学校工作总结Word格式.docx
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个人卫生、校园环境、门卫制度、晨检制度、应急措施、安全维稳制度、考勤制度、班主任考核等等,实际上都和防甲流工作有直接关系,查验防甲流措施落实的过程,就是检验我校各项制度是否行之有效地落实的过程,是学校自我锻造的过程。
通过扎实抓好防甲流工作,我校制度建设得到检验,防控情况由江西省教育电视台作为典型播出。
二、落实常规管理,坚持制度立校;
切实落实教务常规管理。
1.规范开课。
针对综合实践活动、校本、地方课程等课程师资严重不足的实际,我校多次组织专题研讨,整合学校师资,充分挖掘教师的潜力,提出了专兼结合,外聘内兼的用人思路,保证了课程计划“开齐、上足、教好”。
在区教科所9月份下达检查教学中,课程安排工作受到好评。
在平时,确保各种教学活动有序进行。
作息时间表、教学活动计划表和课程表的严格落实是教学秩序稳定的关键。
我校建立了课堂巡查制度,巡查上甲课做乙事、私自调课、上课迟到等不良行为,特别是对音、体、美、健康教育、科学、思品等学科进行了重点督查。
2017年我校教学秩序良好,未发生一起教学事故。
规范上课。
一是抓备课。
教务处多次召开专门会议,加强备课规范培训;
每周定期抽查教案,督促教师备好课;
探索集体备课制度,提高集体备课的实效性,每位教师要能充分发挥自己教学上的个性特长,又发挥集体的智慧,力求体现共性和个性的完美的结合,形成优化的教案;
提倡手写教案,手写教案要求书写规范,适合具体学情;
教后反思认真详细,并要求手写;
每月组织优秀教案评比一次,进行了优秀教案展评。
二是抓课堂。
课堂是提高教学质量的主阵地,一年来,以教务处为主导,校级领导深入一线,采取听推门课、跟踪课、公开课等形式,摸清课堂教学情况,督促教师重视并切实落实好平时的课堂教学,且把新课程的理念渗透在平时的教学中,使教师和学生都获得较大收获,课堂规范化程度明显提升。
3.规范作业。
一方面明确作业时量、书写规范的要求,强调作业设计注重发挥学生在作业过程中的自主性、趣味性和创造性,切实减轻学生课业负担,落实“轻负担高质量”的教学理念,督促学生形成良好的书写习惯。
一方面每月组织教研组长做一次作业情况调研,每星期进行一次作业抽查。
调研情况通过教研组组内讨论,进一步互学技巧,达成作业批改共识,宣扬优秀个人。
每月产生一位作业批改示范教师作为典型。
4.规范考试。
为牢牢把握教育评价这把尺子,我校采取了两结合、仿中考的方法改进考试安排。
所谓两结合,就是指在学生评价中,语数外政物化等科目采取平时单元考试与学校期中期末考试相结合,其它科目学校期末考查与市、区统一抽测相结合。
在初中阶段的考试中,我校仿照中招办的考场安排方法,考生混编,多层监考,密封处理,流水阅卷,保密登分,增强了考试的权威性,为进一步强化教研提供了重要资料;
语数外物化采用区统一试卷,实行考教分离,流水阅卷。
做好各年级段质量分析工作,认真研究分析教与学情况,提出针对性的改进措施,将质量分析落到实处。
务实德育工作,点滴积累学生养成教育。
学生德育不仅在于每周晨会的说教,不仅在于班主任传达上级德育方针,更在于日常积累,在于常规管理。
我校德育工作化虚为实,以日常检查反馈纠正为主要手段,做到:
1.基本要求简洁易记,人人尽知。
本年度我们将复杂的小学生守则简化为三个方面的内容,从个人卫生入手,主抓卫生习惯,兼顾礼仪和考勤,这些要求又通过宣传栏、广播站和班主任宣讲等多种渠道传达给全体学生,形成了人人知要求、各个懂规矩的形势。
当场宣布,即时纠正,当天公布,德育工作强调一个“实”字。
实效性就体现在这十二字当中。
