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家长怎么也不管管等等。
其实,冷静想想,可能是我们教师有些小题大做了,上课思想开小差,我们提醒一下就行了;
和同学闹矛盾,告诉他们要友好相处,不能太冲动。
其实转脸他们也就忘了所有的矛盾了。
有的同学作业没做齐,可能确实是家里有事,给耽误了,也只是偶尔没有完成。
有的同学考试没考好,因为他就只能考成那样,也就那水平,他已经尽力了。
当面对学生的问题时,我们教师要试着相信自己的学生,试着控制自己的情绪,这样一来,不但问题能迎刃而解,师生双方都学会了好多道理。
有的事情,我觉得只要跟孩子好好说说就行了。
毕竟没有不犯错的孩子,关键是他不要放弃学习,继续努力,我们没必要严加管教,另眼看待,不能带着有色眼镜看学生,对学生要多加鼓励,少些批评,鼓励他们。
每个孩子成长阶段的需要不尽相同,懵懂无知的时候要知道灌输引导;
渐渐长大些便要放手;
等他完全独立了还有鞭策鼓励。
爱不是只用单一的方式一路贯彻到底,爱是讲层次的。
只要善于引导,灵活多样的使用教育方法,对症下药,天才可能就出现我们的手中。
我们应该更用心的去教学生,去感受学生。
去感受生活带给我们的另一份财富。
如果用心,是可以教给学生很多东西的,不仅仅是学科知识!
学生成不了博士不要紧,使他们成为1个有用的人,对社会有贡献的人意义更大一些!
我们给学生希望,他们就成为我们的希望了。
你是笑着面对自己的希望呢,还是苦着面对自己的希望呢?
笑着面对希望,希望会越来越多,你会找到越来越多的快乐!
生活就是一面镜子,你笑它也笑;
你哭,它也哭。
“不以物喜,不以己悲”,时时注意,保持快乐的心情,做个阳光老师。
用一颗宽容的心对待每1个孩子!
这样才能生活的简单而充实。
2022年《做不抱怨的教师》读书笔记2
最近,我认真阅读了《做不抱怨的教师》这本书,受益匪浅。
其间的许多感人小故事、名人的经典话语,在使我受到鞭策、警醒的同时,又给了我一次灵魂的洗礼、心灵的净化,使我不得不再重新审视我的职业与正确的人生态度。
下面,我就谈几点我的学习体会:
一、放下压力,让快乐与我们相伴。
每天繁忙与琐碎的工作之余,我们总会不自觉地发出一些牢骚和抱怨的声音,也许说者无心,但却会给听者带来不快。
我们不否认现在的学生不好教育,会给老师带来很多麻烦,但作为为人师者,我们应该及时调整心态把这些当做乐趣,因为,累与不累,其实完全取决于自己的心态。
正如书中所言:
心灵的房间,不打扫就会落满灰尘。
蒙尘的心,会变得灰色和迷茫。
作为教师,面对家长和学生、我们每天都要经历很多事情,有开心的,也有不开心的,它们都会在心里一一安家落户。
心里的事情一多,就会变得杂乱无序,然后心也跟着乱起来。
有些消极的情绪和不愉快的记忆,如果充斥在心里,就会使人委靡不振。
所以,扫地除尘,能够使黯然的心变得亮堂;
告别烦乱;
把一些无谓的痛苦扔掉,快乐就有了更多更大的空间;
把事情理清楚,才能变压力为动力,使我们的工作因充实而精彩!
二、放下狭隘,让宽容与我们相随。
俗话说:
心宽,天地就宽。
在工作中,无论是与同事、还是
家长相处,都难免会有些磕磕碰碰、或小矛盾的出现。
这时,我们必须学会换位思考,善待他人,让自己少一些抱怨,多一些包容、善意和尊重。
正如书中所云:
宽容是一种美德。
宽容别人,其实也是给自己的心灵让路。
只有在宽容的世界里,才能远离偏见,也才能奏出人与人之间和谐的生命之歌!
