思辨性作文训练Word文档格式.docx

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牺牲局部与顾全整体；

眼前利益与长远利益……

立意须体现出思辨性，如只选取单一角度酌情扣分。

1.阅读下面的材料，根据要求写作。

一位物理学家曾致力于研究某课题，因成绩不佳便转换了领域，结果意外获得了许多新发现。

不少同行称赞他“审时度势”，“跨界”思维让他打开一片新天地。

但有位大科学家却不以为然。

他表示尊敬这位物理学家，但却不能容忍这样的做法，这就好比寻找一块木板最薄的地方，在容易钻透的地方拼命钻了许多孔。

只有持之以恒地“朝最厚的地方钻孔”，在最吃劲的地方磨砺，才能取到火种。

但是也有人说，一辈子钻“最厚的地方”，不如多钻几处“最薄的地方”，那样更有成就感。

钻“最厚的地方”还是“最薄的地方”？

对个体来说，这是一道事关自我发展的选择题；

对国家民族而言，则是事关前途命运的必答题。

处于大发展时代的你，对此有何感触和思考？

请联系现实生活，表明你的态度，阐述你的看法。

要求选好角度，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；

立意参考：

1.“最厚的地方”意味着困难多、风险大，人生总有绕不开、躲不过的“最厚的地方”。

于个人而言，“钻最薄的地方”就是缺乏韧劲，拈轻怕重，遇到难题瞻前顾后；

敢于“钻最厚的地方”就是不怕困难，攻坚克难，终将磨砺真本领、收获真才干，拥抱不一样的风景。

志不求易者成，事不避难者进。

2.于国家而言，核心技术突破不了，就会永远受制于人；

腐败这个“最大威胁”拔除不掉，就会失去民心；

深化改革中的“拦路虎”清除不尽，就会影响前进步伐。

这些，都是绕不开、躲不过的“最厚的地方”。

直面考验，迎难而上，钻得进去，研究透彻，才有利于开创事业发展、民族振兴的新局面。

3.“与其花许多时间和精力去凿许多浅井，不如花同样的时间和精力去凿一口深井。

”与其跨界发展，不如专一执着，持之以恒，一生做好一件事，必有大成。

4.大发展的时代给予每个人更多的选择机会，审时度势者胜，创新求变者强，找到最有利于自己的地方，就是找到了人生木板上”最薄的地方“。

用巧劲替代蛮劲，大胆跨界，可以在有限的人生获得更多的成就。

5.成长无法抄近道，成功没有短平快。

【下水作文】

做一个“取得火种”的人

应当承认，那位物理学家能“审时度势”、善用“跨界”思维，打开一片新天地，用材料中比喻的说法，他在有限的时间里，“拼命钻了许多孔”，从绩效角度看，也是成绩斐然，令人赞许的。

但是，这些成绩却让大科学家无法容忍，大科学家觉得，孔不在多，有火则灵！

两相比较中，作为读者，很容易从中看出那位多孔学者的“急”与“浅”，看出那位科学家的“韧”与“深”。

如果让我选择，我会站在大科学家一旁，没有一丝犹豫，原因很简单：

在我看来，同为钻孔者，在这个大发展的时代，或者说，在任何一个时代，更需要能取得火种的人。

“朝最厚的地方钻孔”是一个比喻，正如“取得火种”。

但是，并不是所有的钻木活动都可以取得火种。

像那位物理学家，既然称得上物理学家，那么，他应该具有相当的专业水平，也具有做学问的某种品格，比如执着，坚韧。

如果没有这些品格，可能他只是一个学物理的，很难成为一位物理学家。

我们都知道，做学问是很艰难的，有的人终其一生，可能只是有所小成而未能大成，但是，从学术的传承上看，却是前人铺路搭桥，后人行深致远。

有了这学术接力，持之以恒，“朝最厚的地方钻孔”，在最吃劲的地方磨砺，才能取到火种，才会有学术品格的提升，才可成其学术人生之“大”！

“朝最厚的地方钻孔”，于个人而言，可以获得学术成就，提升学术品格；

“取得火种”，对于时代而言，则是开天辟地之功，有促进时代变迁之力。

从人类历史的发展而言，“取得火种”正是让人类远离茹毛饮血的野蛮而走向文明，可以说，“火种”成为人类进化过程中的核心力量，而这火种的取得，正是燧人氏的执着如一，持之以恒，在最吃劲的地方磨砺所取得的。