值周的班级或值日的学生会干部、值日领导一旦发现违规违纪,按照这十二字的要求及时处理,纠错防错,学生可以申诉,也可以即时纠正自己的错误。
根据其纠正的态度和效果,可以酌情减免处罚。
这种治病救人的工作做法符合少年儿童的心理特点,迅速扭转了一些学生的不良习气。
3.抓典型带全局。
找准阶段性重心,一段时间集中精力处理好某一项要求,树立典型,打造学习对象,就能以点带面,本年度我校德育工作从公共卫生检查,到个人卫生检查,再到教室环境评比,一步步深化了卫生内涵,让每一步都有可操作性,管理有抓手,评比有内容,学校目前正不断从“卫生”进化为“美丽”,以班级美化为基础的班级文化正在形成中。
三、加强师能培养,实行校本育才
(一)建设组织,活动引领,教研工作上了一个台阶。
1.以教研组为基础积极开展教研。
教研组的活动计划,由教务处进行检查审定,要求活动安排有时间、有地点、有中心发言人、有重点讨论内容,校本教研记录资料完备,活动安排宏观上构成系列。
2017年,各教研组开展研究课20余节,开展专题研讨20余次。
对区开放达10节,校长分管校长深入课堂深入教研组,和老师们共同讨论,教研组工作热情大大提高。
深挖内部教研潜力。
一是针对本校教学中的疑难问题,针对专业报刊杂志中提出的普遍性问题,教务处组织教研组进行讨论,安排合适的教师进行实践操作,教研活动长远计划和临时任务结合,指导了一线教学。
二是主抓两个毕业年级(六年级和九年级)和一个新年级(一年级)的班风、学风建设,针对初
三、六年级的具体情况,召开了专题会议3次,重点探讨我校两个毕业班的教情和学情,明确了努力方向,提升了各学科之间的配合,为营造毕业班的整体氛围提出了理论依据和实现方法。
3.围绕重点课题深入引导。
今年我校主要设立了“有效课堂教学问题”和“家校共建”两个重点,其中又以提高课堂教学效率为核心,引导教研的开展。
对毕业班教学与各学科进行了特别关注。
逐渐摸索形成了以班主任为核心的学生管理模式,也就是以班主任为纽带,一头链接家长,以电信家校平台为基础,以家长委员会为助手;
一头沟通课任老师,以每日口头交流为基础,以班内管理教师头脑风暴为抓手,通过思维的碰撞,凝结出智慧的火花。
教师的课堂效率问题和班主任的班级建设问题得到全面研讨。
(二)以人为本,着眼青年,教师素质逐步得到提升。
1.夯实青年教师的教学基本功,实施青蓝工程,构筑青年教师成长的平台。
2017年,新教师达到11名,占教师总数的35%,青年教师培养迫在眉睫。
学校严格制定了“青蓝工作,以老带新”计划,青年教师迅速成长,在每月公开课展示中获得老教师们的肯定和表扬。
同时大力支持我校青年教师参加区教科所的帮扶结对子活动,对他们的外出学习一律亮绿灯,凡在我校开展的活动一律大力支持,主要领导亲自参与。
对参加帮扶的教师,学校主要领导亲自查看审阅他们的教学反思,教导他们虚心学习,广结朋友,营造多种培育新人的渠道。
青年教师走出去,以学习促成长,以竞赛促成长。
我校为培养青年教师,积极选送他们参加市、区岗位与业务培训,打造优秀教师与管理干部队伍。
我校专门制定了教师外出学习制度,全年外派听课30多人次,岗位培训10人次,全体青年教师都完成了新教师岗位培训,安排经费一万七千余元,扩大了青年教师的视野,加深了专业知识,激发了向名师学习走名师之路的决心和信心。
这些教师返校后开展的汇报活动,更把外界高层次的理论经验延伸到全校。
青年教师较快成长,还得益于“在大海中培养游泳本领”的培养策略。
我校积极组织青年教师参加各种比赛,在迎接比赛和赛后反思中,在激烈的竞争中,得以快速成长。
2017年,我校青年教师共获得全国教学实践评比三等奖一人,省级银奖一人,市级三等奖一人,六位教师获得区竞赛奖项。
四、改进育人方法,再建校园文化;
(一)以创新各种活动为载体,润物无声。
