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高中三年级语文学科第十四周第三课时
教学过程
一、导入
2013天津语文高考前三道必考题就是字音、字形和近义词语辨析,在以往的复习中,我们花费了很多时间去砸牢这一块的基础,为了确保我们前三道题万无一失,所以希望同学们利用好本节课,对所学知识再次巩固,查漏补缺。
二、学生自我检测易误读字音
腌臢āzā狭隘à
i翁媪ǎo天崩地坼chè
稗官野史bà
i麻痹bì
奴婢bì
刚愎自用bì
针砭biān分道扬镳biāo蹩脚bié
哺育bǔ躄进bì
瞋视chēn缜密zhěn嗔怪chēn瞠目结舌chēnɡ鞭笞chī整饬chì
炽热chì
相形见绌chù
勤能补拙zhuō咄咄逼人duō茁壮zhuó
辍学chuò
啜泣chuò
点缀zhuì
掇拾duō帐簿bù
命运多舛chuǎn趸批dǔn媾和ɡò
u火铳chò
nɡ粗犷guǎnɡ淙淙có
nɡ脚踝huá
i玷辱dià
n病入膏肓huānɡ傣族Dǎi内讧hò
nɡ胴体dò
nɡ沆瀣一气hà
nɡxiè
飞扬跋扈hù
棘手jí
阐明chǎn草菅人命jiān堤坝dī僭越jià
n渎职dú
将功赎罪shú
缄默jiān箴言zhēn老趼jiǎn皈依ɡuī扶乩jī日晷guǐ畸形jī桎梏ɡù
戛然而止jiá
粳米jīnɡ央浼měi发酵jià
o
泥淖nà
o狙击jū讣告fù
奇葩pā痈疽jū觊觎jì
抨击pēnɡ攻讦jié
毗邻pí
龃龉jǔyǔ媲美pì
踽踽独行jǔ诡谲jué
悭吝qiān同仇敌忾kà
i惬意qiè
溘然长逝kè
茕茕孑立qió
nɡ孑孓jié
jué
铿锵kēnɡqiānɡ土坯pī骷髅kū饿殍piǎo贿赂lù
黢黑qū联袂mè
i怙恶不悛hù
quān
侵占qīn浸渍jì
nzì
倜傥tì
tǎnɡ殄灭tiǎn熟稔rěn未雨绸缪chó
umó
u
趿拉tā冗长rǒnɡ斡旋wò
分娩miǎn畏葸不前xǐ缫丝sāo狡黠xiá
垂涎三尺xiá
n赡养shà
n酗酒xù
瞻仰zhān谵言zhān揠苗助长yà
赝品yà
n妊娠shēn
三、学生自我检测易误读字音
1、下列字形都有错别字,其中只有一个错别字的一项是
A.讥诮以身做则固若金汤偃旗息鼓
B.辍学破斧沉舟洪篇巨制嘉宾满坐
C.喧嚣枉废心机洪钟大吕留芳百世
D.纰缪无尚光荣礼尚往来凤冠霞配
解析:
答案:
A以身作则、破釜沉舟、鸿篇巨制、嘉宾满座、枉费心机、流芳百世、无上光荣、凤冠霞帔
2、下列字形有两个错别字的一项是
A.蓬壁生辉最后通牒馋涎欲滴
B.披星戴月愤世嫉俗搅尽脑汁
C.力透纸背额手称庆得垅望蜀
D.迭床架屋雷励风行通宵达旦
D蓬荜生辉、绞尽脑汁、得陇望蜀、叠床架屋、雷厉风行
3、下列字形只有一个错别字的一项是
A.更迭布署不遗余力既往开来
B.繁琐招徕贯串其中敷衍塞责
C.窒息贮备同仇敌忾老生长谈
D.邪教亵渎民生凋弊留恋忘返
C部署、继往开来、老生常谈、民生凋敝、流连忘返
4、下列字形有两个错别字的项是
A.满腹经纶锋芒必露卑躬曲膝
B.寥若晨星不加思索相辅相成
C.轰堂大笑自出机杼厚古薄今
D.甘拜下风英雄辈出洪才远志
A锋芒毕露、卑躬屈膝、不假思索、哄堂大笑、宏才远志
5、下列字形有一个错别字的一项是
