学年小学教学工作计划范文格式2篇Word文档格式.docx
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2、篇章2:
关于小学2020学年度教学工作计划文档
篇章1:
xx—XX年小学教学工作计划
以区教学工作会议精神为指南,以提高教学质量为中心,以培养学生能力最终目标,以教学管理机制改革为动力,树立全面的质量观,科学发展观,以人为本,全面提升学校办学水平。
加强教学常规管理工作,实现管理增效。
加快课程改革步伐,实现课堂高效。
加强校本教研,实现活动增效。
关注竞赛活动,实现活动增效。
启动强化教师学习,实现优师增效。
(一)精细常规,求规范要质量。
备课:
严格备课理:
本学期备课思路是集体备课和个人独立备课相结合,集体备课时,主备人要说明设计依据、意图和思路,重点阐释教学过程与教学方法,备课组成员要从培养
学生能力发展,优选教法、学法等方面进行研讨,充分发表见解,优化教学设计,形成集体备课教案和导学案,这是备课的第一步。
第二步:
由于集体备课的教案和导学案是集年组每个人的智慧,因此这个教案和学案将成为每个教师的主教案,每们教师要在这个主教案上结合自己的教学风格及所教班级的学情,进行个性化的二次备课(在空白处加批注)此教案完成后再由各年组长进行审核,最后上交教务处,包年组审核合格后再进行使用,学案是在教案中生成的,学案是为课堂教学服务。
教务处来格执行检查制度,重点检查教学内容与导学案是否一致实效,二次备课是否突出实效性。
本学期教学管理的重点放在课堂教学上,教师要按教学计划完成教学任务,严格执行上课制度,上课目标是打造“高效课堂”。
课堂要具有三个特征:
自主性、丰富性、选择性,教师的作用主要发挥在对学习环境的营造,学习条件创设上,体现对学习困惑的“点化”、点拔上,课堂要遵循先学后“交”的思想。
也就是体现主导而不是单纯的“教”。
加强随堂听课与个别指导。
教导处将不定期对教师进么随堂推门听课,加强对教师日常课堂教学质量的管理。
教师要指导学生自学,帮助学生解答导学案中的疑难问题,帮助学生进一步理解课堂教学内容,辅导原则:
注意差异,分类指导,以个别辅导分散辅导为主,讲求实效,实现轻负担、高质量,刘学生想学、会学、乐学。
加强随堂听课力度,提升常态课教学质量。
本学期随堂听课分为两种形式:
听课一领导二教师。
一是包年组领导要深入课堂,实行点课听课,了解掌握教师教学动态,学生的学习常态,进行有效的指导,提高教师课堂教学效率和学生学习效果,要求每节课都要高效,提高常态课的实效性。
听课形式:
听两节不同形式的课,随意课推门课、点课。
校长、教务主任听课不少于60节,教师每周听课两节,一学期不少于30节,记好听课记录写出合理性建议或意见。
作业批改,作文要求不变
严格作业管理。
作业的布置设计批、改力求科学、客观、有效,作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有改必评、有错必纠”上下功夫,作业批改要及时,书写与格式要规范,特别作文批改,8篇5详3略,10篇6详4略教务处安排,教务处每月月底进行检查作业,定期进行作业展览,以促进作业质量的提高,错批不允许严格杜绝。
二、加强校本教研,实现研究增效
校本教研是最直接,最能解决实际问题的教研形式,充分发挥备课作用。
加强集体备课,发扬集体备课的研究功能,突出备课的绩效,主管领导深入备课组,参与交流,具体备课时间,每周二看护时间班主任,每周三上科任教师集体备课。
要求:
按时参加,人员齐,年级组和学科组发挥班主任,学科责任人,年组教师的作用,形成提高质量的合力,要不断探讨不同年组的教学方式和方法。
开展行之有效的教研活动
课改的主阵地在课堂,本学期我校开展“新理念、新课程、新课堂”动。
本学期教研活动按两个层面进行,
1、师际联动课,典型教师与其他教师手拉手相互交流,共同发展,然后在典型的示范引领下教师每人上一节示范课。
2、亮点展示课,在示范课基础上,发现典型为他们搭建平台,推出我校教师的亮点展示课,他们的课有自己独特的教学风格,有可以借鉴学习的地方,听后各位教师提出宝贵意见,这就是引路课。
