体育教研组活动记录Word下载.docx
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三、项目活动
1.明确队列操练的具体任务和职责;
2.与班主任做好沟通,及时对训练作出调整,力争做好科学训练、收效明显;
3.针对不同年级制订不同的训练计划。
天气较热,做好及时调节,训练时讲求方式方法,不要让学生感觉“心灵上的疲惫”。
关注课堂教学
活动时间
2012.10.17
参加人员
主持人
记录员
活动过程记录:
一、组长总结了开学来的教学情况,并根据随堂听课情况,找出问题,以“教学五环节”为蓝本,尊重规定,相互沟通,达成共识,规范课堂教学,提升课堂教学质量。
按照本组要求,发扬典型、树立正气,真正练好内功,提升自身素质。
二、教材教法研究。
研讨“教学五环节”——上课。
着重关注“课中”阶段。
与主题研究相结合。
深刻理解“教学中要尊重学生、信任学生,让学生在学习中体验成功的快乐。
并创设问题环节,使之能发现、质疑问题,培养解决问题的能力。
”的意义。
三、谈对于尊重、信任学生平时的做法和方法;
在课堂问题创设方面有何好的案例。
(大家踊跃发言)刘振宇老师通过一个精彩的案例说明创设环境,让学生自己发现问题、提出问题,在课堂教学中取得了很好的效果;
刘建军老师在教学中让学生明确练习的目的来提高教学效率。
活动内容
传达教育局教研组长会议内容与精神
2013.3.22
体育办公室
参加人员
记录员
活动内容:
一、3年来工作总结
1.各项竞赛完满结束,奖项发放到位
2.贯彻学校体育工作条例
3.校级评优课
二、本学期工作布置、安排
1.教师做好课前各项准备工作、教案、器材等。
2.严格规范学生运动服装,休闲裤不属于运动服装要求不带与课堂无关的物件(手机、钥匙、钱包等)妥善处理销毁佩戴等。
3.每位教师要在课堂教学中研究思路、方法、要量小密度大。
4.规范教案书写,目的明确、目标细化、教案检查着重检查教学目标设计及达成。
5.体育教师人人参加队列、口令技能培训。
6.6月份XX老师公开课。
落实本学期教研工作内容
2013.5.22
一、上学期工作的回顾
1.组长对目前教研工作成果的大概回顾。
2.再次明确本学期教研工作的内容。
(1)加强理论培训,梳理单元计划使用情况。
(2)结合教材教法分析(发挥骨干教师、经验型教师在组中的作用,对负责的单元计划的内容进行教材教法分析)进行校本培训。
提升教师教学能力,钻研教材的能力。
(3)通过同课异构研究教学策略,关注教学效果。
验证单元计划的有效性、实用性。
(4)完善原有的单元计划,撰写单元计划使用说明,有效的服务于老师今后的教学。
3.组长对各年级教学内容、课时分配、教材进度进行梳理。
4.分组讨论:
如何通过实践来验证单元计划的有效性、实用性。
二、随堂听课和备课检查反馈
1.通过随堂听课,组长对这一阶段课堂教学情况进行小结。
2.随堂听课后续跟进:
发挥骨干教师、经验型教师的作用结对互补。
根据体育组制定的课堂教学要求,对本校区存在个性问题的教师进行示范教学,把关其备课。
3.请备课质量较高的教师作经验交流。
关于专题活动的设想
一、组长谈本学期专题活动的设想。
1.专题活动由理论学习、实践活动――专家引领(讲座形式)与自学相结合,再从理论上充实并在实践中提高理解。
2.对体育学科中进行德育教育(合作、勇敢顽强坚韧不拔的意志品质)的有效策略、途径和方法进行整理,以便教师自然地运用在日常教学中。
3.认真进行教学研究,记录教学中的改进过程,撰写有质量的案例或课例,使专题活动走向深入。
4.实践课与单元计划的紧密结合,相互促进、提高质量。
二、各位老师对德育教育与体育学科整合的潜在功能各抒己见。
三、讨论器材室设计和使用。
从安全性、合理性、学科性、美观性四方面思考。
活动内容
评课:
杨民老师主讲《排球技巧》
活动地点
艺体办公室
参加人员
各位教师针对杨教师的一堂组内公开课(排球)进行点评:
陈老师:
准备活动加步伐。
重点不突出(手形),可对墙传强化手形。
对传时可以自抛再传降低难度。
王老师:
内容多讲解相对较少,手腕翻腕球向高送,学生着装问题。
口令不规范等小问题。
潘校长:
重点不够突出,进度稍快,会影响学生掌握效果。
陈老师:
准备课较充分。
课的导入见议(排球基本技术由垫球传球扣球拦网等)让学生形成对所学内容的表象。
蹬地、伸臂。
动作要领几个字突出重点。
体育教研组活动记录
时间
11.9
地点
体育组办公室
主讲人
主要内容
优秀体育教师邵波参会的主题
上周情况
总结
执行情况良好!
