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在你的生命中,谁为你点亮了生命之灯?
你的灯是什么?
请围绕“生命之灯”这个主题写一篇文章。
字数不限,风格不限,内容不限,丰富多彩,语言生动
2.最感人
描述一下你人生中最感人的一幕。
要求:
文字简洁,真情实感,内容正面,不超过800字
3.青春是永无止境的狂欢。
即使岁月的年轮碾过我们的生命,用年老来标记我们,只要我们有一颗不老的心,那么我们永远年轻,永远有骄傲的资本。
我们的狂欢将会继续,永不结束。
不限字数,不拘文体,内容新颖,创新至上。
活动主办方:
_工贸职业技术学院团委
_工贸职业技术学院图书馆
活动组织者:
_文学学会
七.活动时间:
2000年3月15日至2000年4月1日
八.1)呼吁投稿:
广大文学社团和大学生
2)投稿要求:
投稿必须是参会人员原创作品,观点明确,主题突出,思想艺术素质高,感染力强。
九.提交方式:
以文字形式统一正确书写,注明是周年纪念的申请稿件,并记下作者的真实姓名和笔名。
一旦被采纳,将以作者笔名发表,稿件报学校、文学社、联系方式进行登记审核。
电子稿统一发送至_文学学会官方邮箱:
邮箱
X.资金预算:
阅读月主题活动策划书计划二
一、活动目的:
1.通过读书月系列活动,弘扬尊重知识、崇尚文明的读书理念,培养读者爱书的阅读习惯,营造文明优雅的学习氛围,塑造丰富书香的学习型校园,打造独具特色的书香校园文化,提升学校品位。
2.为有效推进我校素质教育,引导师生以书为友,养成良好的自学习惯,努力推进“书香校园”建设步伐。
3.丰富学生文化生活,提高学生文化素质,营造和谐校园文化氛围。
4.通过活动,让学生了解“世界读书日”,引导学生从小与书为友,养成良好的阅读习惯和终身学习的习惯。
5.为学生搭建独立的阅读平台,开阔视野,积累知识,提高综合能力。
6.真正多读书,读好书,体会读书的乐趣,领悟读书的真谛,真正让他们体会:
我读书,我快乐!
二、活动时间:
3月下旬至5月上旬。
三.活动主题:
“营造学术氛围,培育人文校园”
四.竞选口号
1.最重要的是,学术写作可以产生深远的影响。
2.与经典为友,为人生打基础。
3.多读书,好好读书,能够读书。
4.通过阅读改变我们的生活。
5.让读书成为一种习惯,让校园充满书香书香。
6.我学习,我成长,我快乐!
活动目标:
高一高二所有学生。
活动步骤:
第一阶段:
准备阶段
今年4月23日是联合国教科文组织宣布的第15个世界阅读日。
趁着3月23日的升旗仪式,一些学校领导宣布阅读活动月正式开始。
做好环境布置:
校园悬挂——“创建书香校园,打造人文校园”、“让书香书籍陪伴我们成长”等横幅,并负责摆放宣传橱窗(教务处)。
利用东营日报、东营广播电视新闻、东营电视台、东营教育电视台等渠道,发布学生的阅读学习经历,撰写稿件,给学生创作体验,感受创作成功的喜悦,从而提高学生的阅读、学习和写作兴趣。
第二阶段:
活动阶段
1.号召学生参加山东省阅读知识竞赛。
传承齐鲁文化,弘扬山东精神。
完成时间:
4月21日。
负责人:
于。
2.创建列
每个班设立专门的阅读学习园,收取学生的阅读收入。
《读书花园》《我的推荐》之类的栏目都是在班里设置的。
语文老师、班主任。
3.制作书签
高一高二各班组织学生自行制作小书签比赛。
指导学生制作优美的名言警句等书签,激发学生的阅读热情。
4.写一篇读后感
根据学生的实际情况,写一篇600多字的读后感。
在班会上交流。
每个班会发3-4篇论文进行成绩评定。
评选出5个一等奖、10个二等奖、20个三等奖。
各年级语文老师都有责任。
5月8日。
5.经营小报
要求所有学生积极参加以“读书”为主题的手抄报比赛,根据本年龄段学生的特点开展阅读活动,选择适合主题的短小精悍的文章,介绍阅读格言,摘抄名曲,表达阅读感受等。
有合适的图片和颜色,在设计上有创意。
要求使用4K铅画纸。
班主任要给予必要的指导,至少要派2部作品到团委参加学校评比。
一个团委组织每个班负责宣传。
5月10日。
6.读一篇漂亮的文章
在泛读的基础上,每个班和年级可以组织美式英语的阅读活动,通常利用早读课和课前三分钟阅读美式英语(每个班的中文老师负责)。
有条件的话,5月初会为年级或者全校举办一次古诗词朗诵比赛(全校阅读好的老师必须参加,语文老师必须参加)。
