期末试题2九年级化学Word下载.docx
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A、根据教材上探究铁生锈的条件的实验用品判断.
B、根据实验室制二氧化碳的原理,以及鸡蛋壳的成分和碳酸钙与盐酸反应生成二氧化碳的性质判断.
C、根据吸附作用的实质和硬水与软水的定义和区别判断.
D、根据石蜡的成分和不完全燃烧的产物判断.
A、根据教材知识,探究铁生锈的条件的实验用品有:
铁钉、水、植物油、容器等,在家中具备,实验可以成功,所以正确.
B、鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙,食醋中含有醋酸,碳酸钙和醋酸能反应生成醋酸钙、水、二氧化碳,所以正确.
C、吸附作用是物理变化,即把色素或异味物质的小粒子吸附于炭的表面,硬水和软水相比,主要是含有较多的可溶的钙、镁化合物,炭不能吸附可溶的钙、镁化合物,所以错误.
D、石蜡的成分中含有碳、氢两种元素,不完全燃烧时可能生成炭黑,所以正确.
化学实验方案的设计是素质教育的基本要求,是考查学生能力的主要题目类型,同时也是实验教与学难点所在,在具体设计时,要充分利用教材资源,对其原理透彻理解,学会信息迁移,既要模仿,又要注重创新.
3.(2分)(2014•黄冈二模)下列实验操作正确的是( )
点燃酒精灯
氧气验满
液体加热
量9.5mL液体
实验操作注意事项的探究.
运用酒精灯的使用、给试管中的液体加热两个基本操作和氧气验满方法和量筒规格的选择选出答案.
A、绝对禁止酒精灯之间对燃,A不对.
B、氧气验满带火星的木条要平放在集气瓶口,不能伸入瓶内,B不对.
C、液体加热要与桌面呈大约45°
角,由图知C对.
D、量筒规格要与所量取的液体体积相近,不能相差太多,应用10ml的量筒,故D不对.
故选C
本题对酒精灯的使用、给试管中的液体加热两个基本操作和氧气验满方法和量筒规格的选择进行了考查,注重了识图能力和实验能力的培养.
4.(2分)2008年北京奥运会金牌﹣﹣“金镶玉”含有多种玉石,其中有一种是化学成分为Ca2Mg5Si8O22(OH)2的透闪石,该化学式中Si的化合价为( )
﹣2
﹣4
+2
+4
化学式的书写及意义;
常见元素与常见原子团的化合价;
有关元素化合价的计算.
化学式的计算;
化学用语和质量守恒定律.
在化合物中,元素化合价的代数和为零.
在Ca2Mg5Si8O22(OH)2中,钙元素的化合价是+2,镁元素的化合价是+2,氧元素的化合价是﹣2,氢元素的化合价是+1,可以求出硅元素的化合价是+4.
故选D.
解答本题要理解在单质中,元素化合价为零,在化合物中,各种元素的化合价不为零,但是代数和为零.
5.(2分)(2008•泰安)物质的性质决定物质的用途.下列物质的用途中,利用其化学性质的是( )
①甲烷用作燃料;
②氢气用于填充探空气球;
③氧气用于气焊;
④干冰用作制冷剂;
⑤焦炭用于炼铁工业.
①②③
①③⑤
③④⑤
①④⑤
化学性质与物理性质的差别及应用.
物质的性质与用途.
物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质.化学性质主要有:
可燃性、毒性、氧化性、还原性、稳定性等.可以根据以上说明进行分析、解答.
①甲烷具有可燃性,可以用作燃料,利用的是甲烷的化学性质;
②氢气的密度比空气小,可以用于填充探空气球,利用的是氢气的物理性质;
③氧气具有氧化性,能支持燃烧,可以用于气焊,利用的是氧气的化学性质;
④干冰易升华吸热,使周围的温度降低,可以用于人工降雨,利用的是干冰的物理性质;
⑤焦炭具有还原性,能用于炼铁工业,利用的是焦炭的化学性质;
观察选项,故选:
本题主要考查了如何根据物质的性质来分析、判断物质的用途问题.
