大班午睡常规教案20篇Word下载.docx
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进入大班后,我发现班上部分孩子有迟到现象,还有部分中午回家吃饭的孩子下午游戏时常常萎靡不振、昏昏欲睡,有的甚至伏在桌上睡觉。
经过了解得知,这些孩子迟到是因为前一天晚上睡得太晚,导致第二天早上醒得太迟;
而一些孩子下午游戏时打瞌睡则是由于没有午睡,大脑没有得到充分休息。
为了使孩子养成早睡早起和午睡的习惯,我设计并开展了这一活动。
第2部分
幼儿园午睡教案
【篇一:
小班社会活动教案:
睡觉】
活动目标
1、在睡午觉时,能把脱下的衣裤鞋子,较整齐地放在固定处。
并学习何钻被窝入睡,加强保暖。
2、逐步养成良好的午睡习惯。
1、寝室环境布置怎样午睡好
2、布娃娃一个。
一、情景感知:
1、情景表演,让幼儿形象地感知怎样午睡好。
(演示娃娃的午睡)让幼儿在感知娃娃的午睡过程中,形象地理解以下两点:
(1)为了避免起床时不受冻,能赶快穿上自己的衣、裤、鞋、袜,就应该把这些东西整齐地放在固定处。
(2)为使在睡觉时不受凉,就要盖好小棉被,学习钻被窝入睡。
二、方法传受
1、边表演边念儿歌《午睡》通过生动、有趣的形式,提高幼儿练习的兴趣,帮助幼儿掌握正确的方法。
让幼儿边听边做,将脱下的衣物等放在固定处。
脱下鞋子和外衣,端端正正放整齐。
铺好被子上床去,小被暖和盖身体。
闭上眼睛手放好,不吵不闹睡午觉。
房间里面静悄悄,一觉醒来精神好。
2、教幼儿把小鞋子放整齐。
教师边念儿歌《小船靠岸》边引导幼儿把鞋子放整齐。
小鞋小鞋像小船,离开小脚要靠岸。
快快划呀快快划,谁的小船先靠岸?
谁的小船靠得好。
3、启发幼儿将脱下来的衣服叠整齐,教师边念儿歌《折叠衣》边教孩子叠衣服。
放平衣服对整齐,先将两袖向前抱,
再把腰儿弯一弯,看看是否叠好了。
裤腰对裤腰,裤脚对裤脚,
中间折一折,裤子就折好。
找呀找,找呀找,袜头、袜口找朋友,找到朋友反跟斗。
4、学钻被,盖被。
可让个别幼儿示范正确方法:
掀开一侧被子,躺下后双脚伸直,将掀起的被子盖在身上,盖好被边、被角。
教师念儿歌幼儿跟儿歌《钻被窝》做动作。
先开一扇门,躺下把脚伸,
小门关关紧,闭上小眼睛。
(以上这些活动,还可以结合幼儿午睡生活环节进行)。
三、巩固幼儿的良好行为习惯。
(1)开展赛一赛的游戏(比一`比,看谁叠得快。
比一比,看谁摆得快。
比一比,看谁钻得快)。
并进行鼓励和表扬。
(2)在活动之余继续进行练习,让幼儿逐渐熟悉并巩固这些方法。
【篇二:
教案《上床睡觉》】
小班绘本阅读:
上床睡觉
1.理解故事,在细节中感受故事的趣味性。
2.仔细观察画面,借助图表寻找事物间的联系,发现动物睡衣与枕头花纹的一一对应关系。
3.愿意积极想办法帮助动物解决困难,并大胆的与同伴交流自己的想法。
活动重点
理解故事,体验阅读的乐趣。
活动难点
记住图标寻找事物间的联系及存在的规律。
活动准备
1.《上床睡觉》图片课件
2.图表和卡片
3.《上床睡觉》大书一本,小书人手一本
活动过程
一、谈话引出活动内容。
晚上睡觉前你都会做哪些事情?
小结:
因为每个家庭每个人的生活习惯不一样,所以每位小朋友睡前做的事情也各不相同。
老师带来了一本关于睡觉的书,我们来看看小动物们上床睡觉发生了什么有趣的事情。
(过渡语)
二、师幼共同阅读1mdash;
5页。
分析画面细节,激发阅读兴趣。
1.阅读封皮,认识吊床。
2.阅读第一页:
小蛇没有腿,它会怎样爬梯子?
