学年高中语文人教版必修二教学案第三单元第九课 赤壁赋Word版含答案全面版Word文档格式.docx
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这案件先由监察御史告发,后在御史台狱受审。
所谓“乌台”,即御史台,因官署内遍植柏树,又称“柏台”。
柏树上常有乌鸦栖息筑巢,乃称乌台。
所以此案称为“乌台诗案”。
2.赋
赋是我国古代的一种文体,介于诗和散文之间,类似于后世的散文诗。
它讲求文采、韵律,兼具诗歌和散文的性质。
其特点是“铺采摛文,体物写志”,侧重于写景,借景抒情。
最早出现于诸子散文中,叫“短赋”;
以屈原为代表的“骚体”是诗向赋的过渡,叫“骚赋”;
汉代正式确立了赋的体例,称为“辞赋”;
魏晋以后,日益向骈文方向发展,叫做“骈赋”;
唐代又由骈体转入律体叫“律赋”;
宋代以散文形式写赋,称为“文赋”。
著名的赋有杜牧的《阿房宫赋》、欧阳修的《秋声赋》、苏轼的《赤壁赋》等。
一、了解行文脉络
二、把握文章主旨
《赤壁赋》作于苏轼贬职黄州期间。
通过月夜泛舟的情景描绘和主客间的对话描写,表达了作者矛盾痛苦而又旷达开朗的复杂心情。
一、阅读第1段,思考并回答下列问题。
[步骤一]基础梳理
1.指出并解释下列句子中的通假字。
(1)举酒属客(“属”通“嘱”,劝人饮酒)
(2)浩浩乎如冯虚御风(“冯”通“凭”,乘)
2.解释下列句子中加点的古今异义词。
(1)徘徊于斗牛之间
古义:
明月暂留。
今义:
在一个地方来回地走。
(2)白露横江
白茫茫的水气。
二十四节气之一。
(3)凌万顷之茫然
旷远的样子。
完全不知道的样子。
辨析古今异义词
(1)根据词义分析
对于文言文古今异义词的辨析,如果能够将每个词的词义落实,从而分析其是否古今异义,这虽然是一个古拙的办法,其实也是最有效的办法。
如“实欲连兵南面王齐”,南面,今义指南方;
而文中“南”就是南方、南面的意思,“面”呢,是“面向,面对着”之义。
如《愚公移山》“北山愚公者,年且九十,面山而居”的“面”即属这种情况。
可见,“南面”是“面朝南(即称王)”之义。
(2)代入词义分析
判别古今同形词意义是否相同,还可以用现代汉语中该双音节词词义代入原文,如果是符合的,则应该是古今同义;
否则就是同形异义词。
如“广结发与匈奴大小七十余战”,“结发,指刚成年的时候”,此项可以用现代汉语“结发”的意思代入,现代汉语常用的词是“结发夫妻”,义为“第一次结婚的夫妻,旧时指初成年结婚的夫妻”。
可见,“结发”应是“刚成年”的意思。
又如“青欲上书报天子军曲折”,“曲折”,指行军的情况,今义是指弯曲,代入即是指行军的弯曲道路,放入原文句子中,卫青向皇帝汇报的绝不可能是弯曲的道路,而应该是指事情的复杂经过。
(3)语境分析
语言讲究词不离句,句不离篇。
文言词语对语境的依赖性比现代汉语更强烈,所以通过语境分析词义是一个重要的手段。
如“人灾,绝食者千余家”中的“绝食”,前文有“人灾”的交代,可见是灾害造成的,绝非主观的“断绝饮食(表示抗议或自杀)”之义。
(4)语法分析
语法分析是为了防止将古代汉语中两个单音节词和现代汉语中一个双音节词混淆。
如“广之将兵,乏绝之处,见水”,“将兵”是“将领和士兵”吗?
