历史部编《九年级历史下册全册单元》材料 试题附答案Word下载.docx
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材料一十九世纪中期,面对西方列强船坚炮利的“叩关”,日本与其他亚洲的国家一样遭遇了生存危机。
然而日本以此作为弃旧图新的历史机遇,并最终化危为机,成为东方第一个摆脱列强欺凌、顺利实现现代化,并以侵略扩张建立起海外殖民地的唯一亚洲国家。
——杨伯江《日本两度崛起留给世界深刻启迪》
材料二明治维新期间大事年表(部分)
材料三十九世纪上半叶的日本人曾经这样记述日本社会中封建统治阶级与商人的关系“今世的诸侯,不论大小……都是对富商卑躬屈膝,以期能向他们借钱,并仰赖江户、京都等地的商人以维生计。
”武士的地位也发生了变化:
“武士中不论大小,一般都是贫困,尤其那些俸禄低微的武士,更是困苦之极。
”“不少下级武士为了维持生计,开始从事商业、手工业。
一些有文化和政治经验的中下级武士不满幕府统治,希望在社会改革中求得生机。
他们成为倒幕运动的中坚力量。
”
(1)根据材料一及所学知识,指出十九世纪中期日本遭遇生存的危机直接原因是什么?
(2)根据材料二,归纳日本在明治维新期间为转化“生存危机”所做的努力。
(3)根据材料二、三和所学知识,探究日本明治维新取得成功的因素。
(1)美国等西方列强的侵略。
(2)努力:
颁布《五条誓文》;
派遣使节团赴欧美学习;
发展义务教育;
出版著作,介绍欧美见闻。
(3)原因:
明治政府的努力;
改革措施全面;
各项措施行之有效;
资本主义工商业迅速发展,社会关系发生变化;
倒幕派力量强大,内忧外患加剧了幕府统治危机
(1)根据材料一“十九世纪中期,面对西方列强船坚炮利的‘叩关’,日本与其他亚洲的国家一样遭遇了生存危机。
”结合所学知识可知,十九世纪中期日本遭遇生存的危机直接原因是美国等西方列强的侵略。
(2)根据材料二表格“明治维新期间大事年表(部分)”内容可知,日本在明治维新期间为转化“生存危机”所做的努力有颁布《五条誓文》;
(3)根据材料二表格内容,材料三“一些有文化和政治经验的中下级武士不满幕府统治,希望在社会改革中求得生机。
他们成为倒幕运动的中坚力量”等信息结合所学知识可知,日本明治维新取得成功的因素有:
倒幕派力量强大,内忧外患加剧了幕府统治危机。
3.分裂之家不能持久。
我相信我们的政府不能永久忍受一半奴役一半自由的状况。
我不期望联邦解散,我不期望房子崩溃,但我却期望他停止分裂。
它或者变成一种东西,或者全部变成另一种东西。
——林肯1858年的一次演说
请回答:
(1)材料中“一半奴役一半自由”分别是指什么?
(2)结合材料和所学知识分析美国内战的必然性。
(3)美国内战以北方胜利告终,它对美国历史发展产生了什么深远影响?
(1)“一半奴役”指南方的种植园奴隶制;
“一半自由”指北方资本主义制度。
(2)美国独立后,存在两种性质不同的经济制度;
随着美国领土的扩张,两种经济制度的矛盾进一步激化;
主张限制奴隶制的林肯当选美国总统,加速了内战的爆发;
广大美国人民反对奴隶制度,南方蓄谋已久。
(3)维护了国家统一,废除了奴隶制度,扫清了资本主义发展的又一障碍,为以后资本主义经济的迅速发展创造了条件。
(1)据材料和所学知识,可知林肯的演说中表述了当时美国的现状。
从殖民地时代开始,美国就形成了南北方两种不同的经济、政治特点,南方种植园奴隶制和北方的资本主义雇佣劳动制;
从林肯的话中可以看出,他把国家形容为“房子”,他反对黑人奴隶制,希望维护国家的统一。
(2)据所学知识可知,南北战争前,南北双方的矛盾已经很尖锐:
北方需要在南方销售他们所生产的工业品,需要有一个统一的国内市场,而南方则主要从英国输入工业品;
北方资本主义工商业的发展需要南方为它提供工业原料,希望南方成为它的原料产地,而南方宁愿将棉花等工业原料输往英国以换回其所需要的廉价工业品;
