英语语法解析Word文档格式.docx

英语语法解析Word文档格式.docx

《英语语法解析Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《英语语法解析Word文档格式.docx（91页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

单数变复数，规则要记住，

一般加s，特殊有几处：

①大部分单数可数名词变为复数要加s，也就是单词如果以ch，sh，s，x等结尾），则一般加es;

②以o结尾的单词除了两人（negro，hero）两菜（tomato，potato）加es外，其余一般加s;

③以f或fe结尾的单词一般是把f，fe变为ve再加s;

④英语中还有些单词没有规则，需要特殊记忆，如child—children，mouse—mice，deer—deer，sheep—sheep，Chinese—Chinese，ox—oxen，man—men，woman—women，foot—feet，tooth—teeth。

三、名词所有格用法

名词所有格，表物是“谁的”，

若为生命词，加“’s”即可行，

词尾有s，仅把逗号择;

并列名词后，各自和共有，

前者分别加，后者最后加;

若为无生命词，of所有格，

前后须倒置，此是硬规则。

①有生命的名词所有格一般加s，但如果名词以s结尾，则只加“’”;

②并列名词所有格表示各自所有时，分别加“’s”，如果是共有，则只在最后名词加“’s”;

③如果是无生命的名词则用of表示所有格，这里需要注意它们的顺序与汉语不同，AofB要翻译为B的A。

常考知识

1.语态和时态

—Doyouseethosepeopleonthelittlesandyisland?

—Yes,they_______handkerchiefsforthelasthalfhour.Iwonderwhy.

A.werewavingB.wavedC.hadwavedD.havebeenwaving

【正确答案】D

【高考考点】考查动词时态。

现在完成进行时：

表示一个从过去某一时刻开始的动作，一直延续到说话时还在进行或刚结束，句中常出现用for,since,howlong等引导的时间状语。

e.g.Histelephonehasbeenringingforalongtime.e.g.IthasbeenrainingsincelastSunday.e.g.Howlonghaveyoubeenwearingglasses?

【题干句意】“你有没有看见那些在小岛上的人？

”“是的，我看见了。

他们在过去的半小时里一直在挥手帕，我不知道为什么。

”

【详细解析】这个挥手帕的动作是在半小时前开始的，然后一直在挥，一直挥到了说话的这个时候，所以我们用的是一个现在完成进行时，强调一个动作的持续。

我们再来看一下其他几个时态：

A选项是werewaving——过去进行时，它指的是：

①过去某一时刻正在进行；

②过去某一阶段正在进行；

B.waved——过去时，过去某时间发生的且已完成的动作，所以我们知道A和B这两个时态都是和过去有关，而和现在是没有一点关系的，所以A和B这两个答案错了。

C.hadwaved——过去完成时：

过去某一时刻或某一动作前完成的动作或状态，那么它所表达的时候是在过去的过去，例如：

e.g.Bytheendoflastyear,wehadbuilt5newschools.到去年年底为止，我们已经建造了5所学校。

首先，过去的时间是去年年底；

而句子表达的意思是在去年年底之前，所以我们用过去完成时——hadbuild.和现在是更加没有联系了，所以这个答案也是不正确的。

题干中的时间状语是“forthelasthalfhour”，注意这个last不是指“最后的”，而是指“刚才的——在刚才的半个小时里”，那么往往呢句中出现last,或者是lasthalfhour、recent这种词的话，我们一般都会选择现在完成进行时，因为它指的是“刚才”，那么肯定指“从刚才到现在”。

所以本题答案是D.

2.名词性从句

Theinformationcouldbehelpfulto____willtakeoverthejob.

A.thoseB.whoC.whoeverD.anyone

【正确答案】C

【高考考点】考查名词性从句，顾名思义就是名词，它可充当主语、表语、宾语和同位语，所以相应的名词性从句也分为有主语从句、表语从句、宾语从句和同位语从句。

此题考的就是介词to后的宾语从句。

【题干句意】“这个消息可能会对任何将接管这个工作的人有所帮助。

”whoever=anyonewho“任何怎么怎么样的人”所以这个答案是正确的。

我们再来看其他几个答案为什么不对呢？

【详细解析】A选项是those，如果those填在这里的话就会变成缺少关系代词who，如选those，那thosewilltakeoverthejob“那些人将会取代这个工作”，它就变成了一个独立的句子，而不是一个从句，更加就不是一个宾语从句了，所以从原则上说它是错误的，那么怎样改才是正确的呢？

很简单，只要在这个those的后面加一个关系代词who，把它变成一个定语从句——thosewhowilltakeoverthejob，“那些将要接管这个工作的人”，那么这样就可以了。

B选项是who在名词性从句中表示疑问，e.g.Whowilltakeoverthejobhasnotbeendecidedyet.D选项是anyone，错误的原因也是缺少关系代词who.

