中学生使用手机利大于弊的资料汇总.docx

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中学生使用手机利大于弊的资料汇总

中学生使用手机利大于弊的资料汇总

中学生使用手机利大于弊的观点

1、使用手机可以加强信息交流，增强人与人之间的情感交流

2、使用手机可以用于上网查询资料，帮助学习

3、上学、放学途中遇到突发事情，可以及时与家长联系

4、可以玩智力游戏，开发智力，调节大脑等。

5、一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。

6、里面的闹钟装置,可以随时使用.

7、通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的。

方便查阅。

（1）部分家长认为，给孩子配手机，方便联系和沟通。

比起公用电话，手机就方便卫生多了。

有时候父母通过短信和孩子交流，比当面说还管用。

冯女士说：

“要在‘第一时间’联系孩子，显然还是手机方便。

孩子晚自习后要走夜路回家，用手机可及时和学校、家长联系。

”手机比公用电话、IC电话用起来方便、卫生；其次手机代表着时代的进步；碰到危险或坏人可以及时报警。

（2）加大对特殊群体的帮助。

如聋哑孩子，他们用手机短信确实很方便。

（3）手机是跟“绳”，“拴着”孩子放心。

对孩子进行遥控管理是家长给孩子配备手机的主要原因。

记者通过对三位新生家长的采访了解到，其孩子都在步入高中后新配了手机，给手机的目的一是为了关键时刻能找到孩子，比如放学后能督促其尽快回家。

二是一旦孩子路遇歹徒，能及时用电话报警。

一位家长说，实际手机是跟“绳”，“拴着”孩子放心。

（4）学生：

手机是工具，（，受调查的学生认为，它能方便联络（40%），方便使用（25%），，）

1、联络家长方便。

2、方便和同学联系，固定电话不容易联系找到对方。

向朋友倾诉心声，还可以通过发短信，在节日里为亲朋好友送去祝福。

3、如果路遇歹徒，也会给自己的人身安全带来保障，也许还能帮助警察破案。

（5）现在是个信息社会，时代在发展。

（手机，象征着时代的进步）现在是个信息社会，时代在发展，中学生用手机很正常，是一种时代潮流，再过个8年或10年，肯定绝大多数学生拥有手机。

就像我们当时用手表一样，由稀奇到普通。

所以我也不认为学生用手机会影响学习，如果认为玩游戏、发短信不利于学习，那么就算禁止学生用手机，学生还是会做其他的事打发时间，比如听随身听，关键是学生的道德自律，懂得尊重他人，不影响他人的学习。

所以我认为手机作为现代人生活的一个组成部分，它给人们生活带来方便，是人与人沟通的重要工具，也是时尚的体现.。

答：

对于这个问题我方的答案是:

对于人体辐射的物品在现实生活中有很多.例如:

电脑、电视、等等。

难道说我们就不能使用它们，接触他们吗？

是不可能的。

手机、电脑、电视以成为我们生活中不可缺少的东西。

问：

有些学生利用手机在考试中作弊。

答：

有考试就有作弊，考场作弊的历史和考试制度的历史一样久远。

如果说中学生利用手机是作弊。

那么起不是有刀就回杀人。

而且考试作弊是看学生本身的思想以及道德。

关键在于学生自己，手机只是一个物品，将它置于何种位置，在于学生自己的节制力。

所以并不是有手机就会作弊。

问：

短信闲聊、贻误学习尤其是一些不良信息，污染学生心灵。

答：

现在是个信息社会，时代在发展，中学生用手机很正常，是一种时代潮流，再过个8年或10年，肯定绝大多数学生拥有手机。

就像我们当时用手表一样，由稀奇到普通。

所以我也不认为学生用手机会影响学生心灵，如果认为玩游戏、发短信不利于学生心灵成长，那么就算禁止学生用手机，其他一些事无问都会影响学生心灵。

例如：

不健康的报刊杂志、光盘等等。

问：

带手机成为盗窃打架等违纪违法案件产生的重要诱惑。

答：

如果说带手机回成为违纪违法案件产生的重要诱惑，那么一切都好办，但是世界是繁杂的，

我方（正方－利大于弊）提出的问题：

1、假如你在上学的路上发生了交通以外，而旁边只有你和与你相撞的人，那么你想当时有手机可以帮你那么请问有手机好还是不好？

2、在座的人你们有多小人使用过手机呢？

（如果手机不好，，中国为何好有那么多人用？

都是傻蛋啊？

为什么使用手机呢？

3、然你认为手机有那么多的弊处，那么为什么还要出产那么多的手机呢？

4、四川省汶川县7.8级的大地震中可以体现到亲人利用手机通信的重大作用，那么对方辩友还能说手机弊大于利吗？

5、根据8文网站资料显示有98%的同学带手机回学校，占带手机比率为80%，说明带手机的人多，多就说明好处多，所以请问对方为什么这么多人带手机回来。

不提倡应是主流杨英琴40岁教师

不提倡高中生带手机进入校园应该是规范的主流，这并不能说我有多么落伍，而是据实分析。

首先看看高中生的交友范围，他们一般的交际就在班级和学校里，他有必要带个手机来联系这些同学吗？

其次高中生不一定有很强的自制力，在课堂上发短消息或打游戏都可以在老师的眼皮底下隐蔽地做，这会影响学习。

第三，担心手机会成为新型的攀比物，因为手机型号在不断翻新，外形、功能、价钱都能成为比较的对象，攀比心自然会影响到学习或学生的心态。

有这些客观原因在，我是不赞成学生带手机进学校的，我会这样对学生说：

“如果你们有事一定要打电话，老师的手机借给你们打。

”

和家人保持联系蒋勤

我们夫妻平时工作都很忙，女儿今年小学毕业，便到浦东的进才中学预备班住宿部。

女儿第一次住宿，对她而言，肯定有些生活上或学习上的事要与我们交流，尽管宿舍外有公用电话，但如果遇到急事或突发事件，手机还是最好的交流工具。

我把我原来用过的手机给她用，只是为了方便和家人联系或报个平安，她从不把手机带进课堂，只是回宿舍用。

中学生最好不要常用手机，它只是种通讯工具，如果沉缅于款色的攀比、短信的发送及手机游戏，一定会影响学习的。

规则以外下功夫樊幸芳55岁退休教师

制定规则来规范中学生使用手机，可以消除一些弊端，我是赞成的。

这让我想到早些年对学生上课用“文曲星”之类定规矩的做法。

而且中学生不比成人，在学校里的交际圈有限，作一些合理的限制不太会对他们的日常通讯有影响。

但是光定规矩是不够的，还要让学生明白为什么要有这些规矩，让他们自觉自愿地遵守。

有必要的话，建议老师可以用召开家长会等方式联系家长，让家长配合来做好学生的工作，这样更有效率了。

条例有矛盾之处卫晟磊18岁高中生

我觉得这个学校制定的条例有点矛盾，既然允许学生带手机进学校，怎么能要求“不应携带移动通讯工具进入课堂”呢？

如果不能带入课堂，住宿生把它放在寝室会觉得不安全，而走读生根本就无计可施了。

而一般我们需要用手机就是在课堂里，比如到了学校发现要交的作业忘带了，那就可以趁下课时打个电话回家，要爸妈送过来。

而条例却是这样规定的“在教学场所不应使用手机”，那我们即使带了手机也是白搭，不能达到方便的功效，真有急事要打电话也得趁下课几分钟时间匆匆跑到宿舍区去打了吧。

纳入行为规范秦德华48岁教师

我所在的学校只是一所初级中学，但学生中使用手机的也已经不占少数了。

有时候自己站在上面讲课，正讲到兴头上呢，听到下面有铃声响起，要么就是看到有学生在用短消息传递信息，甚至交头接耳地交流各自收到的有趣的消息，心里便会十分恼火。

为了这，我和其他老师也不止一次地商量过了，但都觉得没有什么“硬”措施去管理：

批评他几句吧，转眼就忘；想要没收，手机又不比小人书之类的，属贵重物品，很快就得归还；想要禁用，只要学生调了振动档，小小的手机往课桌里一塞，还是防不胜防。

所以，现在看到了这些由学校出面制定的规定，我不由得拍手叫好，甚至希望以后能把手机的使用纳入中学生的日常行为规范，让他们在强制的规定下逐渐习惯于有节制地使用、甚至不用，这样才能恢复学校往日的课堂秩序。

给我们些自主权张延军15岁学生

我觉得把手机带入课堂会影响正常的上课秩序，的确不好，应该规范，但用不用手机也要班主任批准，好像就有些过分了。

像我这种成绩不大好的学生总是要吃点亏，班干部、学习成绩好的则又有优势了。

我本来就对用成绩来衡量学生的标准十分不满，因为自认在很多方面并不比别人差，但是，老师就是这么“功利”，我也没什么办法，如今要是又添了不能用手机的“阴影”，岂不是让我更“低人一等”，不行，我可咽不下这口气。