三、放下懒惰,让梦想与我们同行。
反思自己在以往的工作中,也曾迷失过方向:
没有好好备课就走进课堂,结果学生一个不经意的问题把我难倒时的尴尬会让我面红耳赤;
看到别人取得骄人的成绩时,我往往会怨天尤人,却不想通过恒久的努力,自己其实也完全可以拥有。
正如于丹老师所说:
“教师不仅要传道授业解惑,还应有对学生生命的陪伴和提携。
”身为教师的我们,应让心灵时刻沐浴在温暖的阳光下,把与每位学生相处看做是生命中的缘分,把每天的教学当作生命历程中的独特体验,把问题当课堂,把责怪转化为责任,把抱怨变换成合作,把死角做成亮点,让自己与学生相处的每一节课、每一次活动、每一个教育细节都成为与生命的交汇,与幸福的共融。
试想:
如果每个孩子都怀揣梦想,都能享受童年特有的简单幸福,那么三尺讲台上的我们,便会大有作为,狭小的教室也定会海阔天空!
心若在,梦就在。
生命需要梦想,有梦想才能有激情。
相信,
能集快乐、宽容、梦想于一身的我们,定会创造出五彩缤纷,有滋有味的教育生活!
2022年《做不抱怨的教师》读书笔记3
今年暑假,在家读了学校发给老师的读书书目《做不抱怨的老师》,一颗在高温下躁动的心,慢慢平静下来,心灵深处像有一股清泉般流过,脑际的明镜台如夜晚投下的树影般清晰而又烙印深刻:
《做不抱怨的教师》帮助广大教师适应快速变化的社会,改变职业倦怠的状态;
给教师增添了思想上的养分,心灵上的慰藉;
给教师新的工作思路和方法,让教师掌握丰富多样的教育素材。
从八个不同的视角:
一、不抱怨自己,开发自己的潜能。
二、不抱怨工作,获得工作的乐趣。
三、不抱怨他人,赢得他人的尊。
四、不抱怨家人,获得家庭的幸福。
五、不抱怨压力,获得前进的动力。
六、不抱怨环境,人生不败的奥秘。
七、不抱怨挫折,为未来铺就道路。
八、不抱怨当下,活在快乐的氛围里。
帮助教师成为一个不抱怨的教师、一个积极向上的教师、一个优秀高效的教师。
要成为这样一个教师,必须要懂得发现生活中的美,发现教育中的美;
任教多年的教师需要新思想的营养,青年教师需要更多教学方法和建议;
教师与学生交往要会攻心,在生活上要有情趣;
成为一个好教师要进行必要的修炼,更要养成不断更新知识的好习惯;
学习古今中外的教育大家如何当一个好老师,从中得到启迪;
学会从故事中发现教育智慧,从故事中学习心理学。
本书内容视野广阔、内容实用,既有中外教育大家的高屋建筑,又有取材于生活故事的丰富细节;
既有文辞优美的散文叙事,又有具
备现代理念的技能训练。
通过对本书的消息学习、研究,会对教师的思想转变、观念更新、职业成就产生较大的`影响。
长久以来,我们教师这一职业被誉为人类灵魂的工程师,是天底下最光辉的职业。
随着时代的发展、社会的进步、独生子女时代的到来,社会和家庭对教师的要求越来越高,各种用人机制的改革和考核方案暂时的不完善,使教师这份职业的不稳定性增加,增加了教师对自己未来职业的不确定性,由这些不确定性因素引发的焦虑、抑郁、担心等负性情绪正在悄悄侵袭我们的身心,我们教师成天也就唉声叹气地过上了日子,阳光心境正慢慢退出教师的心灵,学生的身心健康也因此影响而大打折扣。
何为阳光心境呢?
阳光心境是一种持久地对生活充满信心、对工作有较好满意度、有良好的人际关系、能较好适应工作环境变迁的心理状态。
教师是否拥有阳光心境直接影响其生活质量和工作效率。
一个学校,如果教师的身心健康得不到保障,很难说能培育出身心健康的学生,由于学生正处在人格形成和完善的关键时期,除了知识上的需求之外,更多的是对如何做人的理性思考,他们需要知道如何才能成为一个对自己、对他人,对社会有用的人,而教师在学生成长过程中的示范作用是至关重要的。
当教师的负性情绪带入课堂时,必将导致教学工作效率下降,师生关系紧张等问题的发生,而问题的出现反过来又加剧教师的负性情绪,久而久之,教师身心疲惫,情绪易激动,各种躯体不适症状如头痛、头晕、乏力、失眠、食欲减退时
有发生,有些老师因此而不得不退出讲台,有些老师甚至产生过激行为,学生、学校、家庭、社会将因此而蒙受难以逆转的损失。
或许我们在工作中会觉得有很多不自在,不满足,不愉快的事情,客观的条件让我们颓废、悲观。
可是,我要说,人不是万能的,七情六欲在影响着我们,教师是不应该唉声叹气的。
我国的教育条件非常非常不均衡,可以说是天壤之别,这点大家都理解。
为这等事,就要叹气吗?
