新人教版Pep五年级英语上册全部单元计划.docx

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新人教版Pep五年级英语上册全部单元计划

小学五年级（上册）英语教学计划

1、学生情况分析

五年级的学生已经接触了两年英语，有一定的英语基础。

儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。

由于我所教的这个班学生英语基础不是很好，基础好的只有少数学生，两极分化的现象比较严重，所以本学期我将采用小组合作形式进行教学，根据学生四年级学习程度分组进行一帮一活动，保持并提高学生学习英语的兴趣，同时在小组成员间互帮互学的过程中提高学生间的团队协作意识。

二、教材分析

本教材难易度合理，过渡平和，主要采用的是全身反应（TotalPhysicalResponse）教学法，让学生在不同的学习活动中感知并运用英语。

本教材按照每单元三课时编排，每单元包含九个部分：

第一部分是全单元的的主要句型、单词等语言材料及其功能的集中展示；第二部分是主要句型和单词的重点板块；第三和第四部分是巩固知识的活动板块；第五部分是阅读，是对前面的拓展；第六部分是学生间合作活动，大多是两人组活动，以便学生应用语言；第七部分是读写部分；第八部分是拼读部分；第九部分是娱乐部分。

教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。

三、教学目标

1．能听说读写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。

要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2．能听说认读16个单词。

3．能学会6个手工制作。

4．能听懂会唱8首歌曲。

5．能听懂会吟唱12首歌谣。

6．能完成6个自我评价活动。

7．能理解6个幽默小故事。

8．能了解6项简单的中西方文化知识。

四、课堂建议：

1．学生阅读对话，采用小组成员相互合作的形式进行。

（约5分钟）

2．教师解惑答疑、设计问题以考察理解程度，并引导学生完成填充句子的练习。

（约5-10分钟）

3．学生全体参与任务型活动，实际运用所学语言。

（约10-15分钟）

4．课堂完成活动手册。

（约5-10分钟）

五、语音训练（Pronunciation）

这一册PartC中Pronunciation很重要，不能省略。

教师在教学过程中不要直接告诉学生这些字母组合的发音，而是要启发他们通过仔细听录音和观察单词的结构来发现读音规则。

在学生掌握后，鼓励他们尝试认读一些未曾学过但符合发音规律的新词，从而增加学生学习语音的成就感，培养他们自主学习的能力。

Unit1What’shelike单元计划

单元教学目标：

1、能力目标：

1.能够简单描述自己教师的体貌特征及性格特点，如：

Wehaveanew

Englishteacher.She’stallandthin.She’sveryfunny.

2.能够询问并介绍学校里教师的情况，如：

Who’syourEnglish

teacherMrCarter.He’sfromCanada.What’shelikeHe’stallandstrong.

（1）能够听懂一些描述人物特征的简单对话，完成学生用书中的Let’stry部分。

（2）能够听懂、会唱歌曲“MyNewTeacher”.能够灵活替换歌词中的科目及表示人物特征的形容词。

2、知识目标

（3）理解A、B部分Readandwrite中的会话，并根据提示填充句子或

回答问题。

（4）听、说、读、写A、B部分Let’slearn和Readandwrite中的四会单词和句子。

（5）理解Let’sstart、Let’sfindout、Let’ssing、Let’schant和Pairwork等部分的内容。

（6）了解Pronunciation部分的字母组合在单词中的发音，并能熟练读出例词。

（7）了解Tasktime、Storytime、Goodtoknow等部分的内容。

3、情感、策略、文化等有关目标：

（1）情感态度：

根据小学高年级阶段学生的特点，引导他们在英语学习过程中更大限度发挥自主学习能力，积极主动地进行英语学习，更好地激发他们英语学习的兴趣。

（2）学习策略：

学习过程中注意培养学生合作学习的态度和方法，有效利用学生用书中设计的Pairwork、Groupwork、Talkanddraw以及Tasktime部分，培养学生合作学习的意识。

（8）文化目标：

了解中西方国家在称呼人名上的不同习惯。

单元教学课时安排

第一课时ALet’sstartLet’slearnLet’schantLet’sfindout

第二课时Alet’stryLet’stalkLet’schantCGoodtoknow

第三课时AReadandwritePairworkCStorytime

第四课时BLet’slearnLet’schantLet’ssing

第五课时Blet’stryLet’stalkGroupworkCTasktime

第六课时BReadandwriteTalkanddrawPronunciationLet’scheck

Unit2MyWeek单元计划

单元教学目标：

1、能力目标

（1）能够简单描述一周的学习和生活情况，如：

WehaveEnglish，science,computer

andWednesdays.IoftendomyhomeworkonSaturdays.