本周研讨
主题
1、铅球:
侧向垫步推铅球
身体素质练习
主要内容记录
知识目标:
学生能说出侧向垫步推铅球的方法和动作要领,知道素质练习的方法。
能力目标:
学生能正确完成侧向垫步推铅球动作,认真完成素质练习任务。
情感目标:
培养学生吃苦耐劳、
顽强拼搏的优良品质。
讨论情况
记录重点:
上下肢协调用力,无停顿动作,自然做出换步缓冲。
复习侧向垫步推铅球技术
1、教师讲解动作要领
重点:
垫步与最后用力的衔接
2、教师示范侧向垫步推铅球完事技术动作
3、组织学生练习,强调练习安全
4、个别学生辅导,重点辅导较差学生
5、集体纠正错误动作,提出纠错方法
二、教师组织学生进行素质练习
1、游戏名称:
跳障碍
2、目的:
提高快速跳动中的灵敏性。
3、方法:
在场地上划出若干间隔为50CM的格线,和直径40CM的圆
一、学生分成八组进行推铅球练习
1、学生记住侧向垫步推铅球技术要领
2、学生结组进行徒手模仿练习,相互评价动作质量
3、分成八组进行推铅球练习,相互观察。
4、接受教师指导,纠正错误动作。
二、学生在教师的组织下进行素质练习
研讨结果
掌握基本的技术技能,学会保护帮助,增强安全意识。
让学生学会理解性的掌握。
在设计课程中,多突出学生的活动。
同时调动学生的创新思维。
体育组全体教师
领悟其他学科教师课堂中的前瞻理念
上周情况总结
上课情况良好,所有的计划和准备的内容全部实现。
本周研讨主题
篮球耐久跑
学生知道行进间单手肩上投篮的方法和要领。
学生能在跑动中做出跨步接球上步起跳单手肩上投篮动作。
培养学生自锻能力,激发学生练习兴趣。
培养学生克服困难的优良品质。
难点:
上下肢协调配合、控制身体平衡、出手动作柔和稳定。
动作连贯、重心平稳、跳起有力
主要内容记录
一、教师组织学生学习行进间单手肩上投篮
1、教师讲解单手肩上投篮的动作要领,并示范。
要领:
一跨二蹬三高跳,指腕用力把球拨
2、组织学生进行肩上投篮技术的学习
3、教师观察学生练习、单个辅导
4、集体讲评,纠正错误动作
二、复习耐久跑技术
1、教师重申技术动作要领
步幅均匀、掌握好跑的节奏、
2、组织学生进行耐久跑的练习
3、鼓励学生积极参与锻炼
4、及时提出存在的问题和纠正方法
一、学习练习行进间单手肩上投篮
1、学生认真听讲,记住动作要领
2、尽量模仿教师动作
3、练习步骤
①慢跑中集体徒手做“三步”起跳摸高的模仿练习
要求:
学生练习中心中喊“大、中、小”三个字
②二人一组,一人单手托球,另一人跨右脚,按“跨步接球、上步起跳、腾空投篮”的顺序做三步上篮模仿练习
③从球篮两侧运一下球跨步接球起跳投篮练习
4、学生相互学习、互相配合
5、接受教师指导,纠正错误
二、学生进行耐久跑练习
1、记住耐久跑的技术要领
2、学生练习匀速跑接加速跑以提高最后冲刺能力60米匀速跑+30米冲刺跑
3、男生1000米、女生800米
4、学生能刻苦的投入耐久跑练习
5、纠正错误动作,提高奔跑能力
从球性方面入手,激起学生的学习积极性,在教学中吧相关的动作技术,变成口诀,方便学生的记忆和理解。
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