三年级下册科学练习题.docx
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三年级下册科学练习题.docx
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三年级下册科学练习题
三年级下册科学练习题
三年级下册科学
第一单元测试题及答案
1.(植物的生长)离不开土壤,在(田野)、(花圃)、(水塘边)等地方有土壤。
2.(蚯蚓)、(屎壳螂)、(青蛙)、(蚂蚁)是土壤中常见的小动物。
3.土壤是由(水)、(空气)、(沙)、(黏土)和(腐殖质)组成的混合物。
4.用纸巾包住土块,使劲握一握,摊开纸巾,有(黄色潮湿印迹),说明土壤里有(水)。
5.把硬土块放入水中,有(气泡)冒出,说明土壤里有(空气)。
6.用玻璃棒搅拌放入土块的水,水变(浑浊),静置后,出现(分层),上层较小的颗粒是(黏土),下层较大的颗粒是(沙粒)。
7.取一些土壤,放在火上烧一烧,闻到一股(刺激性气味),说明土壤中有(腐殖质)。
8.(陶器)、(砖瓦)都是土壤烧制出来的。
9.土壤固体中的大颗粒为(沙粒),中等颗粒为(粉粒),细小颗粒为(黏粒)。
11.人们根据三种土粒(含量)的不同,将土壤分为三类︰沙粒含量特别多的是(沙土),黏粒含量特别多的是(黏土),而沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是(壤土)。
12.(沙)土渗水性最大,因为它的颗粒(最大),(黏)土渗水性最小,因为它的颗粒(最小)。
13.用(观察)、(触摸)、(握团)等方法可以比较沙土和黏土的不同。
14.土壤可分为(表层土)、(下层土)。
15.表层土的养分来自(腐烂的动植物的遗体),它们被称为(腐殖质)。
16.(腐殖质)是植物生长的必需肥料。
(腐殖质)越多,,土壤越肥沃。
17.(喷洒农药)、(抛撒垃圾)、(开窑烧砖)、(开山毁林)等活动都会破坏土壤。
18.为了保护家乡的土壤,我们应该(植树造林)、(环保宣传)。
二.选择题
1.检验土壤中有沙粒和黏粒的实验是(⑵)
⑴把土块放入盛水的烧杯中,看是否有气泡冒出。
⑵把土块放入盛水的烧杯中,.用玻璃棒搅拌均匀,沉淀后看颗粒分布情况。
⑶把干燥的土块放入石棉网上烧,当土块冒烟是能闻到臭味。
2.腐殖质是由(⑵)变成的。
⑴泥土⑵动植物遗体⑶塑料袋
3.能够改良土壤,并在成肥中发挥作用的是
⑴蜗牛⑵蚂蚁⑶蚯蚓
4.能保护家乡土壤活动是(⑵)
⑴挖土烧砖⑵植树造林⑶过量喷洒农药
5.下列各项中,(⑶)不会造成土壤污染。
⑴农药⑵化肥⑶枯草⑷病菌
6.下列各项关于防止土壤污染的说法,不正确的是(⑵)。
⑴加强对工业废水、废气、废渣等的治理和综合利用
⑵大量使用农药和化肥。
⑶对粪便、垃圾和生活用水进行无害化处理。
⑷使用处理后的污水灌溉农田。
3、无论种子怎么摆放,发芽后总是(根)朝下,(茎)朝上。
4、根分为(直根)和(须根)。
其中胡萝卜是一种(直根)。
5、根的作用:
根是植物非常重要的组成部分。
根将植物(牢牢固定)在土壤中,同时又从土壤中吸收植物生长所必需的(水分)和(养料)。
6、大多数的植物都有茎。
茎有各种各样的(形态)。
7、茎的作用:
形态各异的茎把植物身体的各部分(连成一个整体),它承担着(运输)的任务——把水和土壤中养料从(根部)运送到(叶子)中去,又把叶子制造的“食物”(传送)给植物的其他部分。
8、取一株有茎、叶的植物,插入红水中,过一段时间后,发现茎里的导管都变红了,说明茎有(运输)的功能。
9、叶由(叶柄)和(叶片)两部分组成,叶片上有(叶脉)。
10、叶的作用:
大多数植物利用(阳光)、泥土中的(水分)和空气中的(二氧化碳),在(叶子)里自己制造“食物”。
11、(花雄蕊和雌蕊)花是植物的繁殖器官。
花粉落在(雌蕊)的柱头上,这一过程就叫(传粉),(传粉)后的植物就有可能结出果实。