（2）能够简单介绍学校的课程信个人的周末安排。

（3）能够听懂简单的听力问答，完成Let’stry部分的练习。

（4）能够听懂、会唱歌曲“MyDaysoftheweek”。

2、知识目标

（1）解A、B部分Readandwrite中的会话，并根据对话内容填充句子。

（2）听、说、读、写A、B部分Let’slearn和Readandwrite中的四会单词和句子。

（3）理解Let’sstart、Let’sfindout、Let’ssing、Let’schant和Let’splay等部分的内容。

（4）了解Pronunciation中的字母组合在单词中的发音。

能熟练读出所有例词。

（5）了解Tasktime、Storytime、Goodtoknow等部分的内容。

3、情感、策略、文化等有关目标

（1）情感态度：

通过本单元的学习使学生进一步懂得珍惜时间的重要性，教育他们既要抓紧校内时间学习，又要学会合理利用周末，做到有张有弛，劳逸结合。

（2）学习策略：

引导学生在学习过程中注重合作式学习，培养学生合作学习的意识。

（3）文化目标：

了解英语国家的一些没有固定日期的节日，如母亲节、父亲节、感恩节。

这些节日日期不固定，常是某个月份的第几天，需要学生有所了解。

单元教学课时安排：

第一课时：

Let’sstartMainsceneALet’slearnLet’splayCLet’ssing

第二课时：

ALet’stryLet’stalkGroupworkCGoodtoknow

第三课时：

AReadandwritePairworkCPronunciation

第四课时：

Let’schantBLet’slearnLet’schantCStorytime

第五课时：

BLet’stryLet’stalkPairworkCLet’scheck

第六课时：

BReadandwriteGroupworkCTasktime

Unit3Whatwouldyoulike单元计划

单元教学目标：

1.能力目标

（1）能够提问并回答三餐所吃的食物，如：

WhatwouldyoulikeI’dlike......能够简单描述一些食物的味道，如：

Theapplesaresweet……

（2）能够提问并回答最喜欢吃的食物是什么，并说出原因，如：

What’syourfavouritefoodIlikeapples.Theyaresweet……

（3）能够听懂、会唱歌曲“Whatdoyouhaveforlunch”和本单元的歌谣。

2.知识目标

（1）认读A、B部分Let’slearnLet’stalk中的单词和句子，并掌握四会单词。

（2）掌握四会句子，读懂对话内容，完成句子填空。

（3）了解Let’sstartGroup/pairworkTasktime等部分的内容。

（4）了解Pronunciation中的字母组合ow,oa,fr,fl的发音规则，认读相关的单词。

（5）了解StorytimeGoodtoknow等部分的内容。

3.情感、策略、文化等有关目标

（1）培养学生的合作精神和创新意识，引导学生通过以旧带新的方式自

主学习，同时也要注重合作学习。

（2）了解中国表示美好愿望的传统美食，并介绍其他国家的代表性食物，开拓学生的视野。

单元教学课时安排：

第一课时：

Let’sstartMainsceneLet’schantALet’slearnGroupwork

第二课时：

Alet’stryLet’stalkTalkandmatchCGoodtoknow

第三课时：

AReadandwriteGroupworkCLet’ssing

第四课时：

BLet’stryLet’stalkPairworkCStorytime

第五课时：

BLet’stryLet’stalkPairworkCTasktime

第六课时：

BReadandwriteGroupworkCPronunciationLet’scheck

Recycle1单元计划

教学单元目标：

1、能力目标

（1）能够反前三个单元所学语言知识融会贯通，运用以实际的语言交际中去。

（2）能够通过温习旧知识开拓思维，自觉学习并运用融合和扩展后的新语言知识。

2、知识目标

（1）复习1~3单元的语言和词汇，要求学生做到能听、会认，并在实际情景中准确表达。

（2）复习1~3单元Let’slearn中的四会单词和Readandwrite中的四会句子，要求学生能熟练地听、说、读、写。

3、情感、策略、文化等有关目标

随着学习内容的扩展，教师要有意识、有计划地培养学生阅读理解和说话、写话的能力，增强学生的自信心，帮助学生克服学习中的畏难情绪。

单元课时安排：

第一课时：

MainsceneReadandwrite1Let’schant

第二课时：

Readandwrite2ListenandcirclePairwork

第三课时：

TasktimeLet’splayLet’ssing

Unit4Whatcanyoudo单元计划

单元教学目标：

1能力目标

1、能够简单介绍自己能做哪些家务劳动。

2、能够询问别人能做什么家务劳动。

3、能够听懂、会唱歌曲“ICanHelp”。

2知识目标

（1）掌握A、B部分Let’slearnReadandwrite中的四会单词和句子。

（2）能够听、说、认读A、B部分Let’slearnLet’stalk中的白体单词和句子。