小学春季开学第一课方案精选9篇Word文档格式.docx
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并以争当百佳激励全校师生振奋精神、锐意进取,以良好的精神风貌投入新学期的工作和学习。
二、活动时间
20xx年2月15日下午2:
50--4:
00(第一节课后开始)
三、活动地点
白水囝演绎广场
四、参加人员
全体师生部分家长邀请嘉宾
五、活动要求
1.政教处负责开学典礼的统筹安排,制定活动方案,组织活动实施;
2.教师、学生情绪饱满、精神振奋,学生一律穿校服(天气冷要多穿内衣);
3.学生按班级依次入场,遵守会议纪律。
班主任在会前强调本班队伍集合能够达到快、静、齐,加强本班在开学典礼期间的安全、纪律、文明礼貌等教育。
要求学生精神面貌好,队礼标准、唱国歌时声音洪亮、豪迈而富有激情。
4、2月14号中午各班班主任通知本班百佳学生12:
20到广场进行彩排(班主任);
礼仪队颁奖训练(郑春蓓);
组织领奖学生训练(季佳璇曾洁琼)。
六、议程
1、鼓号队、礼仪队列门口迎接,入场。
(14:
25—14:
50)
2、主持人宣布开学典礼开始。
全体起立,奏唱国歌、升国旗。
50—15:
00)
3、介绍出席的嘉宾。
(15:
00—15:
02)
4、副校长宣读表彰“百佳”学生名单。
03—15:
10)
5、颁奖。
[音乐背景:
颁奖曲](15:
10—15:
40)
6、学生代表发言(五
(2)班朱安阳)。
40—15:
43)
7、厉校长致辞。
43—15:
55)
8、典礼结束。
(音乐起《四好少年之歌》)(15:
55—16:
七、具体事项
1、摄影:
徐梁锋
2、场地安排:
郑武
3、礼仪队:
郑春蓓
4、组织领奖学生:
季佳璇曾洁琼
5、主持人:
倪爱弟
6、会场纪律:
政教处、各班主任、值周教师、值日教师、值周班级
7、策划:
倪爱弟王海敏陈海兵
8、奖品准备:
麻茂崇金小容(硬壳荣誉证书、粉红色信封与书券,托盘与红方巾,大红领巾200条,发言台鲜花)
9、席位牌与邀请函准备:
王海敏陈海兵
10、升国旗:
陈海兵(旗手:
葛政杰章子欣)
11、主席台桌凳布置:
麻茂崇
12、会场布置(背景):
王海敏
13、学生代表训练:
郑哲青
14、鼓号队:
陈王忠
15、家长位置:
一楼教学楼走廊
16、主席台就座人员(暨颁奖嘉宾)10人:
教育局领导1人(杨文宾)、瓯北学区领导2人(吴陈明与余强锋),红黄蓝领导1人(金文龙)、厉珠香校长、陈建约副校长、袁伟梅办公室主任、金衍尧教务主任、王海敏政教主任、陈海兵大队辅导员。
2022年小学春季开学第一课方案3
一、活动目的
利用开学典礼这一良好教育契机,进一步统一思想,明确新学期的奋斗目标,增强师生责任感和使命感,启动德育项目化管理活动方案,激励全校师生振奋精神、锐意进取;
营造和谐、浓厚的工作氛围,为新学期创造一个良好的开端。
二、活动时间:
20xx年2月13日
三、活动地点:
四、参加人员:
全体师生
五、师生要求:
1、学生统一穿好冬季校服,少先队员佩戴红领巾。
2、班主任老师统一站在班级队伍前方,辅导员老师统一站在班级队伍后方,其他老师统一排成两列纵队站立在架空层前。
六、活动过程
活动主题:
诵经典,习礼仪,做文明儒雅西隅人
李芷凌、沃文婷
第一项、宣布开学典礼开始。
第二项、升旗仪式
第三项、校长作新学期致词
第四项、六
(1)班学生诵读表演。
(负责老师:
倪露雯)
第五项、倪露雯老师讲话(寒假总结表彰、诵经典,习礼仪在生活中的践行)。
第六项、自制元宵灯笼展示、颁奖
第七项、结束词。
2022年小学春季开学第一课方案4
一、目的:
1、开学典礼是进行学校教育的重要组成部分,是新学年生活的开始,举行开学典礼旨在明确学生新学期的奋斗目标,激励全体师生振奋精神、锐意进取,营造浓厚的开学气氛,为新学期创造一个良好的开端。
2、进一步加强学生养成教育,增强师生责任感和使命感,营造校园有序和谐的氛围,为新学期创造一个良好的开端。
二、主题:
“弘扬雷锋精神,打造特色校园”
三、时间:
20xx年x月2日8:
00(雨天再定)
四、地点:
五、参加人员:
韶山南路全体师生
六、主持人:
七、议程
第一项:
全体肃立出旗
第二项:
介绍光荣升旗手(六
(1))
第三项:
奏国歌升国旗少先队员敬队
第四项:
李校长致辞
第五项:
老师发言(赵湘萍)
第六项:
学生代表讲话(六(3))
第七项:
跆拳道团体表演(潘凤老师负责)
第八项:
颁奖仪式(李校长、张校长、赵老师和六(4)班颁奖队员)
第九项:
开学典礼结束
八、所需部门配合:
体育组:
负责各中队场地位置的安排,并组织队员有序入场。
