高考系列1718版 第1部分 专题4 第2节 考点1 分析概括选择题Word格式.docx

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李　锐

拄着锄把出村的时候又有人问：

“六安爷，又去百亩园呀？

”

倒拿着锄头的六安爷平静地笑笑：

“是哩。

“咳呀，六安爷，后晌天气这么热，眼睛又不方便，快回家歇歇吧六安爷！

六安爷还是平静地笑笑：

“我不是锄地，我是过瘾。

“咳呀，锄了地，受了累，又没有收成，你是图啥呀你六安爷？

六安爷已经记不清这样的问答重复过多少次了，他还是不紧不慢地笑笑：

斜射的阳光明晃晃地照在六安爷的脸上，渐渐失明的眼睛，给他带来一种说不出的静穆。

六安爷看不清人们的脸色，可他听得清人们的腔调，但是六安爷不想改变自己的主意，照样拄着锄把当拐棍，从从容容地走过。

百亩园就在河对面，一抬眼就能看见。

一座三孔石桥跨过乱流河，把百亩园和村子连在一起，这整整一百二十亩平坦肥沃的河滩地，是乱流河一百多里河谷当中最大最肥的一块地。

西湾村人不知道在这块地上耕种了几千年几百代了。

几千年几百代里，西湾村人不知把几千斤几万斤的汗水撒在百亩园，也不知从百亩园的土地上收获了几百万几千万斤的粮食，更不知这几百万几千万斤的粮食养活了世世代代多少人。

但是，从今年起百亩园再也不会收获庄稼了。

煤炭公司看中了百亩园，要在这块地上建一个焦炭厂。

两年里反复地谈判，煤炭公司一直把土地收购价压在每亩五千块。

为了表示绝不接受的决心，今年下种的季节，西湾村人坚决地把庄稼照样种了下去。

煤炭公司终于妥协了，每亩地一万五千块。

这场惊心动魄的谈判像传奇一样在乱流河两岸到处被人传颂。

一万五千块，简直就是一个让人头晕的天价。

按照最好的年景，现在一亩地一年也就能收入一百多块钱。

想一想就让人头晕，你得受一百多年的辛苦，流一百多年的汗，才能在一亩地里刨出来一万五千块钱呐！

胜利的喜悦中，没有人再去百亩园了，因为合同一签，钱一拿，推土机马上就要开进来了。

可是，不知不觉中，那些被人遗忘了的种子，还是和千百年来一样破土而出了。

每天早上嫩绿的叶子上都会有珍珠一样的露水，在晨风中把阳光变幻得五彩缤纷。

这些种子们不知道，永远不会再有人来伺候它们，收获它们了。

从此往后，百亩园里将是炉火熊熊、浓烟滚滚的另一番景象。

六安爷舍不得那些种子。

他掐着指头计算着出苗的时间，到了该间苗锄头遍的日子，六安爷就拄着锄头来到百亩园。

一天三晌，一晌不落。

现在，劳累了一天的六安爷已经感觉到腰背的酸痛，满是老茧的手也有些僵硬。

他蹲下身子摸索着探出一块空地，然后，坐在黄土上很享受地慢慢吸一支烟，等着僵硬了的筋骨舒缓下来。

等到歇够了，就再拄着锄把站起来，青筋暴突的臂膀，把锄头一次又一次稳稳地探进摇摆的苗垅里去。

没有人催，自己心里也不急，六安爷只想一个人慢慢地锄地，就好像一个人对着一壶老酒细斟慢饮。

终于，西山的阴影落进了河谷，被太阳晒了一天的六安爷，立刻感觉到了肩背上升起的一丝凉意。

他缓缓地直起腰来，把捏锄把的两只手一先一后举到嘴前，轻轻地啐上几点唾沫，而后，又深深地埋下腰，举起了锄头。

随着臂膀有力的拉拽，锋利的锄刃闷在黄土里咯嘣咯嘣地割断了草根，间开了密集的幼苗，新鲜的黄土一股一股地翻起来。

六安爷惬意地微笑着，虽然看不清，可是，耳朵里的声音，鼻子里的气味，河谷里渐起的凉意，都让他顺心，都让他舒服。

银亮的锄板鱼儿戏水一般地，在禾苗的绿波中上下翻飞。

于是，松软新鲜的黄土上留下两行长长的跨距整齐的脚印，脚印的两旁是株距均匀的玉茭和青豆的幼苗。

六安爷种了一辈子庄稼，锄了一辈子地，眼下这一次有些不一般，六安爷心里知道，这是他这辈子最后一次锄地了，最后一次给百亩园的庄稼锄地了。

沉静的暮色中，百亩园显得寂寥、空旷。

