中学教学常规精细化管理实施方案.docx
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中学教学常规精细化管理实施方案
教学常规是对教师遵照课程标准,有目的、有计划、有组织地实施教学的原则性指导意见。
对教师教学常规考核目的是加强教学过程的管理,促使全体教师在平时工作中把教学各环节真正落到实处,大面积提高教育教学质量。
为更好的达到上述目标,本着“向落实要质量,向细节要效益”的原则,学校特制定《教学常规精细化管理实施方案》。
一、组织领导
1、教学常规检查领导小组
组长:
副组长:
成员:
2、工作小组
组长:
副组长:
成员:
各教研组长(语文组:
数学组:
英语组:
理化生组:
政史地组:
艺体信息组:
)
二、领导包组分工
组别
组长
挂组
领导
常规组员
全部组员
语文
数学
英语
理化生
政史地
艺体信息
挂组
领导
职责
1、检查、督促教学常规。
2、按时参加教研活动。
3、指导督促教学工作。
4、协调解决组内教学及教师生活上的困难。
5、参加备课组质量分析会。
6、了解学科教学动态,做好教师的思想工作。
7、及时与教研组长进行交流沟通,促进备课组教育教学质量的提高。
三、教学常规考核细则(分值共100分)
(一)学校教学常规检查方式
学校教学常规由学校统一组织,教导处具体实施。
每月检查一次,最后结果都汇总总结。
每次检查根据量化得分最后评出等级、并在“河中人”QQ群中公布。
(二)教学常规考核项目及分值:
1、教案(26分)
(1)教案个数(12分):
要求分课时备课,教案个数应与上课节数相吻合(每周按5天计算),每缺一个教案扣1分,扣完本项为止。
未按课时备课该项扣5分。
复习课、实验课、讲评课、作文课也必须有教案。
(2)规范性(8分):
要求环节齐全,客观实用,有教学反思。
每个教案每缺少一个环节扣1分,扣完为止。
(3)总体评价(6分):
教学过程详略得当,要求备课要做到备教材、备教法、备学生、备学法,书写工整。
字迹潦草不工整,过程简单,每个教案扣1分,扣完本项为止。
(4)在规定时间内,未交教案或使用旧备课本,扣26分。
2、集体备课(12分)
(1)参加情况(6分):
按时参加间周一次的集体备课活动。
每缺一次扣1分,本项目可得负分。
(2)规范性(6分):
中心发言人必须当天完善活动记录并上交到教导处。
未按时上交的,教研组长扣1分,中心发言人扣2分。
3、作业(20分):
这是帮助学生巩固和应用知识的必要措施。
各学科都要坚持少而勤地安排进行;布置作业要有明确的针对性和目的性,避免随意性和题海战;要训练学生独立、按时、规范完成练习、作业;批改要及时、规范;要重视讲评,提高练习质量。
(1)数量(12分):
数学、英语、理科(理化生)、文科(政史地),作业次数为周课时二分之一;语文大作文三周一次(一期不少于六个,以作文本为准)。
统一的教辅资料、基础训练等都是学生作业,美术课应有相应的习作或手工。
作业每少一次扣l分,扣完为止。
(2)质量(8分):
作业要做到有布置、有督促、有批改、有讲评。
批阅必须有时间,有评价等次,有鼓励性或指导性评语。
所有作业要求全批全改,语文大作文要求对每个学生每月至少有一次详批。
(要有总批、有眉批、有改错别字和病句、有日期)。
4、单元过关、月考(8分)一月一次单元过关考试,考试之后及时批阅、讲评,每次单元过关考试试题保存完整,有讲评教案(可写在试卷上,包括答案、分析、巩固训练)、记分册,缺一项扣1分。
扣完为止。
5、听课、评课(14分)
(1)听课数量(10分):
每期听课不少于10节。
以教导处记录为准【教导处有记录,教师无听课记录;教导处无记录(外出学习、听课除外),教师有听课记录均按未听课处理】,少一节扣1分,扣完为止。
(2)评课(4分):
要求听课本记录详细,书写认真,要有随堂评析和教学评价改进意见;必须有对课的评价,既要指出优点,也要指出不足,并提出改进意见;有听课时间。
以上每缺一项扣1分。
扣完为止。
6、课堂教学(20分):
经常使用现代教学媒体、教学用具(如:
PPT、实验器具等)进行教学,以行政值日巡课记录为依据。
少一次扣一分。
7、一期结算:
将每次检查的总分数相加,求平均值,再根据当期的项目津贴计算该项津贴。
8、不便量化的科目、未任课的教师按任课教师的平均分值计算。
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- 关 键 词:
- 中学 教学 常规 精细 管理 实施方案