精选人教部编版语文九年级下册第四单元课后练习第七十八篇Word文档格式.docx
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u)咬文嚼字(jué
)睾肾(gāo)泛滥(lá
n)
D、怡情(yí
)矫作(jiǎo)蒸馏(liú
)吹毛求疵(cī)
第4题【单选题】
下列划线字的注音有误的一项是()
A、歌谣(yá
o)文盲(má
ng)桥堍(tù
)桥梁(liá
ng)
B、契合(qì
)记载(zǎi)接触(chù
)一缕(lǚ)
C、衬托(chè
n)驱遣(qiǎn)旷远(kuà
ng)鉴赏(jià
D、拘泥(ní
)萌生(mé
ng)怒吼(hǒu)海啸(xià
o)
第5题【单选题】
下列表述不正确的一项是()
A、《谈读书》一文的作者培根是法国17世纪杰出的唯物主义哲学家,著有《随笔》《新工具》等。
B、《谈读书》一文是篇随笔,向我们阐述了读书的正确目的和方法,同时还阐述了读书的功用。
C、《不求甚解》一文的作者是当代作家马南邨,他原名邓拓,著有作品集《燕山夜话》。
D、《不求甚解》一文提出的“不求甚解”阐述的是读书的态度和方法。
第6题【单选题】
下列句子中划线词语的解释不符合语境的一项是()
A、要深入全面地认识对象,必须身临其境(亲身面临那种境地),长期观察。
B、我们看颐和园风景,则是富丽堂皇(形容宏伟华丽,气势盛大),给人金碧辉煌的印象。
C、这当然只能浮光掠影(比喻印象不深刻,好像水面的光和掠过的影子一样,一晃就消逝),不可能深刻认识对象,更不可能创造意境。
D、经过画家思想感情的夸张渲染(经过浓墨重彩反复涂画),意境会更鲜明。
第7题【单选题】
下列词语中,没有错别字的一项是()
A、幽居味同嚼蜡孜孜不倦寻章摘句
B、修剪吹毛求疵狂忘自大不求甚解
C、聪颖开卷有益咬文嚼字全神惯注
D、死抠大而无当惑然贯通以小见大
第8题【单选题】
下列词语书写完全正确的一项是()
A、持之以桓行之有效根深帝固孜孜不倦
B、轻而易举只步不前大而无当吹毛求呲
C、寻章摘句袖手旁观豁然贯通前仆后继
D、不言而谕不知所错※而不舍自欺欺人
第9题【单选题】
下列句子没有语病的一项是()。
A、中国共产党第十九次全国代表大会通过表决、推举和讨论等一系列程序,选出了中央政治局委员。
B、按照《规划》,遵义所辖各县都要修建飞机场,机场建成以后能进一步提高和改善人民群众的生活水平。
C、近年来非洲年轻人学习汉语的热情不断高涨,他们越来越倾向于把汉语作为到中国寻找梦想的工具。
D、由于韩美执意举行联合军演,使朝鲜产生了取消元首会面的想法。
第10题【填空题】
下面词语中有四个错别字,请找出来并加以改正。
附丽悌下笼统姑且惨戚尽致譬如颦蛾眉
缥缈无踪翼彼新苗轻描淡写金钢怒目两两相称
沉默渊穆丝豪不爽冰泉冷涩目不忍睹悲茄数声
____________
第11题【填空题】
指出下列各句所运用的修辞手法。
①读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。
______
②盖天生才干犹如自然花草,读书然后知如何修剪移接。
③读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩。
④宋代理学家陆象山的语录中说:
“读书且平平读,未晓处且放过,不必太滞。
”这也是不因小失大的意思。
第12题【填空题】
在下列句子中的横线上填写相应的词语。
读书使人______,讨论使人______,作文使人______。
读书时不可存心______作者,不可尽信书上所言。
读书足以______,足以______,足以______。
而读书的______,全在于会意。
无
第13题【填空题】
给下面划线的字注音:
狡黠______藻饰______诘难______滞碍______味同嚼蜡______
吹毛求疵______矫______睾肾______阐证______要诀______
第14题【填空题】
《谈读书》以典型的事例、精辟的语句论述了读书的______、读书的______以及读书的______,告诉人们要以______读书,激发人们______,完善自我。
第15题【问答题】
“好读书”与“不求甚解”之间有何关系?
