小学三至六年级英语知识点归纳总结Word文档下载推荐.docx
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填空
用
化,如:
Areyoutall?
题
Yes,Iam.are
常忘了改成
am.you常忘了改成I.
情景对
日常问候语
中,差生对情景对话不够
话
熟练,易失分。
句子完成对
话。
单词
有关身体部分,学习
大部分学生对颜色,交通
单词分类;
听
文具,颜色,交通工
工具,数字的单词掌握不
力题;
看图写
具,数字的单词。
了。
句型
有关用特殊疑问词
对特殊疑问句掌握不透,
按实际情况
如:
whatcolour,
how
导致选择错误。
回答问题
many提问的句子,以
及一般疑问句
听力
重要单词,短语,句
听句子,把所缺的单词补
40-50分
选择听到的
子。
充完整这种题型最易失
内容;
听句
分。
子,把所缺的
单词补充完
整。
word完美格式
三年级下册英语
有关家
husband,wife,broth
不理解家谱的关系,不能
2-3分
庭成员
er,sister,uncle,au
写出正确的称呼。
题。
的称呼
nt,son,daughter
的
记忆。
形容词
Beautiful,old,pret
难以区分tall
和long,
ty,tall,short,cute
pretty和cute。
strong,slim,long
等形容词的正确运
用。
名词的单,复数
中,差生对名词复数的不
规则变化掌握不透。
写单词;
用名
词的正确形
式填空。
近义词
some,any,have,has
学生常忽视了陈述句改为
的用法。
一般疑问句时,some要改
为any。
主语为三单时要使
用has。
国家与
国家与国籍名称的区
难以区分国家与国籍的名
国籍
分;
国旗的区分。
称及国旗的标志。
题;
看图回答
bed,wardrobe,door,
有关家具名词的单,复数
具的名
chair,floor,lamp,f
难以掌握。
分类;
称
ridge等名词的单,复
数。
against,by,in,on,i
对against,
infront
nfrontof,
of,beside,behind
写单词。
beside,behind
的用
法。
thereis与there
学生常忽视了名词复数要
be句
are的用法。
用thereare。
型
kitchen,living
对有关家庭各功能室的名
庭各功
room,bedroom,bathr
称分不清,导致用词不当。
能室的
oom,study的区分。
名称
有关公
building,headmaste
对单词记忆不牢,难以区
共场所
r’soffice,
分各公共场合的名称。
看图写单
的名称
library,playground
词;
单词分
teachers’
类。
room的区分。
名词的
名词单数与复数的所
大部分学生不能掌握名词
所有格
有格形式。
复数的所有格,如:
headmaster’s
office,
teachers’
room。
what,where,who等特
学生对特殊疑问词的用法
殊疑问词的用法。
掌握不透。
四年级上册英语
数词
数词的用法
数词的区分,如:
fourteen
听力题;
选
与forty,
择题;
twelve与twenty.
单词分类。
名词的单,复数
不能正确写出可数名词的复数
形式
形式,如:
child-
children
名词的所有
名词的所有格
以s或不以s
结尾的复数名
格
词的所有格形式易写错
in,on,with,fo
对介词的用法掌握不透,导致
r,at的用法
使用错误。
在不定冠词的用法上会混淆,
法
不理解“an”用于元音音素开
头的名词前。
形容词的用法
学生对一些形容词的近义词或
1-3分
填空题;
反义词掌握不好
择题。
一般现在时
动词的三单形
主语为第三人称单数时,学生
态
式
常常忽视了行为动词要变化
择正确的
词填空。
时间的表达
考查学生对时
学生对时间的表达容易和数词
听
间的表达
混淆
力题。
特殊疑问词
What,how,
在特殊疑问词的运用方面不够
按
where,what
灵活。
实际情况
colour,
回答问题。
many等的用法
情景对话
有关谈论购物,
对问价格的句子和
it,them的
职业,日常活动
使用;
日常活动及作息的话题
择句子把
及作息的话题。
不熟练。
对话补充
完整。
短语
from⋯to⋯,
学生不能正确使用短语
wanttobe,
help⋯with⋯
有关问价格,职
差生对句子不熟练,导致在做
业,日常活动及
选择题和听力题中失分较大。
作息的句子。
完整;
际情况回
答问题。
重要单词,短
选择听到
语,句子。
的内容;
句子,把所
缺的单词
补充完整。
四年级下册英语
现在进行时
动词的形式;
句
对陈述句转换成一般疑问句掌
5-10分
型转换。
握不透。
答问题;
用
动词的正
确形式填
空。
对动词的三单形式掌握不透
以o结尾的名词,有生命的加
形式。
es,
无生命的加s。
学生常忘记
名词的正
这一点。
howold,
填
what,who,
空题。
which,how
many,where,
whattime,
howmuch的用
too,also,
学生对also和either,
选择题。
either,still,
still
和yet
的用法会混淆。
yet的用法。
a,an,the的用
在乐器前常忘了使用定冠词
the,如:
playtheguitar.