因为南方需要向欧洲输出原料,从欧洲输入廉价工业品,所以他们希望降低关税。
而北方从保护本国工商业发展角度出发,希望提高关税;
南方使用奴隶劳动,将大量劳动力束缚在土地上;
北方发展资本主义工业,需要大量的自由劳动力。
随着“西进运动”,美国领土不断扩大,南北双方为了西部奴隶制度是否合法的问题争执不下,使得本已尖锐的南北矛盾更加激化。
主张限制奴隶制的林肯当选总统,南方认为自身利益无法保障,蓄谋叛乱。
美国面临分裂的危险,战争不可避免。
(3)据所学知识可知,美国内战以北方的胜利而告终,废除了奴隶制,维护国家统一,形成了统一的国内市场,为美国资本主义的发展扫清了障碍;
克服了分裂危机,避免了遭到外国侵略,重新沦为殖民地的危险,为日后美国成为世界上最发达资本主义国家奠定了基础。
【点睛】
解题时应注意和教材所学知识联系,此类试题的一般解题思路为读懂材料,联系教材,二者结合回答。
4.华盛顿中轴线·
游学活动
美国的首都华盛顿同北京城一样,有一条蕴含历史的中轴线。
请走进这条“中轴线”,展开游学活动。
注:
游学行进路线——自东向西(国会大厦—→华盛顿纪念碑—→林肯纪念堂)
林肯纪念堂
材料一纪念堂中的石壁上,记载着林肯生前的经典语录。
其中一幅是他第二次就职总统时发表的演说:
双方都声称反对战争,可是有一方宁愿打仗而不愿让国家生存,另一方则宁可接受战争……于是战争就来临了。
我国八分之一的人口是黑奴,他们并非不是广泛分布于全国各地,而是集中在美国南部——这些黑奴带来了一种特殊而强大的利益,所有人都知道这种利益迟早会成为战争的起因。
——林肯《1865年·
第二次就职总统演说》(南北战争第5年)
(1)说出材料一中这场“战争”的名称。
依据材料一,概括这场战争的原因。
(2)结合所学,说出材料一中林肯“接受战争”的主要目的。
(3)依据材料一并结合所学,说出这场战争对美国产生的影响。
(1)美国南北战争;
南北双方在奴隶制的存废问题上不可调和,引发美国南北战争。
(2)为了维护国家统一。
(3)南北战争是美国上第二次资产阶级革命,基本废除了黑人奴隶制度,较好的解决了农民的土地问题,维护了国家统一,为美国资本主义的加速发展扫清了障碍,并为美国跻身于世界强国之列奠定了基础。
(1)第一问依据材料关键词“林肯”可知,材料一中这场“战争”是美国南北战争;
第二问依据材料信息“这些黑奴带来了一种特殊而强大的利益,所有人都知道这种利益迟早会成为战争的起因”可知,19世纪中期,美国北部资本主义经济获得发展,需要大量自由的劳动力,迫切需要废除奴隶制;
南部种植园经济发达,需要大量奴隶劳动,反对废除奴隶制;
(2)依据材料信息“双方都声称反对战争,可是有一方宁愿打仗而不愿让国家生存,另一方则宁可接受战争……于是战争就来临了”,结合所学可知,林肯“接受战争”的主要目的是为了维护国家统一。
(3)依据所学可知,南北战争是美国上第二次资产阶级革命,基本废除了黑人奴隶制度,较好的解决了农民的土地问题,维护了国家统一,为美国资本主义的加速发展扫清了障碍,并为美国跻身于世界强国之列奠定了基础。
5.阅读材料,请回答:
材料一:
“如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的政变,那就必然会承认,这和种改变是封建君主制向资产阶级君主制转变的道路上的一步。
这不仅从经济观点来看是正确的,而且从政治观点来看也是正确的
——列宁
材料二:
“请你们相信,为保护地主的利益,凡是能做的一切都做到了。
——亚历山大二世
材料三:
“当农民获得自由的时候,已经被剥夺的一干二净了。
(1)材料一中,列宁所说的“俄国国家全部结构的改变”指的是什么?
列宁之所以认为这件事情总的来说是正确的,是因为它的结果是什么?
(2)从材料二来看,沙皇在做“国家全部结构的改变”时是以什么为政治前提的?
他的主观目的是什么?
(3)材料三中农民获得了哪些自由?
列宁说农民被剥夺的“一干二净”,说明上述事件的实质是什么?
