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不是每个人都能取得成功，也不是成功的

人才需要有肚量。

不论是谁，在这人世活着，并且要活出滋味、活出样子就不能没有肚量，

而要做到有肚量，就不能不心宽。

心不宽，天地小，路就越走越窄，甚至没有出路。

大道理人人都懂，但在现实面前，道理有时就是不管用。

谁都知道做人要胸怀宽广、海

纳百川，可真要做到如此，谈何容易呢？

人最难的是说服自己，只要把自己说服了，事情就

好办了。

什么事情都是“我要做”比“要我做”来得顺畅的，别人劝我们要心宽，我们会埋

怨别人太不理解人而不见得真会心宽，只有自己真正心宽的时候，我们才理解了人，也容纳

了一切。

阿基米德说：

“给我一个立足点和一根足够长的杠杆，我就可以撬动地球。

”阿基米德的这句话，前提是要有一支足够长的杠杆，这跟给大家一个公平的社会环境，人们可以发

挥出最大的潜能有什么区别呢？

事实上，足够长的杠杆没有，公平的社会环境也没有，因为，

这是不可能的。

你得到了你认为的公平，就会使一部分人失去了他所认为的公平。

在不可能

的前提下，尽可能地去接近可能，也难能可贵了，奢望得再多又有什么用？

一个人的命运，往往掌握在另一个人的手里。

一个人要改变自己的命运也必然要付出巨

大的艰辛和代价。

社会永远无法绝对公平，人的一生，有起有落，在起起落落之中，你会把

人间的炎凉一一尝遍。

真理的火炬有时掌握在少数人手里，并且会烧伤高举它的人。

我们不

太相信命运，又不能不相信命运。

只因，改变不了的就成了宿命。

遭受苦难的人不一定是有罪过的人，有罪过的人偏偏远离苦难。

面对不公、面对苦难、

面对无法改变的命运，该怎么办呢？

其实，人的命运无非有两种选择：

要么死去，要么活着。

死去容易，活着才难。

人们之所以要选择艰难地活着而不愿意轻易地死去，那是因为人们对

生命的尊严有着本能的珍惜和捍卫。

选择活着，必然需要勇气，还需要有应对一切的心理准

备。

明明是无理取闹，偏偏说理在自己；

明明是欺压了他人，偏偏不肯见好就收；

明明是让

别人受了委屈，偏偏还没良心发现?

当公道不在人心，当公众被混淆了视听，伤痕累累的你

路在何方？

不能改变它就接受它，接受它之后再期待云开见日的一天怎样？

无论任何时候，也无论遭遇怎样，每个人的心都要放宽些，再放宽些。

这样，可以帮自

己度过许多难关。

人生最关键的往往就那么几步，在最艰难的时刻，若不给自己信心、勇气

和力量，就会让自己碰得头破血流。

心宽了，就可以越过去，越过去了，就会觉得一切都无

所谓了。

自己是自己的敌人，自己也是自己的主宰。

打败自己的是自己，战胜自己的也是自

己。

心宽了，就会容忍。

一个人什么都容忍了，天大的事也只是小菜一碟。

心宽了，没有什

么不可以接受，也没有什么不可以忍受。

有些人，虽胜犹败；

也有些人，虽败犹胜；

更有些

人，是带着胜利者的姿态的失败人。

我从没有标榜过自己胸怀有多么宽广，相反，正是因为我胸怀不宽广，修养不足我才知

道心宽该有多么重要，我该是多么需要它。

不吃一堑，不长一智。

岁月是水，终究磨掉了许

多棱角，冲刷了许多污垢。

坎坎坷坷的遭遇，使我渐渐地明白了我究竟需要什么。

与我最需

要的东西比起来，其他的必将是不重要的。

既然不重要，我会与之斤斤计较吗？

包括不公、

不平和不正！

我始终相信天地有正气，直心是道场，因而尝试着学会心宽。

学会心宽，是不想让自己去承受别人的遗憾，只要心中无憾，才活得轻松啊！

我不想也

无法去改变我身外的一切，但我必须成为自己的主人。

只有学会了心宽，才能够说服自己。

那些带给别人苦难的人是罪过的。

与罪过比起来，我乐意接受苦难。

活着，不心宽也得心宽。

人生短暂，哪能有太多力气去与不值得的人计较！

心宽了，一切也就风清云淡。

只因到头来，

一切都是过眼云烟。

心宽路也宽，心宽天地广。

为何不心宽？

天地本已广！

今天的节目到此结束，感谢大家的收听！

篇二：

美文广播稿广播稿

开场白：

a:

