郑州大学西亚斯国际学院中外合作办学试点评估知识50问Word文档格式.docx

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重点评估学生对中外合作办学机构的培养目标、培养方案、收费标准、颁发文凭证书等内容知晓情况，保证学生知晓的措施及执行情况，该内容与招生简章和招生广告宣传中的承诺是否相符；

中外合作办学机构的课程安排、教学内容、教学方式是否得到学生认可；

学生对中外合作办学机构的教学水平和教学效果的满意情况等。

9.问：

社会评价是怎样进行的？

社会评价采用对办学单位社会声誉调查的方式进行，与网上公示同步开展。

10.问：

评估结论分为哪几种？

它依据哪些情况来确定？

评估结论为合格、有条件合格和不合格三种。

评估结论依据为同行评价、省（市）教育行政主管部门评价、学生满意度调查、社会声誉调查等情况综合确定。

11.问：

评估结果是怎样反馈？

评估结果通过正式发文方式反馈办学单位，并函告有关省（市）教育厅。

有关情况将在教育部中外合作办学监管工作信息平台、学位中心网站、省（市）教育行政主管部门网页等予以公布。

12.问：

试点评估分为几种类型，我校属于哪种类型？

分为项目评估和机构评估。

我校属于机构评估。

13.问：

怎样利用评估结果？

对通过评估发现的办学规范、质量较高、社会效果较突出的办学单位，将宣传和推广其办学经验。

对办学存在严重问题的，将依据相关法律法规，采取限期整改、停止招生等处罚措施。

同时，评估结果及相关信息将作为今后中外合作办学监管及审批的重要参考。

14.问：

单位自评的要求及重点？

办学单位要以规范管理为切入点、以提高办学质量为核心，对照教外厅[2009]1号文件的“中外合作办学评估指标体系”（以下简称“评估指标体系”），认真做好自我检查分析和自我整改工作，努力构建有利于中外合作办学健康发展的自我约束、自我完善的办学机制。

单位自评的重点为依法办学、引进优质教育资源、办学质量和社会效益等决定中外合作办学机构和项目办学稳定性及可持续发展能力的关键因素。

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∙2010-04-1916:

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2楼

15.问：

单位自评的主要内容是什么？

（1）依法办学及办学规范性；

（2）优质教育资源引进利用情况；

（3）办学质量及社会效益。

16.问：

如何开展单位自评工作？

办学单位要高度重视单位自评工作，成立中外合作办学评估自评工作小组，制定自评工作方案，切实保障自评工作有效、有序和顺利开展。

办学单位在自评过程中，要组织所属参评机构与项目认真学习《中外合作办学条例》、《中外合作办学条例实施办法》等政策法规文件；

对照“评估指标体系”，客观地检查分析办学情况；

总结管理工作经验，探究中外合作办学的有效管理机制；

通过调查问卷、召开座谈会等方式，广泛征集管理人员、教师、学生、毕业生、外方合作者等各方利益主体对中外合作办学情况的意见及建议，认真做好自我整改。

17.问：

单位自评主要工作有哪些？

（1）．信息公开工作。

（2）．财务审计工作。

（3）．征集外方合作者评价意见。

（4）．文档规范管理。

（5）．撰写《自评报告》。

18.问：

《自评报告》包括哪些内容？

《自评报告》包含以下四部分内容：

基本情况信息，办学情况简介，办学情况自查以及分项自我评价。

19.问：

中外合作办学评估有哪些指标体系？

见下表：

一级指标二级指标

1．办学宗旨

（1）机构定位

（2）办学思路

2．管理体系

（3）管理机构

（4）管理队伍

3．资金资产管理

（5）资产管理

（6）资金管理

4．质量管理

（7）招生和学籍管理

（8）教学管理

（9）教学质量监督

（10）文凭证书管理

5．师资队伍

（11）师资评聘

（12）师资状况

（13）师资队伍建设

6．教学设施

（14）教学设施状况

（15）教学设施建设

7．培养质量

（16）毕业成果质量鉴定

（17）学生满意度

（18）社会评价

8．社会效益

（19）办学单位内部效益

（20）办学单位外部效益

9．办学特色

（21）办学特色

注：

中外合作办学机构评估指标体系有9项一级指标，21项二级指标。

20.问：

毕业成果包括哪些内容？

毕业成果指中外合作办学机构毕业学生获得文凭证书必须提交的学位论文、毕业设计、报告等成果。

21.问：

如何鉴定毕业成果？

重点评估中外合作办学毕业生毕业成果的标准或要求是否明确，是否与所获得的文凭证书水准相符；

毕业成果是否规范，是否符合标准要求。

22.问：

用什么方式组织开展对学生满意度的调查？

学生满意度调查采用网上账号登录调查、现场答卷调查等方式统一组织开展。

23.问：

如何对中外合作办学机构进行社会评价？

重点观测社会对中外合作办学机构培养质量的评价。

包括中外合作办学机构的毕业学生就业率；

学生工作单位对毕业学生评价；

毕业学生对中外合作办学机构培养质量的评价等。

24.问：

如何对中外合作办学机构的内部效益进行评估？

重点评估中外合作办学机构所引进的教育资源是否对办学单位的教学实践、学科建设、科学研究等产生了良好的影响及辐射作用等。

25.问：

如何对中外合作办学机构的外部效益进行评估？

重点评估中外合作办学机构所引进的教育资源是否与国家和地区的科技、经济、教育发展结合紧密，以及所产生的作用。

26.问：

如何对中外合作办学机构的办学特色进行评估？

重点评估中外合作办学机构在教学组织、课程体系、教学方式、教学内容、教学管理等方面的特色；

中外合作办学机构在办学模式、管理模式、人才培养模式以及国际合作等方面的特色等。

27.问：

如何对中外合作办学机构的管理机构和管理队伍进行评估？

3楼

管理机构：

重点评估中外合作办学机构的管理机构及管理制度情况。

管理队伍:

重点评估中外合作办学机构的管理人员情况。

28.问：

如何对中外合作办学机构的资产管理和资金管理进行评估？

资产管理：

重点评估中外合作办学机构的资产管理是否符合中华人民共和国财务管理规定及《中华人民共和国中外合作办学条例》等法规。

资金管理：

重点评估中外合作办学机构的资金管理是否符合中华人民共和国财务管理规定及《中华人民共和国中外合作办学条例》等法规。

29.问：

如何对中外合作办学机构教学质量监督进行评估？

重点评估中外合作办学机构是否建立了教学质量监督机制，是否建立了保证教育质量持续改进的反馈机制和激励机制及执行情况。

30.问：

如何对中外合作办学机构文凭证书管理进行评估？

重点评估中外合作办学机构在文凭证书管理方面的制度及执行情况。

中外合作办学机构是否建立了符合法规要求的、规范的颁发文凭证书的管理办法；

颁发中国学历学位证书是否严格按照国家有关规定要求执行；

颁发的外国教育机构的学历、学位证书是否与该外国教育机构在其所属国颁发的学历、学位证书相同，并在该国获得承认；

所颁发的文凭证书是否与中外合作办学机构项目审批以及招生简章和招生广告宣传中的承诺相符。

31.问：

如何对中外合作办学机构招生进行评估？

重点评估中外合作办学机构在招生和学籍管理方面的制度及执行情况。

中外合作办学机构是否依法制定了招生录取管理办法，对于实施高等学历教育的招生是否纳入国家下达的高等学校招生计划，在学校年度招生规模内按照专业招生目录分列执行，并满足同地区同批次录取的要求；