六安爷喜欢这天地间昏暗的时辰，眼睛里边和眼睛外边的世界是一样的。

他知道自己正慢慢融入眼前这黑暗的世界里。

很多天以后，人们跟着推土机来到百亩园，无比惊讶地发现，六安爷锄过的苗垅里，茁壮的禾苗均匀整齐，一棵一棵蓬勃的庄稼全都充满了丰收的信心。

没有人能相信那是一个半瞎子锄过的地。

于是人们想起六安爷说了无数遍的话，六安爷总是平静固执地说，“我不是锄地，我是过瘾”。

（有删改）

下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是（　　）（5分）

A．小说开头寥寥几句对话，六安爷这个勤劳而孤僻的老农形象已经跃然纸上，同时，他与村人的分歧也开始显露，并为下文情节发展埋下了伏笔。

B．西湾村人与煤炭公司“惊心动魄的谈判”，是小说中隐约可见的叙事背景，也是深刻的社会背景，巧妙地将六安爷的个人感受跟时代的变化连接起来。

C．小说中写到百亩园将要变成焦炭厂，往日的田园风光将会被“炉火熊熊、浓烟滚滚”的景象所取代，深化了作者关于生态问题的思考及小说的环保主题。

D．关于六安爷锄地的描写生动而富有诗意，传达了六安爷在百亩园劳作时惬意舒畅的感觉，这样的写法强化了小说所表达的人与土地分离的悲凉感。

E．综合全文来看，六安爷的“平静固执”，说明他作为一个老人，一方面已经饱经沧桑，看透世事变迁，另一方面也难免思想保守、无法与时俱进。

【解题思维】

标注选项敏感点

回归原文找依据

比对分析

A.小说开头寥寥几句对话，六安爷这个勤劳而孤僻的老农形象已经跃然纸上，同时，他与村人的分歧也开始显露，并为下文情节发展埋下了伏笔。

③沉静的暮色中，百亩园显得寂寥、空旷。

　　①六安爷还是平静地笑笑：

②六安爷舍不得那些种子。

　　原文信息①，主要表现出六安爷温和、固执、热爱土地的性格，并不能表现出“他与村人的分歧”。

原文信息②，表现出六安爷的勤劳，选项中此处概括正确。

原文信息③，表现出六安爷对土地的深情，对耕种生活的热爱，而不是选项中所说的“孤僻”。

B.西湾村人与煤炭公司“惊心动魄的谈判”，是小说中隐约可见的叙事背景，也是深刻的社会背景，巧妙地将六安爷的个人感受跟时代的变化连接起来。

　　煤炭公司看中了百亩园，要在这块地上建一个焦炭厂。

原文选段与选项表意一致。

C.小说中写到百亩园将要变成焦炭厂，往日的田园风光将会被“炉火熊熊、浓烟滚滚”的景象所取代，深化了作者关于生态问题的思考及小说的环保主题。

……从此往后，百亩园里将是炉火熊熊、浓烟滚滚的另一番景象。

　　解读错误，主题不是选项中所说的“生态问题的思考及小说的环保主题”。

本文的主题应是表现六安爷对土地的热爱，表达出土地在现代社会发展中不断沦陷的命运，反映农耕文明与现代工业文明的冲突。

D.关于六安爷锄地的描写生动而富有诗意，传达了六安爷在百亩园劳作时惬意舒畅的感觉，这样的写法强化了小说所表达的人与土地分离的悲凉感。

　　随着臂膀有力的拉拽，锋利的锄刃闷在黄土里咯嘣咯嘣地割断了草根，间开了密集的幼苗，新鲜的黄土一股一股地翻起来。

　　原文选段与选项表意一致。

E.综合全文来看，六安爷的“平静固执”，说明他作为一个老人，一方面已经饱经沧桑，看透世事变迁，另一方面也难免思想保守、无法与时俱进。

　　六安爷锄过的苗垅里，茁壮的禾苗均匀整齐，一棵一棵蓬勃的庄稼全都充满了丰收的信心。

　　六安爷确实“平静固执”，有其保守的一面，但“看透世事变迁”“无法与时俱进”错误，六安爷的“平静固执”主要是由于对土地的深厚感情和多年的劳作习惯。

【答案】　BD

边练边悟__分析概括（选择题）

（2017·

盐城模拟，改造题）阅读下面的文字，完成后面的题目。

鉴赏家

汪曾祺

全县第一个大画家是季匋民，第一个鉴赏家是叶三。

叶三是个卖果子的。

他这个卖果子的和别的卖果子的不一样。

