生物高考模拟卷高三生物试题及答案广州市六校联考届高考三模Word文件下载.docx
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细胞跨膜运输方式
被动运输
主动运输
自由扩散
C
生物多样性的价值
直接价值
间接价值
生态功能
D
非膜性结构细胞器
核糖体
中心体
核仁
3.(3分)(2015•广东三模)下列关于实验原理或方法的叙述,正确的是()
95℃的TaqDNA聚合酶的最适温度
DNA既溶于2mol/LNaCl溶液也溶于蒸馏水
用赤霉素和细胞分裂素的协同作用来促进荔枝果实的成熟
低温诱导染色体数目加倍时,将大蒜根尖制成装片进行低温处理
4.(3分)(2015•广东三模)结构与功能的统一性是生物学的基本观点之一.以下叙述中不能支持这一观点的是()
哺乳动物红细胞的核退化,可为携带氧的血红蛋白腾出空间
分生区细胞的特点是核大、体积小,且具有旺盛的分裂能力
癌细胞突变出原癌基因和抑癌基因,细胞的生长和分裂失控
小肠的内腔面分布有单层柱状上皮,有利于营养物质的吸收
5.(3分)(2015•广东三模)某单基因遗传病在某地区的发病率为1%,图为该遗传病的一个家系,I﹣3为纯合子,I﹣1、II﹣6和II﹣7因故已不能提取相应的遗传物质.则下列判断正确的是()
此遗传病为伴X染色体隐性遗传病
该家系中此遗传病的正常基因频率为90%
II﹣8与该地区一个表现型正常的男性结婚后,所生男孩患该病的几率是
通过比较III﹣10与Ⅰ﹣3或Ⅱ﹣5的线粒体DNA序列可判断他与该家系的血缘关系
6.(3分)(2015•广东三模)某高级中学迁入新建校园14年,校园中鸟纲鹎科动物白头鹎在14年间的种群增长速率如下表所示.据表分析可知()
年份
第2年
第4年
第6年
第8年
第10年
第12年
第14年
增长速率
0.66
1.52
2.83
3.69
2.91
1.20
0.03
这14年中白头鹎种群的数量呈“J”型增长
第12年时白头鹎种群的年龄组成为衰退型
研究时用样方法调查白头鹎的种群密度并经计算得出上表中的数据
白头鹎在该中学的环境容纳量约为第8年时白头鹎种群数量的两倍
二、双项选择题
7.(3分)(2015•广东三模)在生物工程中需要用到多种工具酶,有关它们的作用,不正确的叙述是()
果胶酶和纤维素酶用于获取植物细胞的原生质体
在基因工程中用限制酶和解旋酶来提取目的基因
胰蛋白酶或胶原蛋白酶可用来分散动物组织细胞
DNA连接酶和DNA聚合酶均可用来拼接DNA片段
8.(3分)(2015•广东三模)对于图Ⅰ﹣Ⅳ的相关描述,正确的是()
图Ⅰ中的E和G是组成细胞核中染色体的主要成分
图Ⅱ中c、d点的浓度分别促进、抑制芽的生长发育
图Ⅲ的细胞结构必须在高倍光学显微镜下才能观察到
图Ⅳ表示离体培养的动物细胞中酶活性与温度的关系
三、解答题(共4小题,满分64分)
9.(16分)(2015•安庆一模)如图示在不同光照条件下测定的某种植物光合速率(以O2释放量为测定指标)变化情况.请分析回答:
(1)图中bc段限制叶片光合速率的主要环境因素是.若其它条件不变,对叶绿素而言,有效辐射的光主要是.
(2)在图中cd对应时段,植物体内有机物总量的变化情况是.经测定,晴天遮光条件下该植物的CO2平均释放速率为0.8µ
mol/(m2•s),则a点时该植物O2产生速率约为µ
mol/(m2•s).
(3)在实验过程中,给该植物浇灌Hl8O2,发现叶肉细胞中出现了(CH218O).分析其最可能的转化途径是:
Hl8O2先参与.
(4)叶绿素分子中的Mg2+可被Cu2+置换,实验中用含Cu2+的试剂处理叶片,形成的铜代叶绿素能长时间保持叶片标本的绿色,其原因可能是.
(5)经测定,该植物细胞内DNA、RNA和蛋白质的物质含量比值为10:
31:
119,经植物生长调节剂Ttgx﹣15处理细胞后,细胞内物质含量比值变为10:
46:
220.据此分析,Ttgx﹣15作用于植物细胞的分子机制是.