与此类似，人们评价孔子的意义说：

“天不生仲尼，万古如长夜！

”孔子身上也具有这种“朝最厚的地方钻孔”的精神，他执着一念，周游列国，试图复周礼，行儒道，最终处处撞壁，却不悔改，退而著春秋，以文化化育后世无数代，终成其圣人之位，为中华民族的文化取得火种，至今不灭。

然而，这种“朝最厚的地方钻孔”而“取得火种”的精神，在当下日渐成为稀缺，因而，我们更多的是在“最薄的地方”获得了自以为可以夸耀的成绩，甚至自认为这此事成绩“举世瞩目”，标榜为“新的四大发明”，谁知别人以一枚小小“芯片”就可以卡住我们的脖子，试图让我们无法呼吸。

为什么会这样?

一个有着四大发明的民族，为什么会如此不堪一击？

答案只有一个，那就是，我们少了“朝最厚的地方钻孔”的那种精神，少了执著与持久，多了“速成”与功利。

当然，这里也并不是全盘否定“朝最薄地方钻孔”的意义与价值，只是从时代和民族的角度，借这个故事发出一点声音：

一个民族，一个时代，总需要有一些“朝最厚的地方钻孔”的人，更需要这个民族、这个时代“取得火种”的人！

这是一道选择题，我们做出的选择应该并不困难；

这是一道必答题，我们不仅要写出答案，更要在写出答案之后的行为：

做一个取得火种的人。

三．时评素材

人民论坛：

“朝最厚的地方钻孔”

