精选学校校本活动实施方案四篇Word下载.docx
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三、培训工作的目标与实施原则
1、工作目标
(1)总体目标:
培育一支师德修养好,训练理念新,具有创新意识,综合素养高的老师队伍。
(2)详细目标:
1)努力增加敬业精神,切实提高育人水平,塑造师德风范,建设一支“政治坚决、思想过硬、学问渊博、品行高尚、精于教书、勤于育人”的高素养的老师队伍。
2)有先进的训练理念,老师的综合素养和实施训练的力量有显著的提高
3)把握现代化的训练技术,能运用多媒体教学软件进行教学;
20--年底做到45岁以下的老师80%会制作多媒体课件,100%青年老师会娴熟制作不同的教学课件,全部老师能使用多媒体技术进行教学。
4)使15%成为优秀老师,50%成为骨干老师,100%成为达标老师。
逐步推出学校的首席老师、明星老师,形成一支市、区、校级骨干队伍。
(3)不同层次目标
1)全体老师
仔细学习政治理论、业务学问,不断更新训练观念,有良好的师德,能仔细备课,细心设计教案,完成区老师进修学院规定的老师职务培训必修课程。
2)新老师
具有肯定的政治思想水平,基本把握训练、教学的原则、方法,具有肯定的训练、教学基本功,学习自觉,工作态度仔细,完成区老师进修学院规定的新老师培训课程。
3)青年老师
具有先进的训练理念,不断更新观念,树立终身学习的思想,把握现代化信息技术,并能应用课堂教学实践,具有肯定的教科研力量,乐观参加科研课题的讨论,做到人人有课题,人人参加课题讨论。
4)骨干老师
a.校级骨干
对所教学科具有较扎实的基础和专业学问,有理解和把握所教学科的教学大纲、教材及教学原则的力量,独立设计教案和组织教学,教学效果良好,具有肯定的教科研力量。
b.区级骨干
政治思想、职业道德方面为人师表,起榜样作用;
训练教学方面一专多能,起示范作用;
业务学问、训练理论方面造诣较深,起询问指导作用;
训练科研、教学讨论方面能出成果,起带头作用;
有良好的心理素养,有竞争意识,自尊自信,敬重他人,讲究效率,乐观向上。
2、实施原则
(1)师德为本:
坚持正确的政治方向,把提高老师政治思想素养、师德修养放在首位。
(2)青年优先:
把培育青年老师作为培训的工作重点。
(3)教、研合一:
坚持以培训为基础、科研为先导、教研为核心,将教研、科研、培训相结合。
(4)使用与培育相结合:
坚持培育与使用并举的原则,让老师在详细的教学实践中将先进的训练理念转化为教学行为,切实提高训练教学力量。
四、培训内容、方法和途径
1、内容
(1)学习名师风范,敬业爱业,提高老师职业道德修养为主的内容,以电视训练、外请报告、自行训练等形式进行。
(2)学习先进的训练、教学理念以及课堂教学、学科德育及社区训练调适老师心理健康等方面内容,以不断地接受新的信息,更新训练、教学观念。
(3)学习新基础训练的理念文章。
(4)学习实施教科研课题的科学方法,围绕学校主要科研课题组织科研讲座。
(5)完成区里规定培训的课程。
2、方法
(1)专题讲座,沟通提高
组织有针对性的报告、讲座,学习现代的训练理论、创新训练、师德修养、科研讲座等,从而不断提高老师的师德修养,更新训练观念,同时使老师了解训练前沿学问及进展趋势,拓宽学问的宽度和深度,并要求老师写学习体会,在大会和小组会议中进行座谈、沟通。
(2)同行指导,专家引路
在学校内部将优秀老师、老老师与青年老师、新老师结成师徒对子,签订“师徒合同”,在合同中明确各自的要求、所要完成的内容和达成的目标等,如,每学期师徒间相互听课要达8-10节、设计教案、写阶段小结、写论文。
学校按合同的要求定期进行考核、表彰和嘉奖。
徒弟在师傅的诊断、指导中,不断谋求新的提高和成长。
与此同时,师傅本身在带徒弟的过程中获得自身进展,将自己的“传帮带”阅历和思路整理成文,成为一种珍贵的校本培训资料。
(3)信息沟通,资源共享
加强学校的教研组建设,以教研活动、公开课为载体,老师之间相互观摩、相互借鉴、相互切磋、相互指导,沟通教学阅历,取长补短,实现老师互动,就地取经、阅历共享、双向沟通、合作探究。
学校与学校之间的沟通开放与互通有无,可以有效的达到师资、设备、信息等各方面资源的共享。
组织学习、观摩外校典型的课堂教学,并进行评析。
通过网络沟通信息,实现资源共享,充分发挥远程训练、信息网络技术、音像资料等现代化训练手段。
(4)学习先进,榜样领路
将逐步推出学校首席老师、明星老师,他们的课堂向校内、外老师开放,让有才能的老师脱颖而出,展现自己的才华,同时也是对自己的考验、鞭策和提高,从而带动其他老师向他学习。