12、一株完整的开花植物,一般都有(根)(茎)(叶)(花)(果实)(种子)六个部分。
二、判断:
(×)1、花开了就会结出果实。
(×)2、种子需要水才能发芽,把种子完全泡在水里发芽速度会更快。
(√)3、有些植物的种子是可口的食物,有些植物的种子不能吃。
(√)4、根有固定植物和吸收养料的作用。
(×)5、花粉落在雄蕊的柱头上,花就有可能结出种子。
(×)6、我们吃的藕根指的就是荷花的根。
三、连线题
西红柿-------果实缠绕茎-------牵牛花蒲公英-------风力
甘薯-------根匍匐茎-------西瓜椰子-------水力
花生-------种子直立茎-------杉树挪威枫-------风力
马铃薯-------茎攀缘茎-------爬山虎刺果、浆果-------动物
四、名词解释
1、风媒花:
依靠风力传粉的花
2、虫媒花:
依靠昆虫传粉的花
3、人工辅助授粉:
为了弥补自然状态下的传粉不足,人们常常还会人工辅助授粉的方法。
五、实验
研究阳光对植物生长的影响(植物体内水分是怎样失散的)
实验材料:
(1)不变的量是:
同一种大小相同的两株植物、浇同相多适量的水。
(2实验现象:
阳光下的植物枝繁叶茂,阴暗处的植物细弱、柔软且枯黄。
实验结论:
植物生长需要光。
六、种子萌发需要的条件有哪些?
答:
水、空气和适宜的温度,
七、你能具体说说植物对人类的贡献吗?
(说出六七种)
答:
纺织、药材、食物、饮料、燃料、家具、建筑、色素、床铺、筷子。
第三单元测试题及答案
一.填空题
1.固体具有一定的(体积)和(形状)。
2.固体混合后体积(变化),重量(不变)。
3.一些固体在热水中能够(溶解),降温后又能与水(分离)。
4.把糖块放在水里先(下沉)后慢慢(溶解),把沙子放在水里先(下沉),但不会(溶解)。
5.米和水混合,米难溶于水,米沉在水底,米和水分离的方法是(过滤)。
6.沙和水混合,泥沙基本不溶于水,水变浑浊,悬浮在水中,泥沙与水的分离的方法是(沉淀)。
7.液体没有一定得(形状),但有一定的(体积),倒入什么容器她便是什么(体积)。
8.不同的液体存在着(质量)、(黏稠度)、(表面张力)的差异。
9.把不同的液体用(滴管)滴在(腊)纸上,观察露珠,说明液体表面都有(表面张力)。
10.鸡尾酒是利用液体在水中的(沉浮)现象配置的。
11.不同液体混合后,重量(无变化),体积有(变化)。
12.船在水中占的空间(越大),载重量就(越大)。
13.潜水艇是靠改变自身的(重量)来自由沉浮的。
14.死海海水的含(盐)量很高,人可以躺在水面上看书。
15,在水中加(盐)或(盐),可以使沉在水里的鸡蛋浮起来。
二.判断题
1.面糊既是固体又是液体。
(×)
2.固体受到很小的外力,形状就会发生变化。
(×)
3.轻的物体放在水里都会沉下去。
(×)
4.面粉、高锰酸钾、糖都可以溶解在水里。
(×)
5.把一个苹果放入水中会下沉,而一块苹果会上浮。
(×)
6.汤里加味精是水和固体的混合。
(√)
7.同一种材料构成的物体,在水中的沉浮与它的轻重、大小有关。
(×)
8.重量相同的物体,体积大的在水中容易浮,体积小的容易沉。
(√)
9.在水中下沉的物体可能在油中浮起来。
(×)
10.某种液体烘干后有白色的残留物,这种液体肯定是盐水。
(×)
三.简答题
答:
1.怎样才能使沉在水里的物体浮起来?
⑴改变物体的形状,增大物体排开水的体积。
⑵借助漂流物。
⑶减轻物体自身重量。
⑷增加水的密度,如水中加盐。
2.潜水艇在水中上浮或下沉的道理。
答:
潜水艇灌入空气,重量变轻,潜水艇就上浮。
灌进水,重量变重,潜水艇就下沉。
潜水艇是靠改变自身的重量来自由沉浮的。
3.用什么办法让鸡蛋沉在水底的鸡蛋浮起来?
答:
往水里加盐或加糖。
4.牙膏是固体还是液体?
为什么这样说?
答:
牙膏既不是固体,也不是液体。
因为它既不符合固体的定义,也不符合液体的定义。
它是一种膏体,是水和固体的混合物。
5.将高锰酸钾放入水中,你发现了什么?