(1)1861年改革(或俄国废除农奴制改革)使俄国走上了资本主义道路
(2)为保护地主的利益维护沙皇(专制)统治
(3)人身、(选)择(职)业沙皇政府与地主勾结起来对农民进行的双重敲诈与掠夺
(1)结合材料一“1861年”“俄国国家全部结构的政变”,依据所学可知,这是俄国废除农奴制改革,“是封建君主制向资产阶级君主制转变的道路上的一步”,使俄国由封建社会走上了资本主义道路,有利于资本主义发展,促进了社会进步。
故第
(1)问的答案是:
1861年改革(或俄国废除农奴制改革);
使俄国走上了资本主义道路
(2)结合材料二,依据所学可知,1861年改革是以保护地主阶级的利益为前提的,地主阶级是沙皇专制的统治基础,沙皇这次改革的目的是维护沙皇的专制统治。
故第
(2)问的答案是:
为保护地主的利益;
维护沙皇(专制)统治
(3)结合材料三,依据所学可知,1861年俄国废除农奴制改革,规定农奴在法律上是自由人,可以选择职业,地主不能买卖农奴和干涉农奴的生活,但农奴获得解放时必须出高价赎买“份地”,当农奴获得“自由”时已经被掠夺的一无所有了,这是一次对农奴的更残酷的掠夺剥削。
故第(3)问的答案是:
人身、(选)择(职)业自由;
沙皇政府与地主勾结起来对农民进行的双重敲诈与掠夺
二、第二单元第二次工业革命和近代科学文化材料辨析论述题
6.图片信息题:
(1)根据所学知识,指出图1、2历史人物分别是谁?
(2)结合所学知识概括图中人物的主要成就分别是什么?
(3)结合所学知识分析近代科技发展的原因有哪些?
(1)牛顿、达尔文
(2)牛顿:
万有引力定律、光学分析和微积分学是他的三大成就,他出版了《自然哲学的数学原理》一书,物理学成为一门独立的学科。
达尔文:
出版了《物种起源》,提出了进化论思想。
(3)①资本主义的产生和发展;
②受文艺复兴和启蒙运动的影响,人们逐渐摆脱封建神学的束缚,解放了思想;
③科学家们的积极思考和探索,促进了科技进步。
(1)依据题干信息图一和图二,结合所学知识可知,图一是牛顿,图二是达尔文。
(2)依据所学知识可知,牛顿发现万有引力定律、光学分析和微积分学是他的三大成就,他出版了《自然哲学的数学原理》一书,物理学成为一门独立的学科。
牛顿是近代自然科学的奠基人,在天文学上发现万有引力定律,在数学上创建微积分,在力学上创立了完整的力学理论体系,其中,牛顿三定律,对近代自然科学的发展影响最大;
英国的达尔文著有《物种起源》一书,书中提出了自然界在“物竞天择、适者生存、优胜劣汰的法则中发展,完整地确立了生物进化学说。
《物种起源》的问世,第一次把生物学建立在完全科学的基础上,推翻了神创论和物种不变论,沉重打击了神权统治的根基,促进了社会的发展。
(3)注意从多方面分析原因,要把此题和近代社会联系起来,尽可能多的回答原因,这样才全面,如:
近代科技发展的原因有①资本主义的产生和发展;
7.阅读下列材料,回答问题
材料一到19世纪中后期,世界市场和资本主义世界体系已初步形成,从而极大地推动了商品生产的发展,而第一次工业革命形成的生产体系,已不能满足市场的巨大需求。
第二次工业革命中出现的许多新型交通工具和通信手段,大大加强了世界各地的联系。
在第二次工业革命的推动下,世界市场进一步发展。
1870年以后的三十多年间,世界贸易额增长了三倍左右。
亚洲、非洲和拉丁美洲等地区的非工业国家生产的粮食和原料源源不断地运往工业化国家,工业化国家生产的工业品则销往全世界,国际分工日益明显。
材料二在20世纪下半叶,随着现代工业的发展和资本主义在全球的扩展,环境破坏波及全球,造成全球气候变化等严重威胁人类生存的危机。
近年来,资本又大量涌入到虚拟经济领域,引发了严重的金融危机。
这些危机使工业文明濒临绝境。
(1)根据材料一并结合所学知识指出推动第二次工业革命新型交通工具和通信手段变革的新动力和新能源。
谈谈第二次工业革命是如何推动了世界经济整体化趋势发展的。
(2)根据材料二并结合所学知识概括工业化所带来的危机。
(3)综合两则材料,从人类工业化的进程中,你得到什么启示?
