羞愧(惭愧)追悼(悼念)深奥(深刻)忍受(忍耐)团聚(团圆)逝世(去世)
断断续续(隔三差五)千方百计(想方设法)暑去寒来(寒来暑去)目不忍睹(目不忍视)刻骨铭心(念念不忘)
兴味盎然(兴致勃勃)溺爱娇宠(娇生惯养)熙熙攘攘(车水马龙)赞叹不已(赞不绝口)波涛起伏(波涛汹涌)心惊肉跳(胆战心惊)流连忘返(恋恋不舍)忐忑不安(坐立不安)
五、反义词
陡峭(平稳)精致(粗糙)挺拔(弯曲)清晰(模糊)湿润(干燥)优雅(粗俗)轻盈(笨拙)清脆(沉闷)
静谧(喧闹)勤勉(懒惰)细密(稀疏)坚硬(柔软)粗壮(瘦弱)藐视(敬仰)缩短(延长)杰出(平庸)
恶劣(良好)轻蔑(尊重)大概(精确)强烈(柔和)真挚(虚伪)普通(特别)甜蜜(苦涩)增添(减少)
沉闷(轻松)公开(保密)艰苦(舒适)纯洁(肮脏)热烈(冷淡)嘶哑(宏亮)魁梧(矮小)蜷缩(伸直)
僵硬(柔弱)潮湿(干燥)严肃(活泼)宽厚(刻薄)偶然(必然)熟悉(陌生)渺小(伟大)慷慨(吝啬)
沮丧(高兴)枯竭(充沛)枯槁(丰润)湿润(干燥)神圣(卑劣)勇敢(怯懦)伶俐(笨拙)允许(反对)
郑重(随便)熟识(陌生)详细(简略)爱戴(痛恨)深奥(浅显)老实(狡猾)微弱(强烈)麻木(清醒)
低微(强烈)枯瘦(健壮)憎恶(疼爱)颓唐(振作)踌躇(果断)朦胧(真切)精灵(愚笨)亲昵(生疏)
热闹(冷清)怀疑(相信)吉祥(灾难)急速(缓慢)失踪(出现)相熟(陌生)诚实(虚伪)隆重(简单)
亢奋(低沉)衰老(强壮)拒绝(接受)华贵(朴素)茂盛(枯萎)悲伤(高兴)黑暗(光明)轻松(紧张)
粗糙(精细)迅速(缓慢)温暖(寒冷)惦记(忘记)降生(死亡)抗议(赞同)
马马虎虎(认认真真)恍然大悟(百思不解)断断续续(连连贯贯)偷偷摸摸(光明正大)肃立不动(翩翩起舞)狂风怒号(风和日丽)清清楚楚(模模糊糊)波涛起伏(风平浪静)寒风呼啸(暖风习习)留连忘返(归心似箭)忐忑不安(心安理得)滔滔不绝(张口结舌)德高望重(声名狼藉)奄奄一息(生气勃勃)暗无天日(阳光普照)
不甘落后(自甘堕落)焦躁不安(心平气和)炯炯有神(黯然无光)漫不经心(专心致志)目不转睛(左顾右盼)兴味盎然(兴味索然)窃窃私语(口若悬河)无言以对(对答如流)
六、句子专项
缩句
1、大家热情地接待了远方的客人。
2、海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜。
3、童年的往事多得像天上的繁星。
4、细密的草茎组成了茂盛的森林。
5、守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。
6、一天,我心爱的金丝雀突然死了。
7、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
8、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。
9、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。
10、我的目光追随着爬行的小虫。
11、这种怀念,在初到哥廷根的时候异常强烈。
12、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
13、活泼可爱的小男孩蹲在地上仔细
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 六年级 语文 上册 复习计划 材料