10.(16分)(2015•宝安区模拟)AS综合征是一种由于患儿脑细胞中UBE3A蛋白含量缺乏导致的神经系统发育性疾病.UBE3A蛋白由位于15号染色体上的UBE3A基因控制合成,该基因在人脑细胞中的表达与其来源有关:
来自母方的UBE3A基因可正常表达,来自父方的UBE3A基因由于邻近的SNRPN基因产生的反义RNA干扰而无法表达(如图1所示).请分析回答以下问题:
(1)UBE3A蛋白是泛素﹣蛋白酶体的核心组分之一,后者可特异性“标记”P53蛋白并使其降解.由此可知AS综合征患儿脑细胞中P53蛋白积累量较.检测P53蛋白的方法是.细胞内蛋白质降解的另一途径是通过(细胞器)来完成的.
(2)由于UBE3A基因和SNRPN基因,所以它们的遗传关系不遵循自由组合定律.对绝大多数AS综合征患儿和正常人的UBE3A基因进行测序,相应部分碱基序列如图2所示.由此判断绝大多数AS综合征的致病机理是:
来自方的UBE3A基因发生,从而导致基因突变发生.
(3)研究表明,人体非神经组织中的来自母方或父方的UBE3A基因都可以正常表达,只有在神经组织中才会发生UBE3A基因被抑制的现象,说明该基因的表达具有性.
(4)动物体细胞中某对同源染色体多出一条的个体称为“三体”.现产前诊断出一个15号染色体为“三体”的受精卵是由正常卵细胞与异常精子受精形成的,其UBE3A基因全部正常.该受精卵可随机丢失一条15号染色体而完成胚胎发育,则发育成AS综合征患者的几率是(不考虑基因突变,请用分数表示).
(5)丙种球蛋白缺乏症(XLA)是一种伴X染色体隐性遗传病,某家族中的XLA男性患者在未接受有效治疗的前提下,一部分幼年夭折,一部分能活到四、五十岁.请分析出现这种情况可能的两点原因:
.
11.(16分)(2015•菏泽一模)如图甲是人体稳态调节的部分示意图,图乙是睾丸酮(雄性激素)的调节机制示意图.请据图回答下列问题:
(1)由图甲可知,在机体稳态调节过程中,细胞间可通过等信息分子进行信息交流.当T细胞活性下降时,会引起机体生成抗体的能力降低,其主要原因是:
(2)GnRH与睾丸酮在化学本质上的差异是:
.图乙中abcd过程体现了雄性激素分泌的调节机制.
(3)研究表明吸食毒品会影响人体性腺功能.有研究者对某戒毒所的吸毒者进行了相关激素的检测,并与健康人做了比较,检测结果均值如下表:
组别
平均年龄
吸毒史
吸毒量
LH(mlu/mL)
FSH(mlu/mL)
睾丸酮(mlu/mL)
吸毒者
23岁
4年
1.4g/d
1.45
2.87
4.09
健康人
﹣
4.66
6.6
6.69
据表可知,吸毒者会减弱的过程是图乙中的(请填图中字母).为了确定吸毒者睾丸酮水平低的原因是睾丸受损,还是LH和FSH减少引起的,可将其体内LH和FSH,一段时间后测定其睾丸酮含量,与健康者比较即可确定原因.
(4)环境激素是指由于人类的生产和生活活动而排放到周围环境中的某些化学物质,研究表明环境激素可沿着传递进入人体,被靶细胞接受后干扰精子生成,从而使人的生育能力降低.有的环境激素可使精子DNA分子发生断裂和DNA片段丢失,使得精子出现,造成精子畸形率升高.
12.(16分)(2015•广东三模)萌发的小麦种子中主要有α﹣淀粉酶(在pH3.6以下迅速失活,但耐热)和β﹣淀粉酶(不耐热,70℃条件下15min后就失活,但耐酸).请根据以下实验过程回答相关问题.
【实验目的】测定40℃条件下α﹣淀粉酶的催化效率.
【实验材料】萌发3天的小麦种子.
【主要器材】麦芽糖标准溶液、5%淀粉溶液、斐林试剂、蒸馏水、恒温水浴锅、试管等.
【实验步骤】
步骤一:
制备不同浓度麦芽糖溶液,与斐林试剂生成标准颜色.取7支洁净试管编号,按下表中所示加入试剂,再将试管置于60℃水浴中加热2min,取出后按编号排好.
试剂
试管
1
2
3
4
5
6
7
麦芽糖标准溶液(mL)
0.2
0.6
1.0
1.4
1.6
2.0
蒸馏水(mL)
X
1.8
Y
Z
0.4
斐林试剂(mL)
表中X、Y、Z代表的数值依次是.
