学年度最新高中语文第四单元创造形象诗文有别课下能力提升十过小孤山大孤山新人教版选修中国古代Word文档下载推荐.docx
- 文档编号:22322985
- 上传时间:2023-02-03
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:35.13KB
学年度最新高中语文第四单元创造形象诗文有别课下能力提升十过小孤山大孤山新人教版选修中国古代Word文档下载推荐.docx
《学年度最新高中语文第四单元创造形象诗文有别课下能力提升十过小孤山大孤山新人教版选修中国古代Word文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学年度最新高中语文第四单元创造形象诗文有别课下能力提升十过小孤山大孤山新人教版选修中国古代Word文档下载推荐.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
B.盖江西路也
C.与江山相发挥
D.实以四日半溯流行七百里云
3.下列句中加点词活用与其他三句不同的一项是( )
A.凡江中独山……皆名天下
B.南望彭泽、都昌诸山
C.有俊鹘抟水禽,掠江东南去
D.岸土赤而壁立
4.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
5.把下面的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)俄复开霁,遂行泛彭蠡口,四望无际,乃知太白“开帆入天镜”之句为妙。
(3分)
译文:
(2)大孤则四际渺弥皆大江,望之如浮水面,亦一奇也。
(2分)
(3)江自湖口分一支为南江,盖江西路也。
(4)岸土赤而壁立,东坡先生所谓“舟人指点岸如赪”者也。
二、阅读鉴赏(19分)
阅读下面的文言文,完成6~9题。
小孤山新修一柱峰亭记
(元)虞集
延祐五年,某①以圣天子之命,召吴幼清先生于临川。
七月二十八日,舟次彭泽。
明日,登小孤山,观其雄特险壮,浩然兴怀,想夫豪杰旷逸名胜之士,与凡积幽愤而怀感慨者之登兹山也,未有不廓然乐其高明远大,而无所留滞者矣。
旧有亭在山半,足以纳百川于足下,览万里于一瞬,泰然安坐,而受之可以终日。
石级盘旋以上,甃结②坚缜,阑护完固,登者忘其险焉。
盖故宋江州守臣厉文翁之所筑也,距今六十二年。
而守者弗虔,日就圮毁,聚足③以涉,颠覆是惧。
至牧羊亭上,芜秽充斥,曾不可少徙倚④焉。
是时,彭泽邑令咸在,亦为赧然愧,赩然怒,奋然将除而治之。
问守者,则曰:
“非彭泽所治境也。
”乃相与怃然而去。
明日,过安庆,府判李侯维肃,某故人也,因以告之。
曰:
“此吾土也,吾为子新其亭,而更题曰‘一柱’,可乎?
夫所谓‘一柱’者,将以卓然独立,无所偏倚,而震凌冲激⑤,八面交至,终不为之动摇;
使排天沃日之势,虽极天下之骄悍,皆将靡然委顺,听令其下而去。
非兹峰其孰足以当之也耶!
新亭峥嵘在吾目中矣,子当为我记之。
”
李侯真定人,仕朝廷数十年,历为郞官,谓之旧人⑥,文雅有高材,以直道刚气自持,颇为时辈所忌。
久之,起佐郡,人或愤其不足,侯不屑也。
观其命亭之意,亦足以少见其为人矣。
且一亭之微,于郡政非有大损益也。
到郡未旬日,一知其当为,即以为己任,推而知其当为之大于此者,必能有为无疑矣。
(选自《道固学古录》卷七,有删节)
[注] ①某:
我。
②甃结:
砖块建筑。
③聚足:
登台阶一步一停。
④徙倚:
来回走动。
⑤震凌冲激:
指江水侵凌撞击。
⑥旧人:
有资历的老臣。
6.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3分)( )
A.舟次彭泽 次:
排列
B.芜秽充斥秽:
杂草
C.乃相与怃然而去怃:
失意
D.起佐郡起:
起任
7.下列句子陈述的内容与“新修一柱峰亭”有直接关系的一组是(3分)( )
①召吴幼清先生于临川
②登者忘其险焉
③日就圮毁
④府判李侯维肃,某故人也
⑤因以告之
⑥必能有为无疑矣
A.①②③B.①④⑥
C.②⑤⑥D.③④⑤
8.下列对文章有关内容的概括与分析,不正确的一项是(3分)( )
A.小孤山山腰有个旧亭子,是宋代江州守臣厉文翁主持修建的。
B.虞集来到小孤山,发现牧羊亭破败不堪,认为是×
×
县令失职所致。
C.李维肃想将新亭更名为“一柱”,表露了他“直道刚气”的个性。
D.文章借修一柱峰亭之事,表达了对新任府判李维肃有所作为的期待。
9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)吾为子新其亭,而更题曰“一柱”,可乎?