招生录取工作是否严谨规范，是否有比较完整的原始档案材料；

招生简章和招生广告样本是否报审批机关备案，是否与审批内容相符，是否实事求是；

是否依法建立了学籍管理制度，学生学籍在境外教育机构注册情况。

32.问：

如何对中外合作办学机构教学管理进行评估？

教学管理：

重点评估中外合作办学培养方案和教学计划的执行情况；

中外合作办学的课程设置、教材选用和教学方式是否体现外方教育资源的特色和优势；

是否开设了必要的国情课程和实践活动等。

33.问：

如何对中外合作办学机构师资队伍进行评估？

重点评估中外合作办学机构是否建立了中外双方师资评聘标准和评聘制度及执行情况；

所聘任的外籍教师是否满足具有相当学位、职业证书，具有一定教育教学经验等基本要求。

是否符合中外合作办学的要求，包括整体学历结构、教学经验、实践经验等；

外方合作者是否从本教育机构中选派一定数量的教师到中外合作办学机构中任教，是否在优质教育资源引进中发挥了作用。

是否按法规建立了教师培训制度，是否制定有师资队伍建设计划及相应的保障实施措施及执行情况。

34.问：

如何对中外合作办学机构教学设施进行评估？

教学设施是否能够满足中外合作办学教学活动的要求，包括校舍、实验室、实习基地、图书馆、多媒体教学设施、案例教学条件、计算机及网络等。

是否建立了符合法规要求的教学设施建设规划、维护制度及执行情况。

35.问：

关于中外合作办学的法律法规有哪些？

《中华人民共和国中外合作办学条例》；

《中华人民共和国中外合作办学条例实施办法》；

《教育部关于当前中外合作办学若干问题的意见》（教外综[2006]5号）；

《教育部关于进一步规范中外合作办学秩序的通知》（教外综[2007]14号）。

36.问：

中外合作办学机构在招生简章、广告、办学类型和层次、专业设置、课程内容和招生规模等方面有什么要求？

中外合作办学机构的招生简章和广告应当报审批机关备案。

中外合作办学机构应当将办学类型和层次、专业设置、课程内容和招生规模等有关情况，定期向社会公布。

4楼

37.问：

中外合作办学机构在颁发学历、学位等证书方面应遵循国家哪些规定？

（1）中外合作办学机构实施学历教育的，按照国家有关规定颁发学历证书或者其他学业证书。

（2）中外合作办学机构实施高等学历教育的，可以按照国家有关规定颁发中国相应的学位证书。

（3）中外合作办学机构颁发的外国教育机构的学历、学位证书，应当与该教育机构在其所属国颁发的学历、学位证书相同，并在该国获得承认。

（4）中国对中外合作办学机构颁发的外国教育机构的学历、学位证书的承认，依照中华人民共和国缔结或者加入的国际条约办理，或者按照国家有关规定办理。

38.问：

中外合作办学机构在收费项目和标准方面应遵守哪些要求？

中外合作办学机构的收费项目和标准，依照国家有关政府定价的规定确定并公布；

未经批准，不得增加项目或者提高标准。

中外合作办学机构应当以人民币计收学费和其他费用，不得以外汇计收学费和其他费用。

39.问：

中外合作办学机构收取的费用应当主要用于哪些方面？

中外合作办学机构收取的费用应当主要用于教育教学活动和改善办学条件。

40.问：

郑州大学西亚斯国际学院于何时建校？

学校的性质是什么？

郑州大学西亚斯国际学院建校于1998年，是由美国西亚斯集团公司投资，与郑州大学合作，美国堪萨斯州富特海斯州立大学（FortHaysStateUniversity，英文缩写FHSU）协办的中外合作办学机构，属于郑州大学二级学院，是河南省首家被国务院学位办公室批准可实施境外学士学位教育合作项目的全日制本科院校，并开设有国外留学生教育项目。

41.问：

学校有那些专业院（系），共有多少专业？

学校现拥有商学院、电子信息工程学院、外语学院、国际教育学院、音乐学院、美术学院、法学院、基础教育学院、体育学院、护理学院、歌剧系等11个专业院（系），设立有应用认知科学研究所。

