西师版第二学期小学五年级期中调研测试Word格式.docx
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1、正确的写字姿势是怎样的?
请写在下面横线上。
在答题过程中,请你注意保持这样的姿势。
(2分)
2根据拼音,把汉字正确、规范、美观地写在田字格里。
(6分)
dià
n
bān
yǐnɡ
shǔ
yǐnǐ
宫
发
新
光
jiǎn
něi
xū
á
o
sù
mù
请
气
废
药
3、给加点的字选择正确的读音,用“—”标出。
(3分)
朝鲜(xiānxiǎn)
陡(dǒu
dǔ)然
一叶扁(biǎn
piān)舟
刚劲(jì
nɡ
jì
n)
炙(chì
zhì
)晒
面面相觑(qù
xū)
4、选择正确的序号填空。
(4分)
①下列三组词语中完全正确的一组是(
)
A.馨香
炙热
麦惠
驯顺
B.选择
嘱目
开拓
菱角
C.掐掉
颠簸
黝黑
谋取
D.逍遥
抑制
飘溢
焦燥
②下面成语中与其他三个意思不同的一个是(
A.转瞬即逝
B.川流不息
C.日月如梭
D.光阴似箭
5、把下面成语补充完整,并解释所填的字。
(4分)
(
)不足道
不(
)余力
声嘶力(
)
风(
)全球
6、按照要求写词语。
反义词:
安安稳稳——(
)
至关重要——(
近义词:
影影绰绰——(
茅塞顿开——(
7、句子练兵场。
(8分)
①根据句子的表达特点,各仿写一句。
A.柳枝在风中摇曳着婀娜的身姿。
B.就连最热闹的四方街,也只有巴掌大。
②根据“咀嚼”的不同意思造句。
用牙齿磨碎食物:
比喻对事物反复体会:
③用上不同的表示因果关系的词语,把下面两句话合为一句话。
天低得好像可以用手去摸。
人们对云彩的变化也特别留心。
A.
B.
④小明开学初被选为班长,班主任语重心长地对小明说:
“作为班干部,一定要宽容、无私。
记住
这句名言。
”
⑤在原句上修改病句。
蒂姆认为,只要让资源共享,加强协作,才能推动科技的发展。
三、阅读理解。
1、根据课文内容填空。
《献给守林人的女儿》主要讲音乐家
信守10年前的承诺,把
这样一份礼物送给长大成人的达格妮,这份礼物表达了音乐家对达格妮的祝福:
,
这篇文章运用了
的叙述方法。
2、阅读语段,按要求做题。
(9分)
那天,艾迪陪着德诺的妈妈回家。
两人一路无语,直到分手的时候,艾迪才抽泣着说:
“我很难过,没能为德诺找到治病的药。
德诺的妈妈泪如泉涌
不艾迪你找到了
她紧紧地搂着艾迪
德诺患病后
最怕的其实是孤独
而你给了他快乐
给了他友情
他一直为有你这个朋友而满足
三天后,德诺静静地躺在了长满青草的地下,双手抱着艾迪穿过的那只球鞋。
①给第二小节加上标点符号。
②联系课文内容想一想:
德诺患病后,艾迪为他做了哪些事使他感受到快乐和友情?
③你认为“生命的药方”指的是什么?
3、阅读短文,按要求做题。
(17分)
(一)止咳灵说明书
本品适用于感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽。
温开水送服,成人一日三次,每次四片,儿童每次减半或遵医嘱。
本品不得空腹服用,服用前后一小时不得食用酸冷食品。
①“本品”指
(1分)
②文中“服用”与“食用”都含吃的意思,但“服用”专用于
。
③九岁的丁兰感冒咳嗽了,前来就医。
假如你是医生,为她开了止咳灵,你会告诉她怎样服用?
(二)智慧之花
那是个阳光灿烂的下午,上五年级的维吾尔族小姑娘玛利亚,放学后背着书包往家走,蹦蹦跳跳就像一只飞舞的蝴蝶。
在不远的前边,五个邻班的男生正在嬉闹:
一个男生摇动一根细绳,身边一个男生伸手去抢,两个人突然大叫一声倒在地上。
这时,另外三个男生(相继
连续)冲上去,想把同伴拉起来,却同样惨叫着扑倒在那里。
玛丽亚愣住了,她不明白男孩子们在玩什么把戏。
她走近一瞧,那五个男生一动不动,每个人的表情都是(惊恐万分喜笑颜开),好像在拼命挣扎而又难以逃脱。
“你们怎么啦?
”玛丽亚尖叫着,就要冲上去救他们。
刹那间,她发现了男生们身边有一根刚刚被风刮断的电线。
玛丽亚的心狂跳起来,她突然明白了,五个男生触电了!
她急切地思索着,一遍遍问自己:
我该怎么办?
玛丽亚(
)只是小学生,(
)她已经学过关于电的基本知识。
她知道,(
)自已冒然冲上去,(
)会和那些男生一样触电,(
)救不了伙伴们,(
)连自己也要丧命的。
她隐约想起老师讲过,橡胶、尼龙、木头等物体是绝缘体,可以避免触电。
在紧急关头,上哪儿去找那些东西?
她急得双手直拍身体,忽然(转忧为喜
转怒为喜):
我不是穿着尼龙裙子吗?
说时迟,那时快,玛丽亚迅速将尼龙裙揉成一团,用百米冲刺般的速度冲过去,又(小心翼翼
胆战心惊)地蹲下来。
这是一个危险的时刻,稍有不慎,便会触电身亡。
为了五个小伙伴的生命,玛丽亚毫无退缩逃避之意。
终于,她用厚厚的尼龙裙将电线裹住了,又用全身力气猛地一拽,将致命的电线从同伴身上拉开了。
五个男生得救了!