A.慰藉惶恐厉兵秣马长篇累牍
B.参予萦怀励精图治事必恭亲
C.繁翳稽查头昏脑胀愤笔疾书
D.蹒跚汇萃倍受欢迎悬梁刺股
C参与、事必躬亲、奋笔疾书、荟萃、备受欢迎
四、教师引导学生共同总结常考课本内的字音字形。
1、字音:
彳亍颓圮漫溯张灯结彩长歌当哭菲薄不惮惩创殒身不恤解剖莅临婆娑轧票处露骨游说剥光船舷敛裾廿四茎叶弭谤勖勉监生拗不过榫头漩涡模糊晕眩夹道梗节襁褓杉木杉树山坳差强人意伫立贲张铁碴堆逃遁悄然狡黠蟊贼
2、字形:
绿树成荫契据急不暇择终南捷径耶稣殴打譬如锁链蓬头褴褛悠闲渺茫峭楞楞苍茫揠苗助长涸辙之鲋澎湃旁稽博彩赎罪浅尝辄止放诞无礼神采告诫沸反盈天寒暄雕梁画栋义愤填膺商榷丰姿散文钞孽障走投无路分外爆竹船艄战栗朝气蓬勃繁殖湮没神志镇定畏葸不前报应残羹冷炙枯燥拾人牙慧辨别丰盈苇草稍纵即逝辜负纯粹难堪唉声叹气干燥通宵兴高采烈竞速并进景致唢呐因缘流苏援例俨然稀罕锱铢必较流弊钟爱万应锭不落言筌绵密提炼神经元暴涨膨胀迄今麋鹿飓风乌篷船蓬发垢面暴戾魁梧和蔼圆明园褶皱海市蜃楼瞭望决绝鳞次栉比肖像深邃呕心沥血神州陈陈相因销声匿迹鬼祟生殖无所事事细致索然无味僵硬修缮侍弄模仿底版臃肿雾霭晨曦琐事土墩蜡烛肿瘤镭射锡箔保姆大拇指虱子纽扣绿草如茵干练
五、学生训练近义词语辨析高考真题
(一)(北京卷·
3)依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是
⑴我们的工作计划已经呈报上级有关部门,待之后,即可付诸实施。
⑵抗击“非典”的白衣战士郑重立下誓言:
我们,为守护患者不遗余力……
⑶必须坚决打击不法商人制假贩假暴利的犯罪行为。
A.审定许诺谋取B.审订承诺谋取
C.审订许诺牟取D.审定承诺牟取
D审定:
决定。
审订:
修订。
许诺:
允许,语意轻。
承诺:
承担,语意重。
谋取:
谋划中。
牟取:
想法取得,贬义。
(二)(2009全国卷·
3)依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是
①报载孙中山的孙女孙穗芳女士近年多次北京大学,为推动孙中山研究做出了贡献。
②北京市政府对城市建设布局做出了,在2008年前将每年增加800万平方米的绿地。
③邓亚萍现在留给大家的印象,日渐成熟的仪表风度,依然保留的拼搏精神。
A.莅临计划不仅是/而且是
B.莅临规划不是/而是
C.亲临规划不仅是/而且是
D.亲临计划不是/而是
C亲临:
亲自。
莅临:
到,书面语表示尊敬。
规划:
谋划特别的。
计划:
一般的。
不仅是而且是:
递进。
不是而是:
并列。
六、教师点拨方法:
1、要恰切地了解词语的含意。
如亲密、亲切、亲热。
它们的共同语素是“亲”,亲近;
不同之处在另外的语素“密”、“切”、“热”。
亲密,着重指关系,感情密切,没有隔阂;
亲切,着重指感情真挚、恳切;
亲热,着重指亲切而热情。
有了这样的辨析,再根据语境来选用,就不会用错。
2、要了解词语的使用范围
雄伟、宏伟”,意思相近,但“雄伟”可用于形容山峰、富有历史意义的大型建筑,也可以指乐曲、绘画的雄壮;
而“宏伟”指大型建筑或计划的宏大。
如“宏伟的计划”、“宏伟的蓝图”,一般不能说“宏伟的乐章”。
再如“严密、周密”,前者侧重于严格、紧密,没有疏漏,多用于防范方面;
