高考语文模拟试题图文转换分类汇编附答案Word文档下载推荐.docx
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”“做广告”分析,一个正在训斥对方,另一个字巧言辩解。
要仔细品味画中的文字或解说,还要注意漫画夸张的细节,要学会由“实”及“虚”,由表及里,挖掘隐含信息,进一步提炼概括画面所揭示的主题,需要联系与漫画相类似的人或事。
从“说谎”与“广告”的联系中可以看出,此漫画事对当前虚假广告的讽刺。
(1)画面由人物的对话组成,一个女人用手指着一个男孩训斥道:
(2)对当前广告中存在的虚假现象给予鲜明的讽刺。
【点评】此题考查语言表达运用能力。
题型上属于图文转换题,归纳漫画蕴含的道理。
漫画是一种具有讽刺性或有幽默性的绘画,多从政治事件和生活现象中取材,通过夸张、比喻、象征等手法,表现幽默、诙谐的画面,借以讽刺、批评或颂扬某些人或事。
了解漫画的特点,把握命题的方向,理顺答题的思路,是做好漫画文字转换题的关键。
一幅漫画主要由标题、主体、画注三部分构成。
标题即题目,往往告知人们漫画的主题思想;
主体是画面各“因素”构成的画情画景;
画注是对画情画景的提示与注解。
通过对这三部分的仔细品味,就能从整体上概括其寓意。
3.根据下面的漫画,按照要求答题。
(1)请根据漫画的寓意起一个标题。
(不超过10个字,不能以“无题”为题)
(2)请对漫画中反映出的社会现象谈谈自己的看法,不少于80字。
【答案】
(1)“如此驭儿”
(2)父母教育子女,要引导孩子树立远大理想,确立自己的人生目标;
而不能把父母的意愿强加给孩子。
【解析】【分析】
(1)本题漫画的主题是一个背着书包的孩子,书包上面坐着的是孩子的父母,父母手中牵着缰绳,驾驭着孩子前进的方向。
根据图片内容,可以给这幅漫画拟题为“如此驭儿”,或者“无题”。
(2)理解漫画揭示了怎样的社会现象,也就是漫画的寓意,首先要看懂漫画的内容,根据漫画的内容理解漫画揭示的社会现象。
而针对漫画揭示的社会现象发表自己的看法,要紧扣漫画揭示的社会现象,说说自己的看法,看法要针对性,还要明确自己的观点。
本题漫画反映的社会现象是:
父母掌握着孩子的前进的方向,从而给孩子带来更加沉重的负担。
因而,我们认为:
父母教育子女,要引导孩子树立远大理想,确立自己的人生目标;
⑴“如此驭儿”
⑵父母教育子女,要引导孩子树立远大理想,确立自己的人生目标;
【点评】⑴此题考查把握漫画的能力。
画面内容用说明性文字表达,言简意赅按照一定次序描述。
一般是从上到下,从左到右。
寓意一般是讽刺或者揭露社会现实中某些方面。
⑵本题考查学生描述漫画内容、探究漫画寓意的能力。
此类题要求用概括性的语言,揭示漫画主题,指出漫画的弦外之音,概括漫画给人的思考和警示。
首先要认真细致的观察画面的内容,找出其讽刺、颂扬的对象或行为(有标题的,一般多是标题)。
要注意:
画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象,要学会由“实”及“虚”,由表及里。
然后挖掘隐含信息,进一步提炼概括画面所揭示的主题。
4.阅读下面的材料和配图,按要求回答问题。
“倒U曲线”,又称库兹涅茨曲线,是美国经济学家库兹涅茨于1955年提出的收入分配状况随经济发展过程而变化的曲线,是发展经济学中重要的概念。
在心理学中也存在许多“倒U曲线”,下图是根据重复次数与效果之间关系形成的“倒U曲线”图。
(1)请你依据右图,概括出重复次数与效果曲线图的特点。
语言连贯,不超过50个字。
(2)我们在生活、学习过程中,都经历过父母或老师“苦口婆心”的说服教育,假如你正面对一位“苦口婆心”教育自己孩子的母亲,你想对这位母亲说点什么?