第16题【问答题】
“不求甚解”的确切含义是什么?
第17题【问答题】
在《谈读书》中,作者所表明读书的作用是什么?
第18题【语言表达】
阅读语段,按要求完成下面的题目。
①优秀传统文化是有灵气的、是有力量的。
②它已经融人我们的文化性格里,启动着我们的心智,滋养着我们的心灵。
③它要得到传承,就应融入公众生活。
④一些优秀的文化类节目备受关注,说明很多人对它缺乏热情,缺少感受它的机会。
第①句标点符号使用有误,请将修改意见写在下面。
第②句有语病,请写出修改意见。
第④句需补上一组恰当的关联词语,请写在下面。
第19题【语言表达】
【典型技法】本文多处运用比喻论证。
如,为了证明“读书能够弥补人精神上的缺陷”的观点,就用比喻证明观点。
使论说的道理通俗易懂,并使语言表达生动形象,具体可感。
【片段训练】请你确定一种观点,写一个议论性的片段,也用比喻论证来证明此观点。
不少于100字。
情境预设:
①逆境成才②天才来自勤奋③浪费时间就等于浪费生命
第20题【现代文阅读】
阅读下文,回答问题
灵感并不那么值钱
万维钢
①人们对“创造性思维”的认识有三个迷信:
创新的关键是某个绝妙的灵感,灵感非常难得,想法越离奇越有价值。
其实,这些迷信是不符合创造性思维的。
②据说阿基米德洗澡时福至心灵,想出了测量皇冠体积的方法,大喊“Eureka”(意思是“我发现了”,从此,有人把凡是通过神秘灵感获得重大发现的时刻叫作“尤里卡时刻”)。
人们熟知:
牛顿看到苹果落地发现万有引力;
门捷列夫梦见蛇咬住自己的尾巴(另一个说法是梦见一张张扑克牌被放进一个大表中),醒来制成元素周期表……
③人们由此形成了对“创造性思维”的传统认识:
创造性思维是一种神秘思维,其中,辛苦工作不重要,灵感才是关键。
然而事实是,伟大的发现都是慢慢地得出来的。
④阿基米德的故事已不可考。
牛顿的苹果故事完全是传奇。
在他之前就有多人有过万有引力的设想,我们有充分理由推测牛顿的引力思想是“学”来的——借鉴了前人的想法,使用了前人的数据,然后做了无数计算验证。
在门捷列夫制成元素周期表之前,给元素分类已是显学,英国化学家纽兰兹已经发现用原子量大小进行排序具有明显的周期性,把这种周期性称为“八音律”,这已经非常接近门捷列夫的周期表了。
⑤斯蒂芬·
约翰逊在《好想法从哪里来?
》一书中提出“慢直觉”的概念。
他说,伟大的发现并不是一蹴而就的,而是一系列小想法慢慢连接起来的结果,研究一个问题,开始有个模糊的直觉,选择一个方向往下走,随着研究深入,新想法连接起来,得到新事实支持,慢慢长大。
由此看来,“尤里卡时刻”其实是慢直觉积累到一定程度导致突破的时刻。
生物学家克里格·
娄在他的《怎样成为成功的科学家:
科学发现的战略思维》这本书中指出:
不要指望灵感,要指望汗水。
⑥发明大王爱迪生的大部分工作是试错和积累经验,他的秘诀在于使用简单、步骤少、并行、可以反复修改的方案,然后在实验室泡着,有庞大的助手团队帮着干。
发现电磁感应的物理学家法拉第每周做好几十个实验,大部分想法被证明是错的,这没关系,架不住他做得多!
