最新四川省遂宁市中考语文第二次模拟试题及答案解析四文档格式.docx
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)焦灼(zhuó
粗制烂(là
n)造
高屋建瓴(lí
ng)
【解析】A.牍——渎
载zǎi——zà
i
B.剽biāo——piāo
D.烂——滥。
2、下列词语的意思,解释不正确的一项是(A)
A、不了了之:
指把不了解的事情或需要解决的问题,放在一边就算完事。
B、煞有介事:
像真有这么一回事似的。
C、孤陋寡闻:
学识浅陋,见闻不广。
D、红妆素裹:
形容雪后天晴,红日和白雪交相辉映的壮丽景色。
[解析]指用不能了结事情的办法去了结,把事情放在一边不管,就算完事。
3、下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是(B)
A、发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策,协调资源利用和环境保护的关系,实现可持续发展。
B、如果醉驾者在一起起车祸面前还无动于衷,无疑会成为极其危险的人。
C、张璐同学在“做文明小公民”演讲比赛中获得了一等奖,全家人简直是乐此不疲。
D、食品添加剂的安全问题,已经成为广安市老百姓经常挂嘴边的炙手可热的话题。
4、下列句子中没有语病的一项是(A)
A、温家宝总理出席第四次中日韩领导人会议,提议建立中日韩核电安全交流与合作机制。
B、就近期一些地方因征地拆迁引发恶性事件,国土资源部日前下发紧急通知,要求各地严格规范征地拆迁管理,坚决防范强征强拆行为不再发生。
C、制度的优越、国力的强大是中国撤离在利比亚人员行动能否取得成功的坚实基础。
D、学校开展的“感恩·
奋进”活动,掀起了同学间互帮、互助、互学、互进,增进了彼此的友谊。
5、下列句子中标点符号使用有误的一项是(D)
A、“满招损,谦受益”这句格言,流传到今天至少有两千年了。
B、语言,人们用来抒情达意;
文字,人们用来记言记事。
C、从吆喝来说,我更喜欢卖硬面饽饽的:
声音厚实,词儿朴素,就一声“硬面——饽饽”,光宣布卖的是什么,一点也不吹嘘什么。
D、他看上去才十七、八岁,一副有气无力的样子。
6、将下列语句依次填入文段的空缺处,正确的选项是(C)
你的话语应该是一缕包含早春气息的柔风,;
你的表白应该是田野爆裂的豆荚,;
你的辩答应该是凭借原则的盾牌,;
你的呐喊应该是仰仗正义的力量,。
①迎承谈判桌上的唇枪舌剑②构思并阐述金色的成熟
③弥合朋友之间人为的小隙④澎湃青春的热忱和血液
A、③④①②B、②①③④C、③②①④D、④①③②
7、下列说法有误的一项是(B)
A、《中国人失掉自信力了吗》是一篇驳论文,用驳论证的方法直接批驳,又用正面立论的方法间接批驳,从而彻底驳倒对方的谬论。
B、《陈涉世家》节选自编年体通史《史记》,作者是西汉史学家、文学家司马迁,全书共一百三十篇。
C、词又称“长短句”,句式长短不一。
兴盛于宋代,苏轼和辛弃疾是豪放派的代表人物,而李清照可以说是婉约派的代表。
D、小说以塑造人物形象为中心,通过完整的故事情节的叙述和典型环境的描写来反映社会生活。
8、下列有关名著的说明,不正确的一项是(A)
A.冰心受泰戈尔的影响极大,善于用简短而清丽的语言抒写内心的感受和思考,如诗集《星空》《春水》,歌颂了母爱、童真和自然,同时也不乏对生活的思考和感悟,读来情韵悠长,别有趣味。
B.由元末明初施耐庵创作的《水浒》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说,其中塑造了一大批栩栩如生的艺术形象,如林冲、鲁达、李逵、宋江等,小说通过叙写他们不同的人生经历和反抗道路,鲜明地表现了“官逼民反”的主题。
C.《骆驼祥子》中,祥子在历经被抢劫、被敲诈、虎妞难产而死、小福子上吊自杀等一次次打击之后,彻底丧失了生活的梦想,由原来那个老实、坚韧、健壮的祥子变成了狡猾、麻木、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。
D.《伊索寓言》叙述了这样一个故事:
骆驼羡慕牛有一对非常厉害的角,于是向宙斯请求赐予,宙斯非常生气,认为骆驼已经拥有了众多的好处还不知满足,就把它的耳朵变小了——这个寓言说明贪得无厌的人最后往往会失去更多。
第Ⅱ卷(非选择题,满分126分)
1.请用蓝黑钢笔或圆珠笔在第Ⅱ卷答题卡上作答,不能答在此试卷上。
2.试卷中横线及框内注有“▲”的地方,是需要你在第Ⅱ卷答题卡上作答。
