河北省内丘县高三第二次质量检测语文试Word格式文档下载.docx
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A.⑤①⑥②③④
B.②⑥③⑤①④
C.⑤④②⑥①③
D.④②③⑥①⑤
二、现代文阅读(共2题;
共24分)
4.(6分)(2017高二下·
杭锦后旗期中)阅读下面的文字,完成下面小题。
“中和之美”是中华美学精神的组成部分,其强调情感的表露要自然而然、居中克制、恰到好处,艺术表达与审美诉求尽量处于平衡、和谐、圆融的格局和状态中。
“中和之美”与当下中国文化境遇及大众心灵感受的脉息相通,对当下文学创作中的某些消极惰性倾向有平衡抑制功能。
“中和之美”切近当下日常生活经验的主体部分。
文学的审美取向始终随社会主流现实的变化而变化。
中国在经历了改革开放初期的思想震荡与观念不适后进入了平稳有序的发展期,改革温和渐进,罕有社会结构的大幅调整与价值观念的剧烈变迁。
尽管任何一个时代都不乏悲欢离合,但在平衡和平稳的社会大格局下,生活不再是荆天棘地和虎狼扑面,经历的大多也不是惊心动魄和生死抉择。
“和风细雨”和“微风小雨”成了生活的主旋律。
固然,人生难免有波折,情感也必会有波澜起伏,人格也要顶天立地,批判的锋芒也自不可缺,但就中国社会生活的主流气质而言,横眉冷对、歇斯底里、咬牙切齿明显是不自然和非常态的。
重提“中和美学”,是因为它本身就切近生活的已然状态。
以“中和美学”直面人生,钩沉世态,能较为准确地融构当下的存在经验。
“中和之美”符合当下大众的审美习惯。
“中和美学”是中国传统中庸文化心理与审美意识的有机组成,它已沉淀到民族性格和文化心理的最深处。
因此,文艺创作不仅要贴近社会,而且要切近心灵;
不仅要有思想的张力,而且还要有精神的深度。
一些文艺创作固然可以通过欲望煽情与极致人格书写产生的强烈风格而获得某种吸引力,但其影响只能是暂时性的和有限性的,因为它的本质是刺激性的和消费性的。
真正不沉于时间渊薮的富于成就的文学都是关注人的生存,歌颂人的美好天性的作品。
在这个意义上,“中和美学”更符合国人的审美习惯和欣赏心理,它与当下中国人的心灵生活及大众生活精神主脉互息互通。
自觉贯彻“中和美学”的文艺创作传递的观念和经验,可以令艺术创造者和接受者分享共同的情感与理念,获得真正的共鸣和相似的联想。
“中和之美”有利于抑制当下中国文学的某些偏颇。
当下文坛,无论是文学观念上的陈陈相因,还是创作意图上与商业文化的亦步亦趋,都要借助血泪涕零的悲戚煽情、正邪价值的激烈对抗、高潮迭起的戏剧夸张、自我撕裂的感官本能以及疯狂诡奇的文本格调来实现,这明显与习见的日常生活相抵触,意识偏见与美学偏执不证自明。
以“中和美学”为原则和参照进行艺术选择和艺术升华可以创生出敦厚平和与豁达俊逸的审美韵致,能在叙事的奔放与理性的约束间获取某种平衡,能规范和治理文学创作中失之节制的欲望写作与个人化倾向,能赋予当下文学创作以自觉的分寸感和节制感。
(选自《文艺报》,有删改)
(1)下列对原文的表述,不正确的一项是()
A.情感的表露要自然而然、居中克制、恰到好处,艺术表达要尽量处于平衡、和谐、圆融的状态中,这是“中和之美”的基本要求。
B.今天,生活不再是荆天棘地,经历的大多也不是生死抉择,时代也不会有悲欢离合,“和风细雨”是生活的主旋律。
C.“中和美学”切近我们今天生活的已然状态,以“中和美学”直面人生,钩沉世态,就能较为准确地融构当下的存在经验。
D.已沉淀到民族性格和文化心理最深处的“中和美学”是中国传统中庸文化心理与审美意识的有机组成。
(2)下列理解和分析,不符合原文意思的一项是()
A.以刺激性和消费性为本质特征的文艺创作,虽然可以通过欲望煽情与极致人格书写来获得吸引力,但其影响只能是暂时性的。
B.贯穿着“中和美学”的思想,关注人的生存,歌颂人的美好天性,符合国人的审美习惯和欣赏心理的文学是不沉于时间渊薮的。