摄像(拍照):
周老师
大队部:
1、校园环境及会场布置安排。
2、负责活动的统筹安排,制定活动方案,组织活动实施及相关的文字资料。
3、主持人、礼仪队、升旗手训练。
4、广播:
两只话筒、相关音乐(岀旗曲、国歌)
九、活动要求
1、教师、学生情绪饱满、精神振奋,学生一律穿校服、佩带好红领巾。
2、学生按班级依次入场,遵守会议纪律。
教师在学生队伍后面。
班主任在本班队伍前面。
3、典礼结束有秩序退场。
2022年小学春季开学第一课方案5
最美的祝福送给你
活动时间:
xx月xx日上午9:
00—9:
30
活动场地:
活动安排:
1、主持词撰写、主持人培训:
xx主持人:
xx
2、音响设备:
3、视频、拍照:
xxx
4、队形:
体育组(按升旗仪式队形,前后方阵间空开点距离)
5、横幅:
6、活动道具准备:
(1)学生:
开学典礼前在彩纸上写上一句祝福语,署名,折成自己喜欢的形状,或者塞入红包。
开学典礼时,可以送给自己班级的同学,或者送给本班任课老师。
学生的彩纸和红包自己准备。
请各班主任2月21日前利用校信通或江阴教育APP通知学生每人准备3个祝福。
(2)教师:
每位班主任、任课教师(语数外)以班级为单位给所任教的班级学生送上祝福红包。
开学典礼前,教师在彩纸上写上一句祝福语,署名,塞入红包。
教师的彩纸和红包由学校统一发。
(3)嘻哈猴人偶(2名六年级学生)
7、活动布置、新闻撰写:
活动流程:
一、宣布开始(音乐:
新年好)
1、所有班级学生两路纵队,参加开学典礼暨第一周升旗仪式。
2、主持人上场,宣布活动开始。
二、赠红包:
送伙伴最美的祝福
1、学生互送祝福:
学生将准备好的祝福红包送出。
2、少先队大队委xx代表全校学生给全校老师送上祝福红包。
3、大队辅导员xx老师代收红包,并说一句感谢语。
三、教师代表赠红包
1、班主任老师代表赠红包(俞敏);
2、任课教师代表给学生送祝福红包(吕磊)。
四、校长赠红包
1、校长读送给全校学生的红包祝福语。
2、校长送出红包,五6班夏碧蔚同学代表全校同学接收校长的祝福红包。
五、开学典礼结束。
六、活动后续拆红包:
与伙伴分享祝福(视频)
1、学生清点自己收到的红包个数,并拆开祝福红包分享祝福。
2、采访,比比谁得的祝福最多。
采访学生,得到几个红包,说说都是写什么祝福等等。
注:
如下雨,开学典礼延期,视天气情况而定。
2022年小学春季开学第一课方案6
一、目的’:
让学生感受到上学是一件开心、快乐、幸福的事;
让学生爱上学校、爱上读书、爱上学习;
学校是孩子快乐成长的乐园。
二、时间:
三、地点:
学校足球场、文化长廊
全体师生及家长
五、流程:
(一)上午
1.集队:
(9:
00—9:
xx)
2.升旗仪式:
16—9:
30)
3.梁校致辞(9:
30—9:
4.舞蹈表演:
《锣鼓喧天》(9:
40—9:
5.舞狮表演:
《中华之魂》(9:
50---10:
20)
6.击鼓传球:
《红包送福》(10:
20—10:
7.梁校授予各班红包
8.退场
(二)下午(年段组织)
1.猜灯谜活动(12:
30—14:
2.发课本及班级红包(14:
40—xx:
3.演习放学(xx:
30—16:
4.放学(16:
2022年小学春季开学第一课方案7
一、主题:
开启希望,承载梦想
20xx年3月10日上午9:
00—9∶40
四、议程:
(一)学生进场
(二)宣布开学典礼正式开始。
(三)升国旗、唱国歌。
(四)校长讲话。
(五)学生代表讲话
(六)宣布开学典礼结束。
2022年小学春季开学第一课方案8
《感动广小,追梦起航》
—开学典礼暨感动广小十大榜样人物评选颁奖典礼
20xx年2月23日上午8:
活动地点:
活动准备:
1、准备新年心愿红包
2、征集点赞小达人
3、感动广小十大榜样人物奖状、胸牌、奖品
4、照相、摄像人员准备
一、全体师生集结
二、小主持人宣布活动开始
三、升旗仪式
四、“点赞我的中国年”小达人秀
五、张校长新年祝福,送红包互动
六、感动广小十大榜样人物评选颁奖仪式
七、小主持人宣布活动结束
2022年小学春季开学第一课方案9
教学目标:
1、(开学第一课)新学期伊始,师生共讨论教室布置,并发动学生准备布置材料。
2、仔细翻阅新教材,师生共同找出新旧教材的异同处。
3、针对每节不同的内容,找出所需材料并做记录。
为整个一学期学习作准备。
教学重点:
记录每节课所需材料,为一学期开学第一课学习作准备。
教学难点:
让学生找出不同课所需的多种不同材料。
课前准备:
美术教材、铅笔
教学过程:
一、组织教学
二、第一部分:
(自我介绍)同学们,进入美术教室有一种装修一新的感觉,但你觉得美术教室还缺少点什么吗?