根据儿童和青少年心理特点,我校摒弃说教的做法,坚持走创新活动育人的道路。
首先,梳理原有传统项目,坚持优质传统。
比如坚持开展“两课”(体育课、课外活动)“两操”(课间操、眼保健操),比如我校第**届校运会,这些活动不但提高了学生身体素质,也逐渐成为我校的一项特色,内化为校园文化的一部分。
其次,集思广益,不断创新育人载体。
“雷锋在我心中”讲故事比赛、网上祭英烈活动、“伸出你的手,奉献一片爱心”校园互助活动、“廉政进校园”廉政诗词诵读活动、艺术节活动、校园国学展评、庆“六一”手抄报及绘画比赛、世界环境日签名活动、各种中队会比赛、成立红领巾广播站、“祖国在我心中”演讲比赛、“我爱祖国颂歌活动”文艺汇演、“我心中的祖国”手抄报和绘画比赛、迎元旦游园会等等。
正是这些孩子们喜闻乐见的活动,把抽象的规定和要求变为具体可感趣味盎然的形象,达到了润物无声的效果。
学生综合素质有了较大提升。
2017年,我校区级以上奖项学生达到总人数的6%,获得国家级三等奖以上三人,其中一人获一等奖。
(二)以创建绿色学校为契机,育现代新人;
我校自2017年9月正式启动“绿色学校”的创建工作,两年多以来,全校师生坚持不懈,始终关注环境保护问题,始终坚持投身环保行动,一以贯之地培育具有现代精神的青少年。
整个创建活动中,我校教育形式多样,内容丰富,贴近生活。
一是渠道多样,在教工会、班主任例会、升旗讲话等活动中灌输,在课堂教学中贯彻,在主题班会上展示,在亲身考察中体会,在环境日、地球日反思。
二是到实际生活中去,到环保一线去。
我校曾组织赣江、抚河水资源受污染情况,组织参观南昌朝阳污水处理场,组织到南昌环科废油脂处理处置中心进行社会实践活动,组织回收废旧电池活动,成立校园少年护花小组等等。
经过两年多全校师生不断努力,学校可绿化地绿化率达100%,绿化面积达120余平方米;
学校绿化、美化有立体感、有季节特色,高树与低树交错,常绿树与阔叶树相间,花时不同的树搭配种植,随季节更换盆栽花卉,可谓四季常绿,时时鲜花盛开,处处绿草如茵。
今年,经过市创建绿色学校检查小组检查,我校各项工作受到表扬,顺利通过了检查,荣获南昌市绿色学校的称号。
学校硬件环境和师生现代素质都得到了显著提升。
五、保障一线教学,服务学校发展
1.努力改善教师办公室卫生条件。
我校校舍已经历经四十多年,办公室老化严重,尤其是部分办公室外围被其他单位封堵,造成三面是墙通风严重困难的局面,其中四间办公室有门窗的一面还要面对封闭的走廊。
这种情形使得室内空气混浊,霉菌悄生,墙面石灰不断脱落。
学校积极应对,设法与临街的其他单位磋商,每个办公室都安装了60*200厘米的通风窗,同时加强了防水防虫防风的措施,改善了办公室采光通风问题。
尊重一线教师的专业自主性。
将参考资料的采购权下放到一线教师,只要按照规定科目在规定价格内,教师可以自主到新华书店购买教学参考资料,每学期期末回收入库,逐渐配备教学资料库。
本着尊重教师专业自主精神出发,校教务处总务处简化了手续,支持教师复印誊印学习资料,按照不同年级的需求学校拟定了复印誊印上限,在此范围内,留存样卷,教师自主印刷。
3.借力互联网,打造新型教学研讨平台。
为迎接网络时代,方便教师通过网络联系世界查找资料和发布成果,我校给每个教师办公室配备了电脑,申请了学校域名,开办了学校网站,每位老师都在本校网站进行了注册,可以自由发布个人成果,讨论学校工作。
同时学校要求每个教师开办个人博客,由学校主要领导进行评议,优秀的博客和帖子在学校网站进行转载表扬。
4.改建和完备实验室。
2017年,我校集中物力改建了科学实验室。
先后投入七万元建成了六十平方米的科学实验室,添置了比较齐备的物理、化学、生物实验装备和器材,各功能室日常运作平稳,工作有计划有记录,为一线教育发挥了重要的支持作用。
