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o)颤抖(zhà
n
chà
藐视(mǎomiǎo)
悄然无声(qiāo qiǎo)着迷(zhá
ozhuó
)记载(zà
i
zǎi)
水獭(là
tǎ)落在家里(luò
là
)薄膜(bó
bá
o)
咽喉(yà
yān)倾听(qīngqǐng)前仆后继(pū
fū)
埋怨(má
má
i)兴奋(xì
ng
xīng)削弱(xiāo
xuē)
目的(dì
di)地捕捉(bǔ
pǔ)睡着(zhá
仿佛(fú
fó
)满载而归(zǎizà
i)蜿蜒(wānwǎn)
侵略(qīn
jì
)处理(chù
chǔ)千丝万缕(lǚlǒu)
哺乳(pǔbǔ)比喻(yǔ
yù
)立即(jí
供不应求(gò
nggōng)侮辱(wū
wǔ)呕吐(tǔ
tù
骨气(gú
gǔ)兴风作浪(xì
ngxīng)折服(shé
zhé
因为(wé
iwè
i)纤弱(qiānxiān)自给自足(jǐgěi)
挑剔(tiāotiǎo)不禁(jì
njīn)惩罚(ché
ngchěng)
奄奄一息(yānyǎn)黄芩(qí
nlí
ng)茯苓(qí
ng)
散步(sǎnsà
n)一泻千里(xiěxiè
)山脉(mà
imò
牛圈(quà
njuà
n)村寨(shà
izhà
i)自作自受(zuò
zuō)
友谊(yí
)嫉妒(jí
jì
)蟠龙(pá
nfá
n)
一叶扁舟(piānbiǎn)济南(jǐjì
)沼泽(zhāozhǎo)
狩猎(shǒushò
u)系(xì
)鞋带秩序(zhì
踱步(duó
dù
)繁衍(yǎnyǐng)狂风怒号(há
ohà
o)
歼灭(qiānjiān)猜度(dù
duó
)瘦削(xiāoxuē)
浑身解数(jiè
xiè
)乘机(ché
ngchè
ng)挣扎(zhāzhá
特殊(shūchū)笔墨纸砚(yānyà
n)沉闷(mēnmè
旋转(zhuà
zhuǎn)恶劣(liè
lü
è
)澎湃(bà
ipà
i)
塞外(sà
isāi)胭脂(zhīzhǐ)感召(zhāozhà
一模一样(mú
mó
)锨镐(gǎogāo)河畔(pà
nbà
干涸(gù
hé
)飞来横祸(hé
nghè
ng)濒临(bīnpí
n)
诱人(yò
uxiù
)积淀(dì
ngdià
n)莲花落(là
là
炫耀(xuá
nxuà
n)颔首(há
nhà
n)静谧(mì
bì
战车千乘(shè
ngché
ng)鏖战(lù
á
o)裹挟(jiá
xié
赠送(zēngzè
ng)安造垸(wá
nyuà
n)大堤(dītí
翘首(qiá
oqià
o)捅了一下(tǒngyǒng)棉袄(ǎoyǎo)
栖息(qīxī)钥匙(cí
shi)水窖(gà
ojià
张僧繇(yó
uyá
o)教诲(huǐhuì
)端详(qiá
ngxiá
肥膘(biāopiāo)弦外之音(xiá
nxuá
n)逢蒙(fé
ngpá
ng)
介绍(shá
oshà
o)脸颊(jiá
xiá
)凝神谛听(dì
tí
婆娑(suōsā)匣子(xiá
jiá
)翁媪(yù
ǎo)
呜咽(yānyè
)惟妙惟肖(xiāoxià
o)悼念(dà
odià
玫瑰(guīguì
)白炽灯(chì
zhì
)树冠(guānguà
拴住(quá
nshuān)颠簸(bōbǒ)吴敬梓(zǐxīn)
挣钱(zhēngzhè
ng)机械(jiè
)踉跄(qiāngqià
宁缺毋滥(wú
mǔ)银锭(dià
ndì
ng)胸脯(pú
pǔ)
押解(xiè
jiè
)挨打挨骂(āi
á
i)饯行(jià
nzhà
混沌(hú
nhù
n)发酵(jià
o
xià
o)一匹狼(pī
pǐ)
潜水(qiá
qiǎn)苔藓(tá
tāi)
咀嚼(jūjǔ)
张牙舞爪(zhǎozhuǎ)剽悍(biāopiāo)驰骋(ché
chěng)
华罗庚(huá
huà
)载歌载舞(zǎi
zà
i)缭绕(liá
olià
模糊(mó
mú
)揣摩(chuāichuǎi)蓬头垢面(hò
ugò
u)
葡萄(taotá
o)獾(huānguà
n)貉(hé
gè
挺拔(bá
bō)嚣张(xiāoxià
o)悬崖(xuá
