中心小学特色学校创建工作实施方案.doc
- 文档编号:2230364
- 上传时间:2022-10-28
- 格式:DOC
- 页数:4
- 大小:30KB
中心小学特色学校创建工作实施方案.doc
《中心小学特色学校创建工作实施方案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中心小学特色学校创建工作实施方案.doc(4页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
城南小学特色学校创建工作实施方案
为大力实施特色强校的战略目标,促使学校走出一条“特色立校、特色兴校、特色强校”的发展之路,进一步打造一流的教育品牌,提升我校教育品位和整体实力,促进学校可持续发展,特制定如下方案:
一、指导思想
以科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针,不断深化教育改革,在全面提高教育教学质量的基础上,大力实施特色教育发展战略,以师生“读好书、写好字、做好人”为目标,积极开发校本课程,扎实开展特色创建工作,为培养“身心健康能力强,个性和谐品德良”的合格建设者和接班人而不懈努力,从而进一步提高学校办学品位和档次,打造具有鲜明特色的个性化学校。
二、基本原则和总体思路
(一)特色学校建设应遵循以下原则:
1、规范性原则。
学校要在管理规范化的基础上突出特色、发展特色。
做到重点突出,亮点集中、特色明显。
3、整体性原则。
特色学校建设是一项系统工程,要统筹兼顾,全员参与,持之以恒。
要坚持整体规划、分步实施。
4、校本性原则。
特色学校建设要从学校实际、传统底蕴、工作优势、周边资源等出发,因地制宜、因校制宜,选择创建特色领域,形成浓郁的本土气息和鲜明的个性特色。
5、以人为本的原则。
高度重视人在特色学校建设中的作用,重视人的能动性发挥,把体现人文本质和培养人文精神作为特色学校建设的主攻方向。
6、发展性原则。
特色学校建设具有发展性动态性特点,要与时俱进,着眼于学校的长远发展。
(二)总体思路:
遵循“总体规划、分步实施、体现个性、促进发展”的思路,按照特色项目、学校特色、特色学校三个阶段梯次推进。
初级阶段——选择特色项目,学校在一年内通过尚美活动,做到求真务实、以乐醒人,规范日常活动,从而形成一项特色:
人人尚美。
中级阶段——确定学校特色,即学校经过单项特色拓展,力争两年内形成鲜明的办学风格和文化特色。
凸显育人功能和体现人文关怀的物质文化、制度文化、活动文化等。
高级阶段——办特色学校,即学校通过努力,将鲜明的办学风格拓展成与众不同的办学个性,形成以个性特色为核心的学校特色。
学校通过挖掘提炼体现时代要求的办学理念,培育优良的校风、教风、学风,形成学校的精神文化;形成尊重差异,彰显个性的课堂文化、课程文化等,努力建设独具特色的现代学校文化体系,使学校朝着现代化、规范化、个性化、人文化、艺术化的方向发展。
三、强化组织领导
学校成立特色学校建设工作领导小组。
组长:
张红
副组长:
王炳杰
成员:
李兰青闫艳艳王小贤王佳佳王晶波
四、实施步骤和主要措施特色学校创建共分五个阶段进行。
第一阶段:
启始阶段。
学校要建立组织,认真学习方案内容,广泛宣传,营造特色创建氛围。
第二阶段:
自查制定方案阶段。
我校要按照区教育局关于创建特色学校方案要求,逐项对照做好自查,在自查讨论的基础上,制定出特色建设的近期、远期发展规划和年度实施方案。
第三阶段:
组织实施阶段。
在本校特色建设实施方案指导下,扎实开展创建工作。
第四阶段:
迎接检查验收阶段。
我校将在特色建设中力争做到措施得力、工作到位、效果显著,以迎接义务教育均衡发展国家验收,力争被评为覃塘区特色学校。
第五阶段:
总结深化阶段。
整理特色学校建设经验,聘请专家现场指导,帮助解决问题,总结经验,推广成果。
五、服务保障
(一)切实加强对特色学校建设的领导。
学校校长梁有洪亲自抓,要把学校特色建设纳入学校建设与发展的长远规划和年度计划,在人力、物力、财力及制度上给予充分保证,形成一套保障特色学校深入、持久开展的长效机制。
要切实做好宣传发动,让师生、家长及社会各界了解特色学校建设的具体领域和重要意义,促使他们关心、支持、参与特色学校建设,形成合力兴特色、全员办特色的良好氛围。
(二)找准切入点,加大特色学校建设的力度。
一是与教育改革发展纲要相结合,明确特色学校的办学思想;二是与现代校园文化建设紧密结合起来,彰显文化特色,促使学校由显性文化向隐性文化发展;三是与新课程精神相结合,体现办学理念和办学思路;四是与打造教师团队相结合,促进教师专业化发展。
特色学校建设要与管理规范化示范校、校园文化建设示范校、书香校园示范校等各类创建示范校相结合,提高管理层次,体现办学特色,丰富文化内涵,打造和谐校园、绿色校园、书香校园,推动学校不断向更高层次迈进。
(三)加强对特色学校建设的评估和指导,做到“一督查三落实”。
“一督查”即:
督查创建工作的逐步实施。
“三落实”即:
一是落实覃塘区特色学校创建标准,细化目标分解,使特色学校建设有章可循;二是实施激励机制。
学校将特色班级建设纳入班级检查评比的重要内容。
要通过阶段推进会、现场观摩、分层研讨会等形式,不断发现、培育、推介一批“书法之星”、“国学之星”,发挥示范带动作用。
三是落实特色班级动态管理制度,使五里中心小学特色学校建设形成可持续发展的有效机制。
城南小学
2018年3月
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中心小学 特色学校 创建 工作 实施方案