不管做什么研究,都会产生各种想法,也许一百个想法里面只有一个最后被证明是有用的。
只要愿意把想法一个个拿来尝试,失败就是常态,成功则是失败的副产品。
⑦从“想法——验证”这个策略来看,创造性思维虽然不怕离奇,但不应追求离奇,因为越是离奇,失败的可能性越大。
但是离奇的灵感有更大的戏剧性,所以往往被人们记住,接着人们误以为一个想法如果不离奇就不配称为灵感,误以为要想创新,就必须刻意追求离奇的想法。
真正的职业人员所做的大部分日常的创新,都是在当前基础上的改进。
⑧灵感并不像人们想象的那样值钱。
创造性思维必须“生之有根,长之靠谱”。
所以,鼓励创造性思维应当鼓励尝试,鼓励失败,而不是鼓励妄想。
(选自《青年文摘》总第608期,有删改)
第②段画线句中“据说”一词能否删去?
为什么?
作者认为对“尤里卡时刻”的正确理解是什么?
请用原文回答。
作者用四个事例论述了“伟大的发现都是慢慢地得出来的”这一观点,请用简明的语言指出这四个事例。
下列对原文内容和写法的理解分析,不正确的一项是()
A、辛苦工作不重要,灵感才是关键,这是人们对创造性思维的传统认识。
B、作者有理有据地反驳了对创造性思维的错误认识,提出了自己的观点。
C、作者认为在创造性思维中,要想创新就必须刻意追求离奇的想法。
D、作者认为鼓励创造性思维,不应该鼓励妄想,而应该鼓励尝试,鼓励失败。
第21题【现代文阅读】
课内文段阅读
【甲】读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。
其怡情也,最见于独处幽居之时;
其傅彩也,最见于高谈阔论之中;
其长才也,最见于处世判事之际。
练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节,然纵观统筹、全局策划,则非好学深思者莫属。
读书费时过多易惰,文采藻饰太盛则矫,①全凭条文断事乃学究故态。
读书补天然之不足,经验又补读书之不足,盖天生才干犹如自然花草,读书然后知如何修剪移接;
而书中所示,如不以经验范之,则又大而无当。
狡黠者鄙读书,无知者羡读书,唯明智之士用读书,然书并不以用处告人,用书之智不在书中,而在书外,全凭观察得之。
读书时不可存心诘难作者,不可尽信书上所言,亦不可寻章摘句,而应推敲细思。
书有可浅尝者,有可吞食者,少数则须咀嚼消化。
②换言之,有只须读其部分者,有只须大体涉猎者,少数则须全读,读时须全神贯注,孜孜不倦。
书亦可请人代读,取其所作摘要,但只限题材较次或价值不高者,否则书经提炼犹如水经蒸馏、淡而无味矣。
读书使人充实,讨论使人机智,笔记使人准确。
因此不常作文者须记忆特强,不常讨论者须天生聪颖,不常读书者须欺世有术,始能无知而显有知。
读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩:
凡有所学,皆成性格。
人之才智但有滞碍,无不可读适当之书使之顺畅,一如身体百病,皆可借相宜之运动除之。
滚球利睾肾,射箭利胸肺,慢步利肠胃,骑术利头脑,诸如此类。
如智力不集中,可令读数学,盖演题须全神贯注,稍有分散即须重演;
如不能辨异,可令读经院哲学,盖是辈皆吹毛求疵之人;
如不善求同,不善以一物阐证另一物,可令读律师之案卷。
如此头脑中凡有缺陷,皆有特药可医。
【乙】一般人常常以为,对任何问题不求甚解都是不好的。
其实也不尽然。
我们虽然不必提倡不求甚解的态度,但是,盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。
不求甚解这句话最早是陶渊明说的。
他在《五柳先生传》这篇短文中写道:
“好读书,不求甚解;
每有会意,便欣然忘食。
”人们往往只抓住他说的前一句话,而丢了他说的后一句话,因此,就对陶渊明的读书态度很不满意,这是何苦来呢?