我不是说不应该。
光叹气就能改变局面吗?
我认为不能,别人怎么想,我不知道。
我以为,在不能改变局面的情况下,叹气没用,那只是白白浪费力气的!
我觉得,我们应该更用心地去教学生。
去感受学生。
如果用心,是可以教给学生很多东西的,不光光是知识!
教不了学生当博士不要紧,教他们当好人意义要大一些!
环境不好,我们就给学生描绘什么是美好的环境吧!
你是笑着面对自己的希望呢,还是哭着面对希望呢?
笑着面对希望,希望会越来越多,你会找到越来越多的快乐!
生活就是一面镜子,你笑,它也笑;
“不以物喜,不以己悲”,时时注意保持快乐的心情,做一个阳光老师,拿得起,放得下,生活就会简单而充实。
从今后,努力做个不抱怨的老师,不抱怨孩子的犯错,不抱怨家长,不抱怨自己的选择!
怀一颗宽容的心,静静等待孩子在跌跌撞撞中成长!
2022年《做不抱怨的教师》读书笔记4
有人说:
“读一本好书,就是和一个品德高尚的人对话。
”这话一点不假,《做不抱怨的教师》这本书就是一本好书,读了书中的那一个个案例,受益匪浅。
这本书让我明白了:
在人生漫长的岁月中,我们总会遇到各种各样的困难和挫折,面对这些挫折,假如一个人以充足的精神、足够的理由和信心生活下去,用努力代替抱怨,那么我们就用困难和挫折铺平我们前进的道路,为自己的未来加分添彩。
教育是一种智慧,教师要具有育人的智慧。
在我们的教育工作中,如果抛弃让学生人人“灿烂”的想法,顺应自然,那么孩子们的笑脸会不会更多些呢?
就像有的学生上课稍不认真,一旦被老师抓住,马上就会被批评一顿;
因此,我们教师让学生在摩擦中学会生存,在摩擦中成长,这是一种自然选择的过程,而在此过程中,我们教师不必代劳。
现在的孩子怎么那么不听话?
怎么那么坐不住?
怎么那么难教?
怎么那么不爱学习?
家长怎么也不管管?
其实,冷静想想,可能是我们教师有些小题大做了,上课思想开小差,我们提醒一下就行了;
有的事情,我觉得只要跟孩子好好说说就行了。
毕竟没有不犯错的孩子,关键是他不要放弃学习,继续努力,我们没必要严加管教,另眼看待,不能带着有
色眼镜看学生,对学生要多加鼓励,少些批评,鼓励他们。
总之,读了《做不抱怨的教师》这本书后,使我感悟很深,我明确了教师不但需要有勤恳、奉献的精神,更需要在平日的教学中善于积累、思考和总结、升华。
“世上无难事,只怕有心人”,做个用心来教育学生的老师。
今后我将向着做不抱怨的教师的方向努力工作!