当灿烂的阳光温暖整个校园，胸前的红领巾正迎风飘扬。

b:

让我为你采撷（xie）一缕阳光，留住一丝清风，让灿烂的金色印染辉煌。

a：

在这瓜果飘香的秋季。

b：

在这硕果累累的季节。

合：

“蒲公英广播站”和大家见面啦！

我是年班的

我是年班的祝老师、同学们午间愉快！

今天我们播报的主题是“名家美文推荐”，让我们一起走进叶

圣陶的世界。

叶圣陶做小学教员时，有一次在校园内行走，无意间看到一个男孩举起一块大砖头，

正想向另一个男孩砸过去。

叶圣陶赶紧上前制止了他，并请举砖头的孩子到办公室去一趟。

男孩惶恐不安地往叶老师的办公室走去，而叶圣陶自己在后面做了一会儿停留。

当叶圣陶跨进办公室，男孩已低着头做好了接受一番“口水轰炸”教育的准备。

这时，

叶老师不慌不忙，反而从口袋里摸出一粒糖递至男孩跟前。

男孩迟疑地抬起头，一头雾水，

而叶老师亲切地笑了，说：

“这颗糖是奖励给你的。

奖励你很守时，老师请你来，你就来了，

没有磨蹭！

”a:

男孩不好意思地接过糖，继续低头，心想这老师真逗，还没“打”呢就先“揉”？

叶

圣陶停了片刻，又从口袋里掏出一粒糖：

“这颗糖是奖励你对我的尊重，老师叫你来你就来了，

没有违拗（ao），所以我要奖励你！

”男孩再次接过糖，心想这老师还真有一点点欣赏我？

紧接着，叶圣陶又从兜里掏出第三粒糖，说：

”这颗糖是奖励你什么？

”男孩困惑地

摇摇头，但脸上的表情已经很放松。

叶圣陶继续说：

“是奖励你有正义感。

刚才我调查过了，

你是因为那个男孩欺负别的女孩子才对他举起砖头的......a:

这次，男孩害羞了，说：

“老师，即使他欺负别人我也不该用砖头砸他，那多危险呀！

”

