学校第二学期教务处工作计划Word格式文档下载.docx

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依据本星期实际，在初三年级支配三次调研工作。

分别是开学初，Y市第一次模拟考试，第二次模拟考试。

初一、初二年级支配一次期中考试。

通过质量监控，准时了解教与学的实际状况，准时解决教学中出现的问题。

5、做好学籍管理工作。

组织班主任专心学习学籍管理方面的政策，严肃学籍制度。

学期初专心核查学生报道状况，对没有按时报道的学生要准时了解状况，记录在册。

6、协同信息中心做好学生综合素养评价工作。

7、协同教科室推进学校教科研工作，以研促教，提高教学质量，提升老师专业化发展。

8、重点服务初三，确保20×

年中考取得佳绩

三、主要工作行事历

二月

1、制定本学期教务处计划，微调部分老师课程，发放三表，严格按三表上课

2、做好教科书，备课本，教学计划表等材料的发放

3、组织开展学生报名的各项工作，加强学籍管理，统计各班学生数及变动状况。

做好转学，休学，复学等工作。

4、组织初三年级第一次月考

5、召开上学期期末考试总结及表彰大会

三月

1、召开初三老师大会（月考成果分析及研讨初三中考复习教学）

2、召开初三中考100天誓师大会

3、初三体育训练每天常态化

4、协作教科室召开教研组长会议，开展公开课研讨活动

5、组织初三班主任做好中考报名工作

6、召开七、八年级班主任会议，做好期中考试的支配和动员工作

四月

1、各项教学常规督查

2、七、八年级期中考试，九年级“一模”考试

3、期中考试，一模考试的成果汇总、分析、研讨

4、协作教科室开展教研活动，注意内容和实效，提高教学质量

5、组织好理化试验操作训练

五月

1、加强各项常规工作的督查

2、召开初三学生会议，考前心里疏导

3、进行理化，政史合卷强化考试训练

4、组织初三学生参与体育中考和理化试验操作考试

5、七、八年级进一步规划学科教学进度，预留期末复习教学时间，注意提高课堂教育教学实践

6、初三“二模”考试

六月

1、积极组织参与初三毕业升学考试

2、做好初二地理，生物会考的有关工作

3、协同教科室召开教研组长会议，总结本学期的教学教研工作，收集教学教研各项小结，成果。

4、职高招生宣传报名

5、初三学生毕业证的填发，验证工作

6、完成教务处各类学期结束阶段工作，撰写本学期工作总结。

年学校第二学期教务处工作计划2

本学期教务处的各项工作依据学校新五年规划，通过完善教学评价，关注临界学生，抓好教研组、备课组活动，努力提升学校的教学质量。

一、课程与教学改革

1、有目标的开展专题培训，加强课程管理，为优质课程的开发做好预备。

在实施拓展型课程和探究型课程的过程中，逐步筛选出有价值、高质量的拓展型课程和探究型课题，整理相关科目纲要和教学设计，为开发、编制校本课程做好预备，确保课程开发质量。

2、连续加强各类社团的建设，通过丰富多彩的社团活动，促进学生艺术、科技、体育等综合素养的提升，培育学生做事、做人、学习的能力，促进学生的个性化发展。

3、连续与科研室、师训办合作，开展信息环境下老师能力的培训，通过学生主体参与、合作学习等方式进行自主学习，转变学生的学习方式，收集、整理相关的教案、课件、预学习单、微视频等资料，充实、完善“晋元附校网校”学习资源。

4、各学科从学科特点入手，挖掘教学内容中的德育因素，结合学校1-9年级的德育主题词开展教学，连续整理、积累相关的案例、教学设计，不断充实学校学科德育指导手册的内容。