请小朋友学一学。
3.阅读第二页:
狮子穿什么样的睡衣?
抱着什么?
看来,狮子和小朋友一样,有时候也很贪玩。
4.阅读第三页:
下一个睡觉的小动物身上长满黑白条纹,它是谁?
穿着圆点点睡衣,抱着一本厚厚的书,真是一个爱学习的斑马。
你猜猜他会谁在哪里?
为什么?
5.阅读第四页:
看看斑马到底谁在哪里?
谁能看着图片,来讲讲河马上床睡觉的事情?
看谁讲得更完整。
6.阅读第五页:
最后一个上床睡觉的是个大块头,是现存陆地上最大的动物,你猜猜它是谁?
三、出示图表,整理阅读信息。
读到这儿,你记得书里都讲了哪些小动物上床睡觉?
根据幼儿回答出示动物小卡片。
请幼儿安顺序给动物排排队。
师:
他们分别用的那个枕头?
出示枕头卡片,请幼儿对应操作。
请你仔细观察,这个图表里藏着很多小秘密,你能发现吗?
协助幼儿发现枕头和睡衣花纹的对应,动物的由小到大,吊床的顺序变化等。
梳理前面阅读的信息。
四、自主阅读,完整讲述故事结尾。
幼儿人手一本小书,配乐自主阅读。
提醒幼儿:
从封皮开始读、一页一页轻轻翻、保持安静不打扰同伴等。
发生了什么事情?
从哪里看出是医院?
动物分别哪里受伤了?
怎么看出来的?
五、阅读拓展,分享交流。
请你动脑筋想一想,动物们以后该怎样做才不会摔下来?
活动延伸
把你想到的好办法画下来,请爸爸妈妈帮你记录,一起来交流。
教学目标;
1.理解故事,感受故事幽默的结局。
2.有序观察图画,能根据图画中的线索合理推测故事发展。
3.能根据表情推测人物的心理活动,丰富人物语言,并大胆表述。
4.能感知量的轻重,理解一一对应。
第一阶段教学
导入活动;
由封面导入;
(遮挡书名、枕头和小蛇)封面上有一张吊床,吊床和我们平时睡的床有什么区别?
(出示枕头)床上有什么?
有几个枕头?
(出示小蛇)这是谁?
它想要做什么?
(出示书名,朗读书名)这本书会讲一个怎样的故事呢?
阅读图画:
第1页;
小蛇想要做什么?
它会睡在床的哪个位置?
第2页;
小蛇睡在了哪个位置?
谁来了?
它什么表情?
第3页;
狮子睡在了哪个位置?
现在谁来了?
它是什么表情?
它会睡在哪个位置?
第4页;
现在还剩下几个枕头?
为什么小蛇没有枕头?
还会有小动物上床睡觉吗?
它可能是谁?
第5页;
心里怎么想的?
床上的小动物什么表情?
心里怎么想?
它们会对大象说什么?
让我们再回顾一下前面的内容,请小朋友们仔细观察吊床,椰子树发生了什么变化?
(缓慢翻阅第1---5页)为什么吊床和椰子树发生了变化?
接下来会发生什么事情?
第6页;
你猜对了吗?
结果怎么样?
第7页;
你怎么知道这里是医院?
小动物们哪里受伤了?