而“周密”着重于周到、完备、细密,多用于思考、计划、安排等方面。
如果不注意它们的使用范围和搭配习惯,就会用错。
3、要注意词语的感情色彩
譬如“修饰、粉饰、装饰”,修饰指梳妆打扮或修整装点,使外表整洁美好;
也可以指使语言文字生动鲜明,如“修饰语言”。
它不会褒贬色彩。
而“粉饰”常指装点门面,掩盖实际,带有贬义,如“粉饰太平”。
而装饰,泛指点缀,也不含贬义。
同样是贬义词,但分量有轻有重,也要留心。
譬如“唆使、指使”,唆使,指挑动别人去做坏事,有很强的贬义;
指使,表示出主意叫别人去做某一件事,语言较轻。
”
4、要分辨词语的语体色彩
如“启程”与“动身”意思相同,但前者书面语体色彩浓,后者是口头语体色彩浓;
又如“商量、商榷”,前者口头语体色彩浓,后者书面语体色彩浓,这一类词语,如果不分场合、不分对象、不分语体,随意使用,就会不协调,甚至引人发笑。
5、要分辨词语的词性
“品位”是名词,“品味”是动词,形容词后应跟名词,所以选“品位”。
加剧:
动词
急剧:
形容词
6、要注意词语的使用程度
忽视:
针对某个具体问题;
疏忽:
不一定是某个具体的问题。
不带宾语
误解:
理解不正确
曲解:
错误解释(故意地)
7、注意词语的习惯搭配
发扬——优点、作风、传统
发挥——创造性、积极性、作用、干劲
改进——工作、方法、技术
改善——生活、关系、条件
交流——思想、经验、物资
交换——意见、礼物、资料
七、反馈训练,学生独立完成。
1.依次填人下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()
①岗位培训改变了只在学校接受教育的状况,一个人离开学校并不意味着学习的。
②由于环境污染和一些人为的原因,著名的阿尔巴斯白山羊绒的品质正在逐步地。
③终于回到了魂牵梦萦的故乡,再次走上熟悉的大街小巷,想起许多童年的往事。
A.终止蜕化难免B.中止退化难免
C.中止蜕化不免D.终止退化不免
D。
“终止”“中止”都有停止的意思,“中止”侧重中途停止,“终止”侧重结束、停止。
句①一个人离开学校并不意味着学习的结束,应选“终止”。
“退化”意为“生物体在进化过程中某一部分器官变小,构造简化,机能减退甚至完全消失;
或泛指事物由优变劣,由好变坏”;
“蜕化”指虫类脱皮,比喻腐化堕落;
句②说环境污染,羊绒品质由优变劣,应选“退化”。
“难免”不容易避免,“不免”免不了,再次回到故乡,免不了想起许多童年的往事;
句③选“不免”。
2、依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()
①有人说日本汽车比德国汽车更舒适,也有人说德国汽车比日本汽车更稳重,但这只是个人的不同感受,购车人还是要亲自驾驶一下才能作出判断。
②世界上生产维生素C最先进的两步发酵法技术是由我国发明的,由于制药成本大大降低,迫使两个国际药业巨头“辉瑞”和“罗氏”也不得不这一技术。
③如果看了时下一些渲染情爱或暴力的小说、电影以后,就盲目地去摹仿文学作品中某些人物的偏激行为,只能说明这些读者没有足够的能力。
A.毕竟沿用鉴赏B.毕竟采用鉴别
C.究竟沿用鉴别D.究竟采用鉴赏
B。