要求:
语言表达简明、连贯、得体,不超过80个字。
【答案】
(1)重复的效果先随重复的次数的增加而上升,到了一定程度之后,随重复次数的增加而下降。
(2)作为一个母亲,都希望自己的孩子更优秀,您教育孩子也可以理解。
但是,如果在孩子面前反反复复地说,把“教育”变成“唠叨”后,效果反而会不好。
【解析】【分析】这是一道图表说明的题目,属于图文转换类的题目,图表说明的题目,重点关注图标的表头和所问问题,此题根据题干可知是,说服次数与效果曲线图的特点,结合曲线的走向分析。
注意字数的要求。
【点评】图文转换类题目,要注意图表信息。
此类信息大致包括图表的标题,横纵坐标的代表内容,表中出现的数值,以及曲线的变化情况。
根据题目要求,对图标做出正确的说明,注意不要超过字数的限制。
5.下面是一幅漫画,请根据这一幅漫画,完成下列题目。
(1)请用简洁的语言描述画面。
(2)请描述该漫画所蕴含的寓意。
(1)漫画的主体部分是一个垃圾箱里堆满了(绿色的)军训服,垃圾箱的左边是一个身上有著“大学生”三个字样的年轻人,他正做着一个扔衣服的动作,在他的头上方有一行字“军训结束”。
(2)对于大学生来说,军训的目的,就是要教育开导每一个学子,要磨砺意志,吃苦耐劳,厉行节俭。
大学生刚军训完就丟弃军训服,等于丢弃了全部军训的价值,这是对军训极大的讽刺,也是对军服的不尊重,长此下去,也会对学生的品行教育有负面影响。
【解析】【分析】本题属于图文转换题。
从题目来看,这是一道漫画题,小题一要求描述漫画的画面,解答时抓住漫画的构图要素来写答案即可,要注意描述时一定要按照一定的顺序来写。
图中画面的构图要素有左边一个写有大学生的人物,右边一个写有垃圾箱的仍满了衣服的箱子,左上方一句大学生的语言军训结束。
小题二要求描述寓意,从画面来看,学生可以结合军训结束,大学生将自己的军训服丢弃这个行为上来思考。
从这一行为中去发现作者的讽刺对象,和讽刺内容。
可从两个方面来思考:
一是随意丢弃军训服是一种浪费;
二是对军服的缺乏尊重。
【点评】解答漫画题,读懂漫画、理解其寓意是核心。
具体说来,应遵循以下答题思路:
1.仔细观察画面。
漫画的重要特点是用笔简洁,但不会缺少人或物的动作、表情、语言等;
只有多个“要素”整合起来,才能形成特定情景,从而表现主题思想。
所以,画面上的每一个“要素”都对表达寓意起着提示作用。
审读试题时,一定要仔细察看画面,注意各个“要素”所提供的信息(比如看看画中有几个人、几件物,看清人物的神态、动作,把握人与物、人与人、物与物之间的关系等);
2.看画中的语言文字。
漫画为了更好地表达寓意,常配有言简意赅的文字,这对我们领会含意大有帮助。
因此,面对一幅漫画,要仔细品味画中文字,认真思考其中隐含的观点。
6.仔细观察下面的漫画,按要求完成问题。
(1)描述漫画内容。
(2)用简洁的语言揭示漫画的寓意。
(不超过25字)
(1)画面的主体是一条正从水里跃上水面的鱼,画面的左上方是一只正在空中自由飞舞的蝴蝶,画面的右上方写着:
鱼儿一旦想变成蝶,它便苦恼。
(2)漫画告诉我们做任何事情都不能痴心妄想,应从实际出发,尊重客观条件,做自己力所能及的事。
【解析】【分析】要根据漫画中的所有构成要素,按照一定的顺序描述出来。
漫画中的要素:
鱼、蝴蝶、文字说明;
鱼儿想像蝴蝶一样能飞翔的梦想是不切实际的,因此要从尊重客观条件,从实际出发的角度实现自己的梦想。
【点评】揭示寓意要联系现实生活,展开合理的联想和想象,从创作漫画的目的角度,根据社会中存在的问题,揭示漫画的寓意。