总结分享;
1.请幼儿回忆故事中有哪些小动物到吊床上睡觉。
幼儿说出一种动物,教师就把相应的动物图片粘贴到黑板上。
再请幼儿回忆这些小动物上床睡觉的顺序,教师根据幼儿的回答在黑板上排列动物图片。
2.然后请幼儿根据排列好的图片发现小动物身材和体重的变化规律。
3.最后请幼儿说说故事的结果及造成这个结果的原因。
【篇三:
幼儿园教案】
十月工作计划
一、主题活动:
充满神秘感的探究是5mdash;
6岁幼儿的最爱,一句寻宝去好像有无穷的力量,把幼儿的思绪带领,提升到神奇而富有幻想的境界,促使他们前往。
《土中寻宝》主题以探究为核心词,围绕玩土乐藏在土里的动物种在土里的植物土中小宝贝个层次展开,突出土中寻宝的意义。
土中寻宝如同趣味游戏,追求和创造了一种自由的空间,让科学认知、美感与表现,语言与交流、社会性与情感等各方面都进行了融合与交叉,这样的状态不仅仅是让幼儿有机会探寻宝贝,了解大自然中的秘密,体验寻宝的乐趣,更重要的是让幼儿在此过程中学习简单的观察方法,独立自主地发现问题,学习调查研究,乐意动手操作,愿意表达与交流等,以自身的体验与探究,体会到学中玩、玩中乐、做中学的趣味,并由此获得尊重自然、关怀生命、关注人与自然关系的情怀。
二、主题活动目标:
1、了解土壤的特性与作用,知道土壤里有水、空气、养料等成分,和它们与植物、动物生长的关系。
2、初步了解生活在土壤里的植物、动物的种类与生长特性,了解树根、石块、矿石等
宝贝的多样性,并在亲自参与种植、饲养、挖掘等活动中获得乐趣。
3、懂得珍惜土壤,保护宝贵土壤的重要性。
4、培养观察、比较及动手探究等综合能力。
三、家长工作:
1、平日或休息日,请您和孩子一起在小区或花园,有意识地拨弄土,观察土中的昆虫以及植物在土壤中生活的趣景,促使孩子萌发热爱自然的情感。
2、生活中,请您有意识地和孩子一起阅读科普书及趣味读物,从中学习保护宝贵土壤的方法。
3、利用空闲时间,带领孩子用各种容器采集土壤,学习种植容易成活的植物。
了解它们生长过程,并学习做简单的观察记录。
4、请您带孩子去公园采集较好的黏土,回家后进行创意泥土活动。
若有条件还可以带孩子去陶艺馆制作陶泥成品,体验玩泥的乐趣。
5、秋天丰收时,请您带领孩子去附近的农田观看或采挖土中宝物。
了解地下植物的特点。
6、和孩子共同用土中宝物烹制一些美味的菜肴食品,体验劳动的快乐。
四、日常工作:
1、督促幼儿多吃蔬菜,不挑食,养成良好的进餐习惯。
2、根据天气情况,提醒家长及时更换被子,做好晾晒工作。
3、根据天气冷暖变化及活动情况,幼儿能自己穿、脱衣服。
4、和幼儿一起出去走一走,观察秋季的美丽景色和物体发生的变化。
(树叶落了、叶子变黄了等等)
5、提醒幼儿勤洗手,注意个人卫生。
6、幼儿尝试种植一些容易发芽的种子,并记录其成长,丰富自然角。
第六周工作计划(10月8日至10月14日)
10月8日上午活动一活动名称:
《重阳节》活动目标:
1、萌发热爱老人,尊敬老人的情感。
2、知道重阳节是爷爷奶奶的节日。
3、用行动和语言表达自己对老人的感激之情。
活动准备:
1、重阳糕、写字作画的纸、笔、颜料等。
请爷爷、奶奶来幼儿园。
2、幼儿操作材料。
活动过程:
开始部分:
教师介绍重阳节的有关知识,让长辈和幼儿对重阳节有初步的了解。
基本部分:
1、幼儿邀请自己的爷爷、奶奶入座,教师为老人倒水。
2、同爷爷奶奶联欢。
(1)有小主持人宣布联欢活动开始。
(2)每位幼儿对老人说一句祝贺节日的话。
(教师先示范)(3)幼儿代表说话:
感谢我的爷爷奶奶。
3、请老人代表夸夸自己的孙子(或孙女)在家里是怎样尊敬老人的。
4、请幼儿分别说说爷爷奶奶给于自己的关爱。
5、和爷爷奶奶共同作画祝贺爷爷奶奶的节日。
结束部分:
6、幼儿表演节目。
教师和幼儿共同将礼物送给老人。
8、将老人送至幼儿园门口。
活动延伸
1、幼儿与同伴一起阅读操作材料爷爷奶奶的节日并相互交流。
2、办娃娃家时中加爷爷奶奶的角色。
3、绘画:
我的爷爷(奶奶)。
10月8日上午活动二:
活动名称:
《打籽》活动目标:
1、练习投、跳跃、跑、躲闪等基本动作。
2、培养幼儿的灵活性,敏捷性,动作的协调性。
活动准备:
沙包若干活动过程:
热身运动。
1、用沙包作籽,将幼儿分成人数相等的两组,决定游戏的先后次序。
2、在场地上画两条直线,两线间隔5米。
一组游戏者在两线的区域内,一组的游戏者站在两线的外面。
3、站在区域外的游戏者用沙包打向区域内的游戏者,区域内的游戏者进行躲闪,不让沙包砸到。
如果被砸中就停止游戏,如果能接住沙包就能救起被砸中的游戏者。
结束部分:
两组可互换角色反复游戏。
10月9日下午活动一
活动名称:
《松土好帮手mdash;
蚯蚓》活动目标:
1、初步感知、了解蚯蚓的外形特征和生活习性.