分析语法可知“广之将兵”中“之”是助词,用在主谓之间,取消句子独立性,“将兵”应是动宾结构,而不是联合结构,“将”是动词,统领,率领。
把“将兵”解释为“将领和士兵”,显然是不恰当的。
上述四个方面不是截然分开的。
古今异义词的辨析,有时还需要调动相关的古代文学、文化常识。
3.解释下列句子中加点的多义词。
(1)望七月既望(名词,阴历的每月十五日望尘莫及(动词,看,往远处看
(2)如飘飘乎如遗世独立(动词,像纵一苇之所如(动词,往,到
(3)属若属(shǔ属予作文以记之(动词,嘱咐
(4)兴夙兴夜寐,靡有朝矣(动词,起来,起床犹不能不以之兴怀(动词,发生,引起
(5)焉少焉,月出于东山之上(句末语气词,不译皮之不存,毛将焉附(疑问代词,哪里
4.指出下列句子的句式特点,并译成现代汉语。
(1)月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。
(状语后置)
译文:
明月从东山后升起,暂留在斗宿和牛宿之间。
(2)凌万顷之茫然。
(定语后置)
越过那茫茫万顷的江面。
[步骤二]文意理解
5.下列各组句子中,都属于描绘“七月既望”之夜赤壁景色的一项是()
①苏子与客泛舟游于赤壁之下
②清风徐来,水波不兴
③诵明月之诗,歌窈窕之章
④月出于东山之上,徘徊于斗牛之间
⑤白露横江,水光接天
A.①④⑤B.②③⑤
C.①②④D.②④⑤
解析:
选D①是游赤壁事件;
③是诗人游赤壁的活动。
6.对本段内容理解和分析不正确的一项是()
A.本段以寥寥几笔勾勒出了作者于秋夜月下泛舟江上所看到的月白风清、水天相连的景象。
B.作者写自己在辽阔江面上泛舟,仿佛在浩荡的太空中乘风而行,毫无阻碍简直就是远离人世,飘飘升入仙界里去了,令人陶醉其中。
C.“浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;
飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。
”这几句话在全文中的作用非常重要。
一是在结构上它引出了后文的“饮酒乐甚,扣舷而歌之”以及主客对话的情节;
二是为下文定下了一个得失两忘、超然物外的感情基调,并且与结尾相呼应。
D.本段展示了一种与友人相聚、泛舟江上,畅饮美酒、咏诗诵文、迎风赏月的舒畅飘逸、超然物外的境界。
本段的感情色彩是喜悲交融。
选D“本段的感情色彩是喜悲交融”错,是以喜悦为主。
二、阅读第2段,思考并回答下列问题。
1.解释下列句子中加点的古今异义词。
望美人兮天一方
内心所思慕的人,古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征。
今义:
美貌的女子。
2.解释下列句子中加点的多义词。
(1)歌歌曰(名词,歌词倚歌而和之(名词,歌曲的声调和节拍
(2)然其声呜呜然(形容词词尾,……的样子然不自意能先入关破秦(连词,表转折
3.解释下列句子中加点的活用词。
(1)舞幽壑之潜蛟(动词的使动用法,使……起舞)
(2)泣孤舟之嫠妇(动词的使动用法,使……哭泣)
客有吹洞箫者。
有一位会吹洞箫的客人。
5.下列句子中侧面表现箫声悲凉的一句是()
A.其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉
B.余音袅袅,不绝如缕
C.舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇
D.桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光
选CA、B两项属于正面描写;
D项,是诗人的歌声。
A.本段可以分两层:
第一层,写客人的歌声;
第二层,写诗人的箫声。
B.本段营造了一种主客之间箫歌互答,悲喜交集的境界。
C.本段的“喜”由主人“饮酒乐甚,扣舷而歌之”看出。
本段的“喜”比上段更甚,这样写可为下层转入“悲”形成更大的反差。
D.本段“悲”从客人悲凉的箫声中体现。
作者借助夸张、想象,运用精细的刻画和生动的比喻,化抽象为具体,把洞箫那种悲咽低回的哀音表现得十分形象真切。
选A“第一层,写客人的歌声;
第二层,写诗人的箫声”错,应是“第一层,写诗人的歌声;
第二层,写客人的箫声”。
三、阅读第3段,思考并回答下列问题。
山川相缪,郁乎苍苍(“缪”通“缭”,盘绕)
(1)下方其破荆州,下江陵(动词,攻克,打下苏子与客泛舟游于赤壁之下(方位名词,位置低的,与“上”相对
(2)固固国不以山溪之险(动词,使……稳固汝心之固,固不可彻(形容词,顽固
(3)于苏子与客泛舟游于赤壁之下(介词,在月出于东山之上(介词,从
(1)西望夏口,东望武昌(名词作状语,表示动作行为“望”的方向:
向西……,向东……)
(2)月明星稀,乌鹊南飞(名词作状语,向南)
(3)侣鱼虾而友麋鹿(名词的意动用法,以……为伴侣;
以……为朋友)
(4)顺流而东也(名词作动词,东进,东下)
(5)况吾与子渔樵于江渚之上(名词作动词,捕鱼,砍柴)
(6)哀吾生之须臾(动词的为动用法,为……哀叹)
(7)正襟危坐(形容词作动词,整理)
(1)此非孟德之困于周郎者乎。
(被动句)
这不正是曹孟德被周瑜围困的地方吗?
