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师德师风教师个人总结范文5篇
2021师德师风教师个人总结范文5篇
老师的天职是教书育人,因此自身的品德必需注重。
古人云:
学高为师,德高为范。
师者,所以传道、授业、解惑也。
德,指道德、品德、思想品质。
今日我就给大家整理了师德师风老师个人总结,盼望对大家的工作和学习有所关心,欢送阅读!
师德师风老师个人总结篇一
时间飞逝,不一瞬间的功夫,一个学期有到期末了。
在这一学期里,我校在师德师风建立工作中,以科学进展观为统领,坚持在进展中弘扬高尚师德,力行师德标准,进步师德程度,仔细、扎实、有序地开展了师德师风建立系列活动。
现将详细施行状况总结如下:
一、指导重视,抓住思想训练不放松。
学校指导高度重视师德师风工作,把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程,先后屡次专题开会讨论落实师德师风工作的各项任务。
成立了以校长为组长,学校其他行政指导以及班主任为成员的师德师风指导小组,详细负责师德师风工作,制定了学校师德师风建立工作方案。
二、加强理论学习,进步思想素养。
有方案有步骤地抓好学习训练活动。
组织老师仔细学习了《中华人民共和国老师法》、《中华人民共和国训练法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人爱护法》、《同学损害事故处理方法》、《中小学老师职业道德标准》、《义务训练阶段办学行为十不准》等法律法规,进步老师的法律意识,增加依法治校、依法治教的力量和程度。
三、全员参加,开展活动。
根据本校师德建立活动方案,学校开展了师德建立系列活动:
1、开展了“三个一〞活动,构建良好的师生、家校关系。
要请教师每学期向家长征求一次看法,每周和学困生谈一次话,每学期和全班同学分别谈心一次。
2、在全体老师中开展读书活动,规定每位老师每学期读一本好书,并撰写读后感,营造书香校内,从而进步老师的文化底蕴和师德修养。
3、我校开展“班主任工作阅历沟通〞活动,使班主任懂得“亲其师、信其道〞的道理,相互学习好的德育工作方法。
总的来说,在今后的工作中,我们将更加重视师德师风建立,不断提升我校老师的职业道德素养,全面贯彻党的训练方针,全面推动素养训练,全面进步训练教学质量,把我校的办学程度、办学质量进步到一个新的程度。
师德师风老师个人总结篇二
一、老师首先应以身作那么,言传身教。
孔子说过:
“其身正,不令而行,其身不正,虽令不行。
〞这些话是千真万确的真理。
同学有着自然 的向师性,特殊是幼儿园教师,把老师的言行视为典范,据好多家长反映,孩子在家开口就是“这是我们教师说的〞,闭口就是“这是教师叫我们做的〞。
在孩子眼中,我们教师是真理的化身,我们的一言一行就成了孩子效仿的对象。
记得有一次,看到我班中的一个小伴侣在走独木桥,她似乎从来没走过,只见他走一步又掉下来了,走一步又掉下来了,当时,我就乐了,不禁脱口而出:
“x好笨啊,独木桥都走不好,〞有一天早锻,那天活动也是走独木桥,x连蹦带跳地来到我身边,得意洋洋地说:
“教师,我会走独木桥了,你看我都可以跑了。
〞我赶忙表扬了他,可没想到他接下来的一句话让我大吃一惊:
“教师,x不会走独木桥,她是个胆小鬼,笨死了。
说着,就咯咯咯地笑了起来。
我的心着实咯噔了一下,没想到我无意中的这么一句话语却在孩子心中留下那么深的阴影,而且现学现卖,马上用来形容别的小伴侣,这真的让我始料未及。
看来,老师的言行尽管只出现微小的偏离,但在眼睛像“录象机〞、耳朵像“录音机〞、脑子像“电子计算机〞的孩子面前,就会成倍地放大,并加以快速地仿照。
在以后的接触中,我常常听见孩子们说你是笨蛋,你好笨之类的话,虽然对于我们来说是这么的不经意,也没关系,可看来,我们老师要特殊留意自己的一言一行,这样才能成为孩子学习的典范!
二、教师喜爱同学,诲人不倦。
说到喜爱同学,我们哪个教师不想让每个孩子好起来,我们老师辛勤劳动,满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起共享,用自己的心血细心培育下一代,盼望他们青出于蓝而胜于蓝,最终并不企求给自己个人带来什么好处,这种爱莫非不是一种无私的爱吗?