C.当下文坛,一些与商业文化亦步亦趋的创作,与习见的日常生活相抵触,意识偏见与美学偏执不证自明。
D.“中和美学”可以创生出敦厚平和与豁达俊逸的审美韵致,能赋予当下文学创作以自觉的分寸感和节制感。
(3)根据原文内容,下列说法不正确的一项是()
A.“中和之美”切近当下日常生活的主体部分,因此,当代作家要自觉地以“中和美学”为原则和参照反映社会生活的主旋律。
B.“中和之美”符合当下大众的审美习惯,因此,文艺创作不仅要贴近社会,更要切近心灵;
不仅要有思想的张力,更要有精神的深度。
C.借助血泪涕零的悲戚煽情、正邪价值的激烈对抗、高潮迭起的戏剧夸张等手段来实现创作意图的作品不符合“中和美学”的主张。
D.全文采用总分式结构,围绕中心论点层层论证,每段先亮出分论点,然后列举大量的具体事例进行论证,思路清晰,结构严谨。
5.(18分)(2017·
大理模拟)阅读下面的文字,完成下列各题。
太行愚公科技财神
——追忆河北农大教授、博士生导师李保国
一位大学教授的去世,引来29万人的烛光,9000万人的关注。
河北省平山县、内丘县等地数万山村百姓自设灵堂,把他的骨灰安放在太行山的最高处。
2016年4月10日凌晨,李保国因心脏病突发,不幸去世,年仅58岁。
1981年2月26日,李保国从河北林业专科学校(后并入河北农业大学)毕业,留校任教。
同年3月6日,他响应学校号召走进太行山,来到河北省邢台县前南峪村,投身到小流域立体开发项目中。
这里的山地土层薄,不涵水,年年种树不见树,人均收入不足50元。
“我是农民的儿子,见不得老百姓穷。
”李保国立志要为当地农民脱贫致富寻找破解之道。
起早贪黑,跑遍山上的沟沟坎坎后,李保国和课题组摸透了山地的脾性,提出用爆破整地的方法聚土截流,让植被成为有“本”之木。
凭借李保国研发的太行山低山片麻岩区“聚续”生态农业工程技术,前南峪土厚了、水多了,树木栽植成活率从原来的10%一跃达到90%.如今的前南峪,8000亩荒山秃岭变成“太行山最绿的地方”,森林覆盖率90.7%,植被覆盖率94.6%,获得联合国“全球生态五百佳”提名,人均收入达10600元。
继前南峪之后,内丘岗底村、平山葫芦峪、临城凤凰岭……35年来,李保国直接帮扶村庄40多个,技术示范推广总面积上千万亩,使山区增收35.3亿元。
1999年,河北绿岭果业公司董事长高胜福承包了河北临城县凤凰岭3500亩干旱丘陵岗地,栽植核桃树苗后出现大面积死亡的情况。
李保国受邀赶来,通过采样发现,表层是乱石滩,乱石滩不存水,下面是礓石层,礓石强碱性,凤凰岭根本种不活树。
李保国制订了“挖走鹅卵石、打破礓石层、开沟建立保水层”的治理规划,并引进19个核桃优良品种和11个山核桃品种,进行了一次又一次的嫁接组培实验。
经过5年不懈努力,成功选育出新核桃品种——绿岭核桃,所推行的“绿岭薄皮核桃矮化密植栽培技术”被认定为国内首创。
在科技研究的选题上,李保国曾说:
“脱贫为科研出题,科研为脱贫解难。
老百姓需要什么,我就研究什么。
”
就这样,李保国这位“科技财神”在太行山脉开辟了一个又一个战场,先后取得研究成果28项。
其中薄皮核桃栽培技术仅在邢台市就推广60万亩,年产值超过20亿元,走出了一条经济效益生态效益同步提升的扶贫之路。
“农民教授”:
“把我变成了农民,把越来越多的农民变成了‘我’”
李保国细心揣摩农民的心理和语言,用他们听得进、听得懂的语言,使其快速接受和掌握新技术。
赞皇县寺峪村的上千亩苹果园,产量一直上不去。
请了一位专家讲了一天,名词、术语一大堆,村民听得晕头转向直抓头皮。
村民们慕名请来李保国,他只教了两样:
一种是“结果枝”,一种是“不结果枝”,半个小时讲完,乡亲们说:
“原来这么简单。
”35年来,李保国推广了太行山板栗集约栽培、优质无公害苹果栽培、绿色核桃栽培等36项标准化林业技术,举办了培训班800余次,培训人员9万余人次。
内丘县岗底村村民韩振江就是李保国农民学生中的一位。
