小学语文三年级下册期末复习建议.docx

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小学语文三年级下册期末复习建议

小学语文三年级下册期末复习建议

　　一为什么复习

　　看到这一问题，很多人都会这样回答：

为了考高分！

但我认为在发展素质教育的今天，分数只是一方面。

而更主要的是通过复习，使学生更扎实掌握知识，形成一定的知识积累，争取把期末复习工作，作为提高学生语文素养的一个过程。

　　二复习要有针对性

　　复习在全面的基础上，要有针对性，要有的放矢。

因此，老师们一定要了解自己班学生掌握知识的情况，查找问题，对症下药。

　　某校三

（2）班语文单元试卷问题分析：

　　1基础知识不扎实，惰性强

　　a读书、背书作业完成情况差

　　b同音字、形近字混淆，多音字不理解字义

　　c组词、造句依赖查字典

　　d轻视资料袋、书下注释、语文园地的学习

　　e改错不及时

　　2阅读积累能力弱，迁移少

　　a朗读不过关，影响理解文章内容

　　b比喻、拟人修辞手法，语句欠具体优美

　　c理解词语、难句不动脑，依赖查字典

　　d阅读方法掌握不扎实，盲目写答案。

（大家都是一线老师，因此，我主要将一些可操性强的复习方法、复习提纲提供给大家。

）

　　三复习内容

　　复习内容从两方面入手：

　　基础知识包括：

“字、词、句、段”的练习。

　　阅读知识包括：

“课内阅读知识的积累与阅读方法在课外短文中的运用”。

　　基础知识：

（一）字：

　　1字音：

本册“我会写300字，我会认200字”，要求学生读音必须正确，会选择正确读音。

　　例如：

沾水（zhānzhàn）凑成（còuzòu）吹拂（fúfó）

　　骤降（zhòujù）濒临（pínbīn）淹没（mòméi）

　　2字形：

（1）其中“我会写300字”能用钢笔在田字格中正确书写。

（2）会区分“同音字、形近字”，能用“同音字、形近字、多音字”组词。

　　3字义：

相同的字，在不同的语言环境中，意思就各不相同。

因此，学生要学会给词语中加点的字选择正确的解释。

　　光：

①光线②只，单③一点儿不剩④荣誉⑤身体露着⑥景物⑦平滑

（1）妈妈不光为我做饭洗衣，还教我读书。

（2）

（2）我很快就把碗里的饭吃光了。

（3）

　　（3）明亮的灯光，洒在我的作业本上。

（1）

　　（4）奥运健儿为国争光。

（4）

　　（5）我光着一只脚就急忙赶来了。

（5）

　　（6）临阵磨枪，不快也光。

（7）

　　（7）明媚的春光，永远值得人们留恋。

（6）

　　抽：

①吸②（植物）长出③减缩，收缩④打⑤取出一部分

（1）小麦抽穗了。

（2）

（2）他把鞭子挥一挥，猛抽了一下。

（4）

　　（3）我从书架上抽出我最喜爱看的书。

（5）

　　（4）这件衣服洗后，抽了一厘米。

（3）

　　（5）爸爸一写材料就不停地抽烟。

（1）

　　深：

①久，时间长。

②颜色重。

③距离大，跟“浅”相反。

　　1．这是一潭深绿的泉水。

（）

　　2．水是那样深，又是那样清。

（）

　　3．夜已经很深了，我们还不想离开珍珠泉。

（）

　　准：

①一定，确实。

②正确。

③允许，许可。

　　4．我准确无误地背诵了《燕子》这篇课文。

（）

　　5．你要是踩上去，准会滑倒。

（）

　　6．郊游的方案得到了老师的批准，同学们可高兴啦!