nxú
憨态可掬(hāngǎn)撮一点(cuōzuǒ)沼泽(zhāozhǎo)
断垣残壁(yuá
nhé
ng)蔬菜(shūshù
)逛街(guà
ngkuà
陌生(mò
mù
)雏鸟(chú
zhò
u)奴仆(pú
pù
笼罩(ló
nglǒng)淹没(yānān)宽恕(shù
nù
皓月(hà
ogà
o)舷窗(xiá
n)可恶(wù
è
沟渠(qú
xú
)电线杆(gāngǎn)鲜为人知(xiānxiǎn)
茅塞顿开(sè
sà
i)解狐(jiěxiè
)旷地(kuà
ngguǎng)
矫健(jiāojiǎo)犒赏(kà
ogǎo)公冶长(yězhi)
结束(shú
shù
)角膜(mó
mō)可怜(liá
拄着拐杖(zhǔzhù
)簇拥(cù
zú
)鼓鼓囊囊(ná
ngnāng)
小升初语文专题——形近字、同音字
一、选出正确的字,在下面划上横线。
通(迅讯)(记纪)念(尊遵)守(梢稍)微
(坐座)位(捐损)赠(历厉)来(恼脑)怒
(踪综)合急(躁燥)(题提)纲魁(悟梧)
(徒陡)弟(讥饥)讽(竞竟)赛安(详祥)
二、改正下列句子中的错别字。
1.李时珍不怕山高路远,不怕酷署严寒,走偏了盛产药材的明山。
()
2.青明节到了,我们全校地师生去列土林圆,记念革命先烈。
()
3.老师背课很认真,很辛苦,我们上课尊守记律,认正听讲。
4.长城碗延盘族在崇山竣岭之间,好向一条长龙尤在飞午。
5.他工作狠认真,也能蜜切联系群众,就是皮气太急躁了。
6.只要你不丢师付的脸,不怀师付的明声就够了。
7.我们少先队员要继成革命的光荣传通,并发杨广大。
8.中队主提队会在热列地气分中进行着,好节目屈出不穷。
9.炮弹把船低炸了一个洞,江水立既俑了进来。
10我们要向雷蜂叔叔哪样,尊照毛主席坚苦愤斗的教道。
11.张老师经常背课到深夜,我们要体晾老师的心苦。
12.坚侍长跑,即煅练了身体,也磨练了意知。
13.我由于当时过分激动和幸奋,竞然妄记问他的名子。
14.你地这遍槁子必须再今天写好,明天要记出去地。
15.小华受到老师表杨后,决心再接再厉、继续前进。
16.一辆时样新颖地气车,栽着孩子们,飞快得象前史去。
三、改正下面的错别字
克苦()朗颂()以经()渴水()
钩鱼()响午()署假()尊寻()
密蜂()担误()渐愧()急燥()
爰幕()坚苦()辛福()自毫()
目地()商亚()幼想()浪废()
瓜牙()煅练()咳喇()息灯()
忧乱()粉粹()成积()题钢()
消毁()提词()鼓午()因该()
问侯()粘绸()干躁()辨论()
难到()锻练()急驰()松驰()
知慧()工课()苦脑()材能()
轮般()贪才()似人()记念()
排山到海()完壁归赵()坚苦奋斗()
举世闻明()迫不急徒()张观李戴()
阴谋鬼计()欢心鼓舞()再接再励()
兴高采烈()克苦钻研()精神震奋()
尊守纪律()眼急手快()魂不符体()
一股作气()志高气扬()人心慌慌()
穿流不息()大厅广众()人声鼎拂()
明辩是非()迎风召展()暗然泪下()
洛绎不绝()漂肥体壮()泰然自苦()
亭亭欲立()小心奕奕()五彩滨纷()
心诳神怡()无边无崖()喜出忘外()
掩掩一息()绿树成阴()无穷无禁()
负经请罪()振耳欲聋()赞叹不己()
愤不顾身()各书己见()连棉不断()
满山遍野()一往无际()克苦钻研()
晴不自禁()莫不关心()史无前列()
艰不可催()专心至志()坚忍不拔()
换然一新()直接了当()丰工伟绩()
赴汤倒火()拔山涉水()慌然大悟()
鬼计多端()残无人道()一口同声()
实是求事()走头无路()心越诚服()
洞洞有神()南辕北撤()心潮起福()
措手不急()蜂涌而入()虎假虎威()
风参露宿()齐心胁力()忘羊补牢()
无可争辨()魏然屹立()百折不恼()
拾金不抹()挤挤一堂()犹豫不绝()
原形必露()气势凶凶()记忆优新()
大现身手()不可思义()手足无措()
兴志勃勃()调兵遗将()震奋人心()
睛不自禁()谦虑勤慎()胜气凌人()
井井有味()山穷水近()括不知耻()
五彩滨纷()完强不屈()千钓一发()
志高气扬()按步就班()没精打彩()
心阅诚服()不记其数()慢不经心()
玩璧归赵()无微不致()川流不嬉()