6.(2分)今年有数家煤矿发生重大爆炸事故,造成了人员伤亡和经济损失,事故原因多是因为矿井中或煤矿附近的煤尘和“瓦斯”含量过高引起.你认为下列说法中正确的是( )
爆炸一定不是由煤尘引起,因为煤尘的着火点较高,不易燃烧
爆炸一定是由“瓦斯”引起的,而跟煤尘无关,因为“瓦斯”是可燃性气体
“瓦斯”的主要成分是CH4气体,矿工进矿时应用明火检查其含量
煤尘和“瓦斯”都属可燃物,跟空气混合遇明火很可能会引起爆炸
易燃物和易爆物安全知识;
燃烧与燃烧的条件.
化学与生活健康;
碳单质与含碳化合物的性质与用途.
A、粉尘易燃烧也有可能爆炸.
B、粉尘与瓦斯都有可能遇火发生爆炸.
C、明火检查易引起瓦斯的爆炸.
D、煤尘和“瓦斯”都属可燃物,跟空气混合遇明火很可能会引起爆炸,发生危险.
A、粉尘易燃烧也有可能爆炸,发生危险,故错误.
B、粉尘与瓦斯都有可能遇火发生爆炸,是造成危险的因素.故错误.
C、明火检查易引起瓦斯的爆炸,因此不可冒险操作,故错误
D、煤尘和“瓦斯”都属可燃物,跟空气混合遇明火很可能会引起爆炸,发生危险,故正确.
故选D
解答本题要掌握甲烷及粉尘的性质,并且结合实际情况进行分析、判断,从而得出正确的结论.
7.(2分)我国卫生部规定食盐必须加碘,其中碘以两种化合物的形式存在.利用厨房中的食醋、淀粉等可鉴定食盐中是否含碘,其反应原理为:
5X+KIO3+6CH3COOH═6CH3COOK+3H2O+3I2,试推测X的化学式是( )
K2O
KI
KOH
KIO
有关化学式的计算和推断;
质量守恒定律及其应用.
结合课本知识的信息.
根据质量守恒定律,化学反应前后元素种类及原子个数不变,分别统计出反应前后原子种类及个数,比较分析可得所求物质的化学式.
根据质量守恒定律,化学反应前后元素种类及原子个数不变,由方程式可知,生成物中各元素原子个数分别为:
C,12;
H,24;
O,15;
K,6;
I,6;
已知反应物中各元素原子个数分别为:
K,1;
I,1;
比较可知X中含有K和I元素,且原子个数分别为1.
故选B
解此题需知化学反应前后元素种类及原子个数不变,正确分析才可以求解.
8.(2分)小明知道二氧化碳可溶于水,仍然采用排水法收集,而不用排空气法,其主要理由是( )
排水法比较方便
排水法可收集到较纯的二氧化碳气体
排水法收集气体较多
排空气法装置太复杂
常用气体的发生装置和收集装置与选取方法.
常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化.
根据气体的物理性质常采用的方法有三种:
若密度比空气大,则用想上排空气法;
若密度比空气小,则用向下排空气法;
若难溶于水则用排水法来收集;
值得注意的是用排水法收集气体较纯,而排空气法收集的气体不是很纯,可以据此答题.
根据气体的收集方法可以知道,在用排水法收集气体时,收集的气体较纯,而用排空气法收集的气体不可避免的要混有少量的空气,根据这两点可以知道,虽然二氧化碳能够溶于水,但是仍采用排水法收集,是为了得到较纯的二氧化碳气体,这与B选项相吻合;
熟练掌握收集气体的两种常用方法,明确两种气体收集方法的优缺点,并能够根据具体的用途来选择合适的收集方法.
