土木工程某框架小学教学楼毕业设计.docx
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华北水利水电学院毕业设计
目录
1、毕业设计任务书 6
1.1毕业设计的目的 6
1.2主要设计内容 7
1.3主要技术指标或主要设计参数 8
1.4设计成果要求 9
1.5参考书目 10
2、毕业设计开题报告 11
2.1选题背景及依据 11
2.1.1设计内容 11
2.1.2框架结构的发展趋势 11
2.1.3毕业设计任务的重要性 11
2.2设计任务概况 12
2.2.1设计要求 12
2.2.2气象条件 13
2.2.3工程地质条件 13
2.3设计方案 14
2.3.1建筑方案 14
2.3.2结构方案 14
2.4参考文献 16
3.结构计算书 17
3.1工程概况 17
3.1.1设计资料 17
3.1.2建筑做法 17
3.2结构选型、结构布置及结构计算简图 18
3.2.1结构选型 18
3.2.2结构布置 18
3.2.3梁柱截面尺寸初选 19
3.2.4结构计算简图 19
3.3荷载计算 20
3.3.1恒载计算 20
3.3.2活荷载计算 26
3.3.3风荷载计算 27
3.4风荷载作用下的侧移验算 29
3.4.1框架侧移刚度计算 29
3.4.2风荷载作用下的水平位移验算 31
3.5.水平地震作用计算 32
3.5.1重力荷载代表值计算 32
3.5.2框架柱抗侧刚度D和结构基本自振周期计算 34
3.5.3多遇水平地震作用计算 36
3.6.内力计算 37
3.6.1恒载作用下的内力计算 37
3.6.2活载作用下的内力计算 51
3.6.3风荷载作用下的内力计算 63
3.6.4地震作用下的内力计算 70
3.7.内力组合 74
3.8.框架梁柱截面设计 75
3.8.1框架横梁截面设计 75
3.8.2框架柱截面设计 80
3.8.3次梁计算 86
3.9.板与楼梯设计 88
3.9.1板计算 88
3.9.2楼梯计算 98
3.10.基础设计 105
3.10.1作用在基础顶面的荷载计算 105
3.10.2A柱基础计算 108
3.10.3BC联合基础计算 111
致谢语 115
参考文献 116
附录一梁的内力组合表
附录二柱的内力组合表
附录三英文翻译原文
附录四英文翻译译文
摘要
本设计是教学楼的结构设计,考虑建筑布置的要求,结构选型选择框架结构,结构布置尽量满足使用,耐久,美观三方面的要求。
本设计选取教学楼的一榀作为计算模型,采用手算。
其中恒载,活载的计算采用二次弯矩分配法,风荷载的计算采用D值法。
在内力组合的过程中考虑荷载满跨布置,并考虑地震作用,找出荷载的最不利组合,并由此进行这一榀框架的配筋。
在计算书中还进行了板配筋的计算和基础的计算。
其余结构由PKPM软件进行计算。
本设计主要包括两部分,第一是建筑设计,第二是结构设计。
本着安全,适用,美观和节约的原则进行设计,主体采用内廊式结构,共三层,整个建筑外形呈平面外形,与周围其他建筑相互协调,既满足了实用要求也体现了美观。
在选择材料方面优先考虑安全耐用,其次是价格合理经济实惠。
整个建筑从方案选型到结构设计都严格按照设计手册及相关规范,在构造方面也进行充分考虑,以满足教学功能要求。
关键词:
框架;综合楼;D值法;二次弯矩分配
Abstract
Thisdesignisastructuredesignfortacchingbuildingofzhengzhou,Consideringtherequirementtoarchitecturedistribution,chooseframeasthestructure,thedistributionofstructuretrytomeettherequirementsin3aspectsofutility,DurabilityandAesthetics.
Thisdesignchoosesonestoryofthebuildingasthecalculationmodel,andcalculatedbyhand.HereinthecalculationofDeadLoadandLiveLoadappliedtheMomentRedistributionMethod.ThecalculationofWindLoadappliedMatrixDisplacementMethod.Duringtheprocessofinternalforcecombination,considerthecalculationoffullspandistributionload,andConsideredearthquake,togetthemostdisadvantageousLoadEffectCombination,hencecarryoutthereinforcementforthisframe.Inthecalculationsheet,alsotherearecalculationtotheslabreinforcementandfoundation.OtherstructureofthebuildingwillbecalculatedbySoftwarePKPM.
Thedesigncontentmainlyincludestwomajorparts:
Firstconstructionplandesign;Secondstructuraldesign.Inlinewithissafe,suitable,artisticandthefrugalprinciplecarriesonthedesign.Themainstructureusedwithinthecorridor,atotalofthree-story,flatshapeofthebuildinginshape,andmutualcoordinationofthesurroundingbuildings,bothtomeetthepracticalrequirementsalsoreflectsthebeautiful.Priorityinchoosingsafe,durablematerials,followedbythereasonablepricesaffordable.SelectionofthebuildingtothestructuraldesignfromtheprograminstrictaccordancewiththeDesignManualandrelatedspecifications,intermsoftheconstructiontogivefullconsiderationtomeetthebusinessfunctionalrequirements.