比较thosewho和anyonewho，前者是“那些……的人”，后者表示“任何……的人”。

区别就是在于thosewho是一个复数的概念，“那些人”，后面的谓语动词要用复数；

而anyonewho是表示任何一个人，后面要用单数的谓语动词。

3.虚拟语气和情态动词

—David,wewenttoLakeGenevafortheweekend.

—That_______averynicechange.IwishIhadgonethere.

A.mustbeB.musthavebeenC.couldbeD.couldhavebeen

【正确答案】B

【高考考点】考查情态动词。

首先A和B里面都有must，must表推测，它表示“肯定…”，这个语气是非常确定的，百分之百的；

那么当must表推测的时候呢，它还可以表示不同的时间，例如：

第一，mustbe表示的是“现在的状态”，Hemustbeateacher.他肯定是一个老师。

第二，mustbedoing表示“现在进行的动作”，Theymustbehavingameetingintheoffice.他们现在肯定正在办公室里开会。

第三，musthavedone表示“过去发生的事情”，Youmusthavemethimyesterday.你昨天肯定见过他了。

让我们看一下将“musthavebeen”填到题干里面是否正确？

句意：

“David,我们周末去了日内瓦湖。

”“哦，那肯定是一个非常好的改变，我希望我也去那里了。

”这里是表示一个肯定的推测；

又因为是上个周末的事情，说明这件事情已经发生了，我们所以用B.musthavebeen,而不是A。

【详细解析】C选项是could轻微的怀疑或委婉的陈述看法，“可能”e.g.Hisstorycouldbetrue,butIhardlythinkitis.他所说的这个故事可能是真的，但是我基本上不相信。

D选项是couldhavedone虚拟语气，某事过去有可能发生而实际没有，“本来可以”，表示惋惜、遗憾　e.g.Theaccidentcouldhavebeenprevented.这个车祸原本是可以避免的。

e.g.Youcouldhavedonebetter,butyoudidn’ttryyourbest.你原本是可以做的更好的，但是你并没有尽自己最大的努力。

4.代词

Knowledgebeginstoincreaseassoonasoneindividualcommunicateshisideasto_______bymeansofspeech.

A.otherB.anotherC.theotherD.another

【高考考点】考查代词

【详细解析】other用作代词时，意为“另一个”、“别人”，不单独使用：

theother,others,theothers.

1.theother①两者中的另一个，与one连用（就两者），onehand/theotherhand②用作定语+[pl.]，另一方中的“全部其余的”Ilikethisbook,andIliketheotherbookstoo.我喜欢这本书，我也喜欢其他所有的书。

2.others是other的[pl.]，泛指“别的人或物”（但不含全部）。

e.g.Somearecarryingwater;

othersarewateringthetrees.一些人在提水，另外一些人在浇树。

（others指的“其他人”不是剩下的全部，而是“一部分”）

3.theothers是theother的复数形式，特指“全部其余的人或物”。

e.g.Ihavetenpencils.Twoofthemarered,andtheothersareblue.我有10支铅笔，其中的两支是红色的，其余的（8只）是蓝色的。

4.another用作代词时，常与one组合构成one…another，“另一个人”、“另一回事”，指同一组内的两个个体。

e.g.Onepersonmaylikefishing,whileanothermaypreferhunting.一个人可能是喜欢钓鱼，而另一个可能喜欢打猎。

（世界上不可能有2个人，所以它指的是没有一个特指的，“其他一个人”）

【题干句意】知识是开始增加的，当一个个人把他的想法通过语言表达给另一个人的时候。

这里指的是另一个人，并没有一个特指的范围说是谁，是哪里的另外一个人，所以用one…another。

D选项没有这种用法。

5.非谓语动词

Almosteveryoneofthegraduateswantstodeliverthekeynotespeechatthegraduationceremony.Forthespeaker,_______isanhonour.