步骤二:
以萌发的小麦种子制取淀粉酶溶液,将装有淀粉酶溶液的试管置于,以获得α﹣淀粉酶溶液.
步骤三:
取A、B、C、D四组试管分别作以下处理:
试管
A1
A2
A3
B1
B2
B3
5%淀粉溶液(mL)
α﹣淀粉酶溶液(mL)
40℃水浴锅中保温(min)
10
步骤四:
将A1和B1试管中溶液加入到E1试管中,A2和B2溶液加入到E2试管中,A3和B3溶液加入到E3试管中,C、D试管中的溶液均加入到F试管中,立即将E1、E2、E3、F试管在40℃水浴锅中保温一段时间.然后分别加入,并经过后,观察颜色变化.
【结果分析】用法获得试管中麦芽糖浓度:
将E1、E2、E3试管中的颜色与试管进行比较得出结果;
计算出α﹣淀粉酶催化效率的.
【讨论】①实验中F试管所起的具体作用是排除对实验结果的干扰,从而对结果进行校正.②若要测定β﹣淀粉酶的活性,则需要对步骤二进行改变,具体的操作是将淀粉酶溶液处理一段时间,从而获得β﹣淀粉酶.
参考答案与试题解析
考点:
细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展;
核酸的种类及主要存在的部位.
分析:
病毒是一类没有细胞结构的特殊生物,只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成,不能独立的生活和繁殖,只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖,一旦离开了活细胞,病毒就无法进行生命活动.
解答:
解:
①埃博拉病毒是RNA病毒,遗传物质是RNA,①错误;
②病毒无细胞结构,结构简单,无细胞器,②错误;
③病毒只能寄生在活细胞内,在实验室中不能用牛肉膏蛋白胨培养基培养,③错误.
故选:
点评:
本题考查了病毒的代谢特点,解答本题的关键是熟练掌握病毒和其它细胞生物的区别以及离开了寄主细胞就无生命活动的特性.
细胞的生物膜系统;
细胞器中其他器官的主要功能;
物质跨膜运输的方式及其异同;
生物多样性保护的意义和措施.
据图分析:
图中Q包括R、S、T,据此分析解答.
A、细胞的生物膜系统包括细胞膜、细胞器膜、细胞核膜,A正确;
B、细胞跨膜运输方式包括被动运输和主动运输,被动运输包括自由扩散和协助扩散,B错误;
C、生物多样性的价值包括直接价值、间接价值和潜在价值,而生态功能属于间接价值,C错误;
D、非膜性结构细胞器包括核糖体和中心体,而核仁不是细胞器,D错误.
掌握各个概念之间的关系是解题的关键.
用DNA片段进行PCR扩增;
低温诱导染色体加倍实验;
植物激素的作用;
DNA的粗提取和鉴定.
1、DNA的溶解性:
DNA和蛋白质等其他成分在不同浓度NaCl溶液中溶解度不同;
DNA不溶于酒精溶液,但细胞中的某些蛋白质溶于酒精;
DNA对酶、高温和洗涤剂的耐受性.
2、赤霉素的主要作用是促进细胞伸长,从而引起植物的增高,促进种子的萌发和果实的发育;
利用赤霉素可以促进植物茎秆伸长,解除种子和其他部位休眠,提早用来播种.脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落;
乙烯的主要作用是促进果实成熟;
细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂.
A、TaqDNA聚合酶的最适温度为74℃,A错误;
B、DNA既可溶于2mol/LNaCl溶液也溶于蒸馏水,B正确;
C、用赤霉素和细胞分裂素的协同作用来促进荔枝果实的发育,应用乙烯来促进果实的成熟,C错误;
D、低温诱导染色体数目加倍时,将大蒜根尖进行低温处理然后在制成装片,D错误.
本题考查DNA的粗提取和鉴定,PCR技术,低温诱导染色体数目加倍,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验选择的材料、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
细胞癌变的原因;
有丝分裂的特征和意义.
由于成熟的哺乳动物红细胞除了细胞膜,没有其他膜结构,因此是研究细胞膜的结构和组成的好材料.细胞的许多重要的化学反应都生物膜内或者膜表面进行.细胞内的广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点,为各种化学反应的顺利进行创造了有利条件.小肠的内腔面分布有单层柱状上皮,有利于营养物质的吸收,这与增大吸收面积相适应.