况且，手机是属于私人物品，拥有一只也是十分正常的。

所以我觉得，只要自己用手机的时候稍微自觉一点，尽量在上课的时候关机，下课的时候也不要影响他人，那么，学校、老师就不应该干涉，多给我们一些自主权吧。

发短信息影响别人李同学16岁学生

我们班上有一大半同学都有手机，我也是其中之一。

虽然每次上课老师都会象征性地要求我们关掉手机，但管理却不大严格，很多人都把手机调到振动状态，在桌子下面偷偷地玩。

很多同学都对短信息上瘾，把各式各样的短信息发来发去，下课的时候还比较谁的短消息新鲜好玩，还有同学特别喜欢自己编写各种短消息，抒情的、搞笑的都有，每天以发表“新作品”为荣。

虽然我上课的时候会关机，但是身边的同学都在发短信，而且一收到好玩的短消息还会叫我看，同样会分散我的注意力，这就像是一种气氛，让人身不由己。

其实，我特别希望学校可以管得严点，制定一些惩罚措施，管管那些上课玩手机的同学，我不愿意受他们的影响。

堵不如疏

对中学生的手机一族进行如此规范不妥。

其一，这会增加教师的负担。

既然有此规定，如何落实？

班主任及其他任课教师必定要采取一定的手段保证学生没有携带手机进入教学场所，严格审核、仔细检查、一一把关是必不可少的，这无疑是加重了教师的负担。

其二，如此规定只会给学生带来反感和逆反心理，实际效果并不好。

手机已是普遍的通讯工具，加之中学生对新生事物有着强烈的好奇心，越是得不到满足，越是要去尝试，一味压制并不是办法。

所以，堵不如疏。

禁用不如引导学生合理使用手机，注意场合和方式。

君不见，教师在开会时，也会“机声不断”吗。

京城名校不提倡中学生带手机

据北京日报报道，北京人大附中、4中、首师大附中等京城名校纷纷作出口头和书面要求，不提倡中学生进校带手机。

北京名校不提倡中学生带手机的理由主要有三：

一是不安全。

首师大校长石彦伦认为，手机是贵重物品，孩子带手机上学很惹事。

上体育课或搞其他活动时容易丢失，给老师增加不必要的麻烦。

一些不法分子见手机起意，专抢中学生手机，有的还伤了孩子。

孩子之间因打手机和发短信息不当，也引起了不少纠纷。

二是影响学习。

人大附中在给家长的通知中明确写上上学不许带手机的字样。

许多学校的任课老师反映，有的学生上课接手机，影响自己也影响老师和同学。

有的学生偷偷发短信，压根儿不注意听讲。

已经发现多名学生因迷恋发手机短信成绩下降。

三是引发攀比心理。

刚刚考上某名校的高一新生，非让妈妈掏4000多元买了一个彩屏手机，这已是他上中学以来换的第五个手机了。

只要手机新款一出来，总有许多中学生缠着父母买。

给孩子买吧，增加了家庭经济负担，不给孩子买吧，怕同学瞧不起孩子，难为了家长，助长了孩子的攀比心理。

京城名校校长和教师普遍认为，校园可用IC卡电话，同学有急事告诉家人还是很方便的。

目前中学生应该对手机说“不”，希望家长配合。

等手机像笔那样普遍用起来时，再让手机进中学校园不迟。

中学生带手机，好事？

坏事？

不可否认，手机在中学生族群中流行，从一个侧面反映了人民生活水平的提高和信息时代的到来，但心智还不成熟的中学生腰别手机，身带大额钞票的现象中隐藏着一种潜在的危机。

姑且不论中学生是否懂得合理消费，给他们过多的零花钱会不会使他们养成铺张浪费的习惯，也暂且不说过多地使用手机对他们的大脑发育是否照成不良影响，单就身体薄弱的中学生带着不少的财物和手机独自在大街小巷行走时可能遇到的危险而言，就应该引起社会、学校和家长的重视。

近来有一伙吸毒人员为了筹集毒资，以中学生为作案对象，连连施以黑手。

他们的作案手段其实十分简单，就是在路上拦住一名中学生，说"我们在跑路（即指正在被公安机关追捕），你去帮我叫一个人"，将学生骗到偏僻的小巷等场所，而后借学生的手机拨打电话，托