2、学习用简单的方法探究蚯蚓的特征,并记录、交流自己的结果。
3、产生对蚯蚓进一步探索的欲望,知道要保护蚯蚓,有初步的环保意识。
1、幼儿资源:
主题小书、玻璃纸1张、瓦楞纸1张。
2、教师资源:
挂图、dvd放大镜、透明小盆若干,蚯蚓若干(自备)。
3、经验准备:
知道蚯蚓生活在泥土中的简单知识。
开始部分:
1、故事导入,引出话题。
(1)设置疑问。
第3部分
幼儿园大班安静睡觉常规教案
1、教育幼儿睡觉时不吵闹、不做小动作,安静地睡觉。
2、让幼儿知道午睡可使人的大脑、身体得到休息,使人们身体更健康。
3、培养幼儿正确的睡觉姿势,养成每天午睡的好习惯。
活动准备:
寝室场地,一名大班幼儿做情境表演。
活动过程
一、观看情境表演。
1、请一大班幼儿到寝室里来做午睡时的动作表演:
(师)XX,午休时间到了。
(幼)好的。
请大班小朋友来到自己床前,脱下鞋子在床下摆放整齐,脱下衣服,把衣服整齐地放在床的一边,然后躺下,侧着身体,盖好被子,闭上眼睛,安安静静地睡着了。
二、启发幼儿说说情景表演。
1、大班小朋友是怎样睡觉的?
(轻轻走进寝室,脱下衣服、鞋子,安安静静地睡觉)
2、睡觉时,鞋子摆在哪?
(床下,放整齐)衣服是怎样放的?
(放在床的一边)
三、说说我们的午睡。
1、我们每天都要睡午觉,睡午觉对我们的身体有什么好处呢?
个别幼儿说说。
让幼儿懂得睡午觉可以使我们的大脑、身体得到休息,个子长得高,头脑更聪明,身体更健康。
告诉幼儿睡觉时向右侧躺着睡,能使身体放松,呼吸流畅。
不能趴着睡和用被子蒙住头睡。
2、请幼儿说说,我们在幼儿园睡觉时应该怎样做呢?