(二)、积累与运用(26分)
9、古诗文默写填空(根据要求在横线上正确的句子)(共10分,每题1分)
(1)为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉。
(艾青《我爱这土地》)
(2)无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
(晏殊《浣溪沙》)
(3)窈窕淑女,君子好逑。
(《诗经·
关雎》)
(4)山水平野尽,江入大荒流。
(李白《渡荆门送别》)
(5)《木兰诗》中反映军情紧急、快速奔赴战场的句子是:
万里赴戎机,关山度若飞。
(6)《弟子规》中有句经文:
“见人善,即思齐,纵去远,以渐跻;
见人恶,即内省,有则改,无加警。
”《论语十则》中也有与之意思相近的两句:
见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
(7)古诗常以景寄情。
同是秋景,刘禹锡笔下的“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝”充满了豪迈乐观之情,而范仲淹的“塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意”,却流露着淡淡忧伤之感。
10、阅读下面的古诗,完成下面两题。
(6分))
行路难
李白
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难,行路难,多歧路,今安在?
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
(1)、“金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱”两句描写了怎样的场面?
作用是什么?
(3分)
答:
描绘了隆重而丰盛的宴会场面;
反衬作者悲愤、失望的情绪
(2)、本诗题为《行路难》,但纵观全诗,作者的人生态度是怎样的?
举例说明。
(3分
积极、乐观,对前途充满信心;
如结尾“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,对前途仍然充满信心。
11、综合性学习:
(10分)
请你参加以“亲近书信,传承文化”为主题的语文综合性学习活动。
【
活动一:
识书信
写汉字】下面是同学们搜集的有关书信的小知识,请把其中“尺牍”“信札”两个词语规范地抄写在下面的田字格中。
(2分)
书信,在古代又叫“尺牍”或“信札”,是一种应用性文体。
人们用它文流信息,传报平安,倾诉情感,畅谈人生…
…
在历史的发展中,书信的实用性和审美性达到了完关的结合。
活动二:
做调查
说现状】
下面的调查图表反映了什么情况?
请用简洁的语言概括。
(3
分)
绝大多数中学生从不写信,只有极少数学生在学写应用文或寄贺卡时写过信。
【活动三:
提倡议
共参与】
针对调查结果,班委会发出欣赏名人书信、用书信交流彼此心境和生活的倡议。
可你同桌对此不感兴趣,仍热衷于打电话、玩微信,你怎么劝说他呢?
(
2
分)
活动三:
现代通信技术固然时尚便捷,可是,你写的书信总是独一无二的,有形有色,可感可触,使我们的交流更有深度和诚意。
同时,写信也可以提高我们的书写能力和书面表达能力。
活动四:
写书信
表情意】
生活中总有一些人值得你感恩。
请在下面的信纸上,给他写一封简短的信,表达出你的感激之情(不能出现其实的人名,100
字以内)。
3
略
二、阅读与理解(40分)
(一)阅读《北京时间不到点》,完成12-15题。
(13分)
北京时间不到点
(1)儿子放假了,天天日上三竿才起。
每天上午十点之前,我俩跑到附近的“德克士”快餐店,要上两个汉堡两杯可乐,早饭就算打发了。
“德克士”这段时间搞活动:
早上十点以前、晚上八点以后,汉堡买一送一。
在儿子看来,这就是他的“幸福生活”。
(2)这天,我们进去刚坐定,从门外急匆匆进来两个人,看样子也是父子俩。
父子俩在柜台前站定,气喘如牛。
父亲是个四十来岁的中年人,儿子则跟我孩子不相上下。
他们身上的装束,显然是农村集贸市场上的流行款,与时尚明亮的大厅显得格格不入。
这对父子的到来引起了大家都好奇,我注意到有些食客像我一样,一边大口嚼饮一边余光旁观。
我的位置刚好正对柜台,父子俩的一举一动都在为的视线里。
(3)乡下父亲一边急急地掏钱,一边喊口令似的对服务员说:
“同志,要两个汉堡”服务员似乎不大习惯他这种称呼,用手掩了下嘴,笑着说:
“先生要什么样的汉堡?