叶圣陶咪咪笑了，又从兜里掏出第四颗糖：

“你真是个知错就改的好孩子！

”好孩子蹦蹦跳跳

地走了，快乐的手心攥着四颗甜蜜的糖。

仅仅四颗糖，就让一个好斗的“勇士”认识了自己的鲁莽，这是糖的幸福，也是孩子

的幸运。

叶圣陶先生在“四颗糖”的故事中，给过那位犯错的孩子四颗糖，其实是“听话的糖”、

“早到的糖”、“见义勇为的糖”、“知错的糖”，这就是教育的艺术。

作为萌芽的蒲公英，老师

的每一句叮咛，伴随着我们成长，给予我们阳光般的滋润，在这里，让我们怀抱着感恩之心，

向老师们道一句：

“老师，您辛苦了！

”结束语：

柔柔的一抹天蓝，风儿正在轻轻吹起摇篮，净净的一朵云彩，看着时间随风流逝，流

逝的时间不再回来。

亲爱的同学们，蒲公英广播站与你相约下期再见。

篇三：

美文欣赏广播

稿

在水一样幽深的风景里，他们的文章如音乐般回荡；

伸出我们弱弱的手指，去接触文学

最美的地方。

大家好，“美文欣赏”节目又如约跟您见面了。

一、《谁拉你走向了平庸》有这样一个实验：

一位长跑运动员参加一个五人小组的比赛，赛前教练对他说，据我了

解，其它四人的实力并不如你，于是，这名运动员轻松的跑了第一名。

后来教练又让他参加

了一个十人小组比赛，教练把平时其它人的成绩拿给他看，他发现别人的成绩并不如自己，

他又轻松跑了第一名，再后来，这个运动员又参加了二十人小组比赛，教练说，你只要战胜

其中的一个人，你就能取得胜利，结果，比赛中他紧跟着教练说的那个运动员，并在最后冲

刺时，又取得了第一名。

后来，换了一个地方，赛前，关于其他运动员的情况，教练并没和他沟通过，在五人小

组的比赛中，他勉强拿了第一名，后来十人小组的比赛中他滑到了第二名，二十人的比赛中，

他仅仅拿了第五名。

而实际的情况是，这次各个组的其他参赛运动员同第一次的水平完全相同。

这不由得

使我想起自己上学的故事来了。

在小学的时候，自己是班里的佼佼者，觉得第一名非自己莫属；

升到初中后，人多了，

觉得自己能考个前十名就不错了，于是一旦考到前10名，便沾沾自喜。

高中以后，定的目标

更低，即便考试稍有出入，也会安慰自己道：

高手这么多，已经很不错了。

就这样，我一步

步从优秀走向了平庸。

是的，生活中，不会永远有人告诉我们，竞争对手的实力和能力。

于是面对着周围越来

越多的人，我们开始茫然不知所措，或者妄自菲薄，主动的把自己“安排”到一个较低的位

置上。

这也许是前进的路上，许多人都要走的一条路。

二、《好走的都是下坡路》

一位农民朋友曾给我讲述了一段他自己的故事。

那天，我拖着沉甸甸的板车疲惫地来到了山脚下。

望着前面那一段长长的上坡路，我不

禁畏而却步。

心想，今天靠自己一个人绝对拉不上去了，肯定得有人帮一把才行、正在为难

之际，正巧过来了一个热心的路人。

他看出了我的窘境，对我说：

“没关系，我来帮你。

”说

着，便利落地卷起袖子，拉开一副推车的架势。

于是，我就咬紧牙使劲地拉车。

在热心人“加油，加油”的鼓劲声中，我们终于将车拉

到了坡顶。

当我感谢热心人的鼎力相助时，没想到他却说：

“你用不着感谢我。

这两天我的腰

扭伤了，根本就不能用劲。

我只是喊喊加油’而已。

能将这趟车拉上去，全靠的是你自己。

”农（:

文学美文广播稿）民朋友的故事不禁使我联想到，人生之路不也同样是如此，一位名人曾说：

“容易走的

都是下坡路。

”人生之路并非一马平川，并非无须费劲就能轻松前行。

许多时候，正是由于我

们放弃了努力，便白白地错失了成功的良机。

结果便是半途而废，无功而返。

三、《一把生锈的刀》一把刀生锈了，被弃置在一角。

这把刀曾经锋利，被人天天使用，然而现在它却锈迹斑

斑，被冷落了。

也许是主人又有了新的刀，也许是嫌它太老不好用。

一天又一天的闲置，这

把刀就生锈了。

这把刀会失落寂寞吗？

再也不像过去光亮了。

还是庆幸退休的悠闲？

再也不

用那么辛苦了。

看见别的刀被宠爱，这把刀会心酸吗？

会嫉妒吗？

说不定刚开始退下来时，

刀会觉得无事一身轻。

然而，生就的劳碌命，使它不久便闷闷不乐。

沉浸于回忆，独自悲伤，

锈迹是刀的眼泪吗？

谁都知道，刀是越用越快。

这是刀的品格，用就是磨砺。

无论是坚硬的

骨头，还是柔软的肉，在刀锋之下，被切断分割！

刀生了锈，就钝了。

刀一钝，人们更加懒

得用它。

无论当年多么辉煌，可眼下毕竟廉颇老矣。

人说宝刀不老。

活到老，学到老。

人说

用进废退，流水不腐。

一个人怎样才能不被淘汰呢？

人要劳动，要思考。

不劳动就会生病，

不思考容易迟钝。

就好像那把生锈的刀。

你是一把刀吗？

是一把怎样的刀？

是一把宝刀还是一把生锈的刀？

包袱就是一个人身上

的锈斑。

名利也会羁绊人的思想，令人越来越沉重，越来越犹豫。

如果你自信是一把宝刀，

即使生锈了，那也不用灰心！

完全不必自暴自弃。

只要磨砺，依旧可以锃光闪亮！

怕就怕斗

志完全丧失，信心消耗殆尽，那样的刀，才真是一堆废铜烂铁。

篇四：

美文欣赏广播稿美文欣赏广播稿广播稿一：

美文欣赏广播稿女：

敬爱的老师，女：

亲爱的同学们，女：

大家好，今天是星期五，我们又相聚在电波中。

女：

我是五年级二班的播音员高甜甜。

我是五年级二班的播音员徐亚楠。

让我们一起走进今天的美文鉴赏吧！

好的文章，可以带给我们知识，拓宽视野，也可以陶冶我们的情操，让我们学会做

人，更好的生活。

像这篇《感恩的心》。

就让我们用心来聆听由祝贺带来的——《感恩的心》。

听完后，你有什么感受呢？

想到自己要感谢的人了吗？

那就赶快行动吧！

听完美文，智力星栏目又开始了，请大家做好准备啊！

首先公布上期答案：

1、在地图上爬；

2、跑开了；

3、修表；

4、汽车司机没开车。

你做对了吗？

上期幸运观众有：

二年级二班：

池周营、韩冰五年级二班：

管慧敏王艺录王淑慧女：

本期智力星是三道谜语题，开始了！

第一题是：

门外长流水，门里出太阳（打一字）。

仔细听，再念一遍！

第二题：

一张小画不算大，四周锯齿密麻麻，天南地北传佳音，无脚也能走天下。

（打一物）再念一遍。

第三题：

一天晚上，一人正在房内读一本有趣的书，他的妻子把灯关了。

尽管屋内

漆黑一团，他仍然手不释卷，读得津津有味，第二天早晨还原原本本地把书中的故事讲给别

人听。

请问：

这是什么道理？

再念一遍。

记住了吗？

是不是你已经知道答案了？

那就赶快拿起笔，写下答案，投到信箱里，

神秘大奖正等你拿呢！

本期编辑杨晓飞老师、刘彩昕老师。

感谢大家的收听。

再见！

广播稿二：

美文欣赏广播稿老师，同学们：

大家好！

欢迎大家收听美文欣赏栏目，我是主持人xxx，今天我为大家带来的是《舜帝

的故事》。

舜是黄帝的后代，自幼在历山（今址不确）一带以耕田打渔为生，因其勤劳智慧，孝名

远播，深受当地人民爱戴。

然而，舜的家世却非常不幸。

母死父盲，继母又奸诈，异母弟名象，也常欺侮他。

一次，

盲父令他挖井，并趁他在井下之机和象一起用土把井填上了。

他们以为这次舜必死无疑，就

开始高高兴兴地瓜分舜的遗产：

象霸占了舜的琴、屋和娇妻（即尧的两个女儿），盲父与继母

则抢走了舜的牛羊和粮食。

然而，正当象安坐在舜的屋中弹琴时，舜却意外地出现在他面前了——原来，聪明的舜在挖井时就已在井旁开了一个出口，当盲父和象下

毒手时，他便从旁边的出口逃生了。

象见舜还活着，吓得面如土色，双手僵在琴弦上，磕磕

巴巴地说：

哥——哥，我一直都都都很想念你。

舜明知是假，却仍笑着安慰象，并一如既往

地孝敬父母，爱护弟弟。

这需要多大的肚量啊！

尧帝听说此事后，对他更加钦佩。

便让他主管百官，代替自己管理天下。

二十八年后尧

帝驾崩，三年守孝期满后，舜顺天应人，荣登帝位，国号有虞，故后世也称其为虞舜。

舜即帝位后，广泛征求四岳等大臣的意见，惩罚奸佞，举贤任能。

一方面，他把共工、