评选出四个一等奖、八个二等奖和十个三等奖。
7.交换一本好书(图书超市)
内容要求:
“好书都会读,我也会读好书”。
好书的推荐和分享会激发更多人的阅读热情。
每个班都要开一个好的书籍推荐会(班会班可以用),每个学生在读书月都会带着自己喜欢的书去图书超市借阅交流。
8.组织一次经验交流会议
利用家长会向他们介绍一些父母的好做法,让父母知道如何重视环境的作用。
他们不仅要为孩子创造良好的物质生活环境,还要为孩子创造良好的人文环境,让孩子得到熏陶和体验,不断规范和调整自己的行为,让孩子在成长过程中逐渐养成良好的阅读习惯。
提倡父母和孩子一起看书。
并与学生交流阅读体验,评价家长的阅读体验。
七.活动要求:
1.学校会做好宣传,开辟专栏,及时报道信息,让读书月活动轰轰烈烈。
2.老师是学生的榜样,用老师的阅读来影响学生
3.每个班都要制定相应的阅读活动计划,充分利用空闲时间,推荐学生在周末和节假日阅读一定量的书籍,引导学生阅读,引导学生阅读,让更多的学生在集体力量的召唤下自觉或不自觉地参与阅读。
4.语文教师和班主任要做好阅读指导,精心组织各种形式的阅读活动。
每个班级都要在学校阅读月活动计划的基础上,创造性地开展一些小班阅读活动。
语文教师能做好对学生摘抄、记日记、写作文的检查指导工作,让阅读成为一种习惯,让学习变得有趣,形成一种氛围和氛围,一个鼓励师生积极学习、自由发展的人文环境是我们永恒的追求。
5.学校根据活动情况,选择每月6-8节课进行阅读活动。
八.组织工作:
这项活动由学校教务处全面负责,使之成为全校的文化活动。
语文老师和班主任负责相关活动。
阅读月主题活动策划书计划三
为了积极营造“书香校园”,丰富校园文化生活,增强文化底蕴,培养审美情趣,展示师生个性和精神风貌,学校决定举办第三个校园阅读月。
二、活动主题:
品味书本,渗透灵魂,构建和谐。
三.活动口号:
聪明的理解——我们爱读书,好老师好朋友——我们读好书
行万里路,——,我们学习多,海茫茫,——,我们努力学习。
四.活动对象:
全校师生
活动时间:
4月23日:
____________________________________________________________________________
活动内容和流程:
(4月23日333,544,4月26日)准备动员阶段
1.举行“读书月”启动仪式(4月25日),动员“国旗下讲话”。
2.做好环境布局,营造丰富书香的阅读氛围。
(——5年4月26日,5月26日)师生竞争阶段
1.师生每人去图书馆借阅2本以上的书(按班级统计)
2.图书捐赠活动
全校师生将好的闲书捐赠给学校图书馆,以提高闲书的利用价值,丰富阅读资源。
捐赠的书要求健康,不损坏。
3.一个好的书籍推荐会
每个年级推荐并确定1-2本必修书和3-10本精选书。
每个班开一个好的推荐书会,在班级交流的基础上上报学校团委和图书馆。
4.诗歌朗诵和讲故事活动
举办诗歌朗诵或演讲比赛。
(结合五四诗歌朗诵比赛)
5.阅读知识和能力竞赛
第三阶段:
(——5年5月27日,5月30日)
绩效显示、评估汇总
1.评价“阅读之星”(根据图书馆借阅统计和阅读体验文章)
2.荐“书香阶层”。
3.阅读作文比赛奖。
大家写一篇读书心得,5月8日前上交图书馆。
学校会将优秀论文送相关部门进行评奖。
奖项设置:
阅星:
一等奖5个,二等奖10个,三等奖几个。
高雅班:
4个一等奖,8个二等奖,几个三等奖。
朗诵、演讲、知识竞赛等奖项单独设立。
对于以上奖项,学校将颁发奖品和证书。
1.团委报告组及时上报信息,使读书节活动轰轰烈烈。
2.老师应该为学生树立榜样。
3.每个班级都要在学校阅读月活动计划的基础上,创造性地开展一些小班阅读活动。
语文老师和班主任要做好引导和组织工作。
八.活动领导小组
组长:
成员:
每个班的班主任
阅读月主题活动计划之四
为了激发员工的阅读兴趣,让每一位员工热爱阅读,学会阅读,并在阅读活动中,为精神打基础,为生活打基础,与经典交朋友,与同行
1.努力营造良好的阅读氛围,通过多渠道引导员工阅读更多更好的书籍,丰富员工的休闲生活,有效提高员工的文化素质,努力打造学习型企业文化。