就这个小问题展开讨论。
(以几个人自由组合的方式进行讨论
1、如何进一步整体地美化我们的美术教室?
2、针对一扇窗、一扇门、一堵墙或整个教室进行装饰。
3、完成具体作品的讨论。
(布置工作:
两周内,以组的形式,自由布置好美术教室)
第二部分:
新的书,你有什么新的感觉?
(……),美术论文,美术课件,美术教案,美术课例,美术课题研究,素描作品,水粉作品,油画作品,国画作品,手工制作;
小结:
书的外形大了、书中的内容多了、图片美了、有趣味了、准备的材料面广了……希望大家一同把美术课上的更好!
三、作业布置:
1、以第一课“印象深刻的事件”为例:
书中图片上应用了那些工具?
(水彩笔、彩色铅笔、蜡笔、油画棒、水彩、水粉颜料、国画工具、油性笔、梦幻笔……)
列出第一课到最后一课所应用的工具。
(要求仔细翻阅每一页,特别是
可扩展工具或联想到其他工具。
)
3、作业在“成绩一览表”一页完成。
四、巡回指导:
1、全面观察学生作业。
2、及时发现学生对每一课工具的认识不足,并引导细心观察。
五、总结:
以小组为单位,讨论下节课所带工具。
(工具可以以组为单位带好,也可自己带好工具。
课上学生自主性发挥较好,讨论时学生能积极参与。
但作业中部分学生对一些课的工具使用认识还不够,有待于教师进一步引导(课中时间不够也是一个因素)。
本学期要任教五、六年级的美术课了,因为是一个班一星期只有1节课,我发现自己更加珍惜和孩子们相处的机会,想尽自己更多的努力去把丰富的内容教给他们,所以在第一节课,我想跟他们谈谈:
我们为什么要学习美术?
首先要谈谈什么是“综合素质”。
综合素质的含义有很多种,我想网上的这种解释和美术科比较相似:
综合素质是指人的适应能力、生存能力、社交能力(包括创新能力、实践能力)以及在体育、文艺、美术、音乐、舞蹈、语言、等方面的特长
我用校园生活举例:
“如果班里举办一次干部竞选,你认为他们需要一些什么能力?
只选成绩好的可以吗?
“
“不行!
”
“如果竞选班长,他需要什么能力?
“管理能力,管得住同学”
“很好!
那么文娱委员呢?
“能歌善舞”
“对了,也就是有音乐类的特长,能组织节目的能力”
“宣传委员?
“会画画,能出墙报”
所以除了学习成绩好,其他能力在生活中重要吗?
孩子们点了点头,我继续问:
“那么,学美术就一定是画画吗?
画得不好怎么办,放弃吗?
看着孩子们比较茫然的表情,我请他们翻开了课本第一页,图片中的雕塑、陶瓷、壁画激发了他们的思维,马上回答了我的第一个问题。
接着第二个问题,有个和我比较相熟的学生开玩笑说:
我画得很丑,我还是放弃吧。
于是我就说:
刚才我们都说了美术的种类很多,你都尝试过了吗?
你觉得自己都会失败吗,其他不轻言放弃的同学都是你的好榜样!
为了激励他们,我讲了自己小时候画画比赛失败后放弃了画画,却没想到最后做美术老师的故事,同学们听得津津有味。
最后,我对学生说出了对他们寄予的希望:
画画不好看不要紧,最重要的是培养我们艺术素养,你不能画,可以评、可以动手做,这些也是我们的综合素质之一,它看起来虽然不需要成绩考核,却是对一个人的内涵的考核。
希望他们能开始理解,并热爱这门课程。
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