獾兜、三苗三人分别流放到北、南、西三方，又在羽山处死了鲧，使得边疆皆服，民族和睦。

另一方面，他启用皋陶等二十二位贤人，使其各建奇功，百业兴旺。

其中著名的，要数启用

禹了。

当时，舜已61岁了，很想找一个品德高尚、聪明仁爱的继承人。

这时，曾经向尧举荐过

舜的四岳又出班奏道：

臣以为禹可用。

舜想了想说：

就是那个治水无功被我杀死的鲧的儿子

吗？

正是，四岳说，大王切不可根据父亲来评价儿子，这禹的确是个不可多得的人才啊！

舜笑道：

放心吧，我明白你的意思。

不久，舜不避前嫌，启用禹子承父业去治理洪水，也想借此验证一下四岳的话。

禹深感

舜的信任，力图报答，因而治理洪水时不辞劳苦，兢克业业。

他经过长期实地考察，确认仅

用父亲堵决口的办法根本不行，而必须以疏导为主。

他就率领人民开山通泽，疏浚河道，不

仅消除了洪灾，大致确定了九州的区划，更使各州恢复了生产，人民安居乐业。

舜帝很高兴，便效法尧帝，将帝位阐让给了禹。

禹推辞不就，于是舜就暂时缓行，却让

禹开始主掌百官，管理国事，虽无帝王之名而行帝王之实。

舜帝百岁那年到南方巡视，不幸死在苍悟；

后来葬在九嶷山，此地于是被后人称为零陵

文学版块广播稿

各位老师，各位同学，大家傍晚好。

这里是每周一与您准时相约的文学节目且听风吟，我是崔慕杰。

那么在这样一个没有阳光，有些阴沉的日子里，我想每个人的心头或多或少都有一些小小的忧伤。

但是这样的日子也很适合怀旧。

朦朦的细雨也许给你的出行带来了不便，但是因此，你也可以用更多的时间来思考，回忆过去。

而当邓丽君的《恰似你的温柔》响彻校园的时候，这种怀旧的味道也变得更加浓烈了。

我们今天的节目，就在这首歌曲中开始?

很多人都曾经问过我，你为什么喜欢怀旧。

而我只想说，怀旧给我一种温暖的感觉。

当我们在现实生活中感到忧伤时，我们不妨把思绪交给过去，交给那个让人怀念的时代?

那么接下来我就给大家读一片

文章——《记忆也是一首很浪漫的诗》

记忆也是一首很浪漫的诗

最近越来越喜欢怀旧，旧的往事，旧的音乐，旧的故事，旧的电视剧。

当一个人懂得了怀旧的时候，或许就是一种精神的超脱。

一直不愿意承认自己是泛泛之辈，不愿意从事平庸之事，希望在平凡的年代活出一个不平凡的自我，所以一直寻找，一直追寻，没有目的，没有终点，但是回过头的时候仍然发现自己站在原点，站在一个最不起眼，最隐蔽的角落。

做着自己曾经不削的事，消磨自己的意志，失去自己

曾经拥有的思想，默默然的埋藏自己的情绪，无处发泄，只能用文字宣泄自己的感觉。

很久不愿意关闭已经播放完的一部很老的电视剧《红十字方队》，剧情演得很逼真，自己的眼泪总是在一种无声的寂静中不断的流下。

跟着剧情中的主人公情绪涨幅而跌宕，羡慕他们的军旅生涯，向往现实当中剩下的唯一净土，但是这些只能成为自己永远不能实现的梦，这个梦总是让自己坠入感伤。

看完全局之后，突然感觉到自己的思想有了一种升华，不再停泊平庸，想要去追求，追求一种心的阔达。

不清楚自己究竟有多少个梦想，总是在各种不同的梦想中徘徊、迷茫，直到最后失去自己开始的方向，回到原点，挣扎。

每当听到曾经的声音时，自己的神经总是不经意的被带动，因为有一种记忆发生在曾经，有一段段的浪漫遗留在记忆的空间。

当梦开始醒的时候，意味自己成长到了另一个境界，不再为世俗而牵绊，努力的为追求那个梦，不顾一切，洒脱的对平庸挥挥手，朝着自己向往的生活前进。

直到看完了《红》剧，自己才似乎确定了我最终也是最开始的那个梦，用自己的浪漫构筑自己的旅程，去世界的每一个角落寻找自己的灵感，用自己的语言描述所发生的一切，再也不要对固有的模式所禁锢，把握自己的青春年华，去编写属于自己的漫漫天涯。

很多人都在感慨流年飞逝，那么我们如何在飞逝的流年中把握住自己呢？

请接下来欣赏文章——《追忆似水流年》

追忆似水流年

经不住似水流年，逃不过此间少年。

如果有一天，我们被上帝扔到人生数轴的两端，正负无穷，没有关系，只要求个倒数，我们就能心心相依，永远?

人生若是如初见，当时只道是寻常，是我最喜欢的安意如的句子，初见时的喜悦，惊喜，总是让人回想细味。

其间相遇相知，不时令人浅浅一笑。

美好，原来我文学水平不高，只能这样形容吧！

但却有些后悔，以为茫茫人海如浮萍相遇，固然有一种缘的情愫，当时只不过是认为是寻常之事而已。

倘若真有重遇的时刻，我们都能好好把握，像当初那样悸动？

白衣苍狗啊，也不过追忆而已，流年似水。

有一句话说的好：

在流年中偷换的只有流年。

我带着一枝花扮成路人，你能沿着芳香找到我吗？

或者你像以前一样，你去了我来的方向，你继续寻找梦的天堂。

彼此又一次擦肩而过。

你可知?

我就是你找了很久的幸福，而我也在找你，追忆我们相遇的眼神?