（）

　　手：

①人体的一部分。

②某种技能特别好的人。

③拿着。

④小巧而便于拿的。

　　1．更赢是古时候魏国有名的射箭能手。

（）

　　2．他左手拿弓，右手拿箭。

（）

　　3．今天老师发给我们一本《知识手册》，让我们好好学习。

（）

　　4．我们人手一册《小学生行为规范》。

（）

　　直：

①不弯曲。

②使直，把弯曲的伸开。

③一个劲儿地。

④爽快，坦率。

I

　　1．我直起腰，擦了擦头上的汗。

（）

　　2．这条公路笔直地伸向远方。

（）

　　3．只听“嘣’’的一声响，那只大雁直往上飞。

（）

　　4．马大婶心直口快，乐于助人，在这一带非常有名。

（）

　　益：

①增加②更加③利，有好处

　　1．我们的祖国日益（）强大。

　　2．坚持体育锻炼，可以延年益（）寿。

　　3．好的学习习惯会令我们终生受益（）

　　盛：

①兴旺⑦丰富，华美③热烈，大规模的

　　1．泼水节那天，傣族人民身着民族盛（）装，载歌载舞，欢度自己的节日。

　　2．XX年，奥运会将在北京召开，各国体育健儿们将会在这个盛（）会上向人们展示体育运动的魅力。

　　3．春天到了，百花盛（）开，大地一片生机。

　　闹：

①不安静②害，引发⑨吵，扰乱④搞，弄

　　1．妈妈没有满足他的要求，他又哭又闹。

（）

　　2．每闹一次，他们要收几百万钱。

（）

　　3．倒是夏天雨水少，年年闹旱灾。

（）

　　4．节日的夜晚，大街上热闹极了。

（）

　　一为什么复习

　　看到这一问题，很多人都会这样回答：

为了考高分！

但我认为在发展素质教育的今天，分数只是一方面。

而更主要的是通过复习，使学生更扎实掌握知识，形成一定的知识积累，争取把期末复习工作，作为提高学生语文素养的一个过程。

　　二复习要有针对性

　　复习在全面的基础上，要有针对性，要有的放矢。

因此，老师们一定要了解自己班学生掌握知识的情况，查找问题，对症下药。

　　某校三

（2）班语文单元试卷问题分析：

　　1基础知识不扎实，惰性强

　　a读书、背书作业完成情况差

　　b同音字、形近字混淆，多音字不理解字义

　　c组词、造句依赖查字典

　　d轻视资料袋、书下注释、语文园地的学习

　　e改错不及时

　　2阅读积累能力弱，迁移少

　　a朗读不过关，影响理解文章内容

　　b比喻、拟人修辞手法，语句欠具体优美

　　c理解词语、难句不动脑，依赖查字典

　　d阅读方法掌握不扎实，盲目写答案。

（大家都是一线老师，因此，我主要将一些可操性强的复习方法、复习提纲提供给大家。

）

　　三复习内容

　　复习内容从两方面入手：

　　基础知识包括：

“字、词、句、段”的练习。

　　阅读知识包括：

“课内阅读知识的积累与阅读方法在课外短文中的运用”。

　　基础知识：

（一）字：

　　1字音：

本册“我会写300字，我会认200字”，要求学生读音必须正确，会选择正确读音。

　　例如：

沾水（zhānzhàn）凑成（còuzòu）吹拂（fúfó）

　　骤降（zhòujù）濒临（pínbīn）淹没（mòméi）

　　2字形：

（1）其中“我会写300字”能用钢笔在田字格中正确书写。

（2）会区分“同音字、形近字”，能用“同音字、形近字、多音字”组词。

　　3字义：

相同的字，在不同的语言环境中，意思就各不相同。

因此，学生要学会给词语中加点的字选择正确的解释。

　　光：

①光线②只，单③一点儿不剩④荣誉⑤身体露着⑥景物⑦平滑

（1）妈妈不光为我做饭洗衣，还教我读书。

（2）

（2）我很快就把碗里的饭吃光了。

（3）

　　（3）明亮的灯光，洒在我的作业本上。

（1）

　　（4）奥运健儿为国争光。

（4）

　　（5）我光着一只脚就急忙赶来了。

（5）

　　（6）临阵磨枪，不快也光。

（7）

　　（7）明媚的春光，永远值得人们留恋。

（6）

　　抽：

①吸②（植物）长出③减缩，收缩④打⑤取出一部分

（1）小麦抽穗了。

（2）

（2）他把鞭子挥一挥，猛抽了一下。

（4）

　　（3）我从书架上抽出我最喜爱看的书。

（5）

　　（4）这件衣服洗后，抽了一厘米。

（3）

　　（5）爸爸一写材料就不停地抽烟。

（1）

　　深：

①久，时间长。

②颜色重。

③距离大，跟“浅”相反。

　　1．这是一潭深绿的泉水。

（）

　　2．水是那样深，又是那样清。

（）

　　3．夜已经很深了，我们还不想离开珍珠泉。

（）

　　准：

①一定，确实。

②正确。

③允许，许可。

　　4．我准确无误地背诵了《燕子》这篇课文。

（）

　　5．你要是踩上去，准会滑倒。

（）

　　6．郊游的方案得到了老师的批准，同学们可高兴啦!

