第十九届中学生古诗文阅读大赛文档格式.docx
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“官吏”一般指当官的,“官”即“吏”,“吏”即“官”。
但古人有时是把它明确分开用的。
“官”指官员,是朝廷任命的,如县令、郡守、州刺史。
“吏”指官府中的办事人员,差役也称“吏”。
思考与练习
1.“同乡宦南京者”“苏检点其宦囊”,两句中的“宦”字意思一样吗
_____________________________________________________
2.解释文中的加点词:
①卒()②惟()③其()④云()
3.翻译
①如此都御史,那可多得!
②此九字断尽海公生平,即千万言谀之,能加于此评乎
4.以下对“不立党”理解正确的是()。
A.不建立党国B.不参与竞争C.不拉帮结伙D.没有朋友
5.文章主要运用了___________________的写法,体现作者对海瑞清廉的高度赞扬。
答案
1.不同。
前一个是动词,做官;
后一个是形容词,做官的。
2.①死;
②只有;
③他的;
④说
3.①像这样的都御史哪里可以多找寻到(又有几个)
②这九个字概括了海瑞的生平。
即使千言万语赞扬他,能胜过这一评价吗
5.叙议结合
12.鲁人徙越
鲁人身善织屦妻善织缟而欲徙于越。
或谓之曰:
“子必穷矣。
”鲁人曰:
“何也”曰:
“屦为履之也,而越人跣行:
缟为冠之也,而越人被发。
以子所长,游于不用之国,欲使无穷,其可得乎”
(选自《韩非子》)
①身:
本人,自己。
屦(jù
):
古代的一种鞋子,用麻、葛等制成。
缟:
白绢,鲁人用缟做帽子。
②跣(xiǎn)行:
赤脚走路。
跣,赤脚。
文言知识
第二人称:
现代汉语中的第二人称,只有“你(们)”;
而文言中的第二人称有“子”“尔”“汝”“若”等。
上文“子必穷矣”,意思是你一定会变穷的。
“卿”也是第二人称,但不同于“子”等,含有敬意。
1.解释文中的加点词:
①徙()②或()③冠()④被()
2.翻译
①屦为履之也,而越人跣行。
②以子所长,游于不用之国,欲使无穷,其可得平
3.请为文中画波浪线的句子加上合适的标点
鲁人身善织屦妻善织缟而欲徙于越。
4.“以子所长”在文中具体指的是_____________________________。
5.对这则故事主旨的理解,不准确的一项是()。
A.做事不能循规蹈矩,只有不断地大胆创新,才会达成既定目标
B.个人的技术专长和所要面对的实际需求,都是做好事情的条件
C.做事要切合实际,实事求是,分析客观条件,才能有良好效果
D.不能依靠旧有的经验去解决新的问题,行动时要善于听取意见
1.①迁移;
②有人;
③戴;
④同“披”
2.①麻鞋是穿它来走路的,但是越国人光脚走路。
②凭借你们的长处,跑到用不着(你)的国家去,要想不穷困,那怎么可能呢
3.鲁人身善织屦,妻善织缟,而欲徙于越。
4.鲁人自己擅长编织麻鞋,妻子擅长编织白绢
13.子产不毁乡校
郑人游于乡校,以论执政。
然明谓子产曰:
“毁乡校,何如”子产曰:
“何为夫人朝夕退而游焉,以议执政之善否。
其所善者,吾则行之;
其所恶者,吾则改之,是吾师也,若之何毁之我闻为忠善以损怨,不闻作威以防怨。
岂不遽止然犹防川:
大决所犯,伤人必多,吾不克救也;
不如小决使道,不如吾闻而药之也。
”
(选自春秋·
左丘明《左传》
①子产:
春秋时期着名政治家、思想家。
姬姓,公孙氏,名侨,字子产。
乡校:
地方上的学校,既是学习场所,又是游乐、议政的场所。
(2)游:
闲逛,游乐。
③然明:
郑国大夫,姓鬷zhōng,名蔑,字然明。
④何为:
为什么表示不同意的诘问。
⑤退:
工作完毕后回来。
⑥作威:
摆出威风。
⑦防:
堵塞。
川:
河流。
⑧道:
同“导”,疏通,引导。
意动用法:
意动用法是指某些词用作动词充当谓语时,其动作属于主观上的感觉、
看待或评价。
这种谓语与宾语的关系是:
主语认为宾语所代表的人或事物有谓语自身所代表的性状,或者把宾语当作谓语所代表的人或事物去看待、评价。
例如选文中的“药之”就是名词的意动用法,即“以之为药”,翻译为“把郑人的议论当作治病的良药”。
1.《左传》是_____家经典之一,与《_______》《______》合称“《春秋》三
传”。
《左传》是中国第一部叙事详细的________体历史着作,相传是春秋末年鲁国史官左丘明根据鲁国国史《________》编成。
①善()②行()③改()
④损()⑤遽()⑥犯()
①夫人朝夕退而游焉,以议执政之善否。
②不如小决使道,不如吾闻而药之也。
4.子产在阐述观点时用了_______说理的方法。
5.对文中人物观点的分析,不符合原文的一项是().