二、教学管理

1、本学期教研组活动连续以主题研修为主。

活动分工要明确，内容要清楚，记录要详实。

备课组活动依据教研组的主题研修内容开展，适当增加教材分析、组员听评课活动，尤其是要帮助青年老师以及教学较为薄弱的老师。

2、完善校本作业的修订。

组织老师学习新的学科基本要求。

依据学科基本要求和我校学生的学习能力，从习题的难易度、数量等方面做好修订工作，使校本作业更具有效性。

对非考试学科老师也要依据学科基本要求提出作业布置要求，作业要有学科特色，能够帮助学生把握基本要求，提升学生的基本能力。

3、三至九年级语数英学科学业监测全部使用网上阅卷系统，充分利用xx网的数据分析，为老师改进教学供应依据。

做好各年级临界生学情分析和跟踪反馈工作。

建议语数外老师每周定时、定点集中为本年级的临界生进行辅导。

依据已经下发的绿色指标测试报告，做好20×

年学校绿色指标教学改进方案，并予以实施。

4、为迎接第二轮xx杯开展，做好相应学科的参赛工作，规范参赛老师的选拔，期望能在名次等第上有所突破。

三、师训工作

1、坚持把师德教风建设放在师资队伍建设的首位，以提高师德素养和教书育人能力为核心，学校今年师德主题为“仁者不忧，智者不惑，勇者不惧”。

一是学习，组织全校老师集中学习深入理解师德主题的内涵；

二是践行，开展学校精神的大争论，挖掘践行师德的优秀典型事例或没有做到而发生不开心的事例；

三是感悟，开展征文活动，让老师尤其是青年老师深入感受立人教育下的老师师德行为准则标准，进一步提升师德品质。

2、连续开展好“青蓝工程”，连续做好导师带教、青年老师培育学校（青蓝工坊）、青蓝考核与展示等工作，连续与科研室合作，推荐优秀青年老师参与科研培训，通过科研室的培训、科研成果评选等活动，助推青年成长。

开展青蓝学员的评优活动，聘请各类专家帮助学校评选、挖掘优秀青年老师。

（另附专项方案）

3、菜单化的校本研修模式已初步形成，积极与学校各部门重点工作整合，分项目做好老师的学分申报工作，努力让培训工作做到轻负担重需求有成效，在老师在个性化培训中开心参与，真正受益。

4、进一步发挥“高指引领”作用，聘请他们担当学校的学科带头人，成立名师工作室，帮助学科团队的整体提升的同时，重点带教组内有潜质的青年老师，使教研团队的专业水平整体提升。

四、其他各项工作

1、确保“三课两操两活动”，保证每周两节体活课的教学质量。

从室外教学内容设计到室内体育活动支配，做到统一有序、规范合理。

各校区加强对日常体活实施状况的巡察，发觉问题准时整改，确保老师按计划有序实施。

2、做好音乐、美术学科区学生艺术综合素养测评的相关预备工作。

3、招生和毕业班工作。

应用“xx市义务教育入学报名系统”，规范义务教育招生入学工作管理，强化服务意识。

依据义务教育招生入学工作要求，做好人员培训、相关设施设备的配备和网络畅通等保障工作，合理支配相应的工作人员，确保适龄儿童入学信息登记工作顺当进行。

适时开展学校“校园开放日”活动。

4、图书馆等各专用教室的管理工作。

依据区以上部门的要求做好相应图书的购置、报废以及各项读书活动。

加强各专用教室使用记录的管理。

5、做好课务学籍管理工作，提高服务意识。

依据学校支配及老师的需求合理支配好课务；

做好学生的转入转出工作。

年学校第二学期教务处工作计划3

树立以人为本、自主学习、创新工作、科学发展的理念，以深化课堂教学改革、强化学生自主学习、培育学生学习能力、促进学校快速发展为目标，全面落实省平凡中小学管理基本规范和省素养教育工作会议精神；

进一步深化课堂教学改革，面向全体学生，让每一个学生都得到发展；

进一步优化有序、活泼、高效的教学秩序和学习环境；

把握机遇，扬长避短，奋力拼搏，锐意创新，实现学校发展的新突破。

二、工作支配

1、坚决不移地实施课堂教学改革，进一步培育学生自主学习的能力，转变学生的学习方式，提高课堂学习的效率，实现课堂教学的质的变化。

对于我们来讲，学生的学习主动性和学生的学习成果仍是制约我们改革的主要因素。

我们需要在借鉴其他先进学校的经验，在总结前段经验和教训的基础上，针对素养教育要求，结合我校实际，进一步加大课堂改革的力度，解放思想，创新思路，战胜困难，在落实我校课改原则和评价标准的基础上，扎实而又稳妥地搞好我校的课堂教学改革，体现每个老师的个性，体现每个老师的个人特色，使课堂教学逐步成为我校办学的特色和亮点。