9.(2分)下列关于数字含义的解释中,正确的是( )
Zn2+中的“2”表示锌原子得到2个电子
H2O中的“2”表示一个水分子中含有2个氢元素
2NO中的“2”表示2个一氧化氮分子
2
2O3中化学式上方的“+3”表示2个铝的化合价为+3价
化学符号及其周围数字的意义.
物质的微观构成与物质的宏观组成;
A、根据Zn2+中的“2”表示锌离子带两个单位正电荷;
进行解答;
B、根据标在化学式前面的数字表示分子的个数;
C、根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数;
D、根据标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值;
进行解答.
故A含义表达错误;
B、根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数;
因此H2O中的“2”表示一个水分子中含有2个氢原子,故B含义表达错误;
C、根据标在化学式前面的数字表示分子的个数;
所以2NO中的“2”表示2个一氧化氮分子;
故C含义表达正确;
所以2
2O3中化学式上方的“+3”表示氧化铝中铝的化合价为+3价;
故D含义表达错误;
本题主要考查化学符号中不同位置的数字的意义和各种化学符号的书写和意义的理解与掌握.
10.(2分)(2004•黄冈)在化学反应A+2B=3C+D中,6gA恰好与8gB完全反应,有9gD生成.若要生成15gC,则参加反应的B的质量为( )
8g
24g
12g
16g
压轴实验题;
根据质量守恒定律,在化学反应中,参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和.
6gA恰好与8gB完全反应,有9gD生成时生成的C的质量是6g+8g﹣9g=5g,则B、C的质量比是8:
5,所以生成15gC时需要的B的质量是24g.
此题是质量守恒定律考查题,解题的关键是确定BC的质量比,主要依据是利用质量守恒定律对第一次反应时C的生成物的质量的计算.
11.(2分)从科学的角度来看,下列说法正确的是( )
鉴别金首饰是否纯金,可用加盐酸的方法
冬天用煤炉取暖,为防止热量散失,应关紧门窗
使用燃煤脱硫技术,可减少温室效应
油锅不慎着火,应立即用大量的水浇灭
金属的化学性质;
一氧化碳的毒性;
酸雨的产生、危害及防治;
灭火的原理和方法.
化学与生活.
A、金的化学性质不活泼,不能与盐酸反应.
B、冬天用煤炉取暖,防止煤气中毒,不要紧闭门窗
C、二氧化硫会引起酸雨
D、根据灭火方法分析
A、金的化学性质不活泼,不能与盐酸反应,因此可用盐酸鉴别是否纯金;
正确;
B、冬天用煤炉取暖,防止煤气中毒,不要紧闭门窗,B错误;
C、使用燃煤脱硫技术可减少酸雨,不是减少温室效应,温室效应是二氧化碳含量过高引起的,C错误;
D、油锅着火,应立即盖上锅盖或放入菜灭火,不能用水,D错误;
故选A
本题考查金属的化学性质、煤气中毒原理、酸雨及灭火的方法,属基础知识考查.
12.(2分)能正确表示化学方程式2H2+O2
2H2O意义的是( )
氢气在氧气中燃烧生成水
氢原子和氧原子在点燃条件下生成水分子
4份质量的氢气和32份质量的氧气在点燃条件下生成36份质量的水
氢元素和氧元素在点燃条件下生成水元素
化学方程式的概念、读法和含义.
化学方程式表示的意义有:
反应物和生成物及其反应条件;
反应物和生成物的质量比;
反应物和生成物的微观粒子个数比,利用这些相关知识可解决判断该问题.
A、属于宏观描述化学反应,说法正确.故此选项正确.
B、反应开始时反应物不是原子状态,故此选项错误.
C、4份质量的氢气和32份质量的氧气反应生成36份质量的水,符合反应时物质的质量比,故此选项正确.
D、水中含有两种元素,水元素是不存在的,同时元素只是宏观上的总称,故此选项错误.
故选AC.
本题主要考查了化学方程式含义方面的知识,应明确化学反应方程式所表示的宏观与微观意义.
