东升小学普及义务教育工作的规章制度及办法.doc
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东升小学普及义务教育工作的规章制度及办法.doc
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东升小学普及义务教育工作的
规章制度及办法
为了加强我校义务教育学校的常规管理,深化教育改革,全面推进素质教育,进一步提高教育教学质量和办学效益,根据国家现行有关法律法规以及文件精神,结合我校实际,制定本规定。
一、行政管理
1.严格执行教育法律法规。
学校必须严格贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法律、法规,依法治校。
遵循教育规律,建立学校工作规范和良好的教学秩序,优化育人环境,形成方向正确、民主和谐、健康文明、积极向上的校风。
把素质教育贯穿于学校工作的全过程,贯穿于德育、智育、体育、美育等各个方面。
以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的学习能力、创新精神和实践能力为重点,促进学生全面发展,造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
2.建章立制,依规治校。
学校要根据国家方针政策、法律法规和教育规律制定学校章程、学校发展规划,建立健全各项管理规章制度,包括行政、教师、学生、德育、教学、安全、校园文化、体育卫生艺术、资产财产等方面的管理制度,制定教职员工的岗位职责和工作标准,并作为检查和考核教职员工的依据。
3.分工负责,科学管理。
学校工作实行校长负责制,中层干部岗位责任制。
校长既是学校的法人代表,又是学校行政工作的第一责任人。
校长全面负责学校工作,对主管教育行政部门负责。
主任协助校长分工负责部门工作,对校长负责。
学校设置机构具体负责学校的工作计划实施,对分管领导和校长负责。
4.规范学校管理过程。
制定计划。
学校根据教育部门计划和结合本校实际情况,每学年(学期)开学前,要认真制定本学年(学期)学校工作计划,上报主管教育行政部门,并组织教职工学习。
各科组、班主任和任课教师要根据学校总体计划,制定科室、个人工作计划,上报学校。
实施计划。
学校工作计划确定后,分管领导要加强指导,及时检查督促各项工作计划落到实处,确保取得实效。
建立学校领导值周、教师和学生干部值日制度,检查记录师生出勤情况、教育教学情况、卫生安全情况以及学校的大事,作为学校管理过程的原始资料,妥善保管。
按时总结。
学校各项计划任务完成后,校长或分管领导要认真总结计划执行的情况、取得的实效和存在的问题,每学期要总结评比一次,提出改进措施,表彰先进集体和个人。
5.抓好开学和期末工作。
新学年开学前,抓好招生、入学和新生编班工作,落实人事安排和教学、生活用房及设施。
学校要组织人员检查校园安全;老师任课安排表、课程表、作息时间表,开学时向全体教职员工公布并执行;每学期开学第一天校长要组织领导成员,对各科组、班主任和科任教师的工作和上课情况进行检查,发现问题及时解决。
认真组织期末复习考试和学期结束工作,教师、班主任、科组要认真写好工作总结,上交学校;学校要认真总结本学期工作的措施、成绩和经验,形成书面总结,上报主管教育行政部门。
学校领导要督促班主任认真填写学生素质发展报告册,督促有关人员收集、保管好各种资料。
安排好师生的假期生活和学校安全保卫工作。
6.坚持工作例会制度。
一是行政会每周一次,由校长主持,主任汇报本周学校计划执行情况和下周工作思路,研究确定下周工作计划;二是班主任会议两周一次,由主任主持,班主任汇报班级管理和学生思想工作情况,研究解决学生德育工作中的新问题;三是每年一次教代会(全体教师会议),由工会主席主持,主要由校长作学校工作报告、财务决算、报告上届教代会代表意见和建议办理情况、研讨学校发展规划和改革思路、讨论通过学校经费支出预算方案和重大事项;四是认真执行升降国旗制度,每天升降国旗,每周一举行全校性的升旗仪式,并作国旗下的讲话。
7.民主管理学校。
学校领导和各部门工作人员要发扬民主作风,办事公道,以身作则,廉洁自律,不断改进工作方法,提高工作效率。