2、加强教学常规的精细化管理，向管理细节要质量。

进一步说细化对各项常规工作的要求，切实抓好教学管理中的三个环节：

即抓备课，进一步优化集体备课，连续强化和完善学习提纲的使用；

规范资料管理，以本为本，落实双基；

抓课外学习，把课外学习看作是课堂自主学习的延伸，是整个学习过程的重要环节，强化预习和复习环节、规范作业布置和批改，适时地采取补救措施，强化工作过程的落实、再落实。

在抓好备课质量的基础上，强化对学生课堂学习态度、作业布置与批改以及学生书写格式规范化的管理。

加强对学生的课堂作业和课外作业的督导检查，尽快规范学生的课外作业，加强对学生练习题的筛选，提高学生做作业的效率和质量。

3、加强学风建设，树立敬重信任学生、关心爱惜学生的意识，逐步内化学生的学习品质，促进学生健康成长。

通过强化老师教学和学生学习常规管理，通过组织开展一系列的学习活动，通过创设良好的校园文化和班级文化，在各班营造良好的学习氛围，不断激发学生的学习热忱。

任课老师要正确处理好严格要求与培育学生自主学习能力的关系，要结合教学实际多给学生以学习态度激励和学习方法指导，让学生树立积极的学习态度、养成良好的学习习惯，并逐步把握学习的技能和技巧，在课内外主动学习、积极参与、尽情展示，提高学习效率。

4、加强作业研究，切实减轻负担。

各备课组要加强对作业的研究。

对作业的内容、数量、质量、完成要求等都要有统一的意见，加强协作。

全体老师都要在作业书写的规范上对学生提要求、作指导，培育学生的良好习惯，形成良好的书写习惯与严谨的思维习惯，为学生将来的进一步发展打下坚实的基础。

要专心布置和批改每一次作业，作业要有目的，不能流于形式，老师必需依据课程标准和教材的要求，经过精选向学生布置适当的作业，不加选择地布置作业。

通过作业的布置与批改，准时反馈教学中的问题。

通过恰当的作业评语与作业讲评，达到师生交流、激励学生的目的，使教学质量有突破。

5、加强监督与检查。

教务处对日常教学工作的各个环节进行检查，确保各项工作落实到位。

（1）对每天各班8节课的上课状况进行检查。

查每节课老师是否有迟到、早退的状况；

查老师是否有随便调课的状况；

查老师是否有旷课的状况；

查老师课堂纪律的管理状况。

对每天的检查状况进行专心的记录并进行准时的反馈。

（2）对教案进行定期检查。

教研组长对组员的教案每月检查一次，教务处每学期至少检查三次，并做好记录。

查是否按教学进度授课；

查教案是否齐全，是否规范。

要求老师专心备课、教案完整全面。

（3）对课堂教学状况进行检查。

通过教学管理人员推门听课，检查课堂教学状况，检查老师的教学态度、教学能力和教学水平；

进行学生问卷调查，检查学生对老师教学的满足程度。

（4）对学生的作业及单元检测状况进行捡查。

教研组长对组员的作业布置与批改状况每月检查一次，教务处每学期至少检查四次，并做好记录。

检查老师是否按要求布置和批改作业.