对无生命的名词所有格掌握不
透,如:
thepupilsofClass
One,asetter
ofaworld
record.
interesting,b
对形容词的运用不够灵活。
单
oring,fun,gre
词分类。
at的正确运用。
难以区分可数与不可数名词,
3-5
分
形式与不可数
对一些可数名词的复数形式掌
词分类;
名词。
邀请与购物用
对邀请与购物用语不熟练。
语。
句子把对
话补充完
year(s)old,
在大于数字1时,学生常忘了
2-3
listen
to,be
在year后面加s,begoodat
goodat
的灵活
后面的动词常忘了改为ing
形
运用。
式。
有关问年龄,运
对句型不够熟练。
动的句子以及
邀请和购物用
专题考点
一般行为动词变化方式
现在
时态
数词基数词与序数词:
区别、拼写
五年级上册英语
存在主要问题分值比例
主语为第三人称单数5-8分时,学生常常忽视了行为动词要变化
用动词的适当形式填3-5分空;
句型转换、就划线
部分提问、变否定句、
疑问句等。
(学生易出
错)
用动词的适
当形式填空;
句型转
换;
阅读理解;
写作。
用动词的适当形式
填空;
按实际情况回
句型转换、
就划线部分提问、变
否定句、疑问句等;
选择
日期,
日期的表达,十二
中,差等生对日期的表
月份
个月份的掌握
达,月份的动词掌握不
好
情
Can的用法
句型转换;
动词
回答问题.(学生易出
in,on,at,by,with
对介词的用法掌握不
透,导致使用错误。
填空题。
用所给单
词连成句子;
找出不
同类单词;
按实际
情况回答问题。
完型填空;
阅读理解。
一般begoingto用法begoingto的用法不3-8分选择题;
将
来
够灵活
时
间
时间的直接与间接
学生易把past和to的
2-4
填空题;
表
表达法
用法混淆
实际情况回答问题。
达
特
殊
what,how,where,
在特殊疑问词的运用方
疑
问
whattime的用法
面不够灵活。
词
路
问路的句型
大部分学生对问路用语
5-10
情景对话;
看图写句子。
祈
使
Don'
t
易忽视Don'
t接的是动
1-2
句
词原形
行
为
一般现在时动词的
学生常常对一般现在时
动
第三人称单数;
助
态动词的三单形式掌握
当形式填空。
变
化
动词,Don'
t;
be
不透。
方式
goingto后面的动
词形式
重要的单词,短语,
听问题,选择正确的答
选择听到的内容;
句型。
语;
听短文,判断句子
句子,把所缺的单词
的正误这两种题型是学
补充完整;
听问题,
生失分最多的。
选择正确的答语;
短文,判断句子的正
误。
有关数词,月份,
学生对一些序数词,月
5-8
植物,动物,公共
份,公共场所的单词记
场所的单词。
忆不牢。
有关问路,谈论计
学生在问路和指路的句
情景对话。
划,日常生活等的
子中易失分。
句子。
作文
有关写日常生活,
学生不懂得日常生活,
写作题。
动物,植物,计划,
动物,植物,计划的作
问路与指路的作
文该从哪些方面写。
文。
路与指路的句子不够熟
练。
五年级下册英语
一
般
行为动词变化方式
主语为第三人称单数
现
在
时,学生常常忽视了行
为动词要变化
近
义
other和others,
学生常把other
和
many,much和alot
others混淆。
of的用法。
有
关
haveacold,
中,差等生对短语会混
看
病
haveafever,
淆。
短
seeadoctor等短
语
与
语与用语。
用语
can,should,need
对情态动词的用法不够
容
形容词的比较级与
大部分学生对形容词的
最高级
比较级与最高级的不规
则变化掌握不好。
代词
代词的灵活运用。
学生对形容词性物主代
词和形容词性物主代词
会混淆,如:
their
theirs.
有关动物,食物,
学生对可数与不可数名
公共场所等名词的
词难以区分。
掌握。
问天气的句型和形
不能区分形容天气的词
天
容天气的词汇。
汇
,
如
:
词。
气
windy,cloudy,rainy.
eachother,be
学生对短语的运用不够
worriedabout,
dowellin,have
to
等短语的灵活运
语音
一些字母或字母组
学生不能辨别字母或字
合在单词中的发母组合在单词中的发
音。
音,如:
food,foot
中
oo的发音。
作文有关日常作息,季节的作文或看图用形容词的比较级与最高级写句子。
学生不懂得日常作息,5-8分写作。
季节的作文该从哪方面
写。
知识模块示范
六年级(上册)知识总汇
专题考点存在主要问题分值比例常见题型
有的学生会用will
1)能用will和begoingto
going表示将来
时态:
一般
将来的事情。
结构will+
期末考:
时,或者be动词
将来时
词原形或者begoingto+
的使用错误,没有
动词原形
小升初:
根据主语的单复数
4-6分。
来判断。
专有名词首字母需大写,除了
翻译的时候往往忘
由普通名
等。
the
记首字母大写以及
部分介词如of
4-6分
词组成专
,the
在作为书名或写作
SixBanyanTemple
有名词
文题目的时候用大
PearlRiver
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- 小学 六年级 英语 知识点 归纳 总结