(5)课题讨论,协作科研
鼓舞老师乐观参加科研工作,提出“人人参加讨论,人人有所感悟”,引导老师从自身教学中一个小问题着手进行讨论,每学期写一篇教学一得。
以课题群作为抓手,分成主题讨论。
使每位青年老师都参加到课题讨论中来,同时也培育了团队的精神,协作进行科研。
培育老师由阅历型转向科研型老师。
注意专项的技能训练,组织青年老师的“三笔字”竞赛;
作文竞赛;
课堂教学竞赛。
(6)努力实践,重于反思
反思是老师以自身的活动为思索对象,对自己的行为、决策以及由此产生的结果进行端详、分析的过程,波斯纳提出一个老师成长公式:
阅历+反思=成长,他指出,没有反思的阅历是狭隘的阅历,至多只能形成肤浅的学问。
因此,老师每上完课,都要求写反思,通过实践,说课、评课进行反思。
提倡写“反思札记”、“教学后记”、“自省日记”、“个案分析”,并进行学期的展现。
(7)坚持开放,熬炼提升
学校要生存、要进展、要提高,必需在练好内功的基础上,不断发好外功,即坚持向社会开放。
学校坚持每学期向社会开放,另外学校将随时迎接来自各地的领导、专家和同行,用任务驱动法给自己压力,在做中学,在做中提高,在做中锤炼老师队伍。
(8)学会学习,自主培训
当今社会是一个学习型的社会,老师要通过不断学习,适应学科学问的更新,思维向多维空间拓展。
学会学习,是老师在训练教学实践中的重要力量,擅长汲取积累、总结思索,将多学制造性地运用在训练、教学、科研中,自学是校本培训的生长点。
老师必需把社会需要、学校需要和个人需要有机地结合,不断丰富个人的内涵,实现自身的可持续进展。
3、途径
(1)利用政治学习时间学习思想政治理论、先进的训练教学理念,保证每月有一次训练业务的理论学习。
(2)以课题为抓手,组织老师参加,成立小组,以课题讨论活动为中心带动老师培训。
(3)完成区进修学校要求的各类技能培训。
(4)组织教科研阅历介绍,学习沟通。
(5)组织老师读书沙龙,为老师供应良好的沟通机会,营造学习氛围。
(6)逐步推出学校首席老师、明星老师、好老师。
五、管理保障机制
为充分调动老师的乐观性与主动性,学校建立有效的保障、激励机制,并与老师的各项考评结合起来;
健全机构,明确目标,层层落实。
成立校本培训的领导小组,分工负责,保证培训的正常运行。
有效的激励机制包括:
1.成就激励。
鼓舞老师在训练、教学上创特色。
学校组织教学实践课、写论文、教案设计等评比,论文装订成册,好的文章进行推举,个人在训练教学方面的显著成果办专栏展现,
2.荣誉激励。
训练、教学工作成果突出者赐予区、市的荣誉称号,学校设立奖项进行鼓舞。
3.情感谢励。
学校组织各项考察活动,寒暑假进行家访,关怀老师的生活,定时与青年老师开展文娱、体育活动,在各项活动中联络感情、亲密关系。
精选学校校本活动实施方案2
一、指导思想
本学期以学校的工作方案和办学理念为指导,以科研兴教,以提高教学质量为宗旨,乐观参与校本培训工作,努力提高自己的教学力量。
二、总体目标
1、确立学科为本教学讨论的基本理念,乐观参与校本培训与教学讨论。
2、坚持理论与实践相结合,注意在训练实践中运用所学的新课程理论,并准时发觉、解决课改中的问题,以教研促教改。
3、校本教研要面对同学,以人为本,关注人的全面进展。
三、详细做法和设想
1、仔细学习领悟新课标,把握学科特点。
老师角色正确定位。
明确老师角色是人的一生进展的引领者,决不仅仅是学问的填充者。
敬重同学人格,关注同学的健康全面进展,尤其是健康心理,情感与正确的价值观,人生观培育对一个人来说恰恰是最重要的。
2、连续学习课改的训练教学理念,加强课改背景下提高课堂教学有效性的策略讨论,注意学习的主体地位的发挥是本学期的重点
工作。
达到更新训练观念、转变教学方式、提高教学质量的目的。
这一过程中,充分发挥利用外来专家优质资源。
多读书,善思索,勤积累。
乐观阅读各种书籍,开放自己的视觉,丰富自己的理论学问,抛弃陈旧的观念。
协作学校开展的读书活动,谈体会,谈心得,谈收获,相互学习,相互沟通。
以期得到共同进展,共同进步。
在课堂教学中,要转变单一的课堂教学形式,创建和谐公平的课堂教学氛围,营造对话的课堂,拓展师生间的沟通范围,通过师生互动、合作学习、自主探究、公平对话等多种训练教学形式,促进同学智能的提高和创新意识的养成。
3、留意自我反思。
连续坚持做好教学反思,每天填好反思记录本。
反思自己备课时是否遇到什么困惑,是否调整了教材,为什么这样调整教材;
反思上课时是否发觉了预料之外的问题,自己是怎样准时地处理这些问题的;