6、开展丰富多彩的学科活动，培育学生的学科兴趣，陶冶学生情操，全面提高学生能力，各学科室要逐步打造并尽快形成自己的名牌活动。

本学期将结合我校的课堂教学改革、综合实践活动和校本课程开发，开展丰富多彩的特色活动，促进学生学习方式的转变，教会学生学习，培育学生的创新意识和动手实践能力，鼓舞学生用手、专心、用脑去熟悉世界，鼓舞学生参与各级各类征文、竞赛、演出等活动，开阔学生视野，扩大学校影响，以尽快形成和深化我校的活动特色。

开展实中百家讲坛活动，推进中华诗词进校园活动。

7、加强课外活动的组织、开发和管理工作。

总结以往课外活动开展的成果与问题，改进本学期课外活动的开设与管理方法，加强毕业班班综合素养测评的研究与辅导，通过有针对性的辅导，使每一名同学的综合素养成果都正常发挥。

教研组内要组织力气加强研究，切实做好辅导工作，同时要做好资料的积累和传承，使学科竞赛辅导工作科学化、系统化和常态化。

8、探索学生过程评价的有效途径。

依据省素养教育精神和中考改革的需要，本学期在七、八年级尝试实行对学生的过程评价。

学校拟成立学生过程评价课题组，由教务、政教、级部、学科室等部门共同参与，要求七、八年级在开学第一周制定出适合本年级学生特点的过程评价标准及操作细则，力争经过一个学期的探索，逐步形成比较完善的学生各方面发展的过程评价机制。

9、加强图书室、卫生室的建设和管理。

依据上级要求和学生需要，充实必要的器材、设备、报刊、图书和杂志等，进一步加大课本、辅导材料、练习资料等的管理力度，本学期，在完成图书室微机化管理的基础上，要实现图书室对全体师生的开放，把图书室建设成学生学习和把握学问的第二课堂。

落实对学生的体质健康检查和卫生保健、疾病预防的宣传，创新工作思路，更好地为全校师生服务。

10、协助毕业班做好第二、第三轮复习和测试的支配及阶段总结工作，组织好学生体育测试、试验技能测试和中考的报名及考务工作。

努力做好20×

年招生的宣传发动和考务组织支配工作。

年学校第二学期教务处工作计划4

一、工作思路

围绕学区主要工作，专心学习贯彻新课标精神，以加强校本教研，提高老师业务水平为抓手，以改进和加强教学常规管理，提高课堂教学效率为重点，进一步端正教风，培育良好的学风、班风，形成良好的校风，实现轻负担高质量，促进学生全面、主动、和谐地发展，使全校的新课程实施再上一个新台阶，充分发挥在全县的示范作用。

二、重点工作

1、进一步加强新课改精神的学习，全面提高全校老师的业务素养和课堂教学水平。

2、探索校本教研新模式。

充分利用现代化交流平台，探索网络教研新模式，加强老师间的协作与交流；

实施以教研组为主的“集体备课——上课——评课——再上课”专题式课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学效率。

3、改进和加强对教学常规的过程管理，提高老师钻研教材的意识和备课的实用性。

4、落实全面、全程质量监控措施，健全和完善教学考评奖惩制度，全面提高我学区教育教学质量。

三、详细措施

（一）重视业务学习，提高业务素养

1、加强教育理论的学习和指导，提升专业素养。

连续要求每位老师每学期至少读一本教育专著，订阅一本业务刊物，并做好业务摘记；

学校积极创造条件，采用“走出去，请进来”的方法加强业务指导，教研组每月至少组织一次业务学习；

全面推行写教学反思活动，鼓舞老师积极撰写教学案例、教学叙事和学科论文，保证每学年能够有一篇获奖或发表。

2、加强专题研究，提升教学实践能力。

学区内连续开展“有效教学的途径与方法的研究”的课题研究工作，做好老师专业成长档案袋建设，课题论文及案例汇编，课题博客建设等工作，迎接县局对本课题德验收。

各学科、各教研组要依据《xx学区中心学校课题管理方法》，从目前课改推进的实际动身，根据县课题规划规划和课题研究方案，针对学科课改难点，做好课改课题的申报工作。

以课题为龙头，依据各校建立的校本研究课题，要求老师深入参与课题研究，着力关注教学中的详细问题，以提高老师的教学水平和能力为目的，扎扎实实开展课题研究。

用课题研究服务课改试验，促进老师素养的提高，促进学生个性的发展，促进学校教学质量的提高。

（二）探索校本教研新模式，提升课堂教学水平

各校要加强对校本教研活动的研究，不断发觉问题，理清思路，落实新措施，解决校本教研活动中出现的实际问题。

改进和完善以校为本的教研制度和工作方法。

把校本培训融入校本教研，把集体备课、课例展示、诊断反省、课题研究、等教研模式与校本培训结合起来，以校本培训促进校本教研，以校本教研促进老师专业成长，形成借课改优势提升学校办学水平和提高教学质量的新局面。