(三)开好每一届教育教学年会,通过活动给教师搭建展示自我的舞台,多角度、多维度的提高教师的综合素质。
三、关注竞赛活动,实现活动增效
3、语言表达能力测试
6、写字比赛(1、2铅3、钢4、5毛笔)
四、加强教师学习,实现优师增效
我们要通过校本培训使全体教师适应素质教育的要求,具有现代化教育理念和适应课程要求的教育教学技能,具有创新精神和开拓进取的意识,乐于奉献,并使一部分教师成为学者型教师。
加强教师业务理论学习,要侧重于教育理论,现代教育思想,新课程理念等方面学习,切实转变自己的教育教学观念,并将观念转化为自觉行为,开展“各异”学活动“看”教育视频讲座,研读教育名著,钻研一个年级的新教材,参加业务培训,在全校开展好“与好书同行为生命阅读”,为主题的读书活动,加强业务理论学习,增强读书学习的自觉性和主动性,请大家记住:
用力只能称职,用心才能优秀。
在信息时代要想跟上学校发展的步伐,光用力已经不行,要研究科学的方法,寻找大面积提高教学质量的新途径,业务学习以自学为主,学习笔记间周一次,学习数、语基础知识,本学期定时举行业务培训讲座,定期开展个案分析,反思教学等形式的教学活动。
强化文化学习,每月发数、语测试卷一套,自测及时上交,教务处及时讲评辅导,每月一次学校测试成绩纳入考核。
强化基本功培训,
(1)坚持三笔一画练习
(2)教师朗读练习以自主练习为主。
总之,教学工作要精细化管理,从细、从实持之以恒,做好常规检查和反馈,不断改进工作,稳定和提升我校的教学质量。
篇章2:
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为全面贯彻教育方针,深入实施素质教育,着力打造高效课堂,切实提升教育质量,根据上级相关文件、会议精神,结合我校实际,特制定本学年度教学工作计划。
一、指导思想
贯彻教育方针,遵循教育规律,注重习惯培养,为学生终身发展奠基。
二、工作目标
教学秩序规范化,教学行为科学化,教学督查制度化,教学检测严肃化,着力打造高效课堂,全面提高教学质量。
学年末统一考试,各年级进入全县同层次前三分之一位次,部分年级进入全县同层次前五分之一位次。
三、主要措施
1、高度重视学生学习习惯的培养。
现在,我们绝大多数教师已经认同了“终身教育”这一观念,更加深刻地领悟了“活到老学到老,还有很多没学到”这一古训。
由此可见,良好的学习习惯和科学的学习方法对人的一生是多么重要。
首先要注重对学生读书写字姿势的训练,严格按照“三个一”要求学生,随时提醒,随时纠正,做到经常化。
其次要努力培养学生认真写字的态度,这是各年级的共同要求,同时要结合书法教学,分层次提出写字要求(正确、规范、美观)。
教育学生早睡早起,按时到校,遵守作息制度,保证学习时间。
各班要认真考勤,避免迟到、早退或旷课现象的发生。
结合健康教育,指导学生科学用脑、科学用眼、合理休息。
教会学生做眼保健操,预防近视发生。
加强课堂常规教育,各班课前有歌声,并作好必要的课前准备,发言先举手,回答问题声音宏亮,但不乱吼乱叫。
注重学法指导,适时教给学生一些获取知识的方法、技巧,让学生学会学习,逐步培养他们的自学能力。
2、高度重视学生学习兴趣的培养。
“兴趣是最好的老师”,要千方百计调动和保护各层次学生的学习积极性。
开齐课程,开足课时,在认真上好基础学科的同时,努力上好综常课,扩大学生的知识领域,培养学生的广泛兴趣,从而促进学生全面发展。
切实减轻学生过重的课业负担,保持儿童应有的天真活泼。
要充分利用现代教育手段,通过多种媒介刺激学生感官,创设生动情景,寓教于乐,让学生轻松愉快地获取新知,增长见识,提高能力。
严禁歧视、辱骂、体罚学困生,要给他们多关爱、多鼓励,和他们多交流、多沟通,让他们体验成功的喜悦,树立成长的信心。
转化一个学困生,帮助他们找回自信,让他们回归到正常儿童行列中来,是一件功德无量的大好事,是积德。
反之,听之任之,放任自流,或者挖苦打击制造学困生,则是犯罪,是渎职。