(2)何为其然也。
(宾语前置)
(曲调)为什么这样(悲凉)呢?
(3)而今安在哉。
而今天又在哪里呢?
5.下列各组句子中属于“客悲”原因的一组是()
①固一世之雄也,而今安在哉
②酾酒临江,横槊赋诗
③寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟
④驾一叶之扁舟,举匏樽以相属
⑤哀吾生之须臾,羡长江之无穷
⑥知不可乎骤得,托遗响于悲风
A.①③④⑤B.②③⑤⑥
C.②④⑤⑥D.①③⑤⑥
选D②是写曹操的英雄表现,不是“客悲”的原因;
正是因为曹操的表现,所以才发出了①“固一世之雄也,而今安在哉”的悲叹;
③⑤“寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟”“哀吾生之须臾,羡长江之无穷”,是小与大、短暂与永恒的对比,说明人的渺小,这是人生苦短之悲;
⑥是把无可奈何的心情在悲凉的秋风中吹奏出来,是理想与现实的对比,是壮志难酬之悲。
A.苏轼听到了如怨如慕、如泣如诉的箫声,他感到“愀然”,忧愁凄怆的样子,整理衣襟胆战心惊地坐着,这里借主人之问,引出悲之所在。
B.“客”之所以“悲”,在于触景伤怀,有感于人生短暂。
眼前之景,很容易让人联想到曹操的诗句,进而联想到曹操兵败赤壁的惨状。
这么一个“一世之雄”尚且随着“大江东去”而销声匿迹,有为者尚且如此,更何况我们生命短暂、有志而无为者。
C.本段写景、议论、抒情相结合。
通过“客曰”,由眼前的“江水”“明月”想到曹操、周瑜两个英雄人物,是写景;
再由他们的“而今安在哉”,揭示人生短促之“悲”,是议论;
引出曹、周两人,更见己身之渺小,自然生出“哀吾生之须臾,羡长江之无穷”的感慨,是抒情。
D.本段写“客”的回答,阐发了怀古伤时之情,感情色彩甚为悲伤。
虽然作者借客之口表达了自己的悲情,但醉翁之意并不在宣扬这种悲观的论调,而是沿用赋家“抑客伸主”的方法,力求阐明万物变与不变的道理,超脱于无益的悲观,凭仗哲学武器,他的精神世界也就随之而转出了一个更新的境界。
因此文中的“悲”与豪放风格并不矛盾。
选A“整理衣襟胆战心惊地坐着”,应是“整理衣襟端正地坐着”,“危”在这里是“正”的意思,解释为“端正地”。
7.对文段的赏析不恰当的一项是()
A.作者描绘了“舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗”的景象,意在抒发自己急欲建功立业的豪情。
B.本段的议论抒情都与江上风景和赤壁之战的故事有关。
C.这一段,作者感慨人生短促无常,由遥想昔日英雄转入对自身境遇的悲叹。
D.作者善于运用比喻的手法,将抽象而不易捉摸的感情与思想变化,写得具体可感,如“寄蜉蝣于天地”。
选A“舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗”是客的描绘,绘曹操盛时气魄,欲抑先扬,为下文写“而今安在哉”“哀吾生之须臾”作反面铺垫。