A.然明认为百姓不懂政治,聚在一起只会寻衅滋事、扰乱治安,所以态度强硬地要关闭乡校
B.子产不毁乡校的主要目的,是想听取百姓的正确意见,改正自己的不足之处
C.子产认为阻止人们谈论执政的后果就像洪水泛滥,应该放开言论,加以疏导
D.子产主张保留乡校、听取百姓意见,体现其仁厚慈爱、爱民重民的治国思想
1.儒;
公羊传;
谷梁传;
编年;
春秋
2.①赞扬,称道;
②实行;
③改正;
④减少;
⑤立即;
⑥侵害
3.①人们早晚干完活儿回来到这里聚一下,议论一下施政措施的好坏。
②不如开个小口疏通河道,不如我们听取(这些议论后)把它当作治病的良药。
4.比喻
(然明只是建议关闭乡校,而非态度强硬)
14.曹植聪慧
陈思王植,字子建,年十余岁,诵读《诗》《论》及辞赋数十万言,善
属文。
太祖尝视其文,谓植曰:
“汝倩人邪”植跪曰:
“言出为论,下笔成章,顾当面试。
奈何倩人”时邺铜雀台新成,太祖悉将诸子登台,使各为赋。
植援笔立成,可观。
太祖甚异之。
(选自晋·
陈寿《三国志》)
①太祖:
指曹操。
②倩(qì
ng):
请别人代自己做事。
③邺:
古地名,在今河南境内。
铜雀台:
曹操在邺城所建的亭台。
三曹:
东汉末年到曹魏间曹操与其子曹丕,曹植的合称。
因他们父子兄弟在政治上的地位和文学上的成就,都对当时的文坛很有影响,是建安文学的代表,所以后人合称之为“三曹”。
曹操是建安时期杰出的文学家和建安文学新局面的开创者,开创了建安文学的新风气,诗作风格清俊通脱,代表作有《龟虽寿》《观沧海》等。
曹丕擅长诗文及辞赋,其名作有《燕歌行》《与吴质书》等,其中《燕歌行》全诗均用七言,句句押韵,在中国七言诗的发展史上占有重要地位,是第一首可以考证的七言诗。
曹植是第一个大力创作五言诗的作家,他把文人五言诗的发展推到了一个前所未有的高峰,标志着文人五言诗的完全成熟,他的散文和辞赋也表现出了很高的思想性和艺术性,代表作有《洛神赋》等。
1.曹植,字子建,又称_______,后人因他文学上的造诣而将他与_____________合称为“三曹”,南朝宋文学家谢灵运更有“天下才有一石,____________”的评价。
2.解释文中的加点词
①悉()②将()③使()④援()
①诵读《诗》《论》及辞赋数十万言,善属文。
②顾当面试。
奈何倩人
4.曹植聪慧的具体表现是_________________________(用自己的话回答)。
5.曹植十余岁即如此富于才学是因为他读书甚多,可用一个成语来表述:
____________。
1.陈思王;
曹操;
曹丕;
曹子建独占八斗
2.①全,都;
②带领;
③让;
④提,拿
3.①(曹植)诵读《诗经》《论语》和辞赋几十万字,善于写文章。
②(您)只要当面考我(就知道了),(我)怎么会请人代写呢
4.提笔立刻就写成了赋,而且文章很有文采
5.厚积薄发
15.赵广誓死不屈
赵广,合淝人,本李伯时家小史。
伯时作画,每使侍左右,久之亦善画,尤工画马,几能乱真。
建炎中陷贼。
贼闻其善画,使图所掳妇人。
广毅然辞以实不能画。
协以白刃,不从,遂断右手拇指遣去。
而广平生实用左手,乱定,惟画观音大士而已。
(选自宋·
陆游《老学庵笔记》)
①合淝:
合肥古称。
②李伯时:
李公麟,北宋着名画家,字伯时,号龙眠居士。
小史:
侍从,书童。
③建炎:
南宋高宗年号(1127-1130)。
贼,指金兵。
④白刃:
指锋利的刀。
⑤观音大士:
观世音菩萨。
1.本文作者陆游,字务观,号_________,南宋着名文学家、史学家、爱国诗人。
我们在教材中曾学习过他的着名诗作,如《___________》《__________》《_________》等。
①工()②几()③图()④定()
3.翻译:
①伯时作画,每使侍左右。
②协以白刃,不从,遂断右手拇指遣去。
4.请在文中用“||”将文章划分成两层,并概括每层的大意。
5.赵广具有怎样的品质文中哪些文字写出了这种品质
1.放翁;
示儿;
书愤;
游山西村
2.①擅长;
②几乎;
③画;
④平定
3.①李伯时作画时,经常让(赵广)在周围侍奉。
②(金兵)用刀子威胁(他),(他也)不屈从,(金兵)就斩断了(他的)右手拇指赶走了(他)。
4.第一层从开头到“几能乱真”,主要写赵广善画。
第二层写赵广拒绝为金人作画。
5.威武不能屈。
“广毅然辞以实不能画,协以白刃,不从,遂断右手拇指遣去。
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