健全教代会制度,设立校长信箱或校长邮箱,经常听取师生员工的意见和建议,充分发挥他们的积极性,依靠他们贯彻落实学校的管理制度和各项基本要求,尽心尽力为教师排忧解难,维护师生员工的合法权益。
要完善校务公开制度,每学期结束,要组织教师代表对学校经费收支情况进行审核,并公布学校经费收支情况和审核情况。
8.抓好档案资料管理。
学校的教育教学设施及固定资产档案、证件、合同、协议、财会档案等重要档案要有铁柜存放,专人保管;党政档案、师生档案、教学档案、会议记录、各种规划(计划)、值周(值日)记录、检查记录、工作总结等要按年度分类立卷,专人保管。
规模较大的学校要设有档案室,一般学校要有专门档案柜。
档案管理人员变动时,要办理移交手续。
二、教职工管理
1.实行岗位目标责任制,督促教职工履行职责。
根据学校教职工编制总额和教师与员工的结构比例,合理设置学科教学岗位、后勤和教辅人员岗位,制定好各岗位条件和岗位工作要求,推行岗位目标责任制。
学校要督促教职工遵纪守法,履行岗位职责,遵守师德规范,爱岗敬业,团结协作,面向全体学生,关心学生身心健康,提高工作效率,按时完成教育教学任务。
2.抓好政治业务学习。
坚定不移地贯彻执行党的基本路线,每周组织一次教职工政治和业务学习。
围绕中心工作组织教师学习政治理论、教育理论,更新教育观念,提高教职工政治思想觉悟和业务素质。
做好教师培训工作,促进教师的专业发展。
3.抓好师德修养工作。
根据教师的实际,有针对性地组织教师学习教师职业道德规范、教师行为准则、教师工作纪律,学习先进教师的事迹。
教育全体教职工为人师表,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,尊重学生人格,不得歧视、讽刺、体罚或变相体罚学生。
坚持做到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。
实行师德考核评价制度,师德考核评价要广泛听取学生、家长、教师和社会群众的意见。
4.加强教职工出勤管理。
学校应建立符合教师和员工工作特点的考勤管理制度,制定工作纪律,落实考核措施。
教职工请假要经过审批。
有在编不在岗的或辞职的情况,学校都要及时上报主管教育行政部门,按人事管理有关规定处理。
5.健全教师业务档案。
学校要建立健全教职工个人业务档案,档案内容包括:
教职工个人基本情况登记表、学习进修证明材料、个人教学计划和总结(含论文、著作)、师德考核材料、出勤情况、教学成绩统计、奖惩材料、年度综合考核表等。
三、学生管理
1.健全学籍管理制度。
认真执行学生学籍管理规定,学生入学、转学、借读、休学、复学、毕业(结业)手续完备,登记清楚,并分类归档。
义务教育阶段学校均不实行留级制度,严格控制学生流失,不得迫使学生转学或退学。
2.规范学生编班。
义务教育阶段学校招生不得进行任何形式的考试,学校要均衡编班,严禁编重点班、快慢班和尖子班。
控制班额,原则上小学每班不得超过45人,初中每班不得超过50人。
3.加强学生考勤管理。
实行每课考勤制度。
教师上课前应检查学生出勤情况,记录迟到和缺勤学生名单报班主任;若发现有无故缺课(旷课)的学生,任课教师应及时向学生了解原因,及时向班主任报告,班主任要及时告知其监护人。
四、教育教学管理
1.严格执行课程计划和课程标准。
学校要严格按照教育部和自治校教育厅颁布的课程计划、课程标准开全课程、开足课时,不得随意停课或提前结束授课。
学生每日在校用于教育教学活动的时间,小学五、六年级不得超过6小时,其他年级应适当减少。
学生每天睡眠时间,小学为10小时。
节假日严禁组织学生集体补课或上新课。
2.规范教学工作。
学校要加强教与学各个环节的管理,对备课(预习)、上课(听课)、辅导(复习)、布置批改作业(作业)、课外指导(课外学习)、教学改进(学习改进)、成绩考核等方面都要有明确具体的要求。
加强检查指导和对各个环节的质量监控,特别要严格课堂教学管理,规范教师备课、上课、作业布置与批改、考试与质量分析的基本要求;要严格执行有关规定,保证学生作业负担适量,小学一、二年级不留书面家庭作业,其他年级每天书面家庭作业控制在一个小时以内。
除外语课教学外,学校要以规范的普通话为教学语言。
3.落实教学工作检查。