的确，黄叶蝴蝶飞万里，不是风的追求，而是树的没有挽留，飞舞的黄叶带走了谁的思

念，带走谁的哀愁。

当初谁对谁错啊，你我。

是你那么执着还是我的狠心，生活就是这样，像一首拙劣的音乐，时而不靠谱，时而不着调，我们都是乐师，只顾自娱自

乐，谱到欢乐处，续上悲情调。

我在音符中注入对你的思念，许下最纯粹的梦想。

可该死的这梦想就如大海里的鱼，在万水之内都没有皈依，没有追忆。

佛曰；

人世八苦，求不得为最苦。

然而求不得的是知心，是缘。

杨过和郭襄的际遇，可谓不寻常啊，最后郭襄明白与其相濡以沫，不如相忘于江湖。

何等大气啊。

缘分岂是可以求来的，即使我在佛前苦苦求一千年，或许我们心中都有一座森林，也许我们不曾去过，也许我们一直在那里，迷失的人已迷失，相逢的人还会在相逢。

我记得你说过，在人间四月天时，你愿意坐在高高的香樟树上，嗅着源于高处的清香。

此时，一些种在心里的美好，忍不住返青了。

高歌吧！

这个充满温馨的季节。

追忆，似水流年！

不知道大家还是否记得多年以前，我们曾经用过的英语书上的人物。

有时候凝望着这些书，想着这些书陪伴自己走过的青葱岁月，往往会仍不住潸然泪下。

因为这些书，承载着多少八零九零后的记忆。

让我们来看看一位八零后对英语书的怀旧感受?

早上到办公室不久，同事周突然说要推荐我听一首歌，说是和初中一

年级的英语课文中的人物有关的。

我上网搜索，是《李雷和韩梅梅》，正流行于80后这一波网友之中。

其实，对于绝大多数“80后”来说，李雷、韩梅梅、林涛、露西等名字都不陌生。

这是人民教育出版社在上世纪90年代出版的初中英语教材中的人物。

戴上耳机，柔和而略带忧伤的音乐一下次把我拉到了从前，带到了那个无忧无虑的中学时代。

听完歌曲，眼角湿湿的。

而女同事周则更是眼泪流得唏哩哗啦。

这首歌却是属于80后的，它确实触碰到了我们这波人内心最柔软的角落，引发我们这一波人的集体怀旧。

“一切从那本英语书开始的”，是的，我的中学时代就是从那本英语书开始的。

怀着对未来的些许憧憬，也带着点对陌生学习生活的忐忑，我迈入了青春的大门，也开始了单纯而快乐的青涩时光。

英语老师是一位很有亲和力的女老师，上课时她美丽的笑容、专注的眼神、富有磁性的声音，都吸引着我们这些刚刚接触另一种语言的小孩。

还记得背单词时的认真情景；

还记得得了高分而被老师表扬时的兴奋；

也不会忘记每天骑着自行车往返于相距六里路学校和家之间的辛苦，风雨无阻；

不会忘记对隔壁班的女孩那种朦胧而青涩的好感；

不会忘记男孩与男孩男孩与女孩之间交往的单纯，友谊的无暇，“一起长大的小暧昧”?

不管李雷和韩梅梅的故事被80后网友如何演绎，其实他们只是一个符号，它承载着80后对中学时代的记忆。

而那个单纯，无忧，青涩，美好，充满憧憬的岁月已经走开了啊，我们再也回不到那段青葱的岁月了。

“好多年没有再一次翻开它，但那一段说的谁和谁，偶篇二：

文学广播稿

20XX年秋学期红领巾广播站《文学星空》

栏目广播稿

播音时间：

20XX年12月2日播音主持人：

甲：

用我的声音品析美文，你的耳朵漫步文学，同学们好，这里是每周一的《文学星空》，我是主持人，

乙：

我是主持人。

这期节目，文学星空为大家推荐美文《声音的温度》

朗读~~~~~

我们相信，只要我们心中有爱，那么，世界万物都会拥有他们的温度。

今天的节目就到这里，同学们，再见啦！

文学节目广播稿

10月13号文学时空

开场音乐：

《三寸天堂》（大约播放到2分20秒）

音乐：

轻音乐《我不知道风是在哪一个方向吹》

坦然地对待生活，会有意想不到的收获。

有人说，人一简单就变得年轻，一世故就变老。

简单的人，简单的一天。

暖暖的阳光很