学校落实双减及五项管理工作方案及告家长书合辑详细版Word格式文档下载.docx
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1.健全作业管理机制。
学校完善作业管理办法,加强学科组、年级组作业统筹,合理调控作业结构,确保难度不超国家课标。
严禁给家长布置或变相布置作业,严禁要求家长检查、批改作业。
2.提高作业设计质量。
我校作业管理的实施过程,做好六举措——重视作业生成、控制作业总量、创新作业形式、落实作业批改、强化作业监控、定制个性化作业,统筹制定学生作息时间表。
保证学生在校自习阅读时间,阅读自习期间教师不集体讲课。
发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能,系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。
鼓励布置分层、弹性和个性化作业,坚决克服机械、无效作业,杜绝重复性、惩罚性作业。
3.分类明确作业总量,控制书面作业总量,尽量确保学生在课后服务时间内完成书面作业,培养自主学习和时间管理能力。
学校确保小学一、二年级不布置家庭书面作业;
小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。
初中学生书面作业不超过90分钟。
教师指导学生在校内基本完成书面作业。
4.合理科学布置作业,加强作业完成指导。
教师认真批改作业,及时做好反馈,加强面批讲解,认真分析学情,做好答疑辅导。
不得要求学生自批自改作业。
鼓励老师布置科学探究类作业、体育锻炼和艺术欣赏类作业。
5.学校定期开展学生作业展评活动,搭建互相学习交流的平台,提高学生作业质量。
6.保证课后服务时间。
引导学生自愿参加课后服务。
学校充分利用资源优势,有效实施各种课后育人活动,在校内满足学生多样化学习需求。
课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间;
对有特殊需要的学生,学校应提供延时托管服务;
学校统筹安排教师实行“弹性上下班制”。
7.提高课后服务质量。
学校制定课后服务实施方案,增强课后服务的吸引力。
充分用好课后服务时间,指导学生认真完成作业,对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑,为学有余力的学生拓展学习空间,开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。
不利用课后服务时间讲新课。
8.深化落实《新时代中小学教师职业行为十项准则》《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》等相关规定。
依法依规严肃查处学校教师校外有偿补课行为,发现一起查处一起,严禁学校教师到校外培训机构兼职,进一步规范学校教师职业行为,促进小学生健康全面发展。
☆建议家长这样做:
家长要树立正确的教育观念,切实履行家庭教育主体责任,营造良好家庭育人氛围,相关建议如下:
1.督促孩子合理安排好居家学习时间,制定学习计划。
2.同时建议家长朋友,不额外给孩子布置作业,不过量给孩子报兴趣班,增加孩子身体和心理负担。
3.帮助孩子养成良好的作业习惯。
家长可以通过与孩子一起制定学习计划、讨论高效完成作业方法等方式,帮助孩子养成按时做作业和独立做作业的习惯。
4.严格执行未成年人保护法有关规定,不要让孩子用国家法定节假日、休息日及寒暑假期参加校外机构学科类培训。
02睡眠管理
为保证中小学生享有充足的睡眠时间,促进学生身心健康发展,根据《教育部办公厅关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》要求。
1.利用班队会向学生和家长加强科学睡眠宣传教育。
2.我校上午上课时间不早于8:
20。
中午12:
40——13:
40为午休时间,学生午睡时间保证至少40分钟,晚上21:
20为小学生就寝时间,22:
00为初中生就寝时间。
3.教师每天关注学生的精神状态,及时与家长沟通。
并定期对孩子的睡眠状况进行调查、监测。
1.重视孩子的睡眠管理。
督促孩子按时就寝不熬夜,避免出现因玩网络游戏等原因导致的晚睡现象,保证学生充足的睡眠时间。
2.营造温馨舒适的就寝环境。
全面检查一次孩子的睡眠环境,如亮度、温度、湿度、噪音等因素,确保孩子身心放松、按时安静就寝。
