小学生作文评语Word下载.docx

小学生作文评语Word下载.docx

《小学生作文评语Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学生作文评语Word下载.docx（22页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

　　15、动作写得很少，像秋天的枝头，一片叶子也没有。

　　16、小学生能有这样的体会，令人另眼相看。

　　17、资料具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段？

　　18、作文中有一句不懂什么意思，就像你告诉我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。

　　19、文章前后连贯，构成完整的形象。

　　20、经过努力，你这一学期作文有所提高，叙事较清楚，所写作文散发着对生活的热爱。

如果你继续坚持这种热情，今后能多读些优秀作文。

教师想念你的写作会有有更大提高。

　　21、行文笔锋犀利，引经据典，根底深厚。

虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。

再下功夫加强对史书和社会评论进行研读思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！

　　22、关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。

如果你在田野，安步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否能够感到生命的呼吸？

是的，世界因生命而斑斓，生命需要互相关爱。

　　23、这篇写的凌驾上一篇，继承加油啊，资料再详细生动点。

多念书。

细视察。

勤思索，你的习作很快就会在报刊上刊发！

　　24、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，经过前后具体事例的比力。

报复了……，文章语言生动丰富，可读性强。

　　25、对不起，这一段教师没有读明白，你愿意为教师再解释一下吗？

多谢你。

　　26、文章的语言很流畅，也写出了真实的感受。

　　27、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。

字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

　　28、对细节逼真的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

[由Www.QunZou.Com整理]

　　29、文章语言清新活泼，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

　　30、本文资料生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

　　31、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

　　32、虽为一件小事，但作者却描述得有条有理，结尾处不成或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。

　　33、虽然写作对你来说并非很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，对峙写作，从不辍笔。

你的精力着实使人钦佩，以你的个性定会闯出自我的一片天地。

　　34、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。

人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

　　35、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不服凡，并且表示得津津有味：

紧张的清晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都拔取了极富生活情趣的镜头加以点染。

清爽活泼的语言，活泼地展示了当代中学生用心向上的精力风貌。

　　36、笔迹娟秀，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点教师真的应当向你学习。

就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？

　　37、全文通俗易懂，趣味性强，眉目清晰，生动紧凑。

　　38、有句话说“余音绕梁，三日不绝”，你的文章的结尾给我的就是这样的感觉，真的是回味无穷。

赞一个！

　　39、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

　　40、你的文章像要凋谢的花朵，一点香味也没有啦。

想想，怎样才能让花儿重吐芬芳；

　　41、注意不雅察具体事物，并展开适宜的想象，这是本文的成功之处。

　　42、文章的结构紧凑，过渡段的使用使得文章浑然天成。

　　43、文章对气氛的渲染充分并且适可而止，对重点对象作了细腻而逼真的刻画，立意高远，令人赞叹。

　　44、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

　　45、你写的学校一角真美。

那花，那草，那树，那长廊无不包含着无比喜爱之情。

你是个会不雅察，会生活的人，教师，同学都欣赏你!

　　46、你是教师的知音，期望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

　　47、你的想象力是那么奇特，大胆，丰富，让教师大吃一惊。

你的童话故事，加以神奇的想象，可谓”独具匠心。

”有声有色的描述，让人觉得新鲜，趣味。

”帽子与喇叭”这只可爱的小狐狸，你赋予它人的喜怒哀乐，简直太神了，教师为你叫好。

相信你离作家梦也不远了。

　　48、行文笔锋犀利，引经据典，根底深厚。

　　49、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。

经过这一篇《不测》看得出来，在你的心中，不仅仅装盛着童真和书本学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。

这一篇文字心理描述很突出，结尾的议论升华了文章的主题。

　　50、文章对……的气氛渲染充分而适可而止，对文章重点…作了细腻而逼真的刻画。

　　51、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

　　52、对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也表现了作者不雅察的敏锐与细致。

这是文章成功的一大要素。

　　53、你的作文能对秋天的田野进行细致的描述，说明你是一个善于不雅察的孩子。

可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，教师真期望在你的文章中能感受到那一个斑斓而充满诗情的秋天!