(1)内燃机的创制;
电力的应用(或石油的开采)。
许多新型交通工具和通信手段,加强了世界各地的联系;
电报、电话加强了世界各地之间商业信息的交流与传播;
世界市场进一步发展;
世界贸易额增长;
国际分工日益明显。
(2)生态危机和经济危机。
(3)在工业化的过程中趋利避害,发择科技的积极作用,实现绿色和可持续发展
(1)由材料一“汽车越来越多,火车和轮船越来越先进,交通运输日益便利;
电报、电话的出现进一步加强了世界各地之间商业信息的交流与传播。
”可知,推动第二次工业革命新型交通工具和通讯手段变革的新动力和新能源是内燃机的创制电力的应用。
第二小问根据“第二次工业革命中出现的许多新型交通工具和通信手段,大大加强了世界各地的联系。
”可归纳出第二次工业革命中许多新型交通工具和通讯手段,加强了世界各地的联系;
根据“在第二次工业革命的推动下,世界市场进一步发展”可归纳出世界市场进一步发展;
根据“1870年以后的三十多年间,世界贸易额增长了三倍左右。
”可归纳出世界贸易额增长;
根据“亚洲、非洲和拉丁美洲等地区的非工业国家生产的粮食和原料源源不断地运往工业化国家,工业化国家生产的工业品则销往全世界,国际分工日益明显。
”可归纳出国际分工日益明显。
(2)根据材料二“随着现代工业的发展和资本主义在全球的扩展,环境破坏波及全球,造成全球气候变化等严重威胁人类生存的危机”可归纳出生态危机;
根据“近年来,资本又大量涌入到虚拟经济领域,引发了严重的金融危机。
”可归纳出经济危机。
(3)根据上述材料可知,工业发展和科技发展有利有弊,我们应在工业化的过程中趋利避害,发择科技的积极作用,实现绿色和可持续发展。
8.阅读材料,完成下列要求。
材料一工业革命的展开是由一系列发明所引发的,而这些发明又很快地应用到实际的生产中,并形成了大规模的生产组织形式——工厂制度。
……工业革命引发的社会化大生产加速了社会分工,给广大劳动妇女创造了就业机会,使他们逐步取得了经济独立,提高了妇女的家庭地位,由此改变了传统的婚姻价值观、推动了妇女解放运动的发展。
……人们看到了科技所蕴藏的巨大动力,由此焕发了他们学习科技、接受教育的巨大热情。
……1851年英国为举办第一次世界博览会修建了水晶宫。
水晶宫本身就是财富的标志,它的造价达8万英镑,这在当时是一个巨大的数字。
宫内陈列着万余种世界各地的产品,其中英国的产品超过一半。
——根据任海滨:
《英国工业革命时期的民众观念嬗变》等整理
(1)根据材料一并结合所学知识概述工业革命有何影响?
(不得摘抄原文,答出四点,
材料二1858年是泰晤士河的“奇臭年”。
这年6月,臭气熏天简直到了骇人听闻的地步,就连河边议会大厦的窗上也不得不挂起一条条浸过消毒药水的被单。
——引自李宏图:
《英国工业革命时期的环境污染与治理》
(2)根据材料二指出工业革命过程中出现了什么问题?
(1)工厂制出现;
女性经济独立或提高了妇女地位或解放了妇女;
促进了科技教育的发展;
英国积累了大量财富,促进资本主义经济发展;
巩固英国资产阶级的统治;
英国成为第一个工业国家;
人类进入“蒸汽时代”;
社会化大机器生产成为主要生产方式;
创造了巨大生产力,使社会面貌发生了翻天覆地的变化;
资本主义最终战胜封建主义,率先完成工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治。
(每点,任意4点得,不得摘抄原文。
)
(2)环境污染
(1)根据材料一,结合所学知识可知,工业革命使工厂制出现;
社会化大机器生产成为主要生产方式;
(2)根据材料二“泰晤士河,臭气熏天简直到了骇人听闻的地步”,结合所学知识可知,工业革命过程中出现了环境污染问题。
点睛:
解答此题关键是立足于材料,联系所学分析出各题的答案,如抓住材料一“工业革命的展开是由一系列发明所引发的”,联系所学分析工业革命的过程及影响,即可回答,工业革命使工厂制出现;
分析材料二时抓住“1858年是泰晤士河的‘奇臭年’”,“臭气熏天简直到了骇人听闻的地步”,这些关键信息可知,工业革命过程中出现了环境污染问题。
9.阅读材料,探究问题。
材料一
材料二美国司法部强调了在工作场所禁止性别歧视的规定:
一些法律条例包括1963年平等工资法,都要求在同一部门要给予男女同等的工资待遇;
1954年公民权利第七号条例,禁止对15岁以上雇佣人员进行性别、种族、宗教和国籍歧视,该条例涉及范围广,因为它不仅仅针对工作条件、情况、地位,也禁止了雇用、解雇及补偿方面的性别等歧视。
这些法律为男女平等提供了切实保障。
材料三虽然欧洲男女的就业率差距正在逐年缩小,但是,女性中40%以上从事公共管理、教育、健康及社会事业,而男性从事这些行业的不到20%。
技工、工程师、专业财政金融人员以及经理等等,男性占据了很大比例。
近年来,欧洲男女收入差距一直在16%上下,几乎没有改变。
这种差距在私营部门比公共部门更大。
虽然欧洲女性参与决策的比例高于世界平均水平,但70%以上的决策权还是掌握在男性手中,女性所占的比例,无论从欧洲还是全世界看,都是相当低的。
(1)根据材料一,结合所学知识回答,图一的出现得益于哪些因素?