3.请家长朋友做好陪伴和引导,培养孩子良好的睡前习惯,设定好固定的睡眠时间,督促孩子按时就寝,提高孩子的睡眠质量,切实保障孩子身心健康发展。
03课外读物进校园管理
根据教育部印发《中小学生课外读物进校园管理办法》通知要求,学校将采购规范的课外读物,禁止任何人以任何形式进校销售课外读物(含数字出版产品),禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。
☆学校这样做:
1.学校每学年参照《教育部推荐新课标中小学课外阅读书目》向孩子推荐课外读物,班主任对孩子带到班级的读物进行严格审核,发现问题读物及时处置。
2.学校给每个班配备书柜,开放图书室、读书吧等,并通过形式多样的阅读活动、绘本课、阅读指导课提高学生阅读兴趣,培养良好阅读习惯。
3.营造书香校园氛围,学校开展形式多样的阅读活动。
学校对学生带入校园的读物进行管理,消除不良影响。
☆建议家长这样做:
1.阅读文明读物,营造书香家庭氛围,保证孩子每天在家阅读时间不少于30分钟。
倡导亲子阅读,分享读书成果,为孩子爱读书打下基础。
2.请家长朋友按学校推荐的图书目录,引导孩子阅读有益于身心健康成长的书籍,让孩子从喜爱看书入手,培养从小爱读书、勤读书的好习惯,记录读书过程中的点点滴滴,让孩子从读本中汲取营养,在阅读中开拓视野、增长知识,提高阅读和写作能力。
3.重视课外读物的价值取向。
家长要购买符合孩子认知水平、弘扬社会主义核心价值观、内容积极向上的书籍,关注孩子在家阅读的课外读物内容否合适或健康,发现问题读物应及时处置,引导孩子多阅读教育主管部门推荐的书目。
4.在正规渠道购买课外读物。
为孩子购买一些适合的正版书籍,不购买盗版、未正式出版的书籍,培养孩子从小爱读书、勤读书、读好书的习惯。
04手机管理
为保护学生视力,防止沉迷网络和游戏,促进学生身心健康发展,根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作》文件要求。
1.严禁学生将手机带入学校,班主任老师将手机号码向家长公开,家长如有紧急特殊情况需要联系学生,可直接与班主任老师联系,由老师转告。
2.教师不用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
教师以身作则,言传身教,不在学生面前玩手机。
3.班主任利用班队会对学生进行科学使用手机的教育与指导,让学生学会合理使用手机和电话手表,提高自我管理能力。
1.不让孩子将手机、电话手表等带入校园。
学生在校期间,家长如需与孩子联系,可通过班主任进行沟通。
如果确有带手机入校的需求,须经家长同意、向学校提出书面申请,进校后手机交由班主任统一收起,班主任及时交到学生德育处统一保管,放学后归还。
电话手表的使用规则与手机相同。
2.家长以身作则,言传身教。
家长应以身作则,尽量不在孩子面前玩手机,切忌自身沉溺于手机和网络,给孩子树立一个良好的榜样,与学校一起对孩子合理使用手机进行教育引导,形成育人合力。
05体质健康管理
根据《教育部办公厅关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》要求。
1.学校严格按照国家课程标准,开齐开足体育与健康课程,小学一至二年级每周4课时,小学三至六年级和初中每周3课时;
每天保证40分钟大课间活动并科学设计内容。
保障学生每天至少一小时在校体育活动时间。
2.学校开设篮球、足球、乒乓球、羽毛球等体育类选修课程。
3.学校开展每日阳光体育锻炼一小时,每日两次眼保健操时间。
定期组织学生进行视力检查。
4.每学年组织开展“田径运动会”“班级足球赛”“班级篮球赛”“艺体节”“趣味运动会”等多种形式的活动激发学生运动热情,引导孩子积极参与锻炼。
5.在课后服务中增加艺体课程,为学生提供优质的体育锻炼资源。
1.督促孩子每天坚持校外体育活动,营造亲子锻炼的氛围,保障居家锻炼时间,增强体质。
引导孩子积极参加体育锻炼。
选择1-2项适合孩子身体和年龄特点的运动项目,让孩子每天回家坚持锻炼,培养运动兴趣,养成运动习惯。
2.如孩子因身体原因不能参加体育运动,请及时告知老师,避免因运动而造成对孩子的伤害。
3.引导孩子养成良好用眼习惯,监督并随时纠正孩子的不良读写姿势;
控制电话产品使用的时间(使用30分钟后,应休息远眺放松10分钟)。
4.引导孩子参加力所能及的家务劳动、实践活动或社会公益活动。
5.检查家中灯光和书桌凳。
请家长确保孩子在家学习使用护眼光源的台灯,将孩子的学习桌椅调整至合适的高度,并经常关注孩子作业或阅读的姿势。
6.组织丰富多彩的体育竞赛活动
