中学体育教研活动记录.doc

中学体育教研活动记录.doc

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 体育教研组活动记录

活动内容

评课

活动时间

活动地点

艺体办公室

参加人员

体育组全体教师

主持人

记录员

活动过程记录：

各位教师针对张教师的一堂组内公开课（排球）进行点评：

陈老师：

准备活动加步伐。

重点不突出（手形），可对墙传强化手形。

对传时可以自抛再传降低难度。

单发之：

内容多讲解相对较少，手腕翻腕球向高送，学生着装问题。

口令不规范等小问题。

郭老师：

。

重点不够突出，进度稍快，会影响学生掌握效果。

于老师：

准备课较充分。

课的导入见议（排球基本技术由垫球传球扣球拦网等）让学生形成对所学内容的表象。

蹬地、伸臂。

动作要领几个字突出重点。

折返跑

体育组体育教研活动记录

时间

地点

艺体办公室

召集人

刘晓彬

记录人

应出席人　数

4

缺席人

姓　名

无

活　动

内　容

落实本学期具体工作

活

动

记

录

一、部署细化后的本学期各项工作（见研修计划表）

二、对自己三年规划的制定、落实、实施有何帮助？

谈自己的想法。

三、各校区交流体育活动安排情况：

1、体育活动安排情况是否已经制定完善，打印下发班级；

2、新学期兴趣小组安排；（申报、定时间）

3、运动队训练人员、安排及所要达到的目标、达成目标存在的困难（带运动队老师交流）

4、组长对开展各项体育活动提出希望和要求，对一些确实不能解决的问题提交学校领导给予帮助与支持。

（从活动准备、考勤、精神面貌、投入程度和成果几个方面提出具体的要求）

5、了解或观看本校各项体育活动开展情况。

（早操、课间、体育活动等）

6、互听课时间、内容初步确定。

7、做好集体备课工作。

活

动

记

录

一、主题研究

1、观摩于老师的组内实践课，主要围绕课堂教学中培养学生合作意识、勇敢顽强、坚忍不拔意志品质的有效策略、途径和方法。

2、由于老师谈教材分析、本课设计思路、课堂改进的切入点。

3、体育组老师评课着眼点：

（1）课堂改进的成效

（2）从本课的学习目标看本课的完成情况。

看教学达到的实际效果、学生掌握“三基”的情况和施教者如何处理主体和主导的关系，是否充分发挥了教师的主导作用。

（3）从教学方法手段看是否能激发学生的学习兴趣和积极性。

（4）讲课技术要领的正确性、术语规范化程度

 （5）课堂教学中进行培养学生合作意识、勇敢顽强、坚忍不拔的意志品质的策略、途径和方法。

二、常规工作：

1、组长宣读教研组常规制度（初稿）

2、教师讨论、修改、补充。

体育组体育教研活动记录

时间

2012/1/6

地点

校会议室

召集人

刘晓彬

记录人

应出席人　数

9

缺席人

姓　名

无

活　动

内　容

1、学习体育学科教学质量抽测分析报告

     2、问诊体育课堂的有效教学

活

动

记

录

      一、刘晓彬主任组织学习

1、     介绍抽测项目及方法。

2、     分析我校的成绩及所在的位置。

3、     总结我县抽测情况并公布。

A、    彰显学校特色。

B、    教师的专业化发展效应渐显。

C、    教学效果有差距。

4、     建议：

体育教研组活动记录

活动内容

布置开学任务和要求

活动时间

活动地点

艺体办公室

参加人员

体育组全体教师

活动过程记录：

一、传达教研组长会议要求：

刘晓彬主任：

1、上学期发放的学习材料要做到相互学习交流、看完后要回收。

2、青蓝工程的材料要上交,这学期要对师徒进行共同评选,评出优秀对子.

孙校长：

1、本学期的要解决的主要问题是什么?

这样解决?

组员相互讨论.

2、落实好平时的研究课,要上好每节课,同时要定好主评人.

3、要开展一些能激发学生兴趣的活动,附活动记录.