内强管理,树立信心,稳步前进===学校2017年工作计划指导思想:
以区教育发展规划为标准,走素质教育路,夯实教师教能,提升学校管理,向实现我区高位均衡这一方向而努力。
发展目标:
1.完成区局下达的各种任务,实现考核目标的再进位。
完善学校管理的制度和机制,进一步提高管理水平。
3.继续开展各种形式的教研活动,围绕提升课堂教学效率和家校共建,进一步提升我校教学科研水平。
4.调整布局,壮大小学部分,做精初中部分。
主要举措:
为实现目标,必须做好以下几项工作。
一、制定规划,凝聚人心,鼓起信心,争先进位我区教育形势喜人,兄弟学校发展迅速,我校招生范围内周边地区也在飞速发展,政府和群众对我校的要求正在不断提高,我校现有软硬件建设与形势要求的差距成为了我校最主要的矛盾。
我校将通过大量调研,在年初形成当年、三年发展规划,并通过反复酝酿积极沟通,使这份发展规划成为全校教师和招生区域内群众的共识,争取在年中基本提炼出学校办学理念和长期发展目标。
要以切实可行的发展目标统一全校教职员工的步调,构建我校新的形象。
要使广大教职工既看到困难,更看到有利局势和学校区位优势,鼓足干劲朝前走,同时参照学校规划,拟定个人专业发展规划,形成上下齐心的局面,朝着区教体局“高位均衡”的目标奋力前进。
二、摆正龙头,加强管理,搞好服务,实现突破九年义务教育,九年级是出口,是总结,是九年制学校的龙头部位,是衡量我校教育水平的重要标志。
下一个年度中,要将初三年级摆在教务教学管理的龙头位置,教务处工作重心前移,政教后勤诸方面保障,分管领导深入一线,狠抓教学质量,通过建立落实月考制度、学生奖惩制度、充电制度、家长会制度、学生状态交流制度、家访制度、师生谈话制度、班会制度等八项策略,保障九年级优秀学生快速成长,督促中层学生不断前进,引导学困生树立目标,促使九年级每一位教师都有责任有追求有配合。
在上下齐心、共同奋斗中,实现中考较为明显的突破。
三、壮大龙身,理顺入口,浓厚学风,做实德育受限于校舍面积,我校班级设置上限是15个,我校目标布局为小学部分双班制,初中单班制,均满员。
为此要一方面继续做好控流,确保100%入学率,一方面加强新生入学工作,通过做过细的工作,增强家长信心,确保六年级升学学生中确保优质生源不外流,确保一年级新生基本情况摸底准确动员到位,优质生源去其他学校的比例较低。
在2017年达到“小学做厚初中做精”的目标。
要精心构建学校环境,特别是文化环境,突出实效抓德育,政教处要形成德育梯度目标,以班风学风建设为核心,扎扎实实做好养成教育,打造学生文明新形象。
加强班主任培训工作,2017年将从班主任技术手段培训入手,推动班主任队伍逐渐向思考研究型班主任转变,打造一支吃苦肯干、有管理策略的班主任队伍。
四、夯实基础,提高教能,教研引领,培养骨干一是不断加强青年教师的培训工作,积极支持配合区教科所帮扶工作,同时组织好校内的传帮带,组织好校内讲座,针对青年教师各自特点安排基本功训练、写教学反思、写教学叙事、读书等不同的成长任务。
二是严抓教学常规管理,对备课、授课、作业、考试等方面进行设立规范,有效管理、及时反馈。
三是认真组织好校内教研,以教研组为核心,有计划有重点地开展听评课,足量开展集体备课,邀请区内市内教育教学名家来校讲课,鼓励教师参加区内市内各种教研活动,鼓励一线教师进行专题研究,培养几位在教科所专家心中有印象、在群众中有口碑、在省市竞赛中有成绩的教师。
2017年,我们做好了迎接的准备,虽任重而道远,我们有信心进一步再进一步,向先进的兄弟学校看齐,向美好的明天!
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