开足开齐体育课,严禁削减挤占体育课、大课间时间,保障每天校内、外各1小时体育活动时间。
课间引导学生走出教室活动,保护学生视力健康,上、下午各做一次眼保健操,逐步完善“健康知识、基本运动技能、专项运动技能”学校体育教学模式,让每名学生掌握1至2项运动技能。
每年按时完成体质测试,建立完善体质健康档案。
关注学生健全人格,解决学生心理问题,及时化解危机事件,保护学生身心健康。
孩子是祖国的未来和希望,落实“双减”及“五项管理”工作,离不开学校、家庭和社会各界的密切协作,真诚地希望我们家校携手,齐心协力,助力每一个孩子拥有阳光心态和强健体魄。
共同把孩子们培养成德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
XXXX学校
2021年月日
2021学校落实“五项管理”、“双减”工作致家长的一封信(详细版)
为了全面落实“双减”政策和教育部有关有关中小学生“五项管理”(作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理)工作要求,让我们家校携手共育,共同促进学生健康成长、全面发展。
一、转变观念,落实双减政策
1、转变教育观念,达成双减共识。
贯彻“双减”精神,关键要改变我们的教育观和人才观。
家长应主动更新观念,不盲从、不攀比,重视发展孩子良好的道德品质、必备的身体素质和适应社会发展的各种基础技能,理性规划孩子未来的发展方向。
杜绝超前超标增加学科类培训,减轻孩子的校外培训负担,理解和支持“双减”政策。
2、关注孩子身心,培养良好习惯
引导孩子加强体育锻炼,保证孩子每天至少10小时的睡眠时间,养成科学健康的作息习惯。
杜绝孩子沉迷于手机游戏、手机上网及各种手机视频软件。
指导孩子阅读经典文学名著,陶冶情操,养成良好的阅读习惯。
3.家校协同护航,引领孩子成长
家庭教育和学校教育互相补充,对孩子的发展具有举足轻重的作用。
家长可以经常与老师沟通联系,了解学校教育的内容和要求,与学校形成合力,引领孩子健康成长。
二、家校联动,落实五项管理要求
(一)作业管理
为了推进素质教育的深入实施,促进学生全面、健康而有个性地发展,进一步贯彻落实上级教育行政部门关于“双减”工作的指示精神,结合我校实际,特制定具体措施如下:
1.严格依照课标教学。
严格执行国家课程方案和课程标准,开足开齐规定课程,努力提高教学质量,促进学生全面发展。
不得随意提高教学难度和加快教学进度,杜绝“非零起点”教学。
2.严控书面作业总量。
学校一、二年级不布置书面家庭作业,三至六年级家庭作业不超过60分钟,科学合理布置作业。
作业难度水平不得超过课标要求,指导学生在校内基本完成书面作业,并及时做好反馈、加强面批讲解、做好答疑辅导,教师不得布置重复性和惩罚性作业,不得给家长布置作业或让学生自批自改及家长代为批改作业。
向家长提出倡议:
1.为孩子制定学习计划,培养学习自觉性。
2.应培养孩子按时做作业的习惯,良好的习惯往往能达到事半功倍的效果。
3.逐渐培养孩子独立做作业的能力,对于低年级的学校生,父母可以多花些时间进行指导,但随着年龄的增长,时间要缩短。
4.鼓励孩子自己检查作业,查出错误后,让孩子说出错在哪里,为什么会出错,这样可使孩子记忆深刻,以免下次再犯。
5.孩子遇到难题时,家长指导要注意分寸,可以采取分步法,即家长先给予提示,让孩子思考如何做,当孩子弄懂后,再出些类似的题目让其巩固。
6.创造良好的家庭学习氛围,一个学习型的家长必定能培养出爱学习的子女。
7.不要凭自己的感觉随意给孩子布置作业。
加重孩子学习负担,不要根据自己的爱好给孩子大量报兴趣班,占用孩子休息时间,增加孩子身体和心理负担。
(二)睡眠管理
睡眠时长占据了我们漫长一生的近三分之一,一般来说学校生的睡眠时长为十个小时,这样才能保证孩子的身体健康,才能有充沛的精力去学习。
因此,各家长应该重视起孩子的睡眠健康,让孩子有一个良好健康的睡眠环境。
特向家长倡议如下:
1.控制白天的睡眠时间。
白天减少睡眠时间,晚上才能更好地进入睡眠,让人体的睡眠节律保持正常。
因此,家长应该有意识地帮助孩子控制好白天睡觉的时间。
2.让孩子安静下来,减少孩子的睡前兴奋。
建议家长要培养孩子良好的睡前习惯,睡前一个小时就开始为睡眠做准备,不能再进行非常兴奋的游戏,尽量做安静的游戏,或者让孩子静静的看书,或者是让孩子听一些舒缓的音乐,这样可以让孩子的情绪处于一种较为平静的状态。
长期的坚持这一过程,孩子会形成规律的睡眠习惯。
这里家长一定要做好陪伴和引导。
3.给孩子设定好固定的睡眠时间。