13.(2分)(2010•松江区一模)用酒精灯直接加热盛有水的纸杯,一直到水沸腾而纸杯仍完好无损.对于这一现象的解释正确的是( )
这是魔术,你所看到的是一种假象
火焰的温度低于纸的着火点
纸杯中的水汽化吸热,使纸杯的温度低于纸的着火点
酒精灯加热纸杯后纸杯的着火点升高
燃烧的条件是:
(1)物质具有可燃性.
(2)可燃物与氧气接触.(3)温度达到可燃物的着火点;
三个条件必须同时具备,缺一不可.
手帕属于可燃物,与氧气充分接触.手帕没有燃烧只能是水汽化吸热,使手帕的温度低于棉布的着火点,无法满足燃烧的条件.
本题主要考查了物质燃烧需要具备的条件问题,物质着火燃烧三个条件必须同时具备,缺一不可.
14.(2分)把铁粉放入稀硫酸中,下列叙述正确的是( )
①在铁粉表面产生气泡②溶液由无色逐渐变为浅绿③铁粉的质量增加.
②③
①③
①②
酸的化学性质.
金属与金属材料;
常见的酸酸的通性;
实验现象的观察和记录.
根据铁与硫酸的反应的现象进行判断;
铁与硫酸发生置换反应放出氢气,同时得到硫酸亚铁的溶液,铁钉随反应的进行逐渐溶解至完全反应后消失.
①置换产生氢气,可观察到铁钉表面上产生气泡;
②反应后得到的硫酸亚铁溶液为浅绿色,可观察到溶液变为浅绿色;
③反应不断消耗铁钉,会观察到铁钉逐渐变小,质量也随之减小;
铁与酸或盐溶液发生置换反应时,只能生成亚铁盐;
可溶性亚铁盐的溶液呈浅绿色.
15.(2分)(2009•扬州一模)某物质4.6g在空气中完全燃烧生成8.8g二氧化碳和5.4g水,则关于这种物质的组成描述正确的是( )
该物质只含有碳元素和氢元素
该物质中碳元素与氢元素的质量比为4:
1
该物质一定含有碳元素和氢元素,可能含有氧元素
该物质的分子中碳原子与氢原子的个数比为1:
化合物中某元素的质量计算;
实验数据处理或者误差分析的探究;
元素质量比的计算.
化学式的计算.
根据化合物中某元素的质量分数的计算公式的变形公式可以计算出二氧化碳中碳氧两元素的质量和水中氢氧两元素的质量,根据质量守恒定律可以确定该物质中一定含有碳氢两元素,由碳氢两元素的质量和小于该物质的质量,可以判断出该物质一定含有氧元素;
碳氢元素的质量相比可以得到该物质中碳氢两元素的质量比;
让碳氢元素的质量分别除以各自的相对原子质量再相比,就可以得到该物质中碳氢两元素的原子个数比.
由化合物中某元素的质量=化合物的质量×
化合物中该元素的质量分数可以计算出:
8.8g二氧化碳中碳、氧两元素的质量分别为2.4g、6.4g,
5.4g水中氢、氧两元素的质量分别为0.6g、4.8g.
根据质量守恒定律知:
生成物中的碳、氢两元素来自该物质,
又由于2.4g+0.6g=3g<4.6g,
说明该物质一定含有碳、氢两元素,而且还一定含有氧元素.所以选项A、C错误.
由于2.4g:
0.6g=4:
1,所以选项B正确.
由于
:
=1:
3,所以选项D错误.
故选B.
本题主要考查有关化学式的计算,难度稍大.关键是找到确定该物质的元素组成、元素质量和原子个数比的方法.
二.填空题(每空1分,共34分)
16.(5分)用适当的化学用语表示:
(1)氮原子 N ;
(2)2个氢氧根离子 2OH﹣ ;
(3)碳酸钠 Na2CO3
(4)氧化铁中铁元素化合价为+3价 \stackrel{+3}{Fe}2O3 ;
(5)2个氧分子 2O2 .