反思自己本节课有那些比较满足的地方或有什么困惑。
在此基础上,做好教学常规工作,使自己的课堂变的更有意义,更加贴近新课程改革的需要,限度的调动同学学习的主动性。
做一节课的课堂实录。
老师录下自己满足的课堂,依据自己的课堂实录找不足,找差距,以便提高自己的教学水平。
4、向同行学习。
同伴协作、加强沟通,促进老师之间的对话,鼓舞老师互助学习、探讨、彼此支持、资源共享。
精选学校校本活动实施方案3
一、研修目标
努力提高自身的师德修养;
提高自身的业务水平;
通过学习,提高自身的科研水平;
通过学习,促进自己对新课标的理解;
树立终身学习的理念,为自身的可持续进展奠定基础。
二、研修内容
(一)多读对自己有用的书,进行读书研习。
广泛阅读各类书目,不断充实自己的专业学问,提高自己的教学水平。
同时,留意多钻研、勤思索,将自己的训练教学实践与理论结合起来,在总结和反思中来形成自己的教学风格。
在近期内,我方案精读一些有关训练教学方面的书刊,准时更新训练理念。
工作之余,我方案观赏一些文学书籍,从而不断充实自己。
(二)在实践中进行教学研讨。
我将连续积乐观参与校内校外的教研活动,平常就当天发生的教学突发大事,教学感悟反思,同学的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习。
(三)做创新型的老师,在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法,来激发同学的学习爱好。
准时对每节课进行反思,争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计,同时,还要坚持每天都有点滴收获,准时归纳、准时总结,写出训练教学研争论文。
(四)在备课管理上,朝着打造高效课堂目标奋斗,在原来的基础上向前一步。
三、详细实施方案
1.勤学习,要有终身学习的观念。
(1)活到老,学到老,树立终身学习的观念。
(2)在书本中学习,学习政治思想理论和各种专业学问,增加自己的理论积淀;
同时要留意积累丰富的教学阅历,以达到取长补短的目的,还可以通过网络学习新课标,并应用到自己的在教学实践中。
(3)广泛阅读各类书籍,学习各种领域的学问、技能,特殊要学习现代信息科技,不断丰富自己的学问结构。
2.多听课,坚持做到听好每一堂教研课,做好笔记。
取其精华,努力提高自己的教学水平。
3.勤于动笔,提高训练科研水平。
(1)准时积累专题讨论的第一手资料。
(2)尝试进行教学案例的分析,把自己的专题讨论从实践层面提升至理论层面。
在实践中不断积累阅历,走进同学心灵,制造多彩人生,学习,再学习,在学习中不断超越自己。
精选学校校本活动实施方案4
一、指导思想:
201-年上半年学校研训工作,以党的十八大精神与《国家中长期训练改革和进展纲要》和县老师进展中心“学校研训部”研训工作方案和上塘学区教科研工作方案为指导,以“促进老师专业进展”和“提高训练教学质量”为重点,以“促进有效学习”和“课堂教学方式变革”为抓手,落实市学校各学科教学新常规,全面提高老师专业水平和训练教学质量。
二、主要工作:
1、严格质量监测,注意过程评价
进一步强化学校、老师的质量意识,严格教学质量检测与分析。
学校和老师仔细过好期中测试和期末质量检测,老师仔细做好评卷、成果统计和质量分析,期末质量检测要按县局老师进展中心的要求严格执行,规范各学科的质量检测,仔细做好低段班级学业质量项目评价,实现教学质量稳步上升。
2、有效教学研讨,推动课堂变革
连续以有效教学为主题,仔细学习学校课程标准,乐观推动课堂变革,从“有效教学”转变到“有效学习”,乐观实践“学位中心,以学定教,教为学服务”的课堂教学理念。
动员老师乐观参加各类教科研活动,组织好校老师公开课活动,达到深化课堂变革和促进教学质量的目的。
3、强化校本教研,开展特色活动
完善以“校本博客”为载体的校本教研模式,深化开展校本教研活动。
连续开展各类科教活动,大力开展科普训练,巩固学校科普特色成果。
4、,规范教学常规,深化教学调研
有效推动教学规范的落实。
强化对教学规范检查工作,切实落实我校教学规范工作。
突出教研“服务、指导”的职能,加强针对性主体化的教学调研,依据老师不同形态的结构,开展不同形式的教学调研,提高我校的教学质量。
5、乐观协作好县老师进展中心和上塘学区的教学教研工作。
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- 精选 学校 校本 活动 实施方案