（）

　　手：

①人体的一部分。

②某种技能特别好的人。

③拿着。

④小巧而便于拿的。

　　1．更赢是古时候魏国有名的射箭能手。

（）

　　2．他左手拿弓，右手拿箭。

（）

　　3．今天老师发给我们一本《知识手册》，让我们好好学习。

（）

　　4．我们人手一册《小学生行为规范》。

（）

　　直：

①不弯曲。

②使直，把弯曲的伸开。

③一个劲儿地。

④爽快，坦率。

I

　　1．我直起腰，擦了擦头上的汗。

（）

　　2．这条公路笔直地伸向远方。

（）

　　3．只听“嘣’’的一声响，那只大雁直往上飞。

（）

　　4．马大婶心直口快，乐于助人，在这一带非常有名。

（）

　　益：

①增加②更加③利，有好处

　　1．我们的祖国日益（）强大。

　　2．坚持体育锻炼，可以延年益（）寿。

　　3．好的学习习惯会令我们终生受益（）

　　盛：

①兴旺⑦丰富，华美③热烈，大规模的

　　1．泼水节那天，傣族人民身着民族盛（）装，载歌载舞，欢度自己的节日。

　　2．XX年，奥运会将在北京召开，各国体育健儿们将会在这个盛（）会上向人们展示体育运动的魅力。

　　3．春天到了，百花盛（）开，大地一片生机。

　　闹：

①不安静②害，引发⑨吵，扰乱④搞，弄

　　1．妈妈没有满足他的要求，他又哭又闹。

（）

　　2．每闹一次，他们要收几百万钱。

（）

　　3．倒是夏天雨水少，年年闹旱灾。

（）

　　4．节日的夜晚，大街上热闹极了。

（）

　　一为什么复习

　　看到这一问题，很多人都会这样回答：

为了考高分！

但我认为在发展素质教育的今天，分数只是一方面。

而更主要的是通过复习，使学生更扎实掌握知识，形成一定的知识积累，争取把期末复习工作，作为提高学生语文素养的一个过程。

　　二复习要有针对性

　　复习在全面的基础上，要有针对性，要有的放矢。

因此，老师们一定要了解自己班学生掌握知识的情况，查找问题，对症下药。

　　某校三

（2）班语文单元试卷问题分析：

　　1基础知识不扎实，惰性强

　　a读书、背书作业完成情况差

　　b同音字、形近字混淆，多音字不理解字义

　　c组词、造句依赖查字典

　　d轻视资料袋、书下注释、语文园地的学习

　　e改错不及时

　　2阅读积累能力弱，迁移少

　　a朗读不过关，影响理解文章内容

　　b比喻、拟人修辞手法，语句欠具体优美

　　c理解词语、难句不动脑，依赖查字典

　　d阅读方法掌握不扎实，盲目写答案。

（大家都是一线老师，因此，我主要将一些可操性强的复习方法、复习提纲提供给大家。

）

　　三复习内容

　　复习内容从两方面入手：

　　基础知识包括：

“字、词、句、段”的练习。

　　阅读知识包括：

“课内阅读知识的积累与阅读方法在课外短文中的运用”。

　　基础知识：

（一）字：

　　1字音：

本册“我会写300字，我会认200字”，要求学生读音必须正确，会选择正确读音。

　　例如：

沾水（zhānzhàn）凑成（còuzòu）吹拂（fúfó）

　　骤降（zhòujù）濒临（pínbīn）淹没（mòméi）

　　2字形：

（1）其中“我会写300字”能用钢笔在田字格中正确书写。

（2）会区分“同音字、形近字”，能用“同音字、形近字、多音字”组词。

　　3字义：

相同的字，在不同的语言环境中，意思就各不相同。

因此，学生要学会给词语中加点的字选择正确的解释。

　　光：

①光线②只，单③一点儿不剩④荣誉⑤身体露着⑥景物⑦平滑

（1）妈妈不光为我做饭洗衣，还教我读书。

（2）