答:
高锰酸钾溶解了,水变成紫色。
四、分析题
1.我们采用哪些方法来研究液体的性质?
答:
⑴倒出同体积的蜂蜜、水、油,在天平上比比看,质量蜂蜜最重,油最轻。
⑵把不同的液体同时倒一点在斜放的板子上,看流动的快慢,比较黏稠度。
⑶把不同的液体用滴管滴在腊纸上,观察露珠,说明液体表面都有表面张力。
⑷通过看、尝,比较颜色、透明度、味道。
2.有一只空杯子里按照蜂蜜→水→油的顺序倒入这三种液体,看看有什么现象发生。
答:
不管先倒什么,食用油在上面,蜂蜜在下面。
因为油和水比,油比较轻,蜂蜜和水比,蜂蜜比较重。
搅一搅会发现,油还在上面,油不溶于水,蜂蜜和水的颜色变成一样的了,说明蜂蜜在水中溶解了。
五、动脑筋想办法:
渔民想让渔网在水中围城一堵墙,将鱼群包围住。
我们用什么办法能使渔网在水中立起来呢?
答:
渔网上面拴轻物,如泡沫塑料,使渔网上面浮起来。
下面拴重物,如铁块,,使渔网下面沉下去,这样就可以使渔网立起来。
第四单元测试题及答案
一.填空题
1.我们可以从(天气情况)、(气温)、(降水量)、(风力)、(风向)等方面来描述天气。
2.我们可以通过(看电视)、(看报纸)、(网上查找)、(电话咨询)等方法获得天气预报。
3.150多年前,人们只能通过(观察周围)的环境来预报天气。
4.用来测气温的温度表又叫(寒暑表)。
5.白天气温变化的一般规律是(早晚)比较低,(午后)气温最高。
6.同一时间在不同的环境下气温是有(差异)的。
7.世界各地的百叶箱都是(一样的),安放的位置都要求在离地(1.5米)的(空旷草坪)上,(记录的时间)也是一样的。
8.(雨量器)是测量降水量多少的装置,一般用(毫米)做单位。
9.形状、大小不同的雨量器,测得的结果是(相同)的。
10..读数时,要把雨量器放在(平坦)的桌面上,视线与水面保持(水平)。
11.气象学家根据连续24小时内的(降水量)确定降雨等级。
如10-25毫米之间是(中雨),50-100毫米之间是(暴雨),(0.1-10)毫米之间是小雨,(25-50)毫米之间是大雨。
12.(风向)和(风力)是风的两个基本要素。
13.风吹来的方向叫(风向),用(风向标)测量。
14.从东面吹来的风叫(东风)。
向东面吹去的风叫(西)风,向东南吹去的风是(西北)风。
15.风的大小叫(风力),用(风力计)测量。
16.假如我们既看到三级风的现象,又看到四级风的现象,这是的风力应该叫(四级)。
17.风向标的箭头指向风(吹来)的方向,指向东就是(东)风,也可以观察旗子的风向,旗子向西面飘是(东)风。
旗子飘动的方向和风向标的箭头所指的方向(相反)。
18.在一定的(地区),(一年中)天气的变化总有一定的规律,这种规律称为该地区的气候特征。
19.具有某些特定(气候特征)的时间段,我们称为季节。
二.判断题
1.天气预报不是绝对准确。
(√)
2.一天中气温最高的时间是午后2时,最低时间是凌晨。
(√)
3.世界各地的百叶箱都是一样的。
(√)
4.全国各地的百叶箱放置的高度不同,沿海地区高,内陆地区低。
(×)
5.无论雨量器有多大的不同,测量的结果应该是一样的。
(√)
6.下雨只会给人们生活带来不变。
(×)
7..百叶箱里放置的测量仪器有干湿计、气压计、温度计。
(√)
三.选择题
选择测量器材:
气温(⑴),降水量(⑷)
风向(⑶)风速(⑵)
⑴寒暑表⑵风力计⑶风向标⑷雨量器
四.简答题
2.你知道哪些生物可以预报天气?
答︰燕子低飞,蚂蚁搬家,鱼儿浮出水面。
4.用雨量器要注意什么?
答︰⑴.读数时,要把雨量器放在平坦的桌面上,视线与水面保持水平。
每次测量前都必须倒掉一些水,使水与雨量器的最低刻度相平。
⑵.应该把雨量器放在人少的地方,以免雨量器被碰倒。
⑴
⑶.应该把雨量器放在空旷的地方,不要被树和房子挡住。
⑷应该想办法把它固定住。
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