新国安邦()大声疾忽()不已为然()
爬山涉水()
小升初语文复习资料——词语、句子
一、请先补充成语,再按要求分类。
神机()算自私自()斗志()扬阴()诡计
滔滔不()()头丧气舍()为人口若()河
(1)将上述成语按褒义和贬义分类。
①褒义词:
②贬义词:
(2)从上述成语中找出两对近义词写在后面
()—()()—()
(3)从上述成语中找出两对反义词写在后面
二、想一想,带点的字在句子中各表示什么意思?
选择正确的
解释,将序号填在后面括号里。
(3分)
亮:
A.光线强B.发光C.(声音)强;
响亮D.使声音响亮
E.(心胸、思想等)开朗;
清楚F.显露;
显示
1、黑夜中,只见手电筒亮了一下()
2、张大爷说话的声音真洪亮。
3、她心明眼亮,一下子看透了我的心事。
三、把下列成语补充完整,再分类写在下面的横线上。
天动地大义凛全神注视如归
片甲不气山河损兵将聚精神
1、描写精神专注的:
_____________________________________________________
2、描写惨败景象的:
3、描写气势的:
4、描写英雄气概的:
四、请将相关的内容连起来。
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝《水调歌头》张继
姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船《忆江南》王勃
莫愁前路无知己,天下谁人不识君《枫桥夜泊》苏轼
海内存知己,天涯若比邻《别董大》白居易
但愿人长久,千里共婵娟《杜少府之任蜀州》高适
五、把下列诗句填充完整。
1、曲径通幽处,___________________。
2、我寄愁心与明月,___________________。
3商女不知亡国恨,___________________。
4、无可奈何花落去,___________________。
5、___________________,志在千里。
六
修改病句。
(原则:
不能改变句子愿意。
能改不删。
能添不去。
几种常见的类型:
1、成分残缺类型的病句:
在教室里,都在认真听课。
2、搭配不当类型的病句:
我看见了他的心思。
3、用词不当类型的病句:
他拖着沉重的脚步迅速地向前走。
4、重复啰嗦类型的病句:
他经常回想过去的往事。
5、词序颠倒类型的病句:
历史博物馆展出了两千年前的新出土的一大批文物。
6、自相矛盾类型的病句:
广场上到处是五颜六色的红旗。
7、指代不清类型的病句:
李兵和王刚在课间散步时,他对他说“上课要全神贯注听讲”。
(一)用词不当;
1、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。
2、今天是第一天开学,他穿戴的都是新衣服。
3、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。
4、这个问题引起来大家的沉醉。
5、听了这个故事,我不约而同地笑了。
6、故事读完后,大家热闹地鼓掌。
7、我们的生活水平在不断改善。
8、我们要注意发挥优点,改正缺点。
9、秋天的九寨沟风景区,是一个美丽的季节。
10、他很早就养成了早起锻炼的好习气。
(二)意思重复;
1、他经常回想起过去的往事。
2、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。
3、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。
4、父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。
5、这个学期,王佳的作文水平大大前进和提高了。
6、这是一幅十分非常美丽的画。
7、我们要下决心改掉不好的坏习惯。
8、他这次没考好,难过得流下了伤心的眼泪。
9、小组会上,他总是首先第一个发言。
(三)词序颠倒;
1、我们要运用和理解学过的词语。
2、我们讨论了并且听了校长的报告。
3、自然科学对我很感兴趣。
4、朝霞被天空映红了。
5、这是一本我的很有趣味的书。
6、老农抡起锄头,把口袋里的狼用锄头打死了。