7.下图为普遍流行的网上购物模式,请根据图表内容对“网上购物”这种购物模式下定义,要求内容完整,表述准确,语言连贯,100字以内。
【答案】网络购物是一种消费者进网店选择要购买的商品,提交订单完成购买后,经网店处理订单,向消费者提供凭证,并将商品分发给派送员,由派送员为消费者送货上门,消费者提供凭证取得商品的购物模式。
普遍流行的网上购物模式。
考生在作答的时候要注意箭头的指向方向,最后要注意要求:
请根据图表内容对“网上购物”这种购物模式下定义,要求内容完整,表述准确,语言连贯,100字以内。
字数的限定是最关键的,考生要注意语言的简洁。
网络购物是一种消费者进网店选择要购买的商品,提交订单完成购买后,经网店处理订单,向消费者提供凭证,并将商品分发给派送员,由派送员为消费者送货上门,消费者提供凭证取得商品的购物模式。
【点评】本题考查的是图文转换的能力,注意抓住图表中关键的内容。
做此题,先要弄清图表的直观内容,推出图表深层次的内容;
然后理出陈述的顺序和层次;
再结合题目要求组织答案。
8.阅读下图,对照相机原理的解说不正确的是一项是(
)
A.
焦距是指从镜头的光学中心到成像面(焦点)的距离。
B.
焦距越长,则越能将远方的物体放大成像。
C.
焦距越短,则越能够拍摄更宽广的范围。
D.
照相机主要利用光的直线传播性质成像,而不是光的折射与反射规律。
【答案】D
【解析】【分析】D项,“而不是光的折射与反射规律”错误,依据箭头指向的流程,说明照相机既利用了光的直线传播性质,又利用了光的折射与反射规律。
故选D。
D
【点评】此题考查把握图文转换的能力。
图文转换题是一种综合性、技巧性强,具有创新特色的新题型,要求考生根据图或表中的有关内容,分析有关材料,辨别或挖掘某些隐含的信息,对材料进行综合性评价或推断。
解答此题时,一要观察清楚图表上的内容,二要读清楚题目的要求。
9.下面是广东省节能宣传月进入决赛的两幅徽标图,请你选择其中一幅,结合微标的构图要素(除文字部分外),写一段文字,向组委会阐述你的推选理由。
要求内容完整,语意简明,语言连贯,不超过100个字。
图一:
图二:
【答案】示例一:
我推荐图一,理由如下:
徽标由飞翔的白鸽与绿色树叶构成,其中上边的树叶像一只伸出的手掌,寓意伸出你我之手,共构节能、和谐的社会;
图片简洁,寓意明确
示例二:
我推荐图二,理由如下:
徽标由牵手的人与“粤”“节”艺术汉字构成,整体图案以绿色为主,寓意我们携起手来,为广东省节能奉献自己的力量,构建节能、和谐社会;
图片直观,易于理解。
【解析】【分析】本题要结合徽标的主题,即“广东省节能宣传月”,分析徽标的构图要素及寓意并阐明推荐理由。
如要推荐图一,结合徽标由飞翔的白鸽与绿色树叶构成的特征,分析上边的树叶像一只伸出的手掌,寓意伸出你我之手,共构节能、和谐的社会;
图片简洁,寓意明确。
如推荐图二,结合徽标由牵手的人与“粤”“节”艺术汉字构成的特征,分析徽标图案以绿色为主,寓意我们携手为广东省节能奉献自己的力量;
还要注意符合题目的表述和字数的要求。
示例一:
图片简洁,寓意明确
【点评】此题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。
此类题属于图文转换中徽标类题型,要从图案、文字、字母、寓意几方面分析,解答时要先简述构图要素,要按照一定的顺序解说,或由左到右,或由上到下,同时注意内在的逻辑性,然后发掘其中具有代表意义的符号,联想它的象征意义,揭示寓意。
句子表述要有条理,不能有病句,语言尽量简洁。