　　54、你这篇作文写得真棒，不仅仅把小鸡的模样写得具体，还把小鸡的吃食动作，叫声，争闹都写了。

可见你平时很善于不雅察。

努力吧!

争取写出更好的作文。

　　55、笔迹龙飞凤舞，大概你想当草书书法家吧？

　　56、虽然你能身心愉悦地生活在自我的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应当以崭新的姿态投入到团体生活之中，适应社会的发展。

　　57、你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……”

　　58、你是一个想象力多么丰富的孩子啊!

把斑斓的春光写得异常有诗意，语句也十分优美。

平常你必需积累了丰富的词汇，不雅察了许多景物。

愿你做个有心人，写出更多更美的文章。

　　59、资料干干的一层皮，剥了皮，里面没有血没有肉，别人看了怎会不难受？

　　60、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不竭成长起来。

今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不竭创新。

　　61、文章的开头写很异常好，真如“凤头”，简短而让人喜爱，引领着大家饶有兴趣地读下去。

　　62、文章资料新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

　　63、结尾适可而止地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

　　64、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动俊雅。

　　65、全文通俗易懂，趣味性强。

　　66、特写镜头另具匠心，情趣盎然。

全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

　　67、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。

　　68、你这篇作文写得真棒，不仅仅把小鸡的模样写得具体，还把小鸡的吃食动作，叫声，争闹都写了。

　　69、你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个欢乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗？

用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧！

　　70、有些资料似乎是你瞎编的，不太真实，所以读到那儿，我心中不由打了个问号。

　　71、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

　　72、读着你的文，教师感觉到你是很随意的想到那就写到那。

段与段之间衔接也不够自然，风格也不尽相同。

可是从你字里行间能够感受到你对祖国母亲的热爱之情。

其实，在教师的心中，你在写作上相当有潜力。

你写的作文曾多次当范文读给同学听。

多么期望你能再写出好的文章。

多下点功夫，好吗

　　73、经过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

　　74、文章融情于景，边绘景边抒情，全文可圈点的佳句给文章增添了文学情趣。

可是，你写的文章在篇幅上还得加强，过于精悍也是小小的不足。

期望你继续努力，更上一层楼。

加油吧!

　　75、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。

首尾连贯，趁热打铁。

　　76、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

　　77、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的不雅点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

　　78、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

　　79、清秀脱俗的笔迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进扎扎实实是你今后写作努力的标的目的。

　　80、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。

期望你能坚持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

　　81、不雅审入微，描述生动取材精慎，安排巧妙描述灵活，笔调简便主旨正确，表示详明故事新颖，文字明洁

　　82、你的文章来自于生活，高于生活。

抓住种甜瓜这件事，有声有色，曲折坎坷，然而又柳暗花明，获得成功。

重点描述种瓜的经过，并提炼出精彩的细节，曲折有致。

文章最成功的奥秘在于你写了自我亲身的体会。

　　83、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴。

　　84、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想能够在那里自由地驰骋，这是你最大的成功之处。

教师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

　　85、本文资料生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

　　86、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

　　87、你的文章很有创意，全文文学色彩很浓！

　　88、文章语言清新活泼，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

　　89、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

　　90、（记叙文）该文从身边的几位伴侣和自身写起，极具真情实感，以三个小标题结构文章，结构清晰，层次分明，且三个小标题都与花的形象特点联系起来，所塑造的人物形象也紧扣小标题中花的特点，语言优美流畅，书写标致。

美中不足之处在于结构设置上，给人头重脚轻之感，若能浓缩第一个片段，充实最终一个片段，在句式的运用上能更灵活些，那么文章会更好。

　　91、文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。

　　92、作文如做人，从你的生活感受中能够看出你是个进取上进的好青年，你看事物有自我的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