7、历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。
(四)缺少成分;
1、言行不一是一种极坏的。
2、10月13日,终于戴上了红领巾。
3、我们必须自觉的习惯。
4、球上的光明和温暖都是送来的。
5、看了这部电视剧,留下了深刻的印象。
6、读了《我的战友邱少云》这篇课文,禁不住流下了眼泪。
7、胡总书记关心群众永远留在人民的记忆里。
8、晚会上,表演了精彩的节目。
9、春天到了,一朵朵鲜花。
(五)前后矛盾;
1、大家都讲卫生,健康和疾病就有了保证。
2、我国的艺术珍品很多,莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。
3、广场上到处是五颜六色的红旗。
4、我的家庭作业全做完了,只剩下两道数学题没有做。
5、我上完四年级了,还有一年没有毕业。
6、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
7、今天中午下了一天的雨。
8、她的成绩在班上是比较最好的。
9、树上覆盖了一层薄薄的雪,把树枝都压弯了。
10、他办事总是犹豫不决,一点也不武断。
11、火药是我国古代的四大发明。
(六)搭配不当(包括关联词)
1、联欢会上,同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。
2、同学们都要树立爱护公共财物的良好习惯。
3、尽管天气不好,我们总是按时到校。
4、小明不但认真学习,而且成绩很好。
5、小刚喜欢踢足球和乒乓球。
6、小明因为刻苦学习,就成绩优良
7、这篇文章的内容和形式都很丰富。
8、星期天我总是帮妈妈做些家务。
9、即使这部电影拍得好,但也不能获奖。
10、他终于端正了认真学习的好习惯。
修
辞
1、比喻是用具体、浅显的,人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。
一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。
2、拟人就是把物当作人写,赋予它们人的思想感情,和人一样会说话、有感情。
3、夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小,使其更鲜明,更突出。
4、反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。
5、设问也就是明知故问、自问自答。
6、把结构相同或相似、语气一致、意义密切相关的三个或三个以上的短语、句子排列起来,就是排比。
(一)、把下列句子改为拟人句。
1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
2、小草儿发芽了。
3、百灵鸟在树枝叫。
4、太阳慢慢地从东边升起来了。
(二)、把下列句子改成比喻句。
1、海浪激起的泡沫,美丽极了。
2、割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。
(三)、判断下列句子是否是比喻句。
1、邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动也不动。
2、看他的样子,好象有什么喜事似的。
3、蜻蜓在飞来飞去,小猫就像没看见似的。
4、真的,再没有像马一样忠实的动物了。
5、旧上海是冒险家的乐园。
6、我们要像孔繁森那样,全心全意为人民服务。
7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。
8、她长得很像我邻居的小妹妹。
(四)、分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内。
1、豆大点的人也想造反。
(
2、春天,蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
3、学习如钻探石油,钻得愈深,愈能找到知识的精髓。
4、一年之计,莫如树谷:
十年之计,莫如树木;
终身之计,莫如树人。
5、这件事怎能不是你的错呢?