”向下父亲有点犹豫,显得拿不定主意,但仅仅一瞬,他便坚定地指着墙上一幅宣传画说“要那个,十块钱的。
”服务员微笑着说:
“两个超级鸡腿堡,20元。
”乡下父亲愣了,说:
“你们不是‘买一送一’吗?
”服务员微笑着解释:
“对不起先生,我们的活动规定,早上十点之前或晚上8点之前以后购买可享受“买一送一”的优惠。
”说着用手一指墙上的报时钟,“您看,现在已经十点过三分了。
”乡下父亲“啊”来一声,掏钱的手便不动了,失望凝固在脸上。
他的儿子在旁边似乎也明白了,很丧气的垂下了头。
乡下父亲不安起来,局促地对儿子说:
“勇,要不,咱明天再来?
”叫勇的小孩说:
“明天还要看我妈哩!
”乡下父亲搓着手不吭声了,脸上的表情更加尴尬。
他转而试探地问服务员:
“同志,能不能,宽限几分钟?
我们一大早就往这儿赶,结果还是给耽误了!
”服务员依旧微笑着,不紧不慢地说:
“对不起先生,这是我们公司的规定,我也做不了主。
”乡下父亲又失望地转向儿子:
“勇,要不晚上过来8点咱们再来?
”勇说:
“爸,十几里地,天黑咋走呀?
”乡下父亲说:
“你不用来,我来!
“算了,我不吃了,就当我没有考‘双百’。
”说着又低下了头。
(4)乡下父亲咬了咬牙,枯皴的手在衣袋里摸索,似乎做出来了一个艰难的决定。
我不经意地看了眼手机,显示十点零五分。
儿子正往嘴里海塞,见我看手机,顺口问几点了,我刚要回答,一个念头突然在脑海里出现,让我既紧张又兴奋,心理怦怦直跳。
我答道:
“十点”事不宜迟,我还要将错误进行到底!
硬了硬头皮,我朝柜台方向高声喊道:
“服务员,你们的表快了!
快了整整5分钟!
”意想不到的是,旁边竟然有人附和:
“对,对!
快乐5分钟!
”还有人迅速地调着手机,然后高高举起:
“看,现在刚十点!
”我看到,尽管这时用餐的人不多,但几乎所有人都发出了一致的声音。
(5)一时间,柜台里的服务员全楞了,你看我,我看你,有些不知所措。
刚才几个正忙不迭地说着:
“先生欢迎关临”“先生请慢走”的服务员也马上噤了声,纷纷朝这边张望。
乡下父亲和儿子也转过头来,一脸感激的寻找,寻找帮他们说话的人。
他们的眼睛逐一扫过去,找不到定格的地方。
顿时,整个大厅安静下来了,只有反复播放的轻音乐在低回萦绕。
(6)刚才一直为父子俩“服务”的那个服务员掏出手机,狐疑地看着。
一边看,一边模仿着电台播音员报时的腔调:
“现在是北京时间——”她故意顿了一下,而后一个字一个字地说:
“不——到——点!
”说完扬起脸,冲其他姐妹诡秘地一笑。
接着,我听到,整个柜台内响起一片银铃般的“报时声”:
“北京时间——不到点!
