二年级下学期数学教学大纲文档格式.docx

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这个学期我们将重点学习表内除法、万以内数的认识以及加强对应用题的理解。

知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；

能够熟练地运用乘法口诀求商。

学生能够进一步理解应用题的含义，更重要的是能够独立求解应用题。

数学这门学科的作用就在于通过学习提高学生的观察力、理解力、判断力、分析能力以及逻辑推理能力。

在学生的汉语能力提高的同时，我们也要让学生的观察、理解、分析、判断、推理等多种智力因素得到充分发挥从而达到发展思维的目的。

所以作为一个教师，我们要精心设计我们的课堂，要思考怎样提高学生对数学兴趣，同时，也能让学生学到更多的数学知识。

让每一个学生都喜欢数学，喜欢解决问题，更喜欢思考。

上学期工作回顾

教学内容：

1、认识长度单位厘米和米2、100以内的加、减法竖式计算

3、初步认识角4、表内乘法5、观察物体

教学重点：

100以内的加、减法竖式计算和表内乘法。

教学目标：

1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，并正确地进行计算。

掌握100以内笔算加、减法的估算方法，及估算方法的多样性。

2、知道乘法的含义和乘法版式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，并且能够口算两个一位数相乘的乘法。

3、认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米＝100厘米；

学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）。

4、认识线段，测量整厘米线段的长度；

认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；

初步学会画线段、角和直角。

5、能够辨认从不同位置观察到简单物体的形状；

初步认识对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形。

教学中认读的字词：

长度单位厘米米线段端点直尺竖式计算大约角边顶点直角乘法乘号因数积口诀几个几相加倍正面侧面背面上面下面观察对称轴

伴随着圣诞和元旦的到来本学期也落下了帷幕，回顾本学期，在紧张的教学中，教师按时完成了规定的教学任务。

经过一个学期的学习，学生们都取得了很大的进步，掌握了更多的知识，尤其一些方面取得的进步尤其明显，现总结如下：

一、班级养成良好的课堂常规，学生能自觉要求自己，认真、端正，平时课堂表现活跃；

二、学生的口语能力以及个别学生认读汉字有很大提高：

三、在这次的期末考试上，很多学生都有所进步，特别是个别学生取得的成绩进步尤其明显，相信与其认真学习听讲有很大关系。

四、帮助学生养成了良好的习惯，经过多次强调，大部分已学生养成了完成作业练习检查的习惯。

看到学生取得的进步，我们尤其开心，但同时我们也发现仍然存在的一些不足：

一、学生对于“倍”的认识掌握不是很好；

二、考试中可以看出个别学生由于没有认真的去读题，或不认识汉字导致不理解题意对“加”“减”“乘”做出错误的判断而失分；

三、个别学生对九九乘法表的记忆不是很熟练导致计算速度很慢或错题；

四、竖式计算题中部分学生没有列竖式进而导致严重的失分现象。

有鉴于此，在今后学习中，还要加强这些方面的学习，一定要加强学生对“九九乘法表”的熟记，提高学生理解能力，计算能力以及独自认识汉字的能力，让学生能够减少在计算方面出现错误，提高读题的能力。

在学生出现种种问题的时候，作为教师也有不可推脱的责任，在接下来的工作中我们要多探讨、借鉴良好的教育教学方法，互相学习，争取提高自身教育教学素质的同时把教学质量再提高一个新的层次，让教师与学生共同学习，共同成长。

新学期计划安排

一、二年级上册第五课《观察物体》　

A、教学目标：

1、能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状

2、初步认识镜面对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形

B、教学重点：

能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状

C、教学内容：

1）、从不同位置观察简单物体

2）、初步认识对称图形

3）、初步认识镜面对称现象。

二、统计

1、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。

2、初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，绘制统计图，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

1）、学习用简单的方法收集和整理数据

2）、认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表

3）、根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

三、数学广角

1、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物排列数和组合数

2、初步培养有序地、全面地思考问题的能力

1、排列数字

2、简单推理

考试安排：

1月月考试卷分析

四、总复习

1、进一步掌握100以内、加减法德计算方法，加深对其计算方法的来理解

2、熟记全部乘法口诀，能熟练地口算表内乘法

3、复习长度单位厘米、米和线段

4、能辨认从不同位置看到的简单物体的形状，会在方格纸上画出简单图形的轴对称图形

加强巩固对复习内容的掌握

C、教学内容：

数学书上册各课重难点

五、解决问题

1、初步理解数学问题的含义，经经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。

2、知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。

会用所学的数学知识解决简单的实际问题

1）、加减法算式组合应用题

2）、乘法、加减法混合应用题

六、表内除法

（一）

1、知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；

2、能够熟练地用乘法口诀求商。

能够熟练地用乘法口诀求商

1）、平均分

2）、除法

七、图形与变换

1、会辩认锐角、钝角；

2、初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。

会辩认锐角、钝角，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。

1）、锐角和钝角

2）、平移和旋转

八、表内除法

（二）

1、进一步认识除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；

2、能够熟练地计算乘除法混合

能够熟练地计算乘除法混合

1）、7、8、9的乘法口诀求商

2）、应用题

3）、乘除法混合计算

九、万以内数的认识

1、认识计数单位“百”“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；

2、掌握万以内的数位顺序，会、写万以内的数；

3、知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小，理解并认识万以内的近似数。

掌握万以内的数位顺序，会、写万以内的数，知道万以内数的组成

1）、1000以内数的认识

2）、10000以内数的认识

3）、整百、整千数加减法

十、万以内的加法和减法

（一）

1、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。

3、掌握三位数竖式计算的进位和退位方法　

三位数竖式计算的进位和退位方法

1）、两位数加减两位数

2）、三位数竖式计算进位加法

3）、三位数竖式计算退位减法

十一、统计

1、更进一步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程。

2、会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图（一格表示2个单位）。

3、能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析

认识条形统计图

1、介绍统计表，介绍每一行代表的含义，每一个代表的意义。

2、认识统计图，知道每一格代表的含义。

3、学生自己题意画出简单的统计图。

十二、克和千克

1、初步建立1克和1千克的质量观念，

知道1千克=1000克。

2、正确读出物体的重量，并且能够运用于实际生活中。

3、初步学习估算物体的重量。

正确读出称上物体的重量。

1、认识质量单位：

克和千克，1千克=1000克。

2、克与千克的大小比较。

3、正确读出物体的重量，并且能够运用于实际生活中。

活动安排

A学生活动：

口算比赛（两位数加减、乘除法）

B教师活动：

个别老师示范课