A.invitedB.beinginvitedC.beinvitedD.inviting

【高考考点】考查非谓语

【详细解析】遇到动词要考虑四点：

①先判断是谓语还是非谓语；

②主语；

③主语和非谓语动词的主/被动关系；

④非谓语动词与谓语动词的时间关系e.g.Beingexposedtothesunfortoomuchtimewilldoharmtoone’sskin.在太阳下暴露太久对皮肤有害。

e.g.Thegirl’sbeingeducatedinagoodenvironmentiswhatherparentshaveexpected.这个女孩在一个良好的环境中受到教育是她父母所期望的。

A选项invited是过去分词不能充当主语。

C选项beinvited不是非谓语形式。

非谓语要么是todo不定式，要么是动名词ing，要么是现在分词ing,或者是过去分词ed.D选项语态错误，应该用被动。

6.定语从句

Today’scollegeisappropriateasasettingforasociety_____itsmembersmustacquireandmanageknowledgefromawidevarietyofsources.

A.whichB.sothatC.whereD.ofwhich

【高考考点】考查定语从句。

【详细解析】首先我们来看第一句话的意思“今天的大学是为这个社会而做准备的”，setting是“背景”在这里就是“准备”，为社会做准备的意思。

第二句话的意思是“它的成员必须要掌握并且能够处理各方各面的知识”。

在这里这两句话连起来我们就可以理解为今天大学里的成员，比方说大学生研究生这些人，他们必须要很好地掌握这些知识并且运用这些知识，那么这样将来到社会上工作而打下基础。

所以我们看一下，这句话的先行词在这里就不是society，你要从上下文的意思中去判断，而是这个college。

好，第一步先行词我们已经确定好了。

接下来第二步我们要确定先行词在后面的定语从句中充当什么成分，是简单的主语、或是宾语，还是比较负责的地点状语、时间状语和原因状语?

那么在这里我们把college放到后面的这句话中看一下：

itsmembersmustacquireandmanageknowledgefromawidevarietyofsources——这句话的主语“itsmembers”已经有了，宾语是“knowledge”也有了。

所以说这个knowledge我放回去，它必定是充当状语的——因为我不能直接放回去，我放回去的话，应该表示的是inthecollege“在大学里”。

所以这里它充当的是一个地点状语。

好第三步，我们知道是地点状语的话，那状语的话我们应该选择关系副词——where，所以这道题的答案就是where——whereitsmembersmustacquireandmanageknowledgefromawidevarietyofsource。

然后我们来看一下其他几个答案，A是which，它只是一个关系代词，只能充当主语或者是宾语，在这里是不行的。

B是sothat，“为了…”，只能表示目的状语从句。

在这里如果说“大学要为社会做准备，难道是为了让它的成员去获取知识”吗?

在这里它的逻辑关系是不对的。

D是ofwhich，如果在这里你想用一个“介词+一个关系代词”的结构的话，你应该用一个相应的介词，也就是说先行词college放到定语从句中，我应该是说“inthecollege”，所以这个介词应该是用in——inwhich。

相似的题目再给大家一句：

IcanthinkofmanycaseswherestudentsknowalotofEnglishwordsbutcan’twriteagoodessay.“我能够想到许多的例子”，先行词就是这个cases，放到后面的定语从句中去：

studentsknowalotofEnglishwordsbutcan’twriteagoodessay——主语是“students”，谓语是“know”或者是后面的“can’twrite”，宾语是“alotofEnglishwords”以及“agoodessay”，也就是说它主语和宾语都有了，所以cases放回去的话，只能充当一个抽象的地点状语——“在这些例子中”，即“inthesecases”，所以最后我们选的是一个表示地点状语的关系副词“where”。

我们简化一下定语从句的解题步骤：

【解题步骤】

★定语从句三步曲：

①确定先行词→college

②确定先行词在后面的定语从句中充当什么成份：

地点状语

③确定关系代词/副词：

where

7.动词

Whenproblemssuchasenergycrisis,pollutionandpopulationexplosion_____,peopleareaskedtosharethebitternessandendurethehardship.

A.arearisenB.ariseC.arisingD.arisen

【高考考点】考查动词。

【详细解析】首先我们来看这道题目是一个动词填空的问题，那么碰到动词的话，第一步：

我们要判断是它是一个谓语动词还是一个非谓语动词，我们来看这道题目，题干中添的这个arise是跟在when引导的时间状语从句后，所以这个arise在这里是一个谓语动词，C项arising是现在分词，D项arisen是过去分词，所以这两个答案我们首先就排除掉了，因为它们是非谓语并不是谓语动词。

那么我们已经判断下来这是一个谓语动词的话，第二步：

我们就要看它的时间了，那么这里的时间线索是什么呢?

