南庄小学2013年教研工作计划.doc
- 文档编号:2231477
- 上传时间:2022-10-28
- 格式:DOC
- 页数:6
- 大小:28KB
南庄小学2013年教研工作计划.doc
《南庄小学2013年教研工作计划.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《南庄小学2013年教研工作计划.doc(6页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
南庄小学2013年教研工作计划
一、指导思想和工作思路
深入贯彻落实科学发展观,积极开展“创先争优”活动,紧紧围绕中心小学2013年工作计划,以全面推进基础教育课程改革为中心工作,以提高学科教学质量、促进学生全面发展为根本宗旨,充分发挥研究、指导、服务的职能,提高工作的主动性、前瞻性、有效性,努力把新的教育教学理念运用于教研工作,指导于教改实践,为学校课改、校本教研、教学改革、教师专业成长提供有效指导和优质服务,为学校教育全面、和谐、可持续发展做出新的贡献。
二、重点任务和措施
1、进一步深化义务教育阶段新课程改革,加大新课程改革的研究力度。
(1)继续做好新课程培训工作。
培训坚持以教育部《基础教育课程改革纲要》和省教育厅《关于中小学教师新课程培训的实施意见》为指导,以基础教育课程改革为动力,以加强新课程理念建设为核心,以提高教师新课程改革的实践与创新能力为重点,依托现代远程教育工程,整合师资、教研、信息技术各方面资源,优质、高效地组织好各级各类培训,用高标准的培训带动高质量的课改,不断提升教师实施素质教育的能力与专业化水平。
培训以专家培训和校本培训相结合,以校本培训为主。
学校制定出详细的校本培训计划,做到培训内容有安排,培训时间有保证,培训结果出成效。
全年校本培训时间不少于60课时。
坚决杜绝走过场、图形式、完任务的现象,切实使教师专业水平有一个较大的提升。
(2)继续加强新课程课堂教学研究,进一步完善“开放、启发、愉快”的教学方式和“自主、合作、探究”的学习方式;努力使教师对新课程理念的学习转化为课堂教学行为,我校要积极推出、推广一批先进教学方法和教学模式,结合优质课竞赛和新课程研讨会及时总结推广,以此引领新课程课堂教学。
(3)继续抓好以案例反思为特色的校本教研建设。
本年度的教学研究以校本研究为主,走以研促教、以研带训;以教促研、以教带训的教研、培训之路,要充分挖掘学校的潜能,发挥教师的主体作用,利用学校的资源条件,建立起充满生机与活力的校本教研制度。
校本教研要以提出问题为出发点,围绕问题展开专题研究,并将问题的解决作为最终的目标。
各学科开展人人上研究课活动,课后进行“说课、评课、反思”,加强互动,确定一节好课的标准,真正达到教研的实效;人人进行“最满意的一堂课”展示活动,学校适时进行说课、上课、备课、研究论文等竞赛评比,让教师在竞赛中引发思考、得到感悟、提升理念。
深入开展课堂教学模式大讨论,以贯彻课改教学理念、优化课堂教学设计、提升课堂教学效益为突破口,以备课、说课、上课、评课为重点,努力建设特色学科,打造“三品”(品位、品质、品牌)课堂。
努力促进学校教育的可持续发展。
(4)加快校本课程的研究开发力度,规范、完善综合实践课内容。
学校要把校本课程的开发、综合实践课程的规范作为培养学生特长,发展学生个性,展现教师教研能力、展示学校特色的助手,引起高度重视。
校本课程的开发要结合地域特点和学校师资、设备设施等具体条件,确定课程门类和内容,做到计划科学周密、内容具体翔实、实施过程连续完整,各年级互相衔接,形成较完整规范的课程体系。
综合实践活动要注重校内外教育资源的开发、利用,要进一步充实信息技术教育、研究性学习、社区服务、社会实践、劳动与技术等教育内容,增强教学的目的性,追求教学的规范性。
我校要认真开展创建书香校园的工作,结合大量读写、经典诵读等活动,深入开展“好书伴我行,智慧满人生”为主题的读书活动,积极探索建设书香校园的路子,注重学生读写兴趣的培养,营造读写的良好氛围,把读书活动引向深入,增强育人效果。
(5)学校要每月举行一次课改工作例会,由任课教师汇报交流课改实施工作情况,学校教导处布置下一步课改工作。
今年将结合三月份进行的优质课竞赛,组织开展对教学状况的调研活动,找准制约学校教学质量提高的症结,研究对策,促进学教学工作上水平、上台阶。
2、切实加强对学校教学的指导工作。
教研组要切实树立为学校教学服务的思想,把学校教学工作放到教研工作的重要位置。
学校教学常规精细化管理。