10.请根据图画,在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过15个字。
近几年,一些地方雾霾频发,越来越多的家庭①________,市场呈现“井喷式”发展。
但是,②________也随之而来,做家用电器的、健康产品的纷纷开始卖空气净化器,有的企业甚至直接贴牌销售,有的商家浑水模鱼,③________。
为保护消费者的合法权益,明晰产品标准、规范市场秩序,已成当务之急。
【答案】购买了空气净化器;
滥造概念、价格虚高等问题(或“空气净化器市场乱象”);
欺骗消费者(或“危害消费者的权益”)
【解析】【分析】第一空,结合“一些地方雾霾频发,越来越多的家庭”“随之而来,做家用电器的、健康产品的纷纷开始卖空气净化器”等分析,此处主要讲越来越多的家庭购买空气净化器;
第二空,结合“但是”及图画内容分析,此处主要讲空气净化器市场也出现了滥造概念、价格虚高等问题。
第三空,结合“有的商家浑水模鱼”及空气净化器市场出现的问题等分析,此处可以写欺骗消费者,或者其他意思相近的内容也可。
购买了空气净化器;
欺骗消费者(或“危害消费者的权益”)
11.下面是某服务中心为方便群众办事而提供的流程图,请把这个图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90个字。
【答案】参考答案:
群众办事应提供相关材料,服务中心受理后,属于协办件的,弄清协办原因;
属于代办件的,明确代办承诺;
属于即办件的,就即收即办,然后将受理结果反馈给办事的群众,并做好汇总上报。
【解析】【分析】从题干可知,这是“某服务中心为方便群众办事而提供的流程图”,第一步是群众将材料提供给服务中心,服务中心受理后分为三类,即协办件、代办件、即办件,其中协办件要查明协办原因,代办件要明确代办的承诺,即办件要即收即办,完成这一步后,将受理的结果反馈给群众,并汇总上报。
参考答案:
12.(2019•天津)某初中校就“喜欢的榜群类型”对本校学生进行了调查,请根据下图的统计结果,就今后的榜样教育向学校提两条建议。
不能出现数字。
(改编自2019年4月11日《中国教育报》)
【答案】①鼓励学生以父母、师长、同学等“身边人”为榜样;
②多宣传英模劳模等杰出人物的事迹;
③对崇拜影视明星的学生要正面引导;
④关注榜样缺失的学生群体。
【解析】【分析】根据图表信息,有45%的学生以父母、师长、同学为榜样,据此可建议“鼓励学生以父母、师长、同学等‘身边人’为榜样”;
有30%多的学生以英模、劳模为榜样,有25%的学生以科学家为榜样,有不到15%的学生以政商界精英为榜样,据此可建议“多宣传英模、劳模等杰出人物的事迹”;
有不到40%的人以影视明星为榜样,据此可建议“对崇拜明星的学生要正面引导”;
有近15%的学生没有榜样,据此可建议“关注榜样缺失的学生群体”。
①鼓励学生以父母、师长、同学等“身边人”为榜样;
【点评】本题考查图文转换的能力。
解答此类题目,首先要认真审题,观察图表,弄清坐标代表的含义,注意各项之间的横向、纵向的比较。
建议要根据图表的信息提出。
本题是某初中校就喜欢的榜样类型进行的调查,要求根据调查给出建议。
13.下面是文学人物简·
爱和苔丝的性格特征的比较图,请把这个图转写成一段文字介绍,要求采用“总一分”形式,内容完整,表述准确,语言连贯,不超过80个字。
【答案】简·
爱和苔丝的性格特征有同有异。
相同点是两人都具有善良、独立、坚强的性格特征。
不同点是简·
爱具有抗争、平等意识,而苔丝却天真顺从,缺乏自信,缺乏平等意识。