固定的睡眠时间可以帮孩子养成准时上床,按时入睡的好习惯,这样可以帮助孩子养成固定作息,有利于孩子入睡。
4.给孩子良好的睡眠环境。
在孩子入睡前应关闭或遮挡所有发光源。
控制室内适宜的温度及湿度。
屏蔽噪音,放一些帮助睡眠的音乐。
父母以身作则。
父母的言行和习惯都会影响孩子,想让孩子按时睡觉,父母要为孩子做到按时睡觉做好表率。
(三)手机管理
手机本是方便沟通联系的工具,现实中却成了一些孩子沉迷的“游戏机”“聊天器”“手中宝”。
学生长时间打游戏、上网、刷视频、看电子书、QQ和微信聊天等,给儿童身心健康带来了极大的危害。
另外,手机具有强辐射,手机辐射会对未成年学生脑部神经造成损害,轻者引起头痛、记忆力减退和睡眠失调,重者可能导致神经衰弱、脊柱骨关节退变、脑脊液外漏等病患。
个别学生利用手机结交、联系社会不良青年,甚至误入歧途。
抓好学生手机管理,做好预防学生过早近视、沉迷网络和手机游戏教育引导工作,事关学生健康成长、全面发展。
鉴于此,我校再次对学生手机管理作出明确规定,学生不得将手机带入校园。
为把相关要求落到实处,学校特向您提出如下建议:
1.加强监督管理
家长对孩子使用手机情况要承担起监督的职责,希望广大家长能够行动起来,监督孩子使用手机情况。
同时加强与学校及班主任、科任教师的沟通与联系,及时掌握学生在校学习生活状况。
2.加强沟通引导
家长要营造良好的家庭氛围,关注孩子心理健康,防止孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。
在对孩子的手机管理问题上,应以教育引导为主,“疏堵”结合。
多给孩子陪伴,要积极培养孩子其他健康的兴趣爱好,防止在手机管理过程中出现“打、骂、摔”等粗暴行为,坚决避免发生极端事件。
3.培养课外兴趣
家长可以注重培养学生的课外特长,如球类运动、乐器、书法等;
节假日可以让孩子锻炼身体或参加公益活动。
通过丰富的课外活动可以预防孩子沉迷于手机,也可以帮助孩子获得成就感,促进孩子健康发展。
4.形成榜样引领
家长是孩子的第一位老师,也是最重要的老师。
家长要以身作则,言传身教,科学合理使用手机,尽量不在孩子面前玩手机,切忌自身沉溺于手机和网络,给孩子树立一个良好的榜样。
家长要切实履行家庭教育职责,安排好孩子放学后和节假日生活,指导孩子合理作息,引导学生文明上网、绿色上网,及时发现、制止和矫正孩子网络游戏沉迷和不当行为。
(四)读物管理
书籍是人类进步的阶梯。
它不仅记载着人类的成长历程,还传承着人类的文明和智慧。
读书可以使我们开阔视野,充实思想,增加底蕴,陶冶情操。
为了帮助孩子多读书、读好书,特向家长倡议如下:
1.多带孩子去书店、图书馆走走,以学校推荐书目为重点,为孩子购买一些适合的书籍。
2.鼓励孩子认真阅读,养成习惯,做一个热爱读书的孩子。
3.从让孩子喜爱看书入手,培养从小爱读书、勤读书的好习惯。
4.每天挤出一定时间,和孩子一起读书,分享读书成果,营造家庭读书氛围,为孩子终生爱读书打下基础。
5.给孩子准备一本读书记录本,记录读书过程中的点点滴滴,养成好习惯,让孩子从读本中汲取营养,提高孩子的阅读和写作能力。
6.教育孩子爱护图书,不随意损坏图书。
鼓励孩子积极参加班级和学校举行的各项读书活动。
(五)健康管理
体育锻炼是孩子成长中必不可少的,体育锻炼可以磨练学生的意志品质,因此要求家长要督促学生积极参加体育锻炼,配合学校做好以下工作。
1.督促子女积极参加体育锻炼,做到每天锻炼一小时,增强自身的体质和疾病的抵抗力,拥有健康的体魄是学习的根本保证。
2.叮嘱子女在锻炼与训练时要注意运动安全,运动前要检查自己身体的健康情况,并要做好准备活动,以免造成运动损伤。
3.告诫孩子在体育锻炼活动中既要克服困难,更要量力而行,加强自身安全保护。
如孩子确因身体原因,不能参加体育运动,请家长及时告知学校和相关科任老师,以免影响正常的上课和体育锻炼,影响学生的身体健康。
4.关注孩子动态的身体状况,发现疾病要及时诊治,并及时报告学校。
特别是有既往病史或现在身体有病的,要特别注意,父母要向孩子说明是否能够参加高强度的体育锻炼,以防止意外事故的发生。
发现孩子患严重疾病要及时诊治,如果子女已不适合参加体育锻炼的,务必要叮嘱子女不可参加体育锻炼,同时必须告知班主任老师。
家长朋友们,减轻义务教育阶段学生的作业负担和校外培训负担,落实“五项管理”,是社会、学校、家庭共同的责任,让我们同心、同行,携手为孩子们创造和谐健康的学习环境。
XXXXX学校
2021年8月30日
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