任课教师量化考核细则.doc
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任课教师量化考核细则.doc
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贵州现代经济学校
任课教师量化考核细则
任课教师量化考核细则
为切实加强我校师资队伍建设,规范教学质量管理,健全激励、竞争机制,以促进教学质量的全面提高,同时为学期评优及其他各类奖励提供依据,特制定本办法。
第一条考核原则:
坚持民主、公正、客观性原则;坚持重实绩、讲实效原则;坚持定性、定量相结合原则。
第二条考核内容:
对教师教学业务工作的全过程进行考核,着重于教学实绩、教学态度和教学水平。
第三条 考核依据:
序号
项目
分值
考核细则
1
教
学
态
度
(25分)
2分
A:
任课教师应提前1分钟,携带教科书和教案准时到达教室门口,不得迟到。
违者每次扣0.5分
B:
下课以铃声为准不得早退,下课时应关闭教室电源及教学设备。
违者每次扣0.5分
3分
任课教师每节上课前应统计学生出勤情况,如有缺席,课后将缺席名单送交班主任。
违者每次扣0.5分,扣完3分为止
3分
上课前做好准备工作,上课期间不许离开课堂(包括实验课、上机课)。
违者每次扣1分,扣完3分为止
5分
任课教师不允许因个别学生扰乱课堂纪律而不给学生上课。
(有事课后处理,情况严重影响正常教学秩序的送交班主任 或请相关人员到场处理)。
违者每次扣1分,扣完5分为止
5分
A:
调课应至少提前二天向教学部门申请,不准临时调课或未经批准私自换课、请人代课。
B:
上课不迟到、不早退、杜绝丢课、旷节。
临时调课、私自调课、非第三方原因迟到、早退每次扣1分,丢课、旷节每次扣1分,扣完5分为止。
5分
教师上课时必须注意自身的仪表和举止,为学生作表率。
A:
不穿短裤、背心、拖鞋,不穿奇装异服(穿着应符合该专业职业特点和学科特点)、谈吐文雅;
B:
不吸烟;不坐着上课。
不接打手机(手机要置于关机或震动状态),不会客,不离开教室。
C:
不得做与教学无关的事,不准讲与教学无关的话。
违者每次扣1分,扣完5分为止。
2分
任课教师必须保证正常的课堂秩序,课堂上如有吵闹、打闹、打瞌睡现象,没及时处理者。
每次扣0.5分,扣完2分为止。
2
2
教学
效果
教学
效果
15分
1.学生反馈,满意率在90%以上得5分;80%—90%得4分;70%—80%得3分;60%—70%得2分;59%以下得0分。
2.听课:
中层领导听课、了解学生,反映问题严重者。
扣1—5分。
3.期末考试成绩:
平均分在90%以上得5分;80%—90%得4分;70%—80%得3分;60%—70%得2分;59%以下得0分。
3
教
学
、
实
践
35
分
课
堂
教
学
25
分
5分
教师要根据教学需要认真制定教学计划,并严格执行教学计划。
检查时不按教学计划进行者。
每次扣1分,扣完5分为止。
(因学校临时工作安排影响,允许上下浮动一周)
5分
教师认真备课,按学校统一下发的教案要求保质保量完成教案。
每期进行4次不定期检查。
不按时上缴者每次扣1分,教案没有达要求者每项扣0.5分,扣完5分为止。
10分
教师应服从学校整体教学安排,无正当理由而不服从安排者。
每次扣2分,扣完10分为止。
5分
教师在课堂上要运用适合学生年龄和专业特点的教学方法进行教学,注重调动学生的学习积极性,注重学生能力的培养,搞好课堂上师生的互动。
检查时没按要求完成者每次扣0.5分,扣完5分为止。
5分
教师应按时、按量布置、批改作业,作业量应大于课时的50%,批改量应大于作业量的80%,检查时没按要求完成者每次扣1分。
如发现要学生代批现象,每次扣2分。
扣完8分为止(实践课按教务科要求填写实验报告总结、实训报告)。
4
实践
教学
(10)分
10分
指导课程实验认真负责,按要求及时填写实训报告,及时上交报告。
检查时没按要求完成者每次扣2分,扣完10分为止。
5
专业建设与
教改教研
专业
建设
(5)分
5
1.参与校内实训室建设(有证明材料)(0.5分)
2.参与校外实训基地建设(主要联系者);或积极联系实习单位(有协议或学生已到单位实习)(0.5分)
3.参与专业建设(需直接参与并完成相应资料编写、提出方案建议并得到认可和实施)(2分)
4.参与教学大纲和教学计划等文件的编写(2分)
6
教改
与课
程建设
5
1.主动进行教学方法、教学内容及教学模式的改革,参与经验交流或提交完整材料(3分)
2.完成所授课程课件制作(已经有的需逐次改进)(1分)
3.每年制作一门精品课件(1分)
7
教研
10
1.教师应完成教务处规定的听课节数且记录详细。
听课记录中没有评价者每次扣0.5分,未完成听课节数者,每缺一节扣0.5分,扣完3分为止。
每缺少一项扣0.5分,扣完2分为止。
3.在学校组织的各种教研活动(如集体备课、集体听课、质量分析会、信息交流会等)中,迟到、早退一次扣1分,无故缺席一次扣2分,扣完5分为止。
8
8
附加分
附加分
25
25
1.具备上级主管部门规定的双师素质(通过国家相关职业资格考试或取得行业、企业的认证证书)(加3分)
2.主动承担教改工作任务,获得相关立项或奖励(加3分)
3.技能合格证:
本学科获技能合格证或资格证加3分。
4.优质课(观摩课、公开课、研究课等)按级分别加3分。
3.学术类竞赛获奖,按校级,一等奖加5分,二等奖加3分,三等奖加1分。
4.优秀任课教师加5分。
5.主动承担学校临时性工作,视工作量加1—3分。
第四条 考核等级与结果处理:
1.教师教学业务考核每学期按考核分确定等级为优秀、合格、不合格。
总分为90分及以上为优秀;介于70-89分之间为合格;60-69分为基本合格;60分以下为不合格。
考核为优秀等级者给予表彰,考核后几名的实行试聘。
对连续二次考核不合格者,暂时取消授课资格并予以解聘。
2、教学质量根据考核结果进行,分优秀、合格、不合格。
学校在每学期结束前将考核结果报送校办。
作本学期教师评优依据。
第五条 组织领导:
教师教学业务考核在学校校长领导下,由教务处具体牵头负责。
教学质量考核是学校师资队伍建设的一项重要工作,相关考核工作人员要坚持原则,秉公办事,不得弄虚作假,如违纪违规,要从严处理。
第六条以上各种奖励只在获奖学期作为考核内容,不累计加分,不作二次考核。
第七条本考核办法解释权属于学校。
贵州现代经济学校
二O一四年三月十日
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- 任课 教师 量化 考核 细则