当他们清醒过来,简直不知该怎么感谢玛丽亚才好。
玛丽亚像个大姐姐一样认真地说;
“要记住和应用学过的知识,学会保护自己啊!
是什么力量让玛丽亚如此机智勇敢呢?
显然,仅仅有爱心是不够的,还需要将爱心、勇气和智慧融于一身。
①划去括号里用得不恰当的词语。
②在文中括号里填上合适的关联词语。
③从第六节中找出描写玛利亚急救触电同伴的动词,按顺序写下来,并说说你从中体会到什么。
④简要概括这篇短文的主要内容。
⑤有句名言这样说:
“智慧不仅仅存在于知识之中,还存在于运用知识的能力中。
”联系玛利亚的言行,谈谈你对这句话的理解。
四、习作表达。
(30分)
题目:
我懂得了
亲爱的同学们,我们一天天长大,懂得了好好学习,懂得了孝敬父母,懂得了尊重他人,懂得了珍惜友情,懂得了珍惜幸福,懂得了心存感恩……请你结合具体事例把自己明白的某种生活道理写下来。
要求内容具体,语句通顺,字迹工整,文中不要出现真实的姓名、班名。
五年级期中调研测试
语文试题参考答案及评分标准
(说明:
试卷中部分试题属于开放性试题,没有给出标准答案,即使给出答案的也仅供参考,请阅卷教师根据题目的要求和学生的答题情况批改。
卷面分可酌情给3分、2分、1分。
一(共5分)
1、白天休息,夜里做事
跳着走路(每空1分,共2分)
2、尊重每一种动物的生活方式(或让每个动物都照自己习惯的方式过日子。
意思对即可。
《最佳的路径》
格罗培斯或卖葡萄的老奶奶(每空1分,共3分。
二(共31分)
1、手离笔尖一寸,眼离书本一尺,胸离桌子一拳。
(或头正,身直,臂开,足安等。
只要是正确的写字注意事项均可。
)(写对1分,美观规范1分。
共2分。
2、殿
颁
颖
曙
旖旎
柬
馁
墟
熬肃穆(每字0.5分,共6分。
3、正确的音节依次为:
xiǎn
dǒu
piān
qù
(每音0.5分,共3分。
4、①C
②B(各2分,共4分。
5、微:
小
遗:
留下
竭:
尽,用尽
靡:
顺风倒下
(每空0.5分,共4分。
6、晃晃悠悠
微不足道
朦朦胧胧
豁然开朗(意思对即可。
每空1分,共4分。
7、略(每句1分,共8分。
三(共31分)
1、爱德华·
葛利格
一首优美的乐曲或《献给守林人的女儿达格妮——当她年满18岁的时候》
你是黎明的曙光,愿幸福陪伴着你。
插叙(答案仅供参考,意思对即可。
每空1分,共5分。
2、①:
“,,。
”,“,,,,……”(共3分。
②A艾迪为德诺熬野菊花汤。
B艾迪陪德诺一起去找费医生看病。
C德诺害怕时,艾迪把自己的球鞋送给他。
D在医院里,艾迪陪德诺游戏。
(意思对即可。
每件事1分,共4分。
③略。
3、
(一)①止咳灵(1分。
②药物(药品)(1分。
③示例:
小朋友,这药要用温开水送服,一日三次,每次两片,不得空腹服用,服用前后一小时不得食用酸冷食品。
2分。
(二)①依次划去:
连续
喜笑颜开
转怒为喜
胆战心惊(每空0.5分,共2分。
②依次填入文中括号的关联词语为:
虽然……但是……
如果……就……
不但(非但不仅)……而且……(恰当即可。
每组1分,共3分。
③动词:
揉、冲、蹲、裹、拽、拉
从这些动词中体会到玛利亚急救触电同伴时的机智勇敢、胆大心细(或玛利亚的爱心、勇气、智慧。
)(找对动词2分,体会2分,共4分。
④放学路上,玛利亚用自己学过的知识,救了五个触电的小伙伴。
(意思对即可,2分。
⑤玛利亚能够运用自己学习过的知识,在保证自身安全的情况下,把五个触电的小伙伴救下来。
她不仅记住了所学的知识,还能把它们运用到生活中。
这才是真正的智慧。
(意思对即可,2分)
四(共30分)
可酌分五类给分。
一类27—30分;
二类24—26分;
三类21—23分;
四类18—20分;
个别极差的可给17分以下。
附五年级听力训练材料:
狮子想找一个动物接替他做“万兽之王”。
于是,他宣布:
“从现在开始,你们轮流当‘万兽之王’,每个动物当一个星期。
谁做得最好,谁就是森林里的新首领。
第一个上任的是猫头鹰。
他想到自己成了“万兽之王”,神气极了,立刻下令:
“从现在开始,你们都要跟我一样,白天休息,夜里做事!
”大家听了议论纷纷,可是又不得不服从命令,只好天天熬夜。
一个星期下来,动物们都叫苦连天。
第二个星期,轮到袋鼠上任了。
他激动地说:
“从现在开始,你们都要跳着走路!
”听了袋鼠的话,大家直摇头。
可是又不得不服从命令,只好苦练跳的本领。
第三个星期,轮到小猴子当“万兽之王”。
大家都非常担心:
他会不会命令我们从现在开始,都得住在树上,成天抓着藤条荡来荡去?
谁知,小猴子只说了一句话:
“从现在开始,每个动物都照自己习惯的方式过日子。
”话音刚落,大伙儿立刻欢呼起来。
狮子见了,笑眯眯地说:
“不用再往下轮了。
我郑重宣布,从现在开始,小猴子就是‘万兽之王’了!
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