　　93、字潦草得和地上的草一样，七颠八倒，直不起腰来。

　　94、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人欢天喜地。

　　95、虽然你能身心愉悦地生活在自我的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应当以崭新的姿态投入到团体生活之中，适应社会的发展。

　　96、标题问题加上了省略号，生动新鲜，像翠绿的叶子一样。

　　97、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。

字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让教师感到惊讶。

期望你再接再厉，在今后的写作中构成一道属于自我的风景线！

　　98、孩子，不要再让教师失望好吗其实你是一个很聪明的孩子，只是在写作上你要加油了，多看课外书，积累好词好句，并学会运用到习作傍边。

这样坚持下去，你在各方面必需会有很大的提高!

教师期待着新的惊喜。

文中不规范的字很多，期望你去用心改，用心记，用心写，好吗

　　99、重点不太突出，犹如打水仗一般，水花四溅，就是找不着攻击的对象。

　　100、“明白晓畅，文采飞扬，这种老到的语言功夫是众多考生无法望其项背的”，

　　101、你是一个多么重情的孩子啊！

你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。

只要写出自我的真情，教师必需十分喜欢你的。

　　102、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

　　103、你是一个想象力多么丰富的孩子啊！

　　104、本文资料生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

　　105、文章最终揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

　　106、字写得很挤，你不怕把它们热出弊端来？

　　107、通篇文章语调简便幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

　　108、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，并且写得津津有味：

紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都拔取了极富生活情趣的镜头加以点染。

清新活泼的语言，生动地展示了学生进取向上的精神风貌。

　　109、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。

全文文学色彩很浓!

　　110、行文笔锋犀利，引经据典，根底深厚。

　　111、详略得当。

本文开头直接入题；

中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果别离进行描述，并略写花，详写果；

结尾简洁，紧扣文题。

语言生动，描述细腻。

作者对鸭梨的形状颜色味道进行了具体描述，其中“矮墩墩”“黄澄澄”“甜丝丝”等词语用得恰当。

　　112、文章有详有略，言之有序，资料生动具体，不失为一篇佳作。

　　113、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

　　114、你的文章用词准确，语言平实自然，行文层次较清楚。

这是你作文的最大成功!

期望你在今后的学习过程中，用心感受和体味生活，取得提高!

　　115、文中对父亲的介绍是全面的：

从表面到内心，从工作到生活；

对父亲的介绍又是有重点的：

重在写父亲的感情。

人物形象丰满真实，富于生活气息。

为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！

　　116、文章虽短，但叙述生动。

描述细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确逼真。

　　117、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……资料更丰富更生动。

　　118、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比方贴切，生动。

献计献策读后能从中受到教育。

　　119、这是一篇很不错的议论文，文章直言不讳提出了不雅点：

生命是宝贵的，我们应当热爱生命，论证层次鲜明清晰，麦克的论据很有说服力，语言流畅，结构完整。

　　120、文字生动，写景如画刻画入微，维妙维肖描述深刻生动文句优美，叙述生动描述深刻，结构严谨

　　121、你是教师的知音，期望我们共同切磋，共同提高！

　　122、你这篇习作的开头写得简洁而引人。

资料生动又详细，读了你的这篇文章的确发生了爱好之情。

　　123、场面和气氛描述为文章增色不少；

　　124、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。

　　125、对于景色的描述，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴

　　126、作文疙疙瘩瘩，读起来很难过惆怅，好像走在乡间凹凸不屈的巷子上，不警惕就容易跌一跤，句子像被谁堵截了，不完备，写好后细致读一读，就会发现有欠缺的地方，不要怕贫苦，好文章都是改出来的，信赖本身！

　　127、错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的学生了，怎样还能够用拼音代替不会写的字呢？

你的字典是不是在睡觉？

　　128、你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个欢乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!