四、阅读第4~5段,思考并回答下列问题。
肴核既尽,杯盘狼籍(“籍”通“藉”,狼藉,凌乱)
(1)长而卒莫消长也(动词,增长抱明月而长终(副词,永远
(2)适适得府君书,明日来迎汝(副词,刚刚适大病,不能行(副词,适逢
(3)之耳得之而为声(代词,它月出于东山之上(助词,不译
(4)乎
(5)而固一世之雄也,而今安在哉(连词,表转折下江陵,顺流而东也(连词,表修饰
(6)虽苟非吾之所有,虽一毫而莫取(连词,表假设,即使虽无丝竹管弦之盛(连词,表事实,虽然
(1)不知东方之既白(形容词作动词,显出白色)
(2)肴核既尽(形容词作动词,吃完)
是造物者之无尽藏也。
(判断句)
这是自然界无穷无尽的宝藏。
5.下列各组句子中属于作者认为都在“变”的一组是()
①逝者如斯②而未尝往也
③盈虚者如彼④而卒莫消长也
A.①③B.①④
C.②③D.②④
选A①是作者认为水在不停地流去,在变化;
③是作者认为月有圆缺,也在变化;
②水虽然流去,但没有流逝,是不变的;
④月虽有圆缺,但没有消减和增长,是不变的。
6.下列对这两段内容理解和分析不正确的一项是()
A.作者以水、月作比,说明世间万物和人生都有变的一面,又有不变的一面。
B.大自然是个无穷宝藏,可以作为人们的精神寄托,所以苏轼认为人对自然万物,不该取的不取,如“清风、明月”;
该取的就取,如“非吾之所有”。
C.苏轼讲完了道理,“客”听了以后想通了,心中的悲意没有了,心情又变得舒畅起来,于是,客人开心地笑了,洗干净酒杯重新斟上酒。
D.文章的结尾是向政敌的一种暗示:
我虽然受迫害,贬谪黄州,但“我”的日子过得并不错,既不寂寞也不苦恼。
这实际上是一种抗议,“主”“客”实为一体,分别反映了作者内心的积极和消极心态。
选B应为:
不该取的不取,如“非吾之所有”;
该取的就取,如“清风、明月”。
《赤壁赋》为苏轼被贬黄州时所作。
有人说作者触景生情,抒发了自己被贬谪后内心的苦闷和对宇宙、人生的一种感悟,流露了“人生无常”的消极情绪。
你同意吗?
观点1:
观点2:
观点3:
答案:
苏轼被贬谪黄州期间,处境艰危,心情苦闷,有时也从自然山水和佛老思想中悟人生之道。
本文借游览赤壁,探讨宇宙人生的哲理,内心深处有其复杂的思想斗争,但终究归于热爱生活,关怀世事,人生态度仍是积极的、欲有所为的。
我认为本文反映了苏轼消极的一面。
文中借客的回答表现了作者虚无和消极的人生观,慨叹个人的渺小、人生的短暂,流露出不能改变自身命运的忧伤和无可奈何。
作者无辜遇害,长期被贬,郁愤之情,实在难免。
但他又能坦然处之,以达观的胸怀寻求精神上的解脱,未被颓废厌世的浮沉情绪所压倒。
他在这篇赋中自言其愁,而又自解其愁,便反映了这种复杂的心情。
写景、抒情、议论紧密结合
1.骈散结合