教育幼儿午睡时不吵闹,不做小动作,保持正确的睡姿,安静午睡。
四、学念儿歌《天天午睡身体好》。
1、好孩子,不吵闹,幼儿园里睡午觉。
轻脱衣,轻上床,安静睡觉身体好。
第4部分
幼儿园午睡安全小知识教案
1.如何加强幼儿午睡安全管理安全教案
第一步:
睡前准备。
1、午睡的房间必须保持空气流通。
寒冷季节保育员应在午睡前半小时关窗保持寝室温度,其它季节全天开窗通风。
午睡前拉好窗帘,为幼儿创设一个良好的睡眠环境。
2、根据季节及时更换幼儿被褥,为体弱儿和易生病的幼儿准备较厚的被褥。
保教人员要相互配合,做好睡前的准备工作:
保育员必须先清扫地上的垃圾,用半干的拖把拖净灰尘,待地板干燥后铺上小床。
床铺不应有杂物(特别是一些有可能伤害儿童的物品如别针、发夹等)。
3、每位幼儿的床铺、被褥、枕头均有统一标志,保证寝具专人专用。
床铺的标志在床体右上角,标志清晰;
被褥、枕头均绣有幼儿姓名,便于教师、幼儿分辨。
4、合理安排幼儿午睡的床位,体弱的幼儿应安排在背风处,体质较好、怕热的幼儿可安排在通风处(但不能吹过堂风)。
易尿床和活泼好动爱说话的幼儿睡在教师照顾得到的地方,咳嗽的幼儿最好与其它幼儿有一定的距离。
全体幼儿头脚交叉睡。
5、组织幼儿散步、听音乐、听故事或儿歌等安静的活动,不宜让儿童做活动量大的游戏,以保证儿童安静入睡。
6、检查幼儿口腔内是否有食物残渣,督促幼儿饭后漱口。
7、提醒幼儿睡前小便,不带发卡,玩具等物品入寝室。
值日生摘下值日生牌。
8、做好睡前的教育工作,每天针对午睡保育目标提出相应要求。
第二步:
睡间管理。
1、提示并指导幼儿先将鞋袜整齐的脱放在床下,将外衣,外裤按要求分别叠放整齐,并放置在固定位置(衣服放在裤子上面,穿衣时方便)。
2、幼儿睡间起床小便时,为幼儿准备好小拖鞋,春秋季应备背心,冬季准备棉背心,避免幼儿感冒。
3、按小组分批入睡,教师每天提醒幼儿右侧卧躺下,及时帮助幼儿纠正不良的睡姿。
特别注意幼儿不能蒙头睡,帮助其拉下被子,起床后及时进行教育。
4、对一时不能入睡的幼儿可用面部表情和手势提示,或轻轻抚摸劝慰,让幼儿体会教师的爱和要求,引导入睡。
5、如保育员看班,教师应及时做好交接班工作,详细说明应特别关注的情况。
6、当班老师不能擅离班级,做好每十五分钟一次的巡回检查,保证在第一时间、以最快速度到达发生意外的幼儿处。
7、及时检查幼儿是否有异常情况发生,天冷时特别注意盖好被子,夏天为多汗的幼儿擦掉头上、颈部的汗。
8、值班人员动作轻盈,说话轻声,保持寝室安静,并加强午睡观察,特别是发烧吃药的幼儿,及时做好午睡观察记录。
9、个别护理:
(1)对体弱儿要多加关心,可先入睡,多汗的幼儿可在睡前背部垫上干毛巾,汗湿的毛巾要及时拿掉。
(2)易哭吵的幼儿最后入睡对个别入睡难的幼儿,应随时调整教育策略,可让其晚睡或早起。
(3)咳嗽的幼儿如难以入睡,教师应提醒幼儿喝水,并及时提醒小便。
(4)对于尿多,睡前喝药的幼儿应提醒小便,防止尿床。
若入厕时间超过2分钟,教师应去盥洗室察看原因。
小班幼儿应由教师跟随。
(5)采取分区照看,值班人员尽量靠近入睡难、生病,吃药的幼儿,有利于观察。
第三步:
起床管理。
1、幼儿起床前关好窗户,以免着凉。
夏天也要避免吹对流风。
2、教师可用播放轻音乐,故事等多种手段叫醒幼儿,可分批起床,对个别起床难的幼儿应到身边轻拍,轻声唤醒。
3、夏冬季节,起床前活动室应提前20分钟开空调,调整温差。
4、穿衣服时幼儿应先坐在被窝里穿上衣,再起身穿裤子,防止感冒。
5、有秩序地组织幼儿起床,教师应检查幼儿衣服、鞋袜,避免穿反鞋、穿错衣裤、不穿袜子的情况。
6、起床后要做好午检,摸幼儿额头试温,观察精神状态和检查身体情况,根据当日气温增减衣服,及时组织幼儿分批入厕。
7、起床后指导每位幼儿喝一大杯水,补充水分。
第四步:
睡后整理。
1、在幼儿全部穿好衣服后,一位教师协同保育员将幼儿床铺整理好。
床面整齐无皱折,幼儿枕头全部放在床的右面。
2、起床后,一名教师组织幼儿活动,另外一名教师给女孩梳头。
3、幼儿全部离开后清理寝室卫生,保持空气流通。
2.幼儿园大班安静睡觉常规教案
1、教育幼儿睡觉时不吵闹、不做小动作,安静地睡觉。
2、让幼儿知道午睡可使人的大脑、身体得到休息,使人们身体更健康。
3、培养幼儿正确的睡觉姿势,养成每天午睡的好习惯。
寝室场地,一名大班幼儿做情境表演。
一、观看情境表演。
1、请一大班幼儿到寝室里来做午睡时的动作表演:
(师)xx,午休时间到了。
二、启发幼儿说说情景表演。
1、大班小朋友是怎样睡觉的?