2.为员工搭建一个“阅读、感受、交流”的互动平台,让员工以多种形式表达自己的阅读意见,促进员工之间的相互学习,更好地加强员工之间的沟通和交流。
3.以“读书节”为载体,掀起阅读热潮,养成广泛阅读的良好习惯,使全系充满书香气息,营造良好的企业文化氛围。
二、活动主题
读书启迪智慧,智慧滋养灵魂。
三.活动规则
1.活动时间:
x月-x月_x0
2.活动对象:
公司全体员工
3.活动负责人:
图书馆管理员和图书馆负责人
4.为了充分利用企业内部资源,提高员工的业余文化生活,本次活动要求参赛者在我公司图书馆借阅
第四,选择标准
1.这项活动以鼓励和参与的形式进行,每月进行一次选拔。
作品优秀的员工会在企业文化报上受到表扬,并会派发精美的礼品。
2.文章除了语句通顺、条理清晰、观点明确等基本条件外,还应具有典型性和通俗性。
(字数不少于800字)
3.每次评估由各分公司总经理室负责人选择。
活动和安排
1、推荐阅读。
为了增强阅读的针对性和有效性,特别推荐一些管理类书籍、励志类书籍等书籍,供员工随时借阅。
此外,员工还可以推荐自己喜欢的书籍、专辑等文学书籍,分享自己的阅读理解。
2.征文比赛。
征文比赛活动主要围绕“以读书启迪智慧,以智慧滋养心灵”展开,形式多样,体裁不限,可以是读后感、读后感、议论文、记叙文、散文,但内容要积极健康向上,能体现员工的精神面貌和个性。
活动要求
1.要求公司各部门做好“读书节”活动的宣传和开展工作,让员工了解具体事宜,积极参与活动,使“读书节”活动生动活泼。
2.公司班级以上员工要起到表率作用,用实际行动引导动员,组织员工积极参与各种渠道,在全公司掀起“爱读书、读好书、勤学习”的企业文化氛围。
3.提高对此次“读书节”活动的认识,将其作为打造“书香企业、文化企业”的重要工作,以创新的内容和形式提高活动的实效性。
阅读月主题活动计划之五
自开展全民阅读活动以来,王华四社区党支部提高了认识,精心安排,精心组织,使阅读活动开展得有声有色,取得了良好的效果。
居民精神面貌焕然一新,文明氛围不断改善,社区更加和谐稳定。
阅读活动总结如下:
一、高度重视,认真组织
这次读书活动是市、区、街道部署的重要思想教育活动。
它在提高全民素质、加强和谐社区建设方面发挥着非常重要的作用。
社区党支部非常重视这项工作,召开了全体社区工作人员会议,研究制定了活动计划,成立了读书活动领导小组。
组长是社区书记田娟,副组长是社区副书记林伟,成员由社区干部组成。
同时,社区利用各种宣传手段对阅读活动进行宣传,如出版两期宣传板报和悬挂宣传横幅,让居民了解阅读活动的意义,并愿意参与阅读活动。
二、指导思想
通过讨论
文明家庭打牢基础
三,开展活动的原则
经过我们的认真思考,建立阅读活动的原则是:
1、这个,广泛参与。
面对居民,我们应该宣传深度阅读的意义,吸引人们参与活动。
让更多的人通过阅读接受教育,陶冶情操,促进活动深入开展。
2.共享资源,优化氛围。
整合社区现有资源,在社区图书馆、小家庭书店开展阅读活动,号召居民拿出好书,互相交流阅读和阅读经验,营造“全民阅读、全社区支持”的良好氛围。
3.形式多样,寓教于乐。
针对社区不同群体、不同层次、不同年龄段的居民,采取各种活动激发他们的阅读乐趣,培养他们想读、爱读、终身学习、终身学习的良好习惯,促进阅读活动的发展。
4.结合实际,注重实效。
将阅读活动与社区实际工作紧密结合,促进社区各项工作的发展,为构建和谐社区奠定基础。
四.活动的发展
在活动中,阅读与“伦理、科技、文体、法律、健康、服务”的发展和构建和谐社区的活动相结合,针对居民的阅读兴趣,引导他们阅读各种伦理、法律、社会科学、科普、养生护船艺术、革命历史等书籍。
并举办小型阅读交流活动,从而深化阅读活动。
在活动中,我们开展了“五个一”活动,即“读一本好书,写一段经历,捐一本书,讲一场革命。
故事,背诵一首红诗”,通过“五个一”活动,阅读活动形式丰富多彩。
5月22日,我们小区组织了大东区读书月闭幕式。
在这次活动中,我们社区选择的舞蹈《花样年华》赢得了领导和市民的热烈掌声。
总之,通过这次阅读活动,我们取得了丰硕的成果。
今后,我们的社区将坚持这项活动,并通过阅读活动促进和谐与稳定,从而将我们的阿津社区建设成为一个文明与和平的美丽家园。
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