Keywords:
Frame,TeachingBuilding,MatrixDisplacementMethod,Secondmomentdistributionmethod
1毕业设计任务书
设计题目:
郑州市某小学综合楼
1.1、毕业设计的目的
毕业设计是学生综合运用所学基础知识和专业知识,解决实际工程问题的重要专业技能训练,也是学生完成本科在校学习、走上工作岗位前的最后一个学习环节。
毕业设计的目的是:
1.系统总结所学知识,提高综合运用能力
毕业设计是一个规模大、较复杂、综合性强的题目,要求学生总结回顾以前所学的各门课程知识,并将与毕业设计题目相关的知识融会贯通,课程中学习的诸多设计原则、计算方法,都需要在设计过程中一一对应、理解并应用于实际问题的求解。
达到对所学知识增强理解、加深记忆、纵横贯通、灵活应用、综合掌握的目的。
2.不断学习新知识,完善知识结构,拓宽专业知识面
在毕业设计过程中,针对题目要求,学生应进一步了解社会与经济发展现状,进一步熟悉国家、行业和地方的技术规范、标准和规定、相关的设计程序和设计软件。
在这一过程中,学生即学习了新的知识、拓展了知识面、完善了知识结构、加强了对本专业领域的认识和理解,又懂得了针对实际问题主动学习的方法和必要性,为其离开校门、走向社会,在工作中不断学习新知识和提高专业知识能力奠定了良好的基础。
3.理论联系实际,提高解决实际问题的能力
学生要在毕业设计过程中经过调研,掌握第一手资料和数据,通过统计、分析、计算,将一个构思用建筑材料和技术手段以施工图设计文件的形式表达出来。
在这一过程中,学生对专业的认识由理性、理论到实际、具体,并且充分体验到作为一名设计者的实际作用,促进学习和应用知识以及提高实践的能力。
4.独立思考,提高结构设计的能力
在毕业设计过程中,学生作为设计者从设计任务、设计目的、资料收集、工作计划、设计方法、设计过程以及设计成果的表现形式等方面进行独立思考,提出或发现问题,通过查阅资料分析、寻找解决问题的方法。
因此,毕业设计是培养学生独立工作的一种良好途径,它的实践性和综合性是其他教学环节所不能替代的。
5.培养严谨的工作作风和创新意识
一个优秀的毕业设计,从开题、实施到成果的取得,都必须严格按照科学的理论方法和规范标准加以体现,因此通过毕业设计,可以培养学生严谨的工作作风,体验作为设计工作者所肩负的技术和社会责任。
同时,通过理论与实际相结合的锻炼,可以更好的理解规范标准的使用尺度及其可能存在的局限性,通过创造性地运用所学理论,培养创新性工作的意识。
1.2、主要设计内容
1.开题报告
学生在调研、充分理解课题内容和要求的基础上,写出4000汉字左右的开题报告。
2.建筑设计
编制建筑设计总说明、门窗表、工程做法表;主要的平面、立面、剖面及屋面排水的设计;绘制施工图。
3.结构设计
1)结构选型及布置
(1)确定结构形式及结构承重体系;
(2)确定柱网、构件截面尺寸及材料的强度等级。
2)结构计算的主要内容
(1)荷载统计;
(2)框架横向侧移计算;(3)一榀框架的内力分析及内力组合;(4)梁、柱配筋计算;(5)楼(屋)面板配筋计算;(6)基础配筋计算;(7)其它构件(雨蓬、楼梯等)配筋计算;(8)运用结构分析软件对手算结果进行复核计算。
3)结构构件施工图
(1)基础布置图和基础详图;
(2)标准层结构布置图;(3)框架梁、柱配筋图;(4)楼(屋)面板配筋图;(5)其它构件(雨蓬、楼梯、次梁等)配筋图。
4.外文资料翻译:
根据设计项目内容,完成与本专业相关的外文资料翻译2000字(中文)以上。
1.3、主要技术指标或主要设计参数
1.建筑规模及功能要求:
总建筑面积2500m2-4000m2,可容纳5个班级进行教学活动,包括教室,每间可容纳30~50人,除底层外每层设有教师办公室2间,面积30~50㎡/间,另各层设多媒体教室一间,音乐教室,舞蹈室,美术室若干,面积均在50~70㎡/间,每层卫生间各设1间,共3层,层高均为3.6m。
2.结构形式:
框架结构体系。
3.场地情况:
场地平坦、无障碍物,经地质、文物勘探,地质良好,地下无古代建筑,可根据场地情况任意假设一总平面布置图。
4.地质情况:
地基土为粘性土为主,建筑场地类别为Ⅱ类,地基承载力特征值为200kN/m2,各层地基土的
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- 关 键 词:
- 土木工程 框架 小学 教学楼 毕业设计