人生中不可能没有挫折,没有阻碍,关键是你如何对待。
与其试图去改变世界和别人,不如改变自己。
我们可以改变自己的某些观念和做法,以抵御外来的侵袭。
心若改变,态度就会改变;
态度改变,习惯就会改变;
习惯改变,人生就会改变。
当自己改变后,眼中的世界自然也就跟着改变了。
少抱怨他人和社会,多检查改造自己,这才是人生的真谛。
2022年《做不抱怨的教师》读书笔记5
高尔基说过,“书是人类进步的阶梯。
”在我看来书不仅是进步的工具,也是人类灵魂救赎的法宝。
寒假期间,我阅读了<
做不抱怨的教师>
一书,受益匪浅。
虽然书中没有给我们介绍如何去做好教育工作,如何去设计教学内容,但是却震撼了我的内心,除去了教育工作中那一丝幽怨与不满,用更灿烂的笑容去面对教育这个职业。
做不抱怨的教师读后感。
长久以来,社会一直给予教师这一职业最光辉的荣耀。
但随着时代的发展,社会的进步,人们的思想观、价值观的改变,家长对于自己的独身子女捧为掌上明珠,对教师的要求也越来越高,施予教师的压力也随之增加。
所以我们如何去调节好自己的心态,才能面对生活充满信心,对待工作抱有热情,建立良好的人际关系,做一个不抱怨的教师。
抱怨的人生是可悲的,抱怨的生活是没有色彩的,抱怨不会使我们在教育这个行业中出类拔萃,抱怨不会使我们成为孩子心中优秀的教师,反而为我们徒增许多烦恼,让我们沉迷于对美好未来的向往之中,却感无力的恐惧之中。
教育是一种智慧,是一门艺术。
如果我们在教育中用朋友的眼光,用平等的地位去看待每一位学生,不让他们束缚在我们给予的枷锁之下,那么孩子是不是会更乐观一些,笑容会不会更灿烂一点。
其实成绩并不是教育的最终目的,教育的本身在于“传道授业解惑”。
有些老师对于学生的成绩永远看不到满足。
哪怕学生考了99分,还要抱怨没有满分,似乎只有满分才算是优秀的学生,只有满分才能证明自己的教育成果。
在这种教师的压力下,学生就是考试的机器,永远没有快乐的笑容,教师也永远生活在抱怨之中。
此外,爱玩是孩子的天性,但却被老师抱怨成不爱学习的坏毛病,同样学生之间的小摩擦也成为教师抱怨的话柄。
其实很多时候,学生之间的小摩擦,也不那么紧要。
这正如自然万物的生长一样,在摩擦的过程中,学会了与他人相处的艺术。
因此,我们教师让学生在摩擦中学会交流,在摩擦中成长,这是一种自然选择的过程,而在此过程中,我们教师不必责罚抱怨,适当引导即可。
做一名不抱怨的教师首先必须要心理阳光。
教师的一言一行都会被学生所记录,只有当教师完美的塑造自己高尚的人格,才能去照亮学生的心扉。
作为教师时刻要保持积极乐观的心态,从容的面对教育工作中的一切困难和挫折。
教育不是一成不变的格式,时刻都会遇到不同的事情,就好比大海中
的航船,不可能一帆风顺,总要经历大风大浪的考验。
这就要求教师具备成熟的理智,正确的挫折观,良好的情绪调控能力。
只有这样,才能时刻充满阳光,才能让学生时刻沐浴在你的阳光之下,幸福快乐的成长。
做不抱怨的教师还要有爱。
教育工作时充满爱的事业,这种爱包括自爱与爱人。
我们不仅要努力做到自尊、自重、自立、自强,还要
树立良好的教师形象,以身作则、为人师表。
教师深受着国家、社会、学校、家长的信任与重托。
教师的一言一行都将会成为孩子们模仿的对象。
教师在教育中充满爱,让学生感受爱,久而久之,学生也会成为充满爱的人,有爱心的人。
做一名不抱怨的教师,用我们的心去教学生,去感受学生。
生活就是一面镜子你笑它也笑;
“不以物喜,不以己悲”,保持快乐的心情,做个阳光老师、有爱的老师。
2022年《做不抱怨的教师》读书笔记6
我们镇教育指导中心,为了培养全镇的教师们多读书、爱读书的好习惯,最近为我们推荐了一本名叫《做不抱怨的教师》的心灵励志书。
这本书是《做不抱怨的教师丛书》的第一本,它从八大方面向我们传递了“抱怨不如改变”的生活理念。
书中很多的案例和故事中的观点和道理,我都非常赞同。
也许,有些人认为:
抱怨是为了发泄自己对事情的不满;
抱怨是为了让自己透透气,没有什么不妥之处。
但他们却没有意识到:
抱怨越多,你想要的东西就会离你越远!
因为:
抱怨是一种语言而不是行动,当一个人过多地被语言困扰的时候,他会失去行动力。
这个世界上的快乐、对社会的价值、对他人的承诺,其实都体现在行动上。
爱是一种行动,善良是一种行动,慈悲是一种行动,这一切靠抱怨是无法实现的。
从教十多年,听得最多的抱怨就是抱怨学生:
这么简单的题目就是不会做;
这么简单的一个知识,讲了几多遍还是做不到,真是差死了!
这个学生为什么老是不能专心听课其次就是抱怨家长:
没有监督孩子做好作业;
没有检查孩子的学习情况再来就是抱怨学校工作多、压力“山”大等等。
因为抱怨多,而又不能改变现象,所以幸福感下降,整天闷闷不乐。
常言道:
世上事,不如意十常有八九。
生活中,工作中,我们总会遇到各种各样的不顺或不公,如果没完没了地抱怨,不但改变不为现实,还在浪费着我们大量的时间和精力,而且还会影响我们周围的人,使亲人和朋友也遭受伤害。
为什么我们就不能真的拥有一个阔达平和的心境,摆正心态,化消极为积极,可以拥有一个乐观开朗的心态,放下所有的不满、失望。
为什么不将抱怨的精力用来思考如何解决问题,这不是更好吗?