本文既保留了传统赋体的那种诗的特质与情韵,同时又吸取了散文的笔调和手法,打破了赋在句式、声律、对偶等方面的束缚,更多是散文的成分,使文章兼具诗歌的深致情韵,又有散文的透辟理念。
散文的笔势笔调,使全篇文情沉郁顿挫,如“万斛泉涌”喷薄而出。
与赋的讲究对偶不同,它相对更为自由,如开头的一段“壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下”,全是散句,参差疏落之中又有整饬之致。
以下直至篇末,大多押韵,但换韵较快,而且换韵处往往就是文意的一个段落,这就使本文特别宜于诵读,并且极富声韵之美,体现了韵文的长处。
2.形象优美,善于取譬
如描写箫声的幽咽哀怨:
“其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。
舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。
”连用六个比喻,渲染了箫声的悲凉,将抽象而不易捉摸的声音诉诸读者的视觉和听觉,写得具体可感,效果极佳。
3.写景、抒情、议论紧密结合
全文不论抒情还是议论,始终不离江上风光和赤壁故事。
这就创造出一种情、景、理的融合,充满诗情画意而又蕴涵着人生哲理的艺术境界。
第1段重在写景,与作者超然旷达的心境相映成趣,也为下文的抒情、议论奠定了基础。
第4段虽然重在说理,却借追述历史陈迹、抒怀历史人物而显示人生与天地“变”与“不变”的哲理。
素材主题
旷达
[课内·
提炼]
凄风苦雨中的苏轼,于清风、明月之间,超越了失意和伤痛,以旷达的人生态度投身于“江上之清风,山间之明月”之中。
面对人生的不幸,政治的不遇,理想的破灭,身处逆境的苏轼从人生无常的惆怅中解脱出来,随缘自适,用旷达的心境走出了自己人生的雾霾。
[课外·
延伸]
1.旷达李四光
1914年8月4日,第一次世界大战爆发了。
以英、法、俄为一方的协约国和以德、意、奥为一方的同盟国,为重新瓜分世界,争夺殖民地,展开了生死大战。
一时间,生活物资日益短缺,物价开始上涨,生活极度困难,许多留学生已无法忍受,纷纷离开英国。
但李四光硬是凭着顽强的毅力和从小养成的坚忍精神,节衣缩食,克服了种种困难,把学习坚持了下来。
他常常利用假期,跑到矿山做临时工,赚钱维持生活,继续完成学业。
在这样艰难的时候,他乐观旷达,劳逸结合,利用业余时间学会了拉小提琴,并成了终生的爱好。
2.乐观者与悲观者
父亲欲对一对孪生兄弟作性格改造,因为其中一个过分乐观,而另一个则过分悲观。
一天,他买了许多色泽鲜艳的新玩具给悲观孩子,又把乐观孩子送进了一间堆满马粪的车房里。
第二天清晨,父亲看到悲观孩子正泣不成声,便问:
“为什么不玩那些玩具呢?
”“玩了就会坏的。
”孩子仍在哭泣。
父亲叹了口气,走进车房,却发现那乐观孩子正兴高采烈地在马粪里掏着什么。
“告诉你,爸爸。
”那孩子得意洋洋地向父亲宣称:
“我想马粪堆里一定还藏着一匹小马呢!