1、连续抓好听课评课制度，确保其实效性。

要求每位老师每学期内都能在校内上一堂公开课，倡导从“备课——上课——评课——再上课”的系列活动，让每位老师参与全过程，在活动中促进提高。

2、活动形式力求丰富多彩，确保其全面性、实效性。

避免校本教研就是听课评课的熟悉误区，充实教研活动的内容和形式。

因地制宜开展业务学习、专题争论、看评录像、问题探讨等机动敏捷的活动形式，真正让教研活动为课堂教学服务。

3、探索网络教研新模式，提高活动效率。

充分利用现代化办公正台，开创网络教研新模式，进一步增加老师之间的交流，形成深厚的教学研讨氛围。

一是建立学区老师群，开展网上交流和研讨；

二是鼓舞老师建立教学博客，发表自己的教学感悟或随笔。

（三）优化教学管理，全面提高教学质量

1、落实教学常规，加大备课、上课、作业布置与批改等教学常规的监督检查力度，采用教研组每周一查，教务处每月一查等方式，确保制度的有效落实。

教学开放周的开展和随堂听课要制度化，纳入老师绩效考核中。

学校领导要带头深入课堂，学校领导每期听课不得少于15节，老师每期听课不得少于10节，听课记录、评课记录等要整理归档，教务处期末检查评比，并公布检查结果。

2、全面贯彻落实教学工作“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。

3、加强技能学科和弱势学科教学。

本学期连续重点关注科学、体育、信息技术学科等学科的教学管理，加强课堂教学的指导和教学常规的督查，积极培育学科骨干，大力营造良好的学习氛围，促进学科质量的全面提高。

4、重视过程检测，准时改进教学。

要求老师做好过程性检测，每上完一个单元，对学生把握学问的状况作单元过关测试，并在备课笔记中做好学生成果登记，以利于准时查漏补缺。

教务处重点抓好期中、期末阶段性检测，对学区的教学质量进行全面监控。

5、重视“轻负高效”。

以“有效教学”课题研究为载体，要求老师能够提高自身素养和课堂教学水平，提高课堂教学效率，严禁加重学生课业负担，力争做“轻负高效”的老师。

6、要求老师准时做好教学工作的总结，重视反思，重视积累教育教学经验，重视骨干老师的引领示范作用。

本期教务处工作行事历

二月份

1、制定各教研组、各学科教学计划。

3、制定班主任工作考核细则。

4、积极申报课题。

（校本部以教研组为单位，村小以校为单位）

5、学期初常规教学工作检查。

三月份

1、做好推荐参与优质课评选工作

2、开展小学语文、英语学科教学论文征集和评选，并择优上报县局。

3、开展学区内“广玉兰”杯师生经典文化诵读选拔赛。

四月份

1、期中常规教学工作检查。

2、举办学区教学开放周活动。

3、检查各校教研组工作，迎接县局检查

4、开展“有效课题”相关活动。

五月份

1、对教学开放周活动进行总结，形成报告。

2、开展班主任工作经验交流会。

3、征集xx年小学数学教学论文、教学设计、案例，上报县局。

4、做好X县小学英语优质课评选参赛人员推荐工作。

六月份

1、期末教学常规工作检查。

2、编印“有效课题”论文集和案例、反思集。

3、组织毕业班和一至五年级教学质量检测工作。

4、组织老师对科检测成果进行分析，填好反馈表。

5、做好期末工作总结，材料整理归档。

6、做好备课笔记、论文、案例（叙事）评选工作。

七、八月份

1、做好课题结题工作，迎接县课题组验收。

2、组织开展学区内校本培训活动。

3、组织老师参与县各学科教学年会。