(5分)
(2)观其命亭之意,亦足以少见其为人矣。
三、语言运用(8分)
10.下面的文字有一处语病,请写出序号并加以修改。
(4分)
①某科学研究所后院有座坟,②坟前竖着一块纪念碑,③碑上用中英文镌刻着“谨纪念为生命科学研究而献身的实验动物”的铭文。
④善待实验动物的尊严,是科学工作者的责任。
(1)有语病的一处的序号:
(2)修改:
11.今年是宋朝大诗人陆游891周年诞辰,学校文学社准备召开主题为“读陆游诗词,做爱国青年”的纪念晚会。
请你以主持人的身份,为会议拟写一段结束语。
要求:
内容扣住主题,语言要有文采,不少于80个字。
答:
1.解析:
选C 开:
放晴。
2.解析:
选D 古今义都是“逆流”的意思。
A项,古义:
天地、自然界;
今义:
福气、运气。
B项,古义:
长江西;
行政区域江西省。
C项,古义:
辉映;
把内在的性质或能力表现出来。
3.解析:
选A 名词作动词,名闻。
B、C、D三项均为名词作状语。
4.解析:
选D 介词,用。
A项,连词,即使;
连词,虽然。
B项,形容词词尾……的样子;
这样。
C项,助词,凑足音节;
代词,这。
5.答案:
(1)很快又云开风停,于是就泛舟奔向彭蠡口,向四处望看不到边际,才知道了李白“开帆入天镜”这一句诗确实妙。
(2)大孤山四面水势浩淼广阔都是大江,远望去,大孤山如同漂浮在水面上,也是一种奇景。
(3)长江从湖口分出一条支流,称为南江,大概这就是长江的西路。
(4)岸上的土是红色的,像墙壁一样直立着,这就是东坡先生所说的“舟人指点岸如赪”的地方。
6.解析:
选A 次:
驻扎、停驻。
7.解析:
选D ①写作者在临川见吴幼清先生;
②写登临的人忘记了小孤山的险峻;
⑥是对李侯的评价。
这些与“新修一柱峰亭”没有直接关系。
8.解析:
选B “认为是×
县令失职所致”的说法有误,原文意为彭泽的官吏都在场,也为此感到羞愧而激怒。
9.答案:
(1)我为你新修那座亭子,并重新题名为“一柱”,可以吗?
(2)我体察李维肃给新亭命名的用意,也能据此约略看出他的为人。
参考译文:
延祐五年,我奉圣天子的命令,在临川召见吴幼清先生。
七月二十八日,船在彭泽停留。
第二天,登上小孤山,望见那小孤山雄伟突出险峻豪壮,胸中顿生浩然正气,想起那些旷达逍遥于山水名胜的杰出人物,以及所有心里郁积愤懑而怀有感慨的人登上小孤山时,都会觉得心胸开阔,喜欢它的眼界高明,目光远大,而没有什么排遣不了的幽愤感慨。
从前有一座亭子在半山腰上,在那里完全可以在自己脚下容纳天下的流水,在一个瞬间放眼万里之外,泰然安坐地观赏它们,可以借此过完一整天。
石级盘旋而上,以砖石砌成,坚实而细密,栏杆扶手完整牢固,登临的人忘记了小孤山的险峻。
这大概是已为元所亡的宋朝江州守臣厉文翁所修建的,距离现在已经六十二年了。
而看守亭子的人心不诚,亭子一天天地倒塌毁坏,一步一停地登台阶,害怕倒塌倾覆。
到了牧羊亭,发现亭子弄得荒芜肮脏不堪,竟使人一会儿也不能在那里停留。
这时,彭泽的官吏都在场,他们也为此感到羞愧而激怒,振奋精神决心要铲除荒秽,把亭子治理好。
询问守亭的人,他们回答说:
“小孤山不在×
县的管辖范围内。
”于是大家一起无奈地离开了。
第二天,到安庆府拜访,府判李维肃先生,是我的老朋友,于是把这件事告诉他。
他说:
“这是我的家乡,我为你新修那座亭子,并重新题名为‘一柱’,可以吗?
我所说的‘一柱’,将卓然独立,不偏侧哪边,也不倚傍什么,各种打击破坏势力,从各方一起涌来,也不会为之动摇;
使它具有排斥上天、浇灌太阳的强盛气势,即使把天下所有的骄横强悍的力量都使出来,那些力量都将萎靡不振,驯服顺从,听从它的命令而离开。
不是小孤山这座山峰,那谁又能当得上这些呢!
我自己都能想象出要修建的一柱峰亭高峻特立的模样了。
你应当替我记载它。
李先生是真定人,在朝廷做官几十年,历任郎官,被称为有资历的老臣,儒雅且很有才华,以正直有骨气自持,很被迎合世俗风气的人们嫌恶。
过了很久,被起用辅佐郡守(任安庆府判),有的人对于起用李维肃担任府判感到愤愤不平,认为他不够资格,李先生认为不值得与他们计较。
我体察李维肃给新亭命名的用意,也能据此约略看出他的为人。
况且这小小的一座亭,对于一个郡的施政没有大的危害。
到郡中不到十日,一了解到他应该做的事,就把这事当作自己的责任,由此可以推知,他应该做那些比修亭重要的事时,一定能毫不迟疑而有所作为。
10.解析:
本题从搭配不当的角度考查对病句的辨析与修改。
④搭配不当,“善待”与“动物的尊严”不搭配,应将“善待”改为“维护”,或删除“的尊严”。
答案:
(1)④
(2)把“善待”改为“维护”(或删去“的尊严”)
11.答案:
示例:
同学们,“位卑未敢忘忧国”,在壮志难酬的情况下,陆游仍矢志不渝,临终前大声疾呼“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”。
今天,中华民族已经屹立于世界民族之林,作为其中的一分子,我们更应该为民族的振兴竭尽全力。
这样,才能让古往今来赍志而殁的志士仁人含笑九泉。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学年度 最新 高中语文 第四 单元 创造 形象 诗文 有别 能力 提升 小孤山大孤山 新人 选修 中国古代
链接地址:https://www.bdocx.com/doc/22322985.html