全年不定期对各班级教学常规管理(包括教师上课、教案备写、作业批改等)、教辅资料征订、减轻学生负担情况进行抽查。
3、加快骨干教师队伍建设、管理,培养教育教学的中坚力量。
我校高度重视骨干教师队伍建设,坚持培养、培训并重,力争在学校内培养指导一名青年教师,撰写一篇高质量的教育教学论文或教学案例,在县级以上教育教学刊物上发表1篇教育教学论文或教学案例,教学质量在同年级同学科中位居前列。
4、狠抓立项课题落实,促教学研究质量。
以课题研究为龙头,通过学校狠抓课题落实,带动教研、教改步伐。
课题负责人要按照分工抓好各自负责的立项课题研究,保证立项课题研究扎实有效,争取立项课题研究出成果。
学校要针对实际,确立本校研究课题,有目的地进行研究。
三月份上报教研课题,并争取课题被县级以上立项。
5、理直气壮抓教学,扎扎实实抓质量。
今年中心校提出小学毕业语数英三科成绩力争进入全县前三名。
我校要切实研究提高教学质量的科学有效途径,全力以赴完成中心校提出的质量目标。
要以“严、细、实”的工作态度,认真抓好常规教学工作。
认真落实教学常规管理细则,加强对教与学各个环节的检查、评比,使教学常规得到扎实有效的开展。
我校将严把备、教、批、辅、考评等环节的质量关,使教学常规工作在教师思想上、行动上得到进一步落实。
要在对六年级的教学现状和学习现状充分调研的基础上,着重研究六年级的学生学习能力提高问题;重点开好两次毕业检测复习会,一是复习分析会,二是高效课堂复习效率研讨会。
同时,还要加强考后的分析反思管理工作,要求以年级为单位,从教与学两方面就存在的问题进行分析研究,最终以形成教学质量分析评估报告,指导下阶段的教学工作。
6、加大现有教育装备的应用力度。
充分利用教育设备开展深入、广泛的课堂教学、教师培训、校本研究等工作,用活、用足设备。
研究利用电教手段组织课堂教学的新方法,研究拓宽课件在各类教学中的利用率。
初步建立现代远程教育应用模式,促进信息技术在学科教学中的作用,信息技术教育开课率100%,电教课堂利用率达小学70%以上,科学课演示和学生实验开出率分别达到100%和95%。
三、常规工作
1、开齐课程、开足课时,落实实验方案。
我校要按“课程及设置比例”正确安排各学科课时,在狠抓会考课程质量、提高全科合格率的同时,要保证非会考课程、综合课程、校本课程的课时、质量,坚决杜绝用牺牲非会考课课时加补语、数、外科目课时的作法。
各学科要在备讲辅改等教学过程上下功夫,在评价、激励机制上做文章,特别要建立通过狠抓非统考学科的教学过程管理、质量管理来实现学生全面发展的质量意识。
2、语文学科要进一步加强学生的大量阅读活动,以补充课本阅读文章量的不足。
要通过各种行之有效的手抄报、故事竞赛、读书交流、发表小作品等活动形式,激发学生的读书兴趣,提高学生采集、处理、利用信息的能力。
数学课要将数学知识与现实生活紧密结合,要让课堂上所学知识为生活服务,用实践中所学数学补充课堂知识之不足。
其它学科,要根据学科特点,开展研究性学习活动,以此培养、提高学生的质疑、创新精神和实践能力。
3、结合期末命题考试,改革评价学生学习成绩的方法。
学校对学生要采用多元化(教师、学生、家长)、多侧面(试卷、平时、课内、课外)全方位的评价,使评价利于学生成长。
4、加强检查、指导,促进本年度教研、培训任务的落实。
学校教导处要认真履行职责,定期督促、检查、指导学校课改进展、校本培训、校本教研完成情况。
5、抓好薄弱年级的教学工作,联系各班实际召开家长会,做好家长工作,争取学生家长对学校工作的理解和支持,分析薄弱年级和学科情况,制定科学、合理的措施,力争使本学期薄弱年级成绩有明显提高。
6、认真办好教师“教学论坛”,每学期每人至少主讲一次,促进教师间的经验、学术交流,切实解决教学中存在的一些问题,纠正教师教学观念上的一些偏差,提高教师的专业水平。
7、严格学生用书征订管理,杜绝乱订学生用书现象。
学校要严格按学生用书管理的有关规定征订学生用书。
学生用书订单必须经校长签字、学校盖章后送教研室审核。
除教育局统一审核征定的教材、教辅用书外,学校严格禁止征定审核以外的教材和教辅。
学校要加强对课任教师的管理,严禁课任教师变相让学生购买教辅用法的行为。
对在教材、教辅征订、购买中的各种违规行为,一经查实,将严肃追究当事人的行政和经济责任。
8、做好市、县教研部门及中心小学安排的各项工作。
二〇一三年二月二十五日
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 2013 教研 工作计划