(2)根据材料二回答,其体现了怎样的诉求?
力图实现该诉求的方式是什么?
(3)根据材料三,概括女性社会地位的现状还存在哪些不足?
综上探究,我们应该如何促进女性社会地位的提高?
(1)科技革命的发展,劳动者受教育程度提高(大众化教育出现),优秀的文学作品启迪。
(两条即可)
(2)男女经济地位平等,拒绝各种歧视。
立法。
(3)就业岗位受限,与男性收入差距仍然巨大,决策权较少。
(一条即可)如加强立法,创造合适的就业岗位等。
(1)根据材料一的图片内容,依据所学知识可知,图一的出现得益于科技革命的发展,劳动者受教育程度提高(大众化教育出现),优秀的文学作品启迪。
(2)根据材料二“一些法律条例包括1963年平等工资法,都要求在同一部门要给予男女同等的工资待遇;
1954年公民权利第七号条例,禁止对15岁以上雇佣人员进行性别、种族、宗教和国籍歧视”的信息可知,其体现了男女经济地位平等,拒绝各种歧视的诉求,力图实现该诉求的方式是立法。
(3)根据材料三“虽然欧洲男女的就业率差距正在逐年缩小,但是,女性中40%以上从事公共管理、教育、健康及社会事业,而男性从事这些行业的不到20%。
虽然欧洲女性参与决策的比例高于世界平均水平,但70%以上的决策权还是掌握在男性手中,女性所占的比例,无论从欧洲还是全世界看,都是相当低的信息可知,女性社会地位的现状还存在的不足是就业岗位受限,与男性收入差距仍然巨大,决策权较少;
通过以上探究,我们应该如加强立法,创造合适的就业岗位以促进女性社会地位的提高。
10.阅读下列材料,回答下列问题。
材料一史学界有的学者认为,中国古代科技的发展有两个黄金时期,一是汉朝,一是在宋朝。
明清时期近代科学没有在中国产生。
材料二科南特将科学定义为“通过实验和观察发展起来并引起进一步的实验和观察的一系列相互联系的概念系统”。
直到近代以前,发展的趋势始终是朝着分离——朝着思想家与劳动者相分离的方向进行。
西方的伟大成就就是使这两者联合起来。
知道实际知识与了解潜在原因的结合,奠定了科学的基础,推进了科学的发展。
1622年,英国查理二世颁发特许状,成立“促进自然知识的伦敦皇家学会”。
……鼓励并协调全国各专业的成果,以搜集可能促进科学知识的各种资料。
材料三……在19世纪,我们就看见为了追求纯粹的知识而进行的科学研究,开始走到了实际的应用与发明的前面,并且启发了实际的应用和发明。
(1)据材料一,说明中国古代科技发展的两个黄金时期,在科学技术方面取得的具有划时代意义的突出成就是什么?
(2)据材料二分析14——17世纪西欧产生近代科学的主要原因。
(3)据材料三说明,19世纪的科学研究“启发”了哪些“实际的应用和发明”?
(1)汉朝时发明了造纸术。
宋朝时发明了活字印刷术(2分)(指南针广泛应用于航海,火器广泛应用。
(2)①不断的实验和观察②思想家与劳动者的结合③国家的支持和鼓励④文艺复兴促进了近代自然科学的产生⑤生产经验的积累和技术能力的提高⑥资本主义的产生与发展。
(3点即可)
(3)电力的广泛应用;
内燃机的创制,新交通工具的发明;
电话和无线电报的发明。
试题分析:
此题为材料型简答题。
考查学生解读材料的能力。
此题分设3个问来进行考查。
(1)此题通过材料考查四大发明相关的知识点。
题文信息提示:
古代科技的发展。
结合所学历史知识分析:
中国古代科技的
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