2、睡觉时,鞋子摆在哪?
三、说说我们的午睡。
1、我们每天都要睡午觉,睡午觉对我们的身体有什么好处呢?
2、请幼儿说说,我们在幼儿园睡觉时应该怎样做呢?
四、学念儿歌《天天午睡身体好》。
1、好孩子,不吵闹,幼儿园里睡午觉。
3.幼儿午睡安全注意事项
幼儿午睡安全注意事项:
一、睡前准备:
2、体弱的幼儿应安排在背风处,体质较好、怕热的幼儿可安排在通风处(但不能吹过堂风)。
易尿床和活泼好动爱说话的幼儿睡在监护人照顾得到的地方,咳嗽的幼儿最好与其它幼儿有一定的距离。
3、检查幼儿口腔内是否有食物残渣,督促幼儿饭后漱口。
4、组织幼儿散步、听音乐、听故事或儿歌等安静的活动,不宜让儿童做活动量大的游戏,以保证儿童安静入睡。
5、提醒幼儿睡前小便,不带发卡,玩具等物品入寝室。
二、睡间准备:
1、幼儿睡间起床小便时,为幼儿准备好小拖鞋,春秋季应备背心,冬季准备棉背心,避免幼儿感冒。
2、提醒幼儿右侧卧躺下,及时帮助幼儿纠正不良的睡姿。
特别注意幼儿不能蒙头睡,帮助其拉下被子。
3、每十五分钟一次的巡回检查,保证在第一时间、以最快速度到达发生意外的幼儿处。
4、及时检查幼儿是否有异常情况发生,天冷时特别注意盖好被子,夏天为多汗的幼儿擦掉头上、颈部的汗。
5、动作轻盈,说话轻声,保持寝室安静,并加强午睡观察,特别是发烧吃药的幼儿,及时做好午睡观察记录。
三、起床管理:
2、可用播放轻音乐,故事等多种手段叫醒幼儿,可分批起床,对起床难的幼儿应到身边轻拍,轻声唤醒。
5、起床后要做好午检,摸幼儿额头试温,观察精神状态和检查身体情况,根据当日气温增减衣服,及时入厕。
6、指导幼儿喝一大杯水,补充水分。
扩展资料:
幼儿夏季护理:
一、多饮用白开水。
二、食用熟食。
三、防止日光性皮炎。
四、生瓜果,生菜中可能附有虫卵。
五、夏季通风。
六、勿过多食用冷饮。
七、室外是烈日炎炎,进入带有空调的场所时,小儿汗毛孔突然关闭,会发生外感风寒,很易患感冒。
一定要注意小儿出汗时不要马上进入带有冷气的房间,要擦干身上的汗水,穿上长裤长袖衬衫;
到室外后再换上短衣。
八、午睡。
参考资料来源:
XX百科mdash;
mdash;
幼儿
儿童睡眠mdash;
XX百科
4.大班《睡午觉》识字教案
幼儿园小班社会教案:
睡午觉
一、活动目标
(1)在睡午觉时,能把脱下的衣裤鞋子,较整齐地放在固定处。
(2)逐步养成良好的午睡习惯。
二、重点与难点
1、让幼儿懂得怎样午睡好;
学习一些正确的午睡方法,逐步养成良好的午睡习惯。
2、在日常生活中基本能做到不大喊大叫。
三、活动准备:
四、活动流程
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;
一;
情景感知:
二;
方法传受:
1、边表演边念儿歌《午睡》通过生动、有趣的形式,提高
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