要采取自查、互查、领导检查等多种形式,对教学计划的执行、教学进度、教学环节、教学质量等方面进行检查。
加强师生双向交流反馈,及时了解学生课堂学习质量,提出改进教学和学习的意见,不断提高教学质量和学生的学习质量。
要落实听课制度,教师每学期听课至少15节,学科组组长以上每学期至少听课20节,小学校长每学期听课至少25节。
教师和领导听课、评课均要有记录。
4.加强教育教学研究。
要从实际出发,制定学校教育科研计划,充分发挥学校科研处和教研组的作用,以校本教研为重点,以课堂教学为研究重点,以教师为研究的主体,每学期每个教师都要有目的、有计划地开展课改教研活动,鼓励教师积极参与教育课题研究,撰写教育教学论文,不断总结经验,提高业务水平和教育教学能力。
5.改进和完善评价制度。
学校领导和教师要按照素质教育和课程改革的要求,建立有利于教师专业成长和学生全面发展的评价体系,全面准确地评价教师教育教学质量和学生学习质量。
不得以考试成绩排列班级、学生的名次和作为衡量教师工作和评价学生的唯一标准。
要通过多形式多角度多层面的评价,营造有利于学生生动活泼、积极主动发展的和谐环境,鼓励全体师生走向成功。
6.加强思想品德教育。
把德育工作摆在学校工作的重要位置,建立健全由学校、教导处、团队组织、班主任为骨干,全体教职工共同参与的学校德育工作网络。
加强对学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育,帮助他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。
教育学生自觉遵守中小学生守则和执行中小学生日常行为规范,加强心理健康教育。
以主题活动为载体,以课堂为主渠道,优化德育工作方法,努力提高德育的针对性、主动性和实效性。
7.加强学校、家庭与社会的联系。
学校要与所在社校建立联系,聘请校外教育辅导员,动员社会力量支持学校工作,优化育人环境。
学校要主动与学生家庭建立联系,通过开办家长学校、家长接待日、家长会、家庭访问等形式指导、帮助家长遵守《家长教育行为规范》,树立正确的教育思想,改进教育方法,提高家庭教育水平。
学校可建立家长委员会,使其了解学校的工作,帮助学校解决办学中遇到的困难,集中反映家长的意见和建议。
8.抓好学校体育艺术工作。
积极贯彻执行《学校体育工作条例》,推行《国家学生体质健康标准》,按规定开设体育课和健康教育课,面向全体学生,不断增强学生体质。
五、安全管理
1.建立健全安全工作机构和工作制度。
学校要建立学校安全工作领导机构,制定安全工作管理制度、安全工作措施和安全应急预案,落实工作责任。
2.加强对师生的安全教育。
将安全教育纳入教学内容,要经常对师生进行防溺水、防交通事故、防火、防盗、防毒、防地质灾害、防爆、防辐射、防污染、防食物中毒、防踩踏事故等教育,培养师生的安全意识。
每学期至少开展一次灾害事故的紧急疏散演练,使师生掌握避险、逃生、自救的方法,提高师生的自救自护能力。
3.做好安全防范工作。
建立学校门卫值班制度和巡逻制度,落实值班人员,加强巡逻。
未经县级以上教育行政部门批准,学校不得组织学生到外地参观游览。
经批准后组织的校外集体活动,必须有教师带队监护,落实各项安全防范措施和应急预案。
加强学校设备设施的安全检查,对校舍、设备设施安全定期检查,及时发现和排除安全隐患。
每次检查均应有记录。
学校严禁使用危房。
4.实行事故报告制度。
学校发生重大事故,要及时处理,保护现场,及时组织抢救受伤人员,并及时向医疗部门、公安机关、主管教育行政部门和当地党政部门报告。
5.加强卫生工作。
贯彻落实《学校卫生工作条例》,建立学校卫生工作制度,完善卫生设备设施。
学校卫生保健工作要面向全体学生,要向学生供应安全卫生的饮用水,培养良好的卫生习惯。
建立学校卫生清洁制度,校园、教室、学生宿舍要坚持每天打扫,公共地校有相应的分班、分校保洁措施。
六、校园管理
1.合理配置校园设施。
校园建设必须做好整体规划,布局合理,各种设施的配置要简朴、实用、美观、引人向上;教学校、生活校、运动校分校明确、联系方便、互不干扰。
学校建筑要安全、适用、经济、美观,并按有关规定加强管理和维修,做到墙壁洁白、地面平整
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