【解析】【分析】本题为比较图,一般为比较异同。
解题方法为:
首先认真观察比较图,找出简·
爱和苔丝的相交点,这样就能确定二者性格的相同点—善良、独立、坚强。
从图中也可以找到两人没有相交的地方,这样就能确定二者性格的不同点——前者具有抗争意识、平等意识;
后者则天真顺从、缺乏自信,认为自己的地位低于自己所爱的人。
然后按照要求以“总一分”结构组合成一段话,注意要适当加上“而”“却”等,以使表达连贯。
需要说明的是,如果熟悉简·
爱、苔丝这两个人物,当然更好;
如果不熟悉,也不影响作答。
注意字数要求,尽量简洁明了。
总写的话可以是:
简•爱和苔丝的性格特征有同有异。
分说可以是:
不同点是简•爱具有抗争、平等意识,而苔丝却天真顺从,缺乏自信,缺乏平等意识。
简·
【点评】本题考查图文转换能力。
流程图主要反映事物的动态演变过程,读图时首先关注该主题由哪些环节构成;
其次理清各环节之间的结构关系;
最后拟写答案要根据题目要求进行。
语言表达做到遣词准确、简明、概括性强,造句条理清楚、富于变化、语气通畅。
14.请你分析“盐水鸭别针”这一文创产品的创意之处。
2014年南京夫子庙秦淮礼物店推出各种状元、科举题材的文创产品,其中一枚“盐水鸭别针”出人意料地成为人气最高的产品。
这种别针一改常见的“体育跑道”形状,把整个轮廓改成一只煮熟的盐水鸭。
在店中,几乎每个看到别针的顾客第一反应是“扑哧”一笑。
因为鸭子的造型“太写实”:
鸭掌、翅尖、翅中这些可以卖出好价钱的“部件”已经去掉,长脖子往看不见的“钩子”上一穿,鸭头就耷拉在另一边,尖尖的鸭屁股也表现出来——这可是不少食客的“心头好”。
整只鸭子就像刚从卤菜店拎出来的一样。
对于南京人,一目了然。
说不定个别吃货看了,耳边已经响起“要一只还是半只”的招呼声了。
【答案】①外形设计上,突破以往“体育跑道”的惯例,选用南京地方特产——盐水鸭矮乎乎、胖墩墩的可爱幽默、风趣形象。
②效果上,融入了南京地方特色,贴近百姓生活,给人以亲切、接地气的感受。
【解析】【分析】本题要求分析“盐水鸭别针”这一文创产品的创意之处。
首先“盐水鸭别针”作为文创产品,它的创意点就在于“别针”造型,“这种别针一改常见的“体育跑道”形状,把整个轮廓改成一只煮熟的盐水鸭”,结合图片信息可见盐水鸭矮墩墩胖乎乎,“几乎每个看到别针的顾客第一反应是“扑哧”一笑”,这就鲜明的体现了盐水鸭别针外形可爱幽默、风趣形象的特点;
其次,“盐水鸭”是南京特产,“盐水鸭别针”选用地方特产,融入地方特色,从效果上贴近老百姓的生活,充满烟火气,给人平易亲切、接地气的感受。
①外形设计上,突破以往“体育跑道”的惯例,选用南京地方特产——盐水鸭矮乎乎、胖墩墩的可爱幽默、风趣形象。
【点评】此题考查把握图文转换的能力。
15.阅读下面以“约会”为题的漫画,请描述漫画的内容并阐明寓意。
【答案】内容:
丽日蓝天下,一对情侣在草坪上约会。
蝴蝶从他们头顶翩然飞过,昆虫在他们脚下的草丛中享受阳光,两个青年背对而坐,沉迷于各自的手机。
寓意:
我们的生活不应被电子产品绑架,应多和身边的人交流,多关注身旁的美好。
【解析】【分析】首先看画面中的两个人,一男和一女,各自坐在凳子的一头,正在“专心致志”地玩手机。
再看标题《约会》,可适当的展开联想,加入点环境描写。
漫画反映的是一个社会的普遍现象,一些人沉迷手机娱乐、不关心他人,也不和他人联系,不关注身旁的美好,所以寓意可我们的生活不应被电子产品绑架,应多和身边
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