二年级数学上册复习教案位置与方向观察物体时分秒统计与可能性Word文件下载.docx
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请学生独立思考后,在图上画一画,同桌互相说一说。
集体交流:
怎样确定第几排?
怎样确定第几格?
第4排第6格和第6排第4格一样吗?
集体讨论交流:
楼房一般怎样确定第几层第几家?
书橱一般怎样确定第几层第几本?
电影院的座位一般怎样确定第几排第几号?
做广播操的队伍呢?
教室里同学们的座位怎样确定第几排第几组?
三、认识方向
辨认生活中的方向
①谈话:
我们坐在教室里,每天早晨面对的都是太阳升起的方向,我们的前面是什么方向?
后面呢?
左面呢?
右面呢?
齐背儿歌:
早晨起床,面向太阳,前面是东,后面是西,左边是北,右边是南。
②提问:
在生活中我们还可以根据周围环境中的那些特征,确定方向?
帮助学生回顾:
北极星、夕阳西下、树木生长和年轮、指南针、房屋朝向、月亮升落……
③提问:
如果我们下午放学时,面向太阳,你能很快分辨出前后左右分别是哪个方向吗?
如果我们面对南面,你能很快分辨出前后左右分别是哪个方向吗?
开展数学活动:
⑴全班同学起立,从面向东面开始,依次向右转,找出面对每个方向时,自己的右边是什么方向,并探索出规律:
前面是东,右边是南;
前面是南,右边是西;
…….
所以只要确定了前面的方向,按东南西北东南西北的顺序循环,下一个方向就是自己右边的方向。
⑵根据自己前面的方向,很快确定相对的自己后面的方向:
南北相对,东西相对。
小结方法:
如果我们知道了一个方向,可以面对这个方向,依次确定自己右边和后面的方向,最后确定左边的方向。
④练习巩固:
同桌交流:
自己在对方的哪一面,对方在自己的哪一面?
全班交流:
自己的东面有哪些同学?
南面有哪些同学?
西面?
北面?
辨认平面图上的方向
①出示教材第107页第15题主题图。
提问:
你知道这副图是按怎么的方向来绘制的吗?
根据学生回答板书:
上北下南、左西右东
图中的两个小男孩能坐在一起吗?
为什么?
②补充:
看图填空。
二上总复习教案:
橄榄球在足球的面;
排球在羽毛球的面;
高尔夫球在足球的面;
排球在足球的面。
学生独立完成,指名口答。
请学生照样子,再说一说。
四、观察物体
出示教材第107页第17题。
请学生仔细观察,独立完成课本上的连一连。
组织全班交流:
每个小动物分别在小车的哪一面?
看到的是哪一幅图?
如果你站在小猴的对面,闭上眼睛想一想,你看到的是小车的哪一面?
车头在你的哪一边?
你看到的画面与小猴看到的有什么不同?
引导学生小结:
①从不同的位置观察物体,看到的形状是不一样的。
②在小车左右两边观察,看到的形状相似,左右方向颠倒。
五、时、分、秒
出示实物钟面,引导学生观察钟面并回顾钟面基本知识:
钟面上有12大格,1大格有5小格,钟面上共有60小格。
我们学过的时间单位有时、分、秒。
时针走1大格就是1时,走1圈是12小时。
分针走1小格是1分,走1大格是5分,走1圈是60分,也就是1小时。
秒针走1小格是1秒,走1大格是5秒,走1圈是60秒,也就是1分钟。
板书:
1时=60分1分=60秒
练习巩固:
①填空。
时针从12走到4,走了小时,从4走到6,走了小时。
分针从12走到3,走了分钟,从3走到6,走了分。
秒针走半圈,走了秒。
②在○里填上>、<或=。
分○60秒4分○40秒1时○100分
秒○5分2时○80分60分○2时
集体交流课前分小组探究的三个问题:
小时能做哪些事?
1分钟能做哪些事?
1小时能做哪些事?