记得曾经看过这样一个小故事:
一个高中老师考他的儿子:
“晚上6点用24小时制怎么说?
”小孩望着他爸爸答不上来。
父亲又把原话重复了一遍,语气也加重了,但孩子还是满脸木然。
这时旁边他妈妈出来解围:
“爸爸是问你,比如说下午2点是14点,那么6点是几点钟呢?
”儿子神情马上放松下来,大声回答道:
“哦,是这样啊,很简单,18点!
”他妈妈转向他爸爸:
“亏你还是高中教师,问孩子问题也不会问!
你说的话太大人化了,24小时制,小孩子怎么懂得了!
对待孩子要用孩子能接受的方法,不要说孩子笨,其实是你自己的方法不对头!
”
这位妈妈说得真好:
不是孩子笨,是你的方法不对头。
当我们抱怨学生不懂时,不是学生差,是老师的方法不对头;
当我们抱怨家长不理解时,不是家长差,是我们的沟通方法不对头;
当我们抱怨学校工作多时,不是工作多,是我们的对待工作的方法不对头。
我们常常用这句话来激励学生:
方法总比困难多。
但真正用到自己身上呢,却又少之又少。
当我们抱怨之前,先想想:
我们的方法对头了吗?
与其多抱怨,不如多想办法去把事情解决,这样不是更实在吗!
你听过这样一个故事吗:
很久很久以前,人类都还赤着双脚走路。
有一位国王到某个偏远的乡间旅行,因为路面崎岖不平,有很多碎石头,刺得他的脚又痛又麻。
回到王宫后,他下了一道命令,要将国内的所有道路都铺上一层牛皮。
他认为这样做,不只是为自己,还可造福他的人民,让大家走路时不再受刺痛之苦。
但即使杀尽国内所有的牛,也筹措不到足够的皮革,而所花费的金钱、动用的人力,更不知凡几。
虽然根本做不到,甚至还相当愚蠢,但因为是国王的命令,大家也只能摇
头叹息。
一位聪明的仆人大胆向国王提出建言:
“国王啊!
为什么您要劳师动众,牺牲那么多头牛,花费那么多金钱呢?
您何不只用两小片牛皮包住您的脚呢?
”国王听了很惊讶,但也当下领悟,于是立刻收回成命,改采这个建议。
据说,这就是“皮鞋”的由来。
想改变世界,很难;
要改变自己,则较为容易。
与其改变全世界,不如先改变自己。
改变自己的某些观念和作法,以抵御外来的侵袭。
当自己改变后,眼中的世界自然也就跟着改变了。
如果你希望看到世界改变,那么第一个必须改变的就是自己。
其实,要做到少抱怨、不抱怨,也是这个道理:
接受现实,改变自己。
做一个心态积极、乐观的人,凡事少一些抱怨,多一些包容,多一些尊重,多一些关爱,多一些理解,那你就能改变自己的人生,也让所有人的未来更美好。
2022年《做不抱怨的教师》读书笔记7
作为一名教师尤其需要一颗强大的内心,因为我们需要面对和解决的问题比一般人还要多,如果没有与之对抗的勇气和坚定的信念,只知道一味地抱怨和苛刻自己,那么在面对诸多问题时,只会束手无策。
只有自己满怀信心且百折不挠、越挫越勇,游刃有余地解决各种可能出现的问题,虚心向别人学习,取长补短,接受别人的批评,让自己获得成长。
阅读了《做不抱怨的教师》一书,我感受颇深。
所以我们教师要调节好自己的心态,对生活充满信心,对工作有较好的满意度,建立良好的人际关系。
教育是一种智慧,教师要具有育人的智慧。
每个孩子成长阶段的需要不尽相同,懵懂无知的时候要知道灌输引导;
渐渐长大些便要放手;
等他完全独立了还要鞭策鼓励。
“不以物喜,不以己悲”,时时注意,保持快乐的心情,做个阳光老师。
用一颗宽容的心对待每一个孩子!
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- 做不抱怨的教师 抱怨 教师 读书笔记