　　129、真是“下笔如有神”啊。

　　130、作文如做人，从你的生活感受中能够看出你是个进取上进的好青年，你看事物有自我的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

　　131、能较好的运用语言。

动作。

心理描述，使事例具体。

生动。

　　132、你是个聪明的孩子只要加油必需能够成功的；

　　133、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。

文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。

愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自我的风格更趋完善！

　　134、你的笔迹工整，书写很优美教师要向你学习。

文章选材如果再新颖些，必定会与书写交相辉映。

你认为呢？

　　135、作文如做人，从你的生活感受中能够看出你是个进取上进的好青年，你看事物有自我的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

　　136、这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得资料薄弱，因为这件事十分典型，能够充分表示文章的主题。

可见，小作者会选材。

　　137、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

　　138、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。

愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自我的风格更趋完善!

　　139、这篇文章充满了活力，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。

全文层次清晰，语句流畅。

　　140、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。

你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自我的一片天地。

　　141、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

　　142、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；

少年心中，总装着许多神奇的向往。

这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真梦幻向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。

　　143、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

　　144、资料如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎样会愿意读呢？

多看课外书，包管明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。

　　145、你文中的”生物角”色彩绚丽，活泼可爱。

那鲜艳的花朵，翠绿的叶子维妙维肖;

那五光十色的金鱼活灵活现，自由自在地遨游……真是令人百读不厌。

运用总分法，清晰地展现了生物角上每一种惹人喜爱的小生物，妙处横生。

　　146、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

　　147、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不竭成长起来。

　　148、涉世不深的少年走近庞大的社会，这本身就是一种睿智。

文章语言平实而柔以及，描述很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上安步。

不足是议论略感缺乏棱角。

要明白，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。

继续练笔，你会更出色！

　　149、文能怡情。

不能把写作文当成自我的一项负担，而应当以进取的心态细腻的笔触记录下自我的心路历程。

　　150、以景喻情，开头颇有新意；

倒叙开头，渲染意境。

　　151、你真是个小书迷，走进书的海洋就忘了时间。

可是正因如此，你的日记才会这么生动，描述才能如此细致，教师真为你高兴，坚持下去，你会更棒的。

　　152、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；

　　153、文章标题独特，主题明确，语言质朴通畅，感情真挚，段落层次也清楚，只是资料还太薄弱了，在具体充实方面需要加强（比如正面或背面的例子都能够展开来表示的）。

　　154、这是一篇议论文。

小作者在结尾处亮明自我的不雅点“让我们把握时间，去创造更加完美的明天。

”中间部分运用了比方论证引用论证的论证手法，论述语言有理有据，告诉读者人生短暂，我们要爱护保重时间。

　　155、生活中总会有一些不如意，可很多时候这些不如意却成为很好的作文素材。

感激你能够记录自我真实的生活，祝福你能够克服这些不如意，让人生更加完美。

　　156、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。

　　157、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。

　　158、对不起，这一段教师没有读明白，你愿意为教师再解释一下吗？

　　159、读你的文章真是一种享受。

首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。

你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

　　160、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

　　161、文章开头简而得当，透过环境描述来衬托人物情绪，十分艺术化杂而不乱，能做到详略得当，重点突出结尾适可而止地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味

　　162、文章语言平实而柔和，描述很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上安步。

　　163、那句比方很精妙，比一只聪明的狐狸想出的点子还要绝；

　　164、少壮不努力老大徒伤悲；

　　165、文章的语言很流畅，也写出了教师的感受。

你是教师的知音，期望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

　　166、开头很活泼。

拟人化手法的运用使开头显得活泼，

　　167、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。

　　168、你的句子是缸里的死金鱼，一点也不鲜活。

　　169、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。

构思巧妙，运用比力手法，深化了主题；

情节也颇具匠心，整个故事既出人意表之外，又在情理之中。

语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

　　170、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。

　　171、读你的文章时，才教师随你的激动而激动，随你的欢笑而欢笑。

是的，教师曾有过挖苦的言