6、危楼高百尺,手可摘星辰。
7、花儿在欢笑,鸟儿在歌唱,小草在翩翩起舞。
8、老师是园丁,我们是花朵。
9、学如逆水行舟,不进则退。
10、几场春雨过后,许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
11、牛群出草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。
)
12、一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。
13、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨?
是田间玩耍的孩子们。
15、兴安岭多会打扮自己呀:
青衫作伴,白桦为裙,还穿着绣花鞋!
16、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?
17、随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。
18、在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,五彩缤纷,像织不完的锦缎那么绵延,像天边的霞光那么耀眼,像高空的彩虹那么绚烂。
19、生物真是人类的好老师啊!
20、不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。
21、你难道要违背人类的真理吗?
22、森林里的害虫大量繁殖,成群地向树木进攻,吃树叶,咬树根,钻树心。
23、像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?
)
24、有翠绿,有淡青,有金黄,也有火一般的红色。
25、太阳冲破了云霞,跳出了海面。
26、桂子花开,十里飘香。
27、他在呼唤什么?
在呼唤和平。
28、桂林的山,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千。
29、成千上万的笑鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的地方,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。
20、那齐刷刷的麦芒,犹如乐谱上的线条,一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。
21、骏马和大牛都有时静立不动,好像在回味着摹的无限乐趣。
22、只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。
23、山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。
24.多媒体电脑真是个神奇的魔术师。
三、文学常识。
1、①《繁星》《春水》的作者是______,原名______,祖籍福建省长乐县。
早期的冰心受出身和家庭的教养及印度诗人______《飞鸟集》的影响,把“爱”作为最高理想。
②“墙角的花,你孤芳自赏时,天地便小了!
”这一哲理性名句出自冰心的作品《______》《______》。
冰心还“为诗人歌德九十年纪念”作了一首诗是《______》
2、名著内容。
《繁星》《春水》是冰心在探索人生的过程中灵光闪动的汇合,里面包含着她对生命真谛的认识和理解,包含着丰硕的哲理。
内容包括对____________,对____________,对______等等。
3、名著主题。
歌颂______,歌颂______,歌颂______,成为冰心终生创作的永恒主题。
4、艺术特色。
诗作温柔,细腻,微带着忧愁,微含着哲理,有一种超凡脱俗的韵味。
善于将自己从生活中获得的感受,用短短的诗行生动形象地表达出来,短小精炼,自然含蓄,又富于哲理,让人久久回味。
5.阅读实战。
(一)
母亲啊!
天上的风雨来了,
鸟儿躲到他的巢里;
心中的风雨来了,
我只躲到你的怀里。
1.这首诗选自诗集__________,作者是_______。
2.诗中的“风雨”用来比喻什么?
3.作者还有另一首小诗“母亲啊/你是荷叶/我是红莲/心中的雨点来了/除了你/谁是我再无遮拦的天空下的隐蔽?
”请指了这两首诗共同的情感并简析其特色。
(二)
小小的花
也想抬起头来
感谢春光的爱——
然而深厚的恩慈
反使他终于沉默
你是那春光么
1.这首诗选自中国现代著名作家_____的诗集____________。
2、这首诗表达了一个什么内容。
请根据诗集的内容,说说它还包含哪
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