他说的前后两句话紧紧相连,交互阐明,意思非常清楚。
这是古人读书的正确态度,我们应该虚心学习,完全不应该对他滥加粗暴的不讲道理的非议。
应该承认,好读书这个习惯的养成是很重要的。
如果根本不读书或者不喜欢读书,那末,无论说什么求甚解或不求甚解就都毫无意义了。
因为不读书就不了解什么知识,不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理。
一定要好读书,这才有起码的发言权。
真正把书读进去了,越读越有兴趣,自然就会慢慢了解书中的道理。
一下子想完全读懂所有的书,特别是完全读懂重要的经典著作,那除了狂妄自大的人以外,谁也不敢这样自信。
而读书的要诀,全在于会意。
对于这一点,陶渊明尤其有独到的见解。
所以,他每每遇到真正会意的时候,就高兴得连饭都忘记吃了。
这样说来,陶渊明主张读书要会意,而真正的会意又很不容易,所以只好说不求甚解了。
可见这不求甚解四字的含义,有两层:
一是表示虚心,目的在于劝戒学者不要骄傲自负,以为什么书一读就懂,实际上不一定真正体会得了书中的真意,还是老老实实承认自己只是不求甚解为好。
二是说明读书的方法,不要固执一点,咬文嚼字,而要前后贯通,了解大意。
这两层意思都很重要,值得我们好好体会。
列宁就曾经多次批评普列汉诺夫,说他自以为熟读马克思的著作,而实际上对马克思的著作却做了许多曲解。
我们今天对于马克思列宁主义的经典著作,也应该抱虚心的态度,切不可以为都读得懂,其实不懂的地方还多得很哩!
要想把经典著作读透,懂得其中的真理,并且正确地用来指导我们的工作,还必须不断努力学习。
要学习得好,就不能死读,而必须活读,就是说,不能只记住经典著作的一些字句,而必须理解经典著作的精神实质。
在这一方面,古人的确有许多成功的经验。
诸葛亮就是这样读书的。
据王粲的《英雄记钞》说,诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书,“三人务于精熟,而亮独观其大略”。
看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多,因为观其大略的人,往往知识更广泛,了解问题更全面。
当然,这也不是说,读书可以马马虎虎,很不认真。
绝对不应该这样。
观其大略同样需要认真读书,只是不死抠一字一句,不因小失大,不为某一局部而放弃了整体。
宋代理学家陆象山的语录中说:
所谓未晓处且放过,与不求甚解的提法很相似。
放过是暂时的,最后仍然会了解它的意思。
经验证明,有许多书看一遍两遍还不懂得,读三遍四遍就懂得了;
或者一本书读了前面有许多不懂的地方,读到后面才豁然贯通;
有的书昨天看不懂,过些日子再看才懂得;
也有的似乎已经看懂了,其实不大懂,后来有了一些实际知识,才真正懂得它的意思。
因此,重要的书必须常常反复阅读,每读一次都会觉得开卷有益。
解释下列词语
怡情______矫______
诘难______不求甚解______
给甲文划分层次,并写出大意。
乙文中作者所要批判的观点是:
______;
作者自己的观点是:
______。
乙文第六段中加点的“这样”指:
你能否为甲文划线的两个句子各从乙文中找出一个事实论据。
以上两文中都有很多的名言警句,请从中任选一条作为论点,并试着给它配上几个论据。
论据:
结合两文的阅读,谈谈你对读书和怎样读书有了什么新的体会和认识。
第22题【综合题】
填空。
《无言之美》选自《______》,作者______,安徽桐城人,______家、______家,主要作品有《______》《______》《西方美学史》等。
______,好风与之俱。
(陶渊明《读(山海经)》)
落日照大旗,______。
(作者______《后出塞》)
______,此时无声胜有声。
(自居易《琵琶行》)
第23题【综合题】
阅读下面的内容,完成后面各题。
读书使人充实,讨论使人机智,作文使人准确。
以上内容选自英国哲学家、作家______的______。
请用上文中画横线部分所用的修辞手法对下面画波浪线的句子进行仿写。
书是人类知识的宝库,书是人类精神的殿堂。
在书里我们认识多彩的世界,______,______。
每一次读书,我们都心存感动;
每一次读书,我们的灵魂都得到一次净化。
第24题【综合题】
阅读《不求甚解》,回答问题。
作者批驳了哪一错误观点?
你是怎样理解“不求甚解”的?
第25题【写作题】
课文《山水画的意境》提出了意境是山水画的灵魂的中心论点,你能就“意境的作用”谈谈自己的看法吗?
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