”“北京时间——不到点”……
(7)乡下父亲从服务员手里接过热乎乎的两个汉堡,转过身,用手背悄悄揩了下眼睛。
12、请用简洁的语言概括文章的主要内容。
在德克士,乡下父子错过了“买一送一”优惠活动的时间,在我和顾客的帮助下如愿以偿买到优惠汉堡的故事。
13、联系全文,说说“北京时间不到点”的含义。
(1)为了让乡下父子买到优惠的汉堡,我和顾客以及服务员故意将错就错,说北京时间不到十点。
(2)“北京时间不到点”是一句善意的谎言,充分体现出众人的爱心、善心和同情心。
14、第
(2)段对乡下父子运用了哪些描写方法?
有何作用?
(4分)
动作描写、外貌描写
暗示了乡下父子生活的拮据,为了买优惠的汉堡,他们一大早急匆匆地从遥远的乡下赶来,为后文优惠时间以过,众人为了帮助他们善意撒谎做铺垫
15、体会下列加点词语的含义及作用。
(1)乡下父亲“啊”了一声,掏钱的手便不动了,失望凝固在脸上。
“凝固”是固定不动的意思。
形象地刻画出父子得知时间已过,不能享受优惠时的失望又无助的表情。
(2)乡下父亲从服务员手里接过热乎乎的两个汉堡,转过身,用手背揩了下眼睛。
“揩”是擦的意思,细节描写生动形象地刻画出父子对众人善意谎言的由衷感激之情。
(二)阅读《时间的价值》,完成16-20题。
时间的价值
艾敏(埃及)
①时间的价值正如金钱的价值,二者的价值在于很好的使用它们。
死到临头才会舍得花钱的吝啬鬼,实际上是个穷光蛋,他的钱就好像是一堆伪钞。
同样的,谁要是不把时间用在增加自己和他人的幸福上,他的岁月年华也是虚假的。
②我们生活在有限的时间内,昼夜相寻,运行有序,各不相犯。
生命被划分为各有其名称的阶段:
少年、青年、中年、老年。
每一阶段都有不适于其他阶段的特殊工作,就像耕种庄稼,如果误了节令,便不能在别的时令播种。
③因此,时间是有限的,不能将其缩短或加长。
时间的价值在于很好使用它。
我们应当爱惜时间,很好地利用它。
④从时间获益和爱惜时间的办法只有一个,这就是你在生活中要有一个目标,符合道德要求的目标,而且要把你的时间用在为达到这一目标而进行的奋斗中。
⑤首先,人不能没有一个奋斗目标。
那个随便抄起一本书便无目的地去读的人,是多么浪费时间啊!
那个没有固定目标,从这条街逛到那条街,从这家店铺逛到那家店铺的人,是多么劳累啊!
确定目标可以使时间充裕很多,容易让人在生活中步入正途。
这个人在遇到什么问题时,他知道如何选择有助于其目标的东西,而不符合的就尽力避开。
人们发现,做事最多的人,是时间最宽裕的人。
这是因为他们的目标是最明确固定的,他们把工作的方向定于达到既定目标上,而不将时间消耗在瞻前顾后、犹豫不决上。
他们不让自己成为环境手中随便摆弄的一个球。
恰恰相反,他们要创造环境,根据自己的生活目标,去支配环境。
⑥其次,加剧时间浪费的另一个因素是:
一个人虽然有某个确定的目标,但他不忠于这个目标,不努力去达到这个目标,不去做符合这个目标的工作。
⑦没有目标和对目标不忠,这是两个偷盗时间并把时间的功效抛掉的窃贼。
⑧爱惜时间并不是要我们连续不断地工作,不留一点休息时间,而是要我们好好利用休息和空闲时间,以更胜任工作。
假如我们把空闲时间用于怠惰、无聊之事,那我们就不会从中获益,也无助于我们的工作。
⑨如果我们把空闲时间用于有益的游戏、活动和体育锻炼上,那必定会有益于我们工作,必定会让我们得到能够用来为我们目标服务的力量,这就需要合理的安排和利用时间。
16、文章的中心论点是什么?
如何提出来的?
