中学教师课堂教学展示比赛评分标准.doc

中学教师课堂教学展示比赛评分标准.doc

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中学教师课堂教学展示比赛评分标准

一级

指标

二级

指标

评价标准

分

值

得

分

教

师

教学

理念

1、体现新课标的教学理念，面向全体学生，尊重个体差异，培养学生解决问题的实践能力和创新精神。

2、注重过程评价，促进学生发展。

5

教学

素养

1、熟悉教材，能创造性地使用教材。

2、提出的三维教学目标明确、具体、符合教材内容的要求和学生实际。

3、教学重点明确，难点能有效突破，教学结构和过程设计，层次清楚，主次分明，具有逻辑性，体现循序渐进原则，符合教学规律。

4、专业基本功扎实，注重联系学生生活实际创设真实的语言环境，能用恰当、流利的语言组织教学。

15

教学

艺术

1、教学思路清晰，收放自如，难易得当。

面向全体，因材施教。

2、教学语言生动，善于采用多种资源和视听手段，为学生创造

良好的学习环境。

教态亲切自然，有感染力。

3、注重教学方法的调控和学习方法的指导。

10

创新

意识

1、有自己独特的教学特点，教学设计新颖。

2、体现“先学后导，当堂展示”的基本模式，教学改革意识明显，能在教学过程中生成新的教学资源。

5

个性

特色

教学在某些方面有突出的特色（如灵活的教学机智、教师的感召力、练习设计、教学方法、多媒体手段的运用艺术等。

）

5

学

生

学习

空间

1、学生有思考的时间和空间。

2、学生有学习活动的恰当载体和平台。

5

课堂

氛围

1、积极参与语言实践活动，参与面广并富有成效。

2、积极参与师生之间、学生之间真实的情感交流。

3、交际活动有合作意识，愿意倾听、获取他人信息。

15

思维

状态

1、思维活跃，能主动表达看法、观点。

2、能较好地感知、理解学习内容。

3、注意力集中，思维紧随整个教学过程。

10

创新

精神

1、敢于提出质疑，勇于探索。

2、有独特见解或解决方案。

3、善于将知识迁移，有较强的知识再生能力。

5

教学

效果

目标达成

1、完成课时计划，达到预期教学目标。

2、不同层次学生都学有所得。

15

学生面貌

1、学生学习兴趣浓厚，积极投入。

2、学生学习策略得当。

10

总分

100

中学教师课堂教学展示比赛评分标准

一级

指标

二级

指标

评价标准

分

值

得

分

教

师

教学

理念

1、体现新课标的教学理念，面向全体学生，尊重个体差异，培养学生解决问题的实践能力和创新精神。

2、注重过程评价，促进学生发展。

5

教学

素养

1、熟悉教材，能创造性地使用教材。

2、提出的三维教学目标明确、具体、符合教材内容的要求和学生实际。

3、教学重点明确，难点能有效突破，教学结构和过程设计，层次清楚，主次分明，具有逻辑性，体现循序渐进原则，符合教学规律。

4、专业基本功扎实，注重联系学生生活实际创设真实的语言环境，能用恰当、流利的语言组织教学。

15

教学

艺术

1、教学思路清晰，收放自如，难易得当。

面向全体，因材施教。

2、教学语言生动，善于采用多种资源和视听手段，为学生创造

良好的学习环境。

教态亲切自然，有感染力。

3、注重教学方法的调控和学习方法的指导。

10

创新

意识

1、有自己独特的教学特点，教学设计新颖。

2、体现“先学后导，当堂展示”的基本模式，教学改革意识明显，能在教学过程中生成新的教学资源。

5

个性

特色

教学在某些方面有突出的特色（如灵活的教学机智、教师的感召力、练习设计、教学方法、多媒体手段的运用艺术等。

）

5

学

生

学习

空间

1、学生有思考的时间和空间。

2、学生有学习活动的恰当载体和平台。

5

课堂

氛围

1、积极参与语言实践活动，参与面广并富有成效。

2、积极参与师生之间、学生之间真实的情感交流。

3、交际活动有合作意识，愿意倾听、获取他人信息。

15

思维

状态

1、思维活跃，能主动表达看法、观点。

2、能较好地感知、理解学习内容。

3、注意力集中，思维紧随整个教学过程。

10

创新

精神

1、敢于提出质疑，勇于探索。

2、有独特见解或解决方案。

3、善于将知识迁移，有较强的知识再生能力。

5

教学

效果

目标达成

1、完成课时计划，达到预期教学目标。

2、不同层次学生都学有所得。

15

学生面貌

1、学生学习兴趣浓厚，积极投入。

2、学生学习策略得当。

10

总分

100

中学“丁香杯”第二届中青年教师授课比赛评委评价表20年月日

授课教师

学科

班级

节次

评委

课题

授课形式

说

课

稿

优点

不

足

授

课

优

点

不

足

改

进

建

议

得

分

备注：

评委评分后，及时把评分表交予教研室负责合分的人员处，以便合分。

中学“丁香杯”第二届中青年教师授课比赛评委评价表20年月日

授课教师

学科

班级

节次

评委

课题

授课形式

说

课

稿

优点

不

足

授

课

优

点

不

足

改

进

建

议

得

分

备注：

评委评分后，及时把评分表交予教研室负责合分的人员处，以便合分。