可遗憾的是,在原来学校一次班级组的书面调查时,我们测了这样一个问题,你认为教师最喜爱班中哪个小伴侣,请把他的名字写在纸上,结果有好几个班级都异口同声地写了班中成果的小伴侣的名字,我们班还算可以,有X来个小伴侣写上了自己的名字或写上了一个我字。
面对这样一种调查结果,我们老师都不禁愕然,我们明明对孩子们是一视同仁,可大局部的孩子为什么却没有感受到我们的这种爱呢?
缘由是多方面的,可能对这些孩子平常欣赏不够多,也可能当这些孩子犯错时,我们老师总是以发泄心中的愤慨为目的,缺乏与孩子沟通、沟通的诚意,无意中已伤了孩子的自尊。
我觉得喜爱同学还意味着喜爱一切同学,尤其爱后进生,能包容他们的天真,能包容他们的错误,这种爱才是博大而深沉的!
但反思自己的言行,觉得真的很难做到。
我们班中的x,难得一遇的淘气捣蛋生,几乎每天都要惹事生非,谈起他,无论是我还是任课教师,都是头痛之极!
教师们总是对他有厌烦心理,甚至总批判他,可有一次x的爸爸妈妈说他们出去玩的时候,x总是想着班上的教师们,总记得要给教师带好吃的,教师们因为琐事烦心而批判他,但孩子总是那么天真,那么宽宏大量,于是我暗下决心,对于特别的幼儿我们应当更加关怀爱惜,让爱的暖流也能流进在他们的心田。
三、教师要学会缓解自己的压力。
记得刚毕业的那年,很轻松,工作后当老师感受较多的却是压力,把教学当作是一种美好、欢乐不是一点也没感受到,而是感受颇少!
没有时间和精力去感受!
其实我们都曾有过美好的时刻,孩子们在与你述说心里话时;当孩子们犯了错误后,又来向你赔礼时;信任我们都美好过,欢乐过!
所以我觉得压力既然存在,也无须多加埋怨,苦中寻乐,调整自己的心态,去追求一种教学的新境界。
有人说我们是太阳底下最光芒的职业,有人说我们是人类灵魂的工程师,有人说我们是春蚕——春蚕到死丝方尽,有人说我们是蜡烛——燃烧自己,照亮别人。
我想我们没有这么宏大,我们不过是铺路人,是桥梁,是灯塔而已!
教书育人,不误人子弟;以身作那么,维护自己的声誉;关爱同学,感受孩子的一片真情,忙劳碌碌,查找人生的一种乐趣!
我想,我们不过是如此而已!
师德师风老师个人总结篇三
学校这学年开展学习师德师风以来,在县训练局,训练办指导的重视下,在全体老师的共同努力下,狠抓师德师风建立,实行形式多样,内容丰富的宣扬训练活动。
师德师风建立获得了本质性的进展,现将我个人学习师德师风状况总结如下:
一、思想认识
在政治思想方面,能坚持学习,努力进步自身的思想政治素养,学习《训练法》、《老师法》,根据《中小学老师职业道德标准》严格要求自己,遵守社会公德。
把忠诚于人民的训练事业,看成美德,时时鼓励我,工作上勤勤恳恳,兢兢业业服从指导,不打折扣,仔细完成指导交给的各项工作任务,并用“学为人师,行为示范〞的要求来约束自己,做家长认可,同学喜爱,学校放心的“三满足〞老师。
在平常我常常进展自我反省,时时到处对自己严格要求,查找缺乏,努力营造一个好教师的形象。
二、学习训练阶段
学习训练活动在学校的统一支配下,实行相对集中学习与个人学习的方式。
学习训练的主要内容,除有关的政治理论外,重点学习《老师法》、《中共中央关于加强和改良思想政治工作的假设干看法》等。
三、对比检查阶段
对比检查阶段的主要任务是仔细学习,进步认识的根底上提醒问题,找准主要冲突。
我通过老师之间的谈心,加深对师德训练,并对比自己的过去,检查自己在工作上的很多问题和缺乏之处,向教师们畅谈,通过学校召开的师德师风的研讨会,开头自查自我批判,看法老实,也乐于承受老师们的批判,仔细分析问题的缘由,加以订正,以便今后工作上的开展。
四、整改进步阶段
依据自己对比检查发觉的主要问题,针对性地实行措施,建立健全有关的条款,使自己师德师风建立渐渐走上正常化,制度化的轨道。
依据自己在师德师风方面突出的问题,热点问题提出整改看法并承受老师监视检查,力争使自己比拟剧烈的问题得到明显的改善,使师德师风整体情况得到明显的好转,也改善了工作,生活上的缺陷,调动了自己的主动性和主动性。