师生共同对各组汇报的结果进行汇总、辨析和验证,教育学生珍惜时间。
请学生独立完成教材第108页第18题,集体反馈。
认识几时几分
教师依次拨钟:
8时、8时15分、8时40分、9时、9时30分
请学生观察分钟和时针的转动情况,辨认钟面的时间,并说出:
从8时开始,又经过15分钟,是什么时间?
从8时15分转到8时40分,分针转动了几大格,经过了多长时间?
从8时40分开始,又经过了多长时间,才是9时整?
从9时转到9时30分,分针转动了几大格,经过了多长时间?
讨论并小结:
我们该怎样辨认钟面上的时间是几时几分?
先看钟面上时针指在几和几之间,时针走过几就是几时多一点;
再看钟面上分针指向几,分针一共走过几小格,确定是几时几分。
学生独立完成教材第108页第19题。
集体校对,并强调:
观察钟面,在时针很接近某个数字时,一定要注意分清时针的位置是这个数字不到一点还是过了一点,找到正确的时间。
六、统计与可能性
你们玩过“石头、剪刀、布”的游戏吗?
谁愿意上来和老师玩一局?
说明游戏规则:
石头可以捶坏剪刀、剪刀可以剪破布、布可以包住石头,总共玩10次决定胜负。
请学生猜测谁会赢:
老师可能会赢吗?
能不能说老师一定会赢?
比赛验证。
出示教材第108页第20题。
同桌游戏,记录结果,并完成方块统计图。
展示部分学生作业,指名说说:
从图中,你能知道哪些信息?
在刚才的游戏中,游戏之前,每个同学能确定游戏的结果吗?
我们可以怎样说?
在生活中也有些事是确定的,有些事是不确定的,你能用可能、一定、不可能说一句话吗?
同桌先相互说一说,再集体交流。
七、补充练习。
在里写上合适的时间单位。
小红每天睡觉9;
小明跑100米用了18;
中午吃饭用了约20;
看一场电影大约用了2;
节动画片大约30;
小兰跳绳10下大约用了7;
芳芳走60米路,大约用1;
刷一次牙大约需要3;
小玲在游乐场里玩了1;
学生每天在学校的时间大约是6;
做一次眼保健操大约要用5;
明明从家到学校大约要走15;
妹妹穿衣服需要5;
算一道口算题大约要用6;
上一节语文课要40,课间休息10,再加上分正好1小时。
根据所给的时间画出分针。
二上总复习教案:
用“一定”、“可能”、“不可能”填空。
袋子里都是白球,任意摸一个,摸到的是白球。
袋子里有50个黄球和1个红球,任意摸一个,摸到的是红球。
袋子里都是白球和红球,任意摸一个,摸到的是黄球。
我的年龄比哥哥大;
晚上会出太阳;
明长大后会当飞行员;
明天会下雨;
花是香的;
西瓜长在树上;
太阳从东方升起,从西方落下;
今天是星期三,明天是星期四;
太阳从西边升起;
石头狮子在天上飞;
月亮绕着地球转;
6×
6等于36;
抛起硬币,硬币落下时正面朝上;
30除以5等于7;
二十几加三十几等于五十几,等于六十几,等于七十几;
妈妈这次买彩票不会中奖;
老师出了一道难题,扬扬会做对;
红红这次考试错了一题,得满分;
抛10次硬币,都是正面朝上;
远距离投球,会投进篮;
公鸡会下蛋;
阿姨肚子里的宝宝,是个女孩;
人不喝水;
妹妹比姐姐矮。
贵池明天会下雪;
八、趣味拓展。
①绕操场跑一圈,小芳用了50秒,小红用55秒,小强用了1分零2秒,跑得最快,跑得最慢,最快的比最慢的快秒。
②小明、小强、小亮三个好朋友的年龄,一个是9岁,一个8岁,一个10岁。
小明说:
“三人中,我的年龄最小。
”
小亮说:
“三人中,我的年龄不是最大的。
你知道这三个好朋友的年龄分别是多大吗?
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