时间线索是第二句话“peopleareaskedtoshare…”——一般现在时，所以前面那句话也应该是一般现在时，我们来看意思“当问题出现的时候，什么问题呢?

比方说能源危机，污染和人口爆炸，像这样的问题出现的时候，人们被要求要共同承担这个悲伤，并且是忍受苦难。

”那么，所以呢，表示的是一般普遍的情况我们用一般现在时，所以是arise就可以了。

第三步：

那我们来看，为什么不是被动呢?

首先我们来看这个动词arise，它的过去式是arose，过去分词是arisen，它指的是“出现、开始存在”，往往指的是问题或是一个难题，它的英语解释：

（especiallyofaproblemoradifficultsituation）tohappentostarttoexist，那么从这个意思上判断我们也知道这个单词它是一个不及物动词，那么不及物动词是没有被动语态的。

举个例句：

Anewcrisishasarisen.一个新的危机出现了。

这个动词很容易和另外一个动词混淆在一起——arouse：

tomakesb.tohaveaparticularfeelingorattitude.指的是“引起或激起（某人的感情或者是态度）”，这里它是一个及物动词，并且是一个规则变化的，arouse—aroused—aroused。

E.g.toarousestudents’interest/curiosity/anger引起了学生的兴趣/好奇心/愤怒。

那么大家是要把这两个单词区分清楚的。

那么再强调一下：

不及物动词是没有被动语态的;

而及物动词，如果它的宾语成为了主语，那么这个及物动词就要用到被动语态。

★遇到动词填空：

①先判断谓语还是非谓语

②判断时态——判断寻找时间线索

③及物还是不及物动词：

及物——变被动语态;

不及物——没有被动语态。

8.状语从句

Theydidn’twanttoadmittoanyshortageoffood_____itmightrevealaweaknesstobeexploitedbytheirenemies.

A.inorderthatB.orelseC.butforD.forfearthat

【高考考点】考查状语从句的连词。

【详细解析】A项inorderthat表示目的状语从句，我们在它的从句中往往会用到may/might/can/could这些助动词表示“为了能够做到某件事情”，例如：

Heworkshardinorderthathecanservehiscountrywell.他工作得很努力是为了能够获得很好地服务于他的国家。

B项orelse它不是一个连词，不引导从句

C项butfor表示“如果没有，要不是…的话”，它往往用在虚拟语气中，例如：

Butfortherain,weshould/wouldhaveapleasantjourney.如果不是下雨的话，我们就会有一个愉快的旅程了。

它是表示对现在的一个虚拟的情况。

又如：

Butforyourhelp,Icouldn’thavefinishedthework.如果不是你的帮助的话，我是不可能完成这个工作的。

表示的是对过去的虚拟。

D.forfearthat也是引导目的状从，但是它是表示“生怕某种不好的事会发生”。

例如：

He’sworkinghardforfearthatheshouldfail.他现在很努力是生怕自己万一会失败，这里的should表示“万一”。

Shutthewindowforfearthatitmayrain.把窗关起来，以防下雨。

那么回到这道题目中呢，我们可以看到，“他们并不想承认任何的粮食的短缺，”第二句话是“这也许会揭露自己的一个缺点，而给自己的敌人趁机可以利用。

所以在这里我们选择的是“生怕”，他们不愿意承认事物短缺，是因为他们害怕被敌人知道，然后利用他们的这个缺点。

所以最后的答案是D项forfearthat。

9.固定搭配

Withoutsolutions_____thegapbetweentherichandthepoor,therecanbeno“harmonioussociety”.

A.ofB.forC.toD.on

【高考考点】介词的用法

【详细解析】接下来我们就来看一下跟介词to搭配的名词，因为这道题目考的刚好是名词后面搭配什么介词。

【access】haveaccessto“有通道/有使用/有见到（某人/某物的机会或权利）”

【answer】answerto“对…的回答”

【approach】approachtosth./approachtodoingsth.“做某件事情的方法”

【attention】payattentionto我们都学过了

【attitude】attitudetosth.“对待…的态度”

【contribution】makecontributionstosth.“对…做出贡献”

【damage】dodamagetosth.“对…造成损坏、破坏”

【devotion】devotiontosth.“对…的奉献”

【entrance】entranceto“某某地方的一个入口”

【introduction】introductiontosth.“对…的介绍、入门”

【key】thekeytosth.“钥匙、答案”

【limit】thelimittosth.“对什么东西的一个限度/限制”

【ob