韩振江说:
“李老师每次来村里指导技术,都是在果园里手把手地教,教一次不会就两次,两次不行就三次,从来没有不耐烦过。
”现在韩振江一家人种植了700多棵苹果树,2015年纯收入20余万元。
去年冬天,李保国主持召开了首届岗底果农专家论坛,11位农民登台演讲。
结束后,他高兴地对村党总支书记杨双牛说:
“这辈子最过瘾的是干了两件事:
一是把我变成了农民,二是把越来越多的农民变成了‘我’。
摘编自《光明日报》(2016年5月30日01版)
(1)
下列对材料内容的分析和概况,最恰当的两项是()
A.李保国研发的太行山低山片岩区“聚续”生态农业工程技术,使前南峪土厚了、水多了,前南峪也因此获得了联合国“全球生态五百佳”提名。
B.1999年,李保国主动赶来,替河北绿岭果业公司采样发现了河北临城县凤凰岭3500亩干旱丘陵岗地栽植的核桃树苗出现大面积死亡的原因。
C.李保国成功选育出新核桃品种——绿岭核桃,所推行的“绿岭薄皮核桃矮化密植栽培技术”被认定为国家首创。
这是他在太行山脉推广的众多林业技术之一。
D.李保国心系群众、服务社会,发扬艰苦奋斗、愚公移山的拼搏精神,一路淡泊名利,无私奉献,交出了最让人民群众满意的答卷。
E.李保国最擅长演讲,其他专家讲了一天农民也没有听懂的问题,李保国半小时就让农民明白了。
(2)
李保国被人称为“太行愚公”“科技财神”“农民教授”,请结合材料简要概括说明。
(3)
请结合材料列举李保国“脱贫为科研出题,科研为脱贫解难”方面的成就。
(4)
《光明日报》发表的短评说“时代需要李保国这样的专家”。
请结合材料相关知识,谈谈你的看法。
三、文言文阅读(共1题;
共11分)
6.(11分)(2016高三上·
怀来期中)阅读下面的文言文,完成以下题。
韩子高,会稽山阴人也。
家本微贱。
侯景之乱,寓在京都。
景平,文帝出守吴兴,子高年十六,为总角,容貌美丽,状似妇人,于淮渚附部伍寄载欲还乡,文帝见而问之,曰:
“能事我乎?
”子高许诺。
子高本名蛮子,文帝改名之。
性恭谨,勤于侍奉,恒执备身刀及传酒炙。
文帝性急,子高恒会意旨。
及长,稍习骑射,颇有胆决,愿为将帅,及平杜龛,配以士卒。
文帝甚宠爱之,未尝离于左右。
文帝尝梦见骑马登山,路危欲堕,子高推捧而升。
文帝之讨张彪也,沈泰等先降,文帝据有州城,周文育镇北郭香岩寺。
张彪自剡县夜还袭城,文帝自北门出,仓卒暗夕,军人扰乱,文育亦未测文帝所在,唯子高在侧,文帝乃遣子高自乱兵中往见文育,反命,酬答于暗中,又往慰劳众军。
文帝散兵稍集,子高引导入文育营。
明日子高与彪战彪将申缙复降彪奔松山浙东平。
文帝乃分麾下多配子高,子高亦轻财礼士,归之者甚众。
文帝嗣位,除右军将军。
天嘉元年,封文招县子,邑三百户。
王琳至于栅口,子高宿卫台内。
及琳平,子高所统益多,将士依附之者,子高尽力论进,文帝皆任使焉。
二年,迁员外散骑常侍、壮武将军、成州刺史。
及征留异,随侯安都顿桃支岭岩下。
时子高兵甲精锐,别御一营,单马入陈,伤项之左,一髻半落。
异平,除贞毅将军、东阳太守。
五年,章昭达等自临川征晋安,子高自安泉岭会于建安,诸将中人马最为强盛。
晋安平,以功迁通直散骑常侍,进爵为伯,增邑并前四百户。
六年,征为右卫将军,至都,镇领军府。
文帝不豫,入侍医药。
废帝即位,迁散骑常侍,右卫如故,移顿于新安寺。
(选自《陈书•韩子高传》,有删改)
下列对文中画横线部分的断句,正确的一项是()
A.明日/子高与彪战/彪将申缙复降/彪奔/松山浙东平/
B.明日/子高与彪战彪将/申缙复降彪/奔松山/浙东平/
C.明日/子高与彪战/彪将申缙复降/彪奔松山/浙东平/
D.明日/子高与彪战彪将/申缙复降/彪奔/松山浙东平/
下列对文中相关内容的解说,不正确的一项是()
A.“总角”指的是古时男子未成年时的发型,常用来指儿童时代。
B.“部伍”指的是军队的编制单位,部曲行伍,也泛指军队。
C.“嗣位”指的是继承君主之位,“嗣”本义是传位或传业给嫡长子。