4、各年级备课组长制定教学计划

5、各年级的教案要规范，上交要及时

6、平时要抽查教师的备课本，并实行推行听课制度。

8、体育组要及时制订高考训练计划,做好摸底,及早作好准备。

二、组织本组教师讨论本学期的学校体育的具体工作：

1、重点抓好毕业班的体育高考：

摸底、选项、训练及两次模考等。

2、课外活动的具体安排。

3、关于备课组的建设：

为更好的加强毕业班的教学，建议设立备课组。

4、运动队的建设：

及早做好组建和训练工作。

5、体育课的教学常规管理工作。

6、体育场地建设，特别是北边的篮球场。

三、教研组公开课的具体安排（略）。

体育教研活动记录

活动内容

体育课堂教学中提问策略的研究

活动时间

2009．9．22

活动地点

艺体办公室

参加人员

体育组全体教师

主持人

张成举

记录员

樊世团

活动过程记录：

一、各位教师结合自身、对照实例、明确职责、提高觉悟、追求境界。

二、主题研究：

《体育课堂教学中提问策略的研究》

1、理论学习（体育教学中提问的目的）

对学生进行提问，能很好地调动学生学习的主动性、积极性和创造性；能有效地提高教学的效果。

2、结合自身教学实际，做研究前的铺垫，总结方式方法。

3、通过研究积累经验，形成理论，争取在课堂教学有所体现，与大家一起分享成果。

（可从提问的艺术、方法、技能、有效性方面去考虑）

三、项目活动：

1、明确队列操练的具体任务和职责；

2、与班主任做好沟通，及时对训练作出调整，力争做好科学训练、收效明显；

3、针对不同年级制订不同的训练计划。

天气较热，做好及时调节，训练时讲求方式方法，不要让学生感觉“心灵上的疲惫”。

体育教研活动记录

活动内容

关注课堂教学

活动时间

2009．10.6

活动地点

艺体办公室

参加人员

体育组全体教师

主持人

刘晓彬

记录员

活动过程记录：

1、组长总结了开学来的教学情况，并根据随堂听课情况，找出问题，以“教学五环节”为蓝本，尊重规定，相互沟通，达成共识，规范课堂教学，提升课堂教学质量。

按照本组要求，发扬典型、树立正气，真正练好内功，提升自身素质。

2、教材教法研究。

研讨“教学五环节”——上课。

着重关注“课中”阶段。

与主题研究相结合。

深刻理解“教学中要尊重学生、信任学生，让学生在学习中体验成功的快乐。

并创设问题环节，使之能发现、质疑问题，培养解决问题的能力。

”的意义。

3、谈对于尊重、信任学生平时的做法和方法；在课堂问题创设方面有何好的案例。

（大家踊跃发言）

单发之老师通过一个精彩的案例说明创设环境，让学生自己发现问题、提出问题，在课堂教学中取得了很好的效果；陈兆涛老师在教学中让学生明确练习的目的来提高教学效率；于老师对学生

体育组体育教研活动记录

时间

06/9/3

周次

1

地点

艺体办公室

召集人

刘晓彬

记录人

应出席人　数

9

缺席人姓　名

无

活　动

内　容

落实本学期体育工作任务

活

动

记

录

二月份：

1、制订学校体育工作计划和教学进度计划等。

        2、按照体育与健康新课程标准，认真备好课，开展体育教学教学工作。

        3、布置本学年工作内容、开始新入学学生广播操的教学。

        4、筛选参加2006年县中小学生田径运动会报名单。

        5、校田径运动员会议，积极备战市、县运会，开展训练工作。

        6、调整学校各运动队的业余训练工作安排，开展训练工作。

        7、活动课按计划开始。

 三月份：

1、抓好学生广播操的做操质量。

        2、搞好体育教研课活动。

        3、按照体育与健康课程标准，结合课程改革，认真进行体育教学活动

        4、校各运动队开展业余训练工作。

        5、选部分教师的研究论文。

        6、准备学校运动会。

四月份：

1、校本体育教研课活动，集体备课,吕老师上一堂校公开课,集体评课

         2、选择田径运动员参加市赛。

         3、积极开展小型多样体育竞赛活动。

五月份：

1、继续积极开展小型多样体育竞赛活动

         2、校各运动队继续开展系统的业余训练工作。

六月份：

1、继续积极开展冬季小型比赛。

       2、做好学生体育成绩考核评定工作。

       3、协助做好学生身高、体重、视力的测量工作。

       4、完成学期体育工作小结和专题总结。

体育组体育教研活动记录

活

动

记

录

一、看张老师一节组内公开课

a、将张志强老师的单元计划、教案发给组内每位老师。

b、了解本课的研究主题——如何在课中有效实施德育教育（培养学生合作意识、勇敢顽强、坚忍不拔的意志品质），带着问题去看课。

.二、听课反馈

 a、由张志强老师先将课的设计思路、课的目标、德育教育在体育课中的渗透作了介绍和讲解。

b、组内教师对该课作了较全面的指导和点评。

三、本月份工作总结与反馈

a、每位老师自我总结本月份的工作情况，从三个问题入手：

1、我做了什么？

2、主动性与积极性如何，尽自己的最大努力了吗？

3、成效怎样？

四、常规工作

1、提醒老师做好备课工作

2、搞好两操

体育组体育教研活动记录 

时间

地点

艺体办公室

召集人

记录人

应出席人　数

9

缺席人姓　名

无

活　动

内　容

德育教育与体育与健身学科的整合专题学习与研讨

活

动

记

录

1、学习“动感德育”“体验德育”“行为德育”

2、每位老师可以从以下切入口进行研讨。

可以通过案例分析（观摩课、组内实践课、自身的教学实践课）来阐述自己的观点和看法。

（1）身体练习本身蕴含着磨砺良好品质的“客观资源”。

（2）体育与健身教学的动态性具备了渗透德育的“时空条件”。

（3）体育与健身教学的参与性具备了渗透德育的“实证条件”。

（4）体育与健身教学的社会性创设了渗透德育的“特定环境”。

（5）体育与健身学科德育常规：

课堂为主，抓住特点，用足教材。

（6）体育与健身学科德育方法：

关注动态，关注人文，关注实效。

3、结合自己的课堂探讨“德育渗透”的案例，进行互动交流。

体育组体育教研活动记录

活

动

记

录

一、主题研究        

1、组长回顾本学期教研活动实践课中培养学生勇敢顽强、坚韧不拔、合作等品质的有效途径和方法的运用情况。

利用教研活动总结一学期教学的教研的成效，征询教师们的建议，形成下学期教研活动的初步规划。

2、各位老师针对自己在教学中培养学生勇敢顽强、坚忍不拔、合作等品质的有效途径和方法交流成功与不足以及改进措施

（利用课上的案例片断并加以说明）

1）骨干教师的案例分析

张成举、张志强：

利用他们自己课堂的生动案例，进行自我剖析，并在教研组活动中进行探讨，各教师发表了看法。

2）其他老师针对自己的互观课、平时教学进行交流。

二、常规工作

1、学生考核成绩的交流：

2、组长总结一学期教学的教研的成效。

教师可以从以下三方面小结：

兴趣组的工作、教研组网站建设体现良好的学生和教师状态、器材室的整理情况和下学期使用规划。

3、各