A、红细胞在成熟过程中细胞核及细胞器解体,可以有更多的空间容纳血红蛋白,这与红细胞运输氧气的功能相适应,A正确;
B、植物分生区细胞具有旺盛的分裂能力,其细胞核中有旺盛的生命活动,如DNA的复制,转录,染色体复制等,所以细胞核大是和其旺盛的分裂能力相关联的,B正确;
C、原癌基因和抑癌基因是正常细胞具有的,癌细胞是由原癌基因和抑癌基因突变的结果,细胞的生长和分裂失控,C错误;
D、小肠的内腔面分布有单层柱状上皮,有利于营养物质的吸收,这与增大吸收面积相适应,D正确.
本题考查癌细胞的特征、细胞结构和功能等知识,要求考生识记相关知识点,明确结构与功能的适应对于生物体是有利的,再结合所学的知识对各选项作出正确的判断,属于考纲理解层次的考查.
常见的人类遗传病.
1、由题意知,该单基因遗传病在某地区的发病率为1%,因此在该地区中致病基因的基因频率是10%,正常基因的基因频率为90%;
2、3是患者,且是纯合子,其后代中都应该含有致病基因,为杂合子,杂合子表现正常,因此该病是隐性遗传病,由于1是患病女性,其儿子6表现正常,因此为常染色体隐性遗传病.
3、人体中线粒体DNA主要来自母亲.
A、由题干和题图信息该遗传病是常染色体隐性遗传病,A错误;
B、在该地区中正常基因频率为90%,不是该家系的基因频率,B错误;
C、假设该病的致病基因用b表示,Ⅱ﹣8的基因型为Bb,表现型正常的男性的基因型为BB或Bb,Bb的概率是(2×
10%×
90%):
(2×
90%+90%×
90%)=
,因此后代所生男孩患该病的几率是bb=
,C正确;
D、5是10的姑姑,而一个人的线粒体DNA主要来自于母亲,因此不能比较III﹣10与Ⅱ﹣5的线粒体DNA序列来判断他与该家系的血缘关系,D错误.
本题旨在考查学生分析题干和题图获取信息的能力,理解所学知识的要点,把握知识的内在联系并应用相关知识综合解答问题的能力.
种群数量的变化曲线;
种群的特征;
估算种群密度的方法.
1、根据表格分析,种群的增长率先增加后减少,其种群数量呈“S”型增长.
2、自然界的资源和空间总是有限的,当种群密度增大时,种内竞争就会加剧,以该种群为食的动物的数量也会增加,这就使种群的出生率降低,死亡率增高,有时会稳定在一定的水平,形成“S”型增长曲线.
3、分析表格数据,发现第1年﹣第14年期间增长速度是不停的发生改变,故种群数量不是呈现“J”曲线增长的.在第8年左右增长速度最大,之后逐渐变小了,种群数量呈现“S”曲线增长,在数量大K值时,出生率等于死亡率.
A、由于增长速度先增大后变小,所以这14年中白头鹎种群的数量呈“S”型增长,A错误;
B、第12年时白头鹎种群的种群增长速率为1.20,所以年龄组成为增长型,B错误;
C、研究时用标志重捕法调查白头鹎的种群密度并经计算得出上表中的数据,C错误;
D、由于在
时种群增长速率最大,所以白头鹎在该中学的环境容纳量约为第8年时白头鹎种群数量的两倍,D正确.
本题考查种群数量变化的相关知识,意在考查学生的图表分析能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
基因工程的原理及技术;
植物体细胞杂交的过程;
动物细胞与组织培养过程.
基因工程的工具酶包括限制酶和DNA连接酶,其中限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂,而DNA连接酶能将具有相同黏性末端的目的基因与运载体之间的磷酸二酯键连接起来.
植物细胞杂交时,需要用纤维素酶、果胶酶可分解细胞壁获取原生质体.
动物细胞培养时,需要用胰蛋白酶处理组织使之分散成单个细胞,再加细胞悬液进行培养.
A、由于植物细胞的细胞壁主要成分是纤维素和果胶,所以利用酶的专一性原理,可以用纤维素酶、果胶酶分解细胞壁获取原生质体,A正确;
B、限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂,能用于提取目的基因,不需要解旋酶,B错误;
C、由于动物组织细胞之间相连的物质成分主要是蛋白质,所以胰蛋白酶或胶原蛋白酶可用来分散动物组织细胞,C正确;
D、DNA连接酶用来拼接DNA片段,DNA聚合酶用来拼接单个脱氧核苷酸,D错误.
BD.
本题考查基因工程和动物细胞培养等相关知识,要求考生能够掌握相关生物工程技术的过程,明确相应在工程技术中的应用,难度适中.
细胞核的结构和功能;
酶的特性;
生长素的作用以及作用的两重性.
阅读题干和题图可知,本题涉及的知识有细胞核中染色体组成、生长素生理特性、细胞的观察及酶的特性等,明确知识点,梳理相关的基础知识,分
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