他专给大宅门送果子，也就是给二三十家送。

这些人家他走得很熟，看门的和狗都认识他。

里面听到他敲门的声音，就知道是叶三。

挎着一个金丝篾篮，篮子上插一把小秤，他走进堂屋，扬声称呼主人。

主人有时走出来跟他见见面，有时就隔着房门说话。

“给您称——？

”——“五斤”。

什么果子，是看也不用看的，因为到了什么节令送什么果子都是一定的。

立春前后，卖青萝卜。

“棒打萝卜”，摔在地下就裂开了。

杏子、桃子下来时卖鸡蛋大的香白杏，白得像一团雪，只嘴儿以下有一根红线的“一线红”蜜桃。

再下来是樱桃，红的像珊瑚，白的像玛瑙。

端午前后，枇杷。

夏天卖瓜。

七八月卖河鲜：

鲜菱、鸡头、莲蓬、花下藕。

重阳近了，卖梨：

河间府的鸭梨、莱阳的半斤酥，还有一种叫作“黄金坠子”的香气扑人个儿不大的甜梨。

菊花开过了，卖金橘，卖蒂部起脐子的福州蜜橘。

入冬以后，卖栗子，卖山药，卖百合，卖碧绿生鲜的檀香橄榄。

叶三卖了三十多年果子，他的两个儿子都成人了。

他们都是学布店的，都出了师了。

弟兄俩都已经成了家，老大已经有一个孩子，——叶三抱孙子了。

这年是叶三五十岁整生日，一家子商量怎么给老爷子做寿。

老大老二都提出爹不要走宅门卖果子了，他们养得起他。

“我跑惯了。

我给这些人家送惯了果子。

就为了季四太爷一个人，我也得卖果子。

季四太爷即季匋民。

他在家里排行老四，城里人都称之为四太爷。

“你们也不用给我做什么寿。

你们要是有孝心，把四太爷送我的画拿出去裱了，再给我打一口寿材。

”这里有这样一种风俗，早早就把寿材准备下了，为的讨个吉利：

添福添寿。

于是就都依了他。

叶三还是卖果子。

他真是为了季匋民一个人卖果子的。

他给别人家送果子是为了挣钱，他给季匋民送果子是为了爱他的画。

季匋民有一个脾气，一边画画，一边喝酒。

喝酒不就菜，就水果。

画两笔，凑着壶嘴喝一大口酒，左手拈一片水果，右手执笔接着画。

画一张画要喝二斤花雕，吃斤半水果。

叶三搜罗到最好的水果，总是首先给季匋民送去。

季匋民每天一起来就走进他的小书房——画室。

叶三不需通报，由一个小六角门进去，走过一条碎石铺成的冰花曲径，隔窗看见季匋民，就提着或捧着他的鲜果走进去。

“四太爷，枇杷，白沙的！

“四太爷，东墩的西瓜，三白！

——这种三白瓜有点梨花香味，别处没有！

他给季匋民送果子，一来就是半天。

季匋民画的时候，他站在旁边很入神地看，专心致意，连大气都不出。

有时看到精彩处，就情不自禁地深深吸一口气，甚至小声地惊呼起来。

凡是叶三吸气、惊呼的地方，也正是季匋民的得意之笔。

季匋民从不当众作画，他画画有时是把书房门锁起来的。

对叶三可例外，他很愿意有这样一个人在旁边看着，他认为叶三真懂，叶三的赞赏是出于肺腑，不是假充内行，也不是谀媚。

季匋民最讨厌听人谈画。

他很少到亲戚家应酬。

实在不得不去的，他也是到一到，喝半盏茶就道别。

因为席间必有一些假名士高谈阔论。

因为季匋民是大画家，这些名士就特别爱在他面前评书论画，借以卖弄自己高雅博学。

这种议论全都是道听途说，似通不通。

季匋民听了，实在难受。

他还知道，他如果随声答应应付几句，某一名士就会在别的应酬场所重贩他的高论，且说：

“兄弟此言，季匋民亦深为首肯。

但是他对叶三另眼相看。

叶三只是从心里喜欢画，他从不瞎评论。

季匋民画完了画，钉在壁上，自己负手远看，有时会问叶三：

“好不好？

“好！

“好在哪里？

叶三大都能一句话说出好在何处。

季匋民画了一幅紫藤，问叶三。

叶三说：

“紫藤里有风。

“唔！

你怎么知道？

“花是乱的。

“对极了！

季匋民提笔题了两句词：

深院悄无人，风拂紫藤花乱。

季匋民画了一张小品，老鼠上灯台。

“这是一只小老鼠。

“何以见得。

“老鼠把尾巴卷在灯台柱上。

它很顽皮。

”