D.“伯”是古代爵位称呼,旧时周代爵位有公、侯、伯、子、男五种。
下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()
A.子高性情恭敬谨慎。
与文帝相识后,尽心尽力地侍奉文帝,常带着刀保护文帝的安全,也常为文帝端盘子送酒食。
B.子高聪明机警,全力帮助文帝。
文帝性子急躁,子高总是能够领悟他的意旨。
文帝在骑马登山时几乎要坠下山,得子高推扶得以继续攀登。
C.子高忠心耿耿。
张彪偷袭城池,文帝逃出后,稍稍集合了一些游散之兵,子高将他引进文育军营中,并于次日与张彪作战,击败张彪。
D.子高作战勇猛,屡立战功。
征讨留异时,他统率一营人马,单骑冲入敌阵,伤了左颈。
留异之乱平定后,子高任贞毅将军、东阳太守。
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①及长,稍习骑射,颇有胆决,愿为将帅,及平杜龛,配以士卒。
②及琳平,子高所统益多,将士依附之者,子高尽力论进,文帝皆任使焉。
四、诗歌鉴赏(共1题;
共10分)
7.(10分)(2017·
滨州模拟)阅读下面这首宋诗,回答问题。
移居东村作
王庭珪
避地东村深几许?
青山窟里起炊烟。
敢嫌茅屋绝低小,净扫土床堪醉眠。
鸟不住啼天更静,花多晚发地应偏。
遥看翠竹娟娟好,犹隔西泉数亩田。
请简要赏析颈联“鸟不住啼天更静,花多晚发地应偏”的妙处。
这首诗表达了作者怎样的情感?
请简要分析。
五、默写(共1题;
共8分)
8.(8分)(2015高二上·
齐齐哈尔期中)补写出下列句子中的空缺部分。
①陶渊明《归去来兮辞》描写归乡途中轻舟快风的两句“________,________”表达了作者弃官归乡的畅快心情。
②王勃在《滕王阁序》中用“________,________”着力表现山光水色的变幻,在色彩的浓淡对比中,突出深秋景物的特征。
③《庄子•逍遥游》中“________,________”指出顺应天地万物之性、驾驭六气的变化才是真正地逍遥游。
④既无伯叔,终鲜兄弟,________,________。
《陈情表》
六、语言表达(共2题;
9.(1分)眉山,历史悠久,人杰地灵,从古至今涌现出不少文化名人,如彭祖、张纲、李密、三苏(苏洵、苏轼、苏辙)、虞允文、彭端淑等。
请仿照例句,根据所给上联,选择眉山历史文化名人,根据其事迹仿写出下联。
【例子】上联:
张纲忠义流百代
下联:
文山丹心照汗青
【题目】上联:
仲尼仁爱传千古
10.(5分)(2017高二下·
定州月考)下面是某宾馆住客控制流程图,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表达准确,语言连贯,不超过60字。
七、作文(共1题;
共5分)
11.(5分)(2018高一上·
九江期中)阅读下面的文字,按要求作文。
泰戈尔说:
“你的负担将变成礼物,你受的苦将照亮你的路。
”也有人说:
人活着就像在沙地上行走,太过云淡风轻,回过头就会遗憾什么都没留下,连个脚印都没有;
但心里装的东西太重,一不小心就会陷进去,难以自拔。
读了上面的文字,你有哪些感悟,请结合生活实际写一篇记叙文。
要求:
①自拟题目,自定立意;
②不少于800字;
③符合文体要求;
④不得抄袭。
参考答案
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
4-2、
4-3、
5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
7-1、
7-2、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
- 配套讲稿:
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