3、加强教研教改,提升自身业务水平。
健全教研机构,加强对教研工作的领导。
全校成立两个教研组:
语文教研组组长胥玉秀、数学教研组组长李会君。
杨周德副校长联系数学教研组,冯小成主任联系语文教研组,切实加强对教研工作的领导和指导。
各教研组要认真拟订教研工作计划,每学期开展四次大型教研活动,教研形式可以是专题讨论、专题讲座,也可以是微格课、观摩课等。
每次教研活动必须精心准备,认真策划,涉及到的有关教师要鼎力支持,全组成员人人参加,不得迟到早退,力争取得预期的效果。
教研组长要作好教研活动记录,学年末认真进行总结。
学校将积极支持教师参加上级组织的教研活动,采取“走出去,请进来”等形式加强教研工作。
全体教师要树立终身学习观念,戒骄戒躁,虚心学习,克服教研工作中的飘浮作风。
每周进行2小时的业务学习,周三下午数学组,周四下午语文组,人人必须作好笔记,写好心得体会。
要充分利用集体办公时间,开展集体备课、小组备课。
同时,根据县教研室的统一要求,每位教师每学期相互听课不得少于15节。
“三人行,必有我师焉。
”相互听课,相互学习,取长补短,共同进步,不仅是我们教学工作的需要,也是一个人诚实谦虚优良品质的重要体现。
4、扎实做好六认真工作,切实打造有效课堂。
理想的教学效果,萌生于具体的教学过程中。
只有脚踏实地,一步一个脚印,把握好各个教学环节,才可能取得最终的胜利。
加强过程管理是提高教学质量的根本保证。
①备课。
备好课是上好课的前提,对每堂课要依据课标,吃透教材,深入了解学生,既要备知识,又要备教法学法,特别应注重教学方法的预设和练习作业的设计。
在教案编写上,禁止抄袭,要根据自己学生实际和课标要求,以能否指导教学为标准,确定教学目标,设计教学流程。
基础课一律写详案,常识课可写简案。
②上课。
按照学校制定的课程表和作息时间表,按时上班,不迟到早退,不在教室外闲谈,保证教学时间,向课堂40分钟要质量。
课堂教学要注重培养学生的积极性、自觉性、主动性和创造性。
采用科学的教学方法,增强学生的主动意识和参与意识。
充分利用现代教育媒体,直观形象地进行教学,调动学生学习兴趣,提高课堂教学效益。
教学中力求做到:
目标明确,知识准确,语言简练,方法灵活,板书规范,作业恰当,教具直观,成效显著,体现教学艺术。
同时我们还提倡根据课程改革的要求,转变教师角色,改革教学方式,倡导自主、合作、探究式学习,真正打造高效课堂。
③作业批改。
对学生作业要严格要求,进一步规范学生书写和作业格式。
作业的布置要有目的性,注意科学性,认真把握好度、量、序,批改要及时、全面,并认真搞好作业评讲。
④个别辅导。
教学工作只有面向全体学生,才能全面提高教学质量,要特别重视学困生的转化,做好防困转困工作。
对待学困生要爱、严、细、导,建立学困生档案,做到心中有数,采取发扬优点克服缺点等手段,坚持正面引导,多鼓励,多帮助,达到逐步转化的目的,坚决杜绝歧视学困生和撵走学困生的现象。
⑤考查考核。
认真搞好单元和学月测验,搞好质量分析,认真对待学校统一组织的学月、期中、期末考试,杜绝舞弊现象。
⑥教学评价。
对学生学习成绩的评价要做到公正、客观,要注意维护学生的自尊心,帮助学生树立自信心。
在表扬、鼓励优生的同时,要注意调动其他学生的学习积极性。
坚决禁止采取过激手段,讽刺、挖苦、打击“学困生”或“下滑生”。
5、牢固树立质量意识、责任意识和忧患意识,为质量提升,学校发展作出自己应的的贡献。
随着工业园区建设步伐的加快,麻秧的区域优势日渐突现,常驻人口有明显增加的趋势,生源有回升的可能。
但同时随着工业文明的发展,交通更加便利,老百姓对教育的要求更高,优质生源外流也呈上升趋势。
加之**特殊教育学校的招生,一场前所未有的生源之争已经展开。
我们没有豪华的校舍,没有优惠的政策,唯一可以依靠的就是质量。
我们只能用质量去稳定和扩大生源,否则我们将一败涂地。
所以切实提升教学质量,以此维持学校的生存和发展,是我们唯一的出路。
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