五、今后努力的方向
1、要加强学习,实在进步自己思想境界和工作程度。
2、要从严治教,加强自身建立,进展教学上的改革,努力训练好我们的同学。
3、要兴奋精神,以百倍的干劲投身于社会主义训练事业。
4、要更新训练观念,彻底转变以往那种惩处同学是为同学好的错误思想,转变对同学居高临下的看法,主动,主动地建立一种民主,公平,和谐的师生关系,敬重同学人格,喜爱同学,尤其要喜爱差生和后进生。
5、要树立4个意识
(1)树立“育人先做人,正人先正已〞的意识,要求别人做到自己坚决要做到。
(2)树立“学校无小事,事事都育人。
老师无小节,到处作表率〞的意识,以教书育人为本职,作同学,老师的表率。
(3)坚固树立效劳意识,忧患意识,竞争意识,增加使命感,紧迫感和危机感。
(4)树立“主人翁〞意识,以校为家,以教为业,校兴我荣,校衰我耻。
6、主动调整心态,明确自身的“责,权,义〞正确处理奉献与索取,集体与个人,名利和道义之间的关系。
以上是我个人的工作心得。
通过学习,我深知作为人类灵魂的工程师,必需具有高尚的道德品质,以及对同学要有慈母般的爱心,做让同学喜爱的好教师。
师德师风老师个人总结篇四
转瞬间,一学期的训练教学工作已经完毕.现将本学期师德状况总结如下:
老师的天职是教书育人。
因此,必需要进步自己的道德素养和职业观念。
只有有严格要求自己的人才能获得良好的进展,并能对同学严格要求。
做一个同事满足,同学满足,家长满足的好教师。
在这一学期中,本人自觉要求自己,在各方面都力争做一个人师。
一、仔细教学,刻苦钻研教学,虚心向老老师学习请教,进步自己的训练教学程度。
要进步自身的师德修养,首先要进步自己的训练教学程度。
这是师德的首要根底,假如一个老师不是一个优秀的教书先生,也就不行能成为一个优秀的老师。
老师要有进展训练所需的扎实而宽厚的根底学问和专业学问,要透彻地懂得所教学科.仅仅熟识教学大纲和本学科内容是不够的,老师的学问应比这宽广得多。
通常说,老师要给同学一杯水,自己必需有一桶水.就是这个道理。
二、关怀同学爱同学是老师的天职,也是师德的核心,力为一个人师。
我作为班主任,除了在学习上对同学严格要求之外,在生活上也是关心备至,让同学感觉到我很关怀他,很重视他。
从而优化本班的班级管理效果。
在批判训练时也敬重同学的自尊心,不轻易损害。
利用一切时机鼓舞同学参加竞争,增加他们的自信念。
对同学既严格要求又热情关心,让同学通过自我选择,自我学习,自我管理到达自我补充,自我完善,自我进步的目的。
喜爱同学是训练同学的感情根底,老师对同学的爱的情感,能转化为同学承受训练的内部力气,能赢得同学的爱戴和敬重,激发他们对老师的亲近感,信任感,通过各方面的努力,以及学校其他老老师的言传身教,自己的老师职业道德程度有了很大的进步.得到家长和同学的信任。
师德师风老师个人总结篇五
古人云:
学高为师,德高为范。
师者,所以传道、授业、解惑也。
德,指道德、品德、思想品质。
作为一个荣耀的人民老师,必需具备高深的学识和高尚的情操。
我认为:
做一个现代合格的老师,首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神,还要具有渊博的学问。
一个选择老师职业的人,首先要喜爱训练事业。
因此“为训练事业奋斗终身的献身精神〞把忠诚于人民的训练事业,看成是老师的美德,是我紧记的,要像蜡烛一样,燃烧自己,照亮别人。
干一行,爱一行,工作勤勤恳恳、兢兢业业,服从指导,不打折扣,仔细、圆满完成学校指导教给的各项工作任务,是我要做的。
工作中,我严于律己,宽以待人。
时时到处对自己严格要求,查找缺乏,准时订正,对别人的缺点,那么尽量宽容。
教书育人,为人师表,留意老师
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