”
3.名言警句
(1)人生由来不满百,安得朝夕事隐忧。
——于谦
(2)草色人情相与闲,是非名利有无间。
——杜牧
(3)海纳百川,有容乃大。
——林则徐
(4)不如意事常八九,足下有路总莫愁。
——常香玉
[运用·
点拨]
你以什么样的目光看世界,世界就以什么样的目光看待你。
人世间的许多事,往往是因为自己的心态而改变的。
当无法改变环境时,不妨改变一下自己,便会拥有另一番风景。
(时间:
40分钟分值:
50分)
一、基础巩固(17分,选择题每小题3分)
1.下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是()
A.山川相缪,郁乎苍苍缪:
盘绕
B.举匏樽以相属属:
劝酒
C.知不可乎骤得骤:
快速
D.而吾与子之所共适适:
享有
选C骤:
屡次。
2.下列句子中加点的词意义和用法都相同的一组是()
A.耳得之而为声,目遇之而成色不知老之将至
B.固一世之雄也,而今安在哉君安与项伯有故
C.而吾与子之所共适当其欣于所遇
D.盈虚者如彼,而卒莫消长也骑千余,卒数万人
选C都是与后面的动词构成名词性短语。
A项,代词,它;
用于主谓间,取消句子独立性,不译。
B项,疑问代词,哪里;
疑问代词,怎么。
D项,副词,到底;
名词,士兵。
3.下列句子中加点的词古今意义相同的一项是()
A.月出于东山之上,徘徊于斗牛之间
B.渺渺兮予怀,望美人兮天一方
C.率妻子邑人来此绝境
D.哀吾生之须臾,羡长江之无穷
选D古今义均为“没有穷尽,没有限度”。
A项,“徘徊”,古义为“停留”,今义为“在一个地方来回走动”。
B项,“美人”,古义为“内心所思慕的人,古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征”,今义为“美貌的女子”。
C项,古义为“与外界隔绝的地方”,今义为“没有出路的境地”。
4.下列有关文学文化常识的表述,不正确的一项是()
A.既望:
农历每月十六(望:
农历每月十五)。
晦:
农历每月第一天。
朔:
农历每月最后一天。
B.斗牛:
斗宿和牛宿,都是星宿名。
C.三苏:
苏轼、苏洵、苏辙,均以文学名世。
D.赋:
介于诗歌和散文之间,是一种形式比较自由的文体。
选A晦:
5.补写出下列句子中的空缺部分。
(5分)
(1)苏轼在《赤壁赋》中神游时间长河,纵观古今英雄功业成败,发出“,”的感慨,愿将短暂而渺小的生命寄托于这个天地自然之中。
(2)苏轼在《赤壁赋》中描写曹操攻破荆州后在长江边上横执长矛,饮酒作诗的英雄形象的句子是:
,,。
(1)寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟
(2)酾酒临江横槊赋诗固一世之雄也
二、阅读鉴赏(19分,选择题每小题3分)
阅读下面的文言文,完成6~9题。
后赤壁赋
苏轼
是岁十月之望,步自雪堂,将归于临皋。
二客从予,过黄泥之坂。
霜露既降,木叶尽脱,人影在地,仰见明月。
顾而乐之,行歌相答。
已而叹曰:
“有客无酒,有酒无肴,月白风清,如此良夜何?
”客曰:
“今者薄暮,举网得鱼,巨口细鳞,状似松江之鲈,顾安所得酒乎?
”归而谋诸妇。
妇曰:
“我有斗酒,藏之久矣,以待子不时之需。
于是携酒与鱼,复游于赤壁之下。
江流有声,断岸千尺;
山高月小,水落石出。
曾日月之几何,而江山不可复识矣。
予乃摄衣而上,履巉岩,披蒙茸,踞虎豹,登虬龙。
攀栖鹘之危巢,俯冯夷之幽宫。
盖二客不能从焉划然长啸草木震动山鸣谷应风起水涌。
予亦悄然而悲,肃然而恐,凛乎其不可久留也。
反而登舟,放乎中流,听其所止而休焉。
时夜将半,四顾寂寥。
适有孤鹤,横江东来,翅如车轮,玄裳缟衣,戛然长鸣,掠予舟而西也。
须臾客去,予亦就睡。
梦一道士,羽衣翩跹,过临皋之下,揖予而言曰:
“赤壁之游乐乎?
”问其姓名,俯而不答。
“呜呼噫嘻!
我知之矣,畴昔之夜,飞耶?
鸣而过我者,非子也”道士顾笑,予亦惊寤。
开户视之,不见其处。
6.下列句子中,加点词的解释不正确的一项是()
A.开户视之开户:
打开户籍册
B.归而谋诸妇诸:
兼词,“之于”
C.履巉岩,披蒙茸披:
拨开
D.道士顾笑,予亦惊寤惊寤:
惊醒
选A“开户”,开门。
7.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()
A.盖二客不能从焉/划然长啸草木/震动山鸣/谷应风起/水涌
B.盖二客不能从/焉划然长啸/草木震动山鸣/谷应风起水涌
C.盖二客不能从焉/划然长啸/草木震
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