化学符号及其周围数字的意义;
分子、原子、离子、元素与物质之间的关系.
(1)根据原子的表示方法:
用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.进行解答;
(2)根据离子的表示方法:
在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字;
(3)根据化合物化学式的书写步骤:
归类→定序→标价→交叉→约简,进行解答;
(4)根据元素化合价的表示方法:
确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,进行解答;
(5)根据分子的表示方法:
正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,进行解答.
用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.因此氮原子表示为:
N;
故答案为:
因此2个氢氧根离子表示为:
2OH﹣;
归类→定序→标价→交叉→约简,因此碳酸钠表示为:
Na2CO3;
确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,因此氧化铁中铁元素化合价为+3价表示为:
2O3;
正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,因此2个氧分子表示为:
2O2;
2O2.
本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础.
17.(2分)下列物质:
①液氧②二氧化碳③澄清石灰水④矿泉水⑤空气⑥生铁⑦氧化铜⑧红磷⑨铜=10⑩过氧化氢.其中属于混合物的是 ③④⑤⑥ ;
属于氧化物的是 ②⑦⑩ .(填序号)
从组成上识别氧化物;
纯净物和混合物的判别.
物质的分类.
空气、溶液、矿泉水、合金等物质都是由多种物质组成的,液氧、红磷、氧化铜、过氧化氢、铜等物质都是由一种物质组成的.
空气由氧气、氮气等物质组成,属于混合物.石灰水含有水和氢氧化钙等物质,属于混合物.矿泉水中含有水和一些矿物质,属于混合物.生铁含有铁与碳属于混合物,液氧、红磷、氧化铜、过氧化氢、铜等物质都是由一种物质组成的,属于纯净物.
③④⑤⑥;
②⑦⑩
解答本题要正确地分析物质是由几种物质组成的,如果只有一种物质组成就属于纯净物,如果由多种物质组成就属于混合物.
18.(3分)油罐车的尾部经常有一条铁链拖到地面上,这是利用了铁的 导电 性;
铁和铝都可以用来制作炊具,这主要利用了铁和铝的 导热 性;
铝能制成很薄的铝箔,这是利用了铝的 延展 性.
金属的物理性质及用途.
根据金属的物理性质进行分析即可.金属具有良好的导热性、导电性、延展性.
油罐车的尾部经常有一条铁链拖到地面上,可以把产生的静电荷导走,这是利用了铁的良好的导电性.故填:
导电.
铁和铝都可以用来制作炊具,这主要利用了铁和铝良好的导热性.故填:
导热.
铝能制成很薄的铝箔,这是利用了铝良好的延展性.故填:
延展.
解答本题要掌握各种金属的性质方面的知识,只有掌握了各种金属的性质才能确定它们的用途.
19.(3分)今年九月份,三鹿牌婴幼儿奶粉添加三聚氰胺(C3H6N6)的事件,引起了各方关注.不法分子之所以要向乳制品中加入三聚氰胺,是为了在质检时增加氮元素的含量.根据计算,三聚氰胺中氮元素的质量分数为 66.7% ,碳、氢、氮三种元素质量比为 6:
1:
14(或36:
6:
84) ;
相应各原子个数比为 1:
2:
2(或3:
6) .
分子、原子、离子、元素与物质之间的关系;
元素的质量分数计算.
物质的微观构成与物质的宏观组成.
根据三聚氰胺的化学式C3H6N6,及其化学式的表示意义,利用各元素的相对原子质量完成计算.
根据三聚氰胺的化学式C3H6N6,三聚氰胺中氮元素质量分数=
×
100%=66.7%;
其中碳、氢、氮的元素质量比=(12×
3):
(1×
6):
(14×
6)=6:
14;
其中碳、氢、氮原子的个数比=3:
6=1:
2;
66.7%;
84);
6).
根据化学式可以表示物质的组成与构成,利用化学式可判断物质的组成元素、可计算组成元素的质量比及质量分数等.
20.(1分
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- 期末 试题 九年级 化学