“对！

季匋民送了叶三很多画。

——有时季匋民画了一张画，不满意，团掉了。

叶三捡起来，过些日子送给季匋民看看，季匋民觉得也还不错，就略改改，加了题跋，又送给了叶三。

季匋民送给叶三的画都是题了上款的。

叶三也有个学名。

他五行缺水，起名润生。

季匋民给他起了个字，叫泽之。

送给叶三的画上，常题“泽之三兄雅正”。

有时径题“画与叶三”。

季匋民还向他解释：

以排行称呼，是古人风气，不是看不起他。

有时季匋民给叶三画了画，说：

“这张不题上款吧，你可以拿去卖钱，——有上款不好卖。

“题不题上款都行。

不过您的画我不卖。

“不卖？

“一张也不卖！

他把季匋民送他的画都放在他的棺材里。

十多年过去了。

季匋民死了。

叶三已经不卖果子，但是他四季八节，还四处寻觅鲜果，到季匋民坟上供一供。

季匋民死后，他的画价大增。

大家知道叶三手里有很多季匋民的画，都是精品。

很多人想买叶三的藏画。

“不卖。

有一天有一个外地人来拜望叶三，叶三看了他的名片，这人的姓很奇怪，姓“辻”，叫“辻听涛”。

一问，是日本人。

辻听涛说他是专程来看他收藏的季匋民的画的。

因为是远道来的，叶三只得把画拿出来。

辻听涛非常虔诚，要了清水洗了手，焚了一炷香，还先对画轴拜了三拜，然后才展开。

他一边看，一边不停地赞叹：

“喔！

喔！

真好！

真是神品！

辻听涛要买这些画，要多少钱都行。

辻听涛只好怅然而去。

叶三死了。

他的儿子遵照父亲的遗嘱，把季匋民的画和父亲一起装进棺材里，埋了。

一九八二年二月二十八日

（有改动）

1.（分析概括题）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（　　）

A．小说塑造的叶三，为人勤快、诚实守信、阅历丰富，对绘画艺术有热情。

如果不卖果子，而当一个画家，也一定会很出色。

B．“紫藤有风”“花是乱的”一段，汪曾祺借助白描语言的神力，让一个果贩与一个鉴赏家的形象精致地叠合在一起，可谓神来之笔。

C．小说语言独具特色：

准确、干净、不失华丽，大量使用短句，使语言凝练又明快活泼，形成汪曾祺独到的文风。

D．季匋民“画一张画要喝二斤花雕，吃斤半水果”，这看似闲笔，实则表现出季匋民旷达超脱且率性的脾气。

B　[A项，“也一定会很出色”表述太绝对化。

C项，“不失华丽”概括有误。

D项，实则表现出画家的率性，“旷达超脱”故意拔高，语义过重。

]

2.（分析概括题）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（　　）

A．小说的题目是“鉴赏家”，开头部分从叶三卖果子写起，从他对生活中自然美的鉴赏，到后文渐渐熟悉季匋民而成为季匋民的知音，情节自然顺畅。

B．小说刻画了具有朴素生活经验、不谄媚、不卖弄、真心爱画的叶三这一人物形象，凸显了“小人物有时候也可以变得伟大”这一主题。

C．季匋民给叶三的画，他一张也不卖，日本人出高价钱他也不卖，说明懂画的他对这些精品画的价值和市场预期早已心知肚明。

D．小说用朴素而传神的语言为读者展现了叶三和季匋民的友谊，而结尾处季匋民的画和叶三一起被埋，有价值的东西被毁灭，增添了作品的悲剧色彩。

A　[B项，主题理解有误。

C项，结论牵强，应用说明叶三懂画而且珍惜他和季匋民之间的友谊。

D项，“朴素而传神的语言”“有价值的东西被毁灭，增添了作品的悲剧色彩”理解错误。

]