2008年，与郑州大学合作实施培养硕士研究生教育项目。

学院现已开设有包括文学、理学、工学、经济学、管理学、医学、法学、教育学等学科在内的本、专科专业76个（含方向）。

42.问：

学校现共有多少名学生？

在校生19991人。

43.问：

学校现拥有哪些教学、体育设施？

学院教学、体育设施齐全完善，现拥有计算机2000多台，听力设备近1200座、图书馆藏书数十万册、健身房3座、多媒体教室101个，并建有综合表演厅、露天剧场、灯光网球场、标准塑胶田径场、篮球场、体操排练厅、足球场、沙滩排球场、乒乓球馆、室内羽毛球场、散打、跆拳道馆、室内综合体育馆、室内篮球馆和室内恒温游泳馆，为学生们提供了良好的学习、体育健身和文化娱乐场所。

44.问：

学校何时与美国堪萨斯州富特海斯州立大学（FHSU）进行项目合作？

2000年经国务院学位办批准，实施美国堪萨斯州富特海斯州立大学（FHSU）学士学位教育项目。

45.问：

学校现有多少名外籍教师？

现有外籍教师104名。

46.问：

学校的培养目标是什么？

充分利用国内外优质教育资源，培养具有扎实的基础知识、高尚的文化素养、较强的适应和创新能力的国际化复合型人才，实现国际化的全人教育。

47.问：

学校每年的重大活动有哪些？

学院每年集体组织的重大活动有：

访校日、国际女性成长论坛、毕业典礼、夏令营、迎新晚会暨开学典礼、艺术节、国际文化节、冬令营、运动会等。

48.问：

如何获得学校与国外合作项目学位？

2000年，国务院学位办批准学院与美国堪萨斯州富特海斯州立大学（FHSU）合作实施学士学位教育项目。

2006年，学院顺利通过教育部中外合作办学机构复核。

与美国堪萨斯州富特海斯州立大学合作办学项目的招生计划纳入河南省统招计划。

该项目要求，学生必须完成中美共同承认的124个学分（其中82个中方学分，美方42个学分）。

美方的核心课程由美方合作大学直接提供全英文原版教材和美方教授，以全英语全外教教学。

毕业学生要求通过TOEFL61，雅思5.5或密歇根九级考试三种语言测试中的一种。

中美124个共认学分所涉及的所有科目成绩绩点均在1.0以上，并且专业课程平均绩点（GPA）大于或等于2.0，满足上述要求者方可获得美方学位。

49.问：

学院近年来获得过什么荣誉？

2004年4月20日，在美国国会第108次全体会议上，通过了《关于表彰中国·

郑州·

西亚斯国际学院的决议》，决议指出：

“基于国际学术合作的理念，陈博士创建了西亚斯国际学院，并为未来的中国教育树立了典范。

”河南省政府和郑州市政府，分别于2004年和2005年，向学院创办人陈肖纯理事长颁发了“黄河友谊奖”和“商都友谊奖”，以表彰他的突出贡献。

近年来，学院凭借自身的综合实力与优势，先后荣获国家级相关媒体单位颁发的“中国外资本科院校十大影响力品牌”、“中国教育总评榜十佳中外合作院校”、“中国外资本科院校最具竞争力品牌”、“中国十大中外合作院校”、“中国最具就业竞争力院校”等称号。

鉴于西亚斯的突出成绩和巨大影响力，2009年，联合国教科文组织注册登记的非政府组织、拥有250多所会员高校的亚太大学联合会（ＡＵＡＰ），吸纳学校成为其理事单位，学院理事长陈肖纯博士当选为本届亚太大学联合会中国区执行理事。

50.问：

我校针对评估工作采取了哪些宣传方式？

成立评估领导小组；

层层召开动员会；

成立6个执行小组，按照评估指标培养要求，制定详细评估方案；

编制《评估知识50问》，建设评估专栏网站、制作迎评展板和条幅、在校报上开设迎评专栏并制作迎评专刊，开辟广播评论专题节目，利用培训、知识竞赛、辅导等形式组织全校师生员工学习评估知识。