答:
时间的价值就在于很好地使用它(我们应当爱惜时间,很好地利用它)。
(1分)
把时间的价值与金钱的价值进行类比,提出文章的中心论点。
(答到关键词“类比”即可得分,1分)
17、如何有效使用时间,根据选文内容加以概括。
(至少答出两点)(4分)
①确定明确的奋斗目标②忠于奋斗目标③正确利用休息和空闲时间(答对一点得2分,共4分)
18、根据上下文意思,简要概括第②段中画线句子的含义。
时间失去了就无法挽回。
19、从整体上看,文章第⑤段运用了什么论证方法?
用这种论证方法论述什么观点?
对比论证(1分)确定奋斗目标的必要性(意思相近即可得分)。
评分说明:
答举例论证、道理论证不给分。
20、文中说“爱惜时间并不是要我们连续不断地工作,不留一点休息时间,而是要我们好好利用休息和空闲时间,以更胜任工作。
”联系生活实际具体谈谈你是怎样做的?
略评分说明:
有具体的生活实例,能够证明题干中所引文句的观点即可得2分;
无具体实例,表达空泛,但能基本证明观点,可得1分。
(三)阅读《鱼我所欲也》和《万事莫贵于义》,完成21-24题。
(14分)
【甲】鱼,我所欲也;
熊掌,亦我所欲也。
二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。
生,亦我所欲也;
义,亦我所欲也。
二者不可得兼,舍生而取义者也。
生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;
死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?
使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?
由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
(选自《孟子·
告子上》)
【乙】子墨子曰:
“万事莫贵于义。
今谓人曰:
‘予①子②冠履③而断子之手足,子为之乎?
’必不为。
何故?
则冠履不若手足之贵也。
又曰:
‘予子天下,而杀子之身,子为之乎?
则天下不若身之贵也。
争一言④以相杀,是贵义于其身也。
故曰:
万事莫贵于义也。
”(选自《墨子》)
【注释】
①予:
给,送。
②子:
你,代词。
③履:
鞋子。
④一言:
一句话,即关系到正义与非正义的一句话。
21、解释下列加点的词。
(1)故患有所不辟也(祸患,灾难)
(2)非独贤者有是心也(这、这样)
(3)今谓人曰(对……说)(4)何故(缘故、原因)
22、用现代汉语翻译下列句子。
(1)如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?
如果人们想要的东西没有比生命更重要的,那么,凡是一切可以保住生命的手段哪有不采用的呢?
(2)予子天下,而杀子之身,子为之乎?
送给你天下,却要你的性命,你愿意这样做吗?
23、【甲】文运用比喻论证来阐明观点,具体来说是用舍鱼而取熊掌这个比喻来阐述舍生取义的观点;
【乙】文论证层层深入,首先论证了帽子鞋子不如手脚珍贵,其次论证了天下不如生命珍贵,然后论证了生命不如义珍贵,最后强调了万事莫贵于义的中心论点。
24、【甲】【乙】两文都阐明了“义”的重要性,您认为“义”的内涵是什么?
今天还有坚持的必要吗?
为什么?
“义”是正义,是有利于人民、民族、国家的大义。
(1分,答到“正义、大义”均可得1分)任何时候,我们都应该坚持人民(国家)的利益高于一切的原则,所以我们应该坚持。
三、写作(60分)(书面表达57分,书写3分)
25、在下面两个题目中,任选一题,按要求作文。
(1)拥抱,对我们来说是那样熟悉,她曾经伴随着我们生命的成长,我们在一个个拥抱中渐渐长大;
拥抱,有时又是那样陌生,离我们仿佛很遥远。
拥抱,她无言,然而我们从中可以读到温暖,读到希望,读到歉疚,读到包容.……太多太多的内涵,都需要我们用心去体会。
请以“拥抱”为题写一篇文章。
(2)《华西都市报》消息,年关将近,在射洪某加工厂里,仍有许多工人在忙碌。
工人说:
“我们的老板非常‘仁厚’,他信守承诺,卖了自家住房,给我们100多名民工及时兑现工资。
我们也不能不仗义,不能在老板需要我们赶工期时请假回家。
”
要求:
选择一个角度构思作文。
自立题意,自选文体,自拟题目;
不要脱离材料内容含意的范围;
不要套作或抄袭;
不少于600字;
不得出现与自己有关的真实人名、校名和地名。
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