①“毕竟”和“究竟”都是副词,都有“到底,说明事物的终究”的意思。
但“毕竟”只用于非疑问句,表示强调或肯定语气;
而“究竟”一般用于疑问句,表示追查或推求的语气。
②“沿用”是指“继续使用(过去的方法、制度、法令等)”;
“采用”是指“认为合适而加以使用”。
本题中“辉瑞”和“罗氏”这两个国际药业巨头过去并未使用这一技术。
③“鉴别”是指“辨别(真假好坏)”;
“鉴赏”是指“鉴定和欣赏(艺术品、文物等)”。
本题中“盲目地去摹仿”实际上就是不能“辨别好坏”。
3、依次填人下面各句横线处的词语,最恰当的一组是()
①这一地区曾一度山洪_________,造成公路被毁、交通中断。
②我国的法律明确规定,成年子女对父母有_____的义务。
③商业广告不同于公益广告,其主要目的就是为了______。
A.暴发抚养盈利B.暴发赡养营利
C.爆发赡养盈利D.爆发抚养营利
(1)暴发,突然发财或突然发生,一般用于贬义,或山洪发生;
爆发,多于通过外力激发而产生的,如火山、战争、力量、情绪等方面。
(2)抚养,爱护并教养;
“赡养”,特指子女对父母在物质上和生活上进行帮助。
根据语境,应选“赡养”。
(3)盈利,获得利润;
营利,谋求利润;
这里说商业广告的目的是为了谋求利润的,应选“营利”。
4、依次填人下面各句横线处的词语,最恰当的一组是()
①北京奥运会组委会宣布从2004年开始将先后_________新的会徽和吉祥物标志。
②如果没有_____过人生的酸甜苦辣,又怎么能真正懂得长辈们创业的艰难呢?
③父亲虽然不是科班出身,但他在外国文学方面的造诣足以使专业人士______。
A.起用体味侧目B.起用体验刮目
C.启用体味刮目D.启用体验侧目
C。
“起用”和“启用”两词用法不同,所用范围也不一样。
“起用”是重新任用已退职或免职的官员,而“启用”是开始使用;
“起用”只能用于人,而“启用”则适用范围较宽,既可用于人,也可用于物。
原句中是说“新的会徽和吉祥物标志”“开始”用,自然应选用“启用”了。
“体味”是仔细体会,“体验”是通过实践来认识周围的事物,或亲身经历。
两词中有不同的语素“味”和“验”,“味”有品味之意,从搭配对象来看,“酸甜苦辣”应搭配“体味”了。
“侧目”的意思是不敢从正面看,斜着眼睛看,形容畏惧而又愤恨,是贬义词。
而“刮目”是说用新的眼光来看待,是褒义词。
本句是说父亲虽然不是出身于科班,但他在外国文学方面很有造诣,令专业人士怎样,自然是“刮目”相看了。
5、依次填入下文中四个标号处的词语最恰当的一组是
一个受过高等护理教育的护士,应该
(1)有理论,
(2)有实践经验。
这实践经验,(3)仅仅指能打针、发药、插管、看心电图、回心脏监测,(4)指会使用人工呼吸机或体外循环机等比较复杂的技术操作。
A、既
又
不但
而且B、不仅
而且
不是
而是
C、既
也
而D、又
又
不
还
D“仅仅”是解题的入点,“不但
而且”不通,“不是
而是”“不是
而”不合情理。
八、师生共同总结词语辨析的原则。
结合语境同中求异词义的侧重点不同词义的轻重不同词义范围不同
九、板书设计:
结合语境同中求异
十、布置作业:
《精练》中相关习题。
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