陈大昊

据说，一位物理学家曾致力于研究某课题，因成绩不佳便转换了领域，结果意外获得了许多新发现。

不少同行称赞他“审时度势”，但有位大科学家却并不这么认为。

他表示：

我尊敬这种人，但我却不能容忍这样的科学家，他拿出一块木板来，寻找最薄的地方，然后在容易钻透的地方拼命钻许多孔。

这种评价，其实强调了在困难面前再坚持一下的理念，非常值得深思。

哲人有言，“与其花许多时间和精力去凿许多浅井，不如花同样的时间和精力去凿一口深井。

”的确，就拿字典编纂来说，陆谷孙教授为完成一部《英汉大词典》，花费了近20年工夫，等到下卷出版时已是年过半百；

世界享有盛名的《牛津英语词典》定期更新，有编辑甚至用了一年时间来修订“go”这一常用单词的含义。

“钻厚板”才能取到火种，“凿深井”方能得到甘泉，这是干事创业过程中颠扑不破的硬道理。

由此而言，成长无法抄近道，成功没有短平快。

不可否认，现实中总有一些人觉得自己付出太多、收获太少，哀怨时运不济、命运不公。

其实，把付出转化为养分需要一定的过程，恰恰需要持之以恒地“朝最厚的地方钻孔”。

只不过，有的人缺乏闯劲，拈轻怕重，喜欢简单重复，一味“复制粘贴”；

有的人缺乏韧劲，遇到难题瞻前顾后，“总是在奇迹发生前五分钟停止努力”。

倘若凡事追求眼前成绩，没有“再坚持一下”的定力，那么一个人是不可能钻透人生的硬木板的。

久而久之，就很容易坠入自怨自艾的陷阱。

王安石写道：

“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。

”“最厚的地方”往往意味着困难多、风险大，却也是离成功最近的地方。

事实上，成功大多长着一副“困难外表”，披着一层“危险外衣”。

砥砺攻坚克难的毅力，练就拨云见日的功力，多倾注些耐心，多下点笨功夫，胜利的曙光就不会遥远。

换言之，经常“朝最厚的地方钻孔”，多到吃劲的岗位上磨练，一个人终将磨砺真本领、收获真才干，拥抱不一样的风景。

钻“最厚的地方”还是“最薄的地方”，对个体来说，或许只是一道事关自我发展的选择题，但对国家民族而言，却是事关前途命运的必答题。

譬如，关键核心技术突破不了，就会永远受制于人；

直面考验，迎难而上，钻得进去，研究透彻，才有利于开创事业发展的新局面。

解放战争期间，刘邓大军千里跃进大别山，因“没有后方”而困难重重。

邓小平却说，“共产党员的特点是越困难越有劲、越团结”。

今天，我们仍然需要这种在最困难的地方站住脚、生下根的那股劲。

面向未来，铭记“志不求易者成，事不避难者进”的道理，砥砺“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的意志，我们拥有的将是无穷的力量。

四、相关训练

“青年兴则国家兴，青年强则国家强”，改革开放40年来，最具创新活力的青年制造了一个个属于自己的时代标签：

下海，“下海”指青年跳入商品经济、市场竞争的“大海”，自主挣扎和生存，二十世纪九十年代，正是这一大批“下海”的青年之中，诞生了非常多的优秀企业家、卓越经营人才，创造了中国的经济发展奇迹。

创客，“创客”是近年来青年中流行的名词，具体说来，“创客”是指不以赢利为目的，把创意转变为现实的人。

社会传播之后，“创客”特指具有创新理念、自主创业的青年人。

世界范，“世界范”指经历了40年改革开放铺垫，越来越自信、越来越自豪，越来越有国际思维、国际视野，敢于站上国际舞台的青年。

请根据上述材科写一篇文章，结合所见、所闻、所感，呈现你对改革开放时代背景下青年的思考。

选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不得套作，不得抄袭；

【文题解析】

青年标签的变化，表面看来仅仅是“话语变化、词条变化”，但是每一个词语产生和演变的背后，都是社会时代的缩影，展现了当时青年人的精神风貌。

“下海”一词，展现的是青年人的勇气与魄力，“创客”一词，展现的是青年人的自主与创新，“世界范”展现的是青年人的视野和使命意识。

因此写作时可从时代对青年人的影响角度来立意，既可写自己对时代的独特感受，也可写青年人如何实现与时俱进的；

也可以青年人对时代的创造角度来立意，写出青年人在时代前进中如何勇立潮头，引领时代。

2、阅读下面的材料，根据要求写作。

有人选出了李白一生中几首传世经典，统计了作者创作这些诗时的年龄阶段和经历处境，其结果如下：

就表中所述，选择其中一个或几个阶段的信息，写一篇文章，说出你的看法与感悟。

明确立意，选好角度，明确文体，自拟标题；

不得泄露个人信息；

材料分析与参考立意：

材料关键词与立意：

成长与积累、低谷与高峰、得意与失意、人生转折、一三阶段少有传世作品的思考。

学习成长阶段，是人生打基础的阶段，与第四阶段对看，可以从“积累、厚积才能薄发”等角度立意。

游历天下阶段，可与第一阶段结合立意，强调阅历，积累对人生的的意义。

入仕阶段，一入官场，影响艺术创作（与下一阶段对看）。

超越名利，才能自我突破；

但也是人生积累。

最后阶段，重点可以从“既是人生低谷，也是创作高峰”入笔，可与司马迁、司马光、李煜、李清照、陶渊明等大家都是在人生（或仕途）低谷，才进入创作高峰类比。

可与《孟子》“天将降大任于斯人也”类比对看，只有经历磨难困苦，才能有大成就。

与第二阶段对看，可知只有丰富的人生阅历，才能真正在艺术上成熟。

作文要立足材料，有正能量，能联系自身，能从材料中发现人生哲理（或道理），并能以此指导自己的思想行为为佳。

附：

作文题目（佛山市一模）

阅读下面的材料，根据要求作文。

学生发展核心素养，主要指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。

中国学生发展核心素养表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大素养。

在六大素养中，你认为当代中学生最需要哪一种素养？

请结合个人的所见所闻、所思所感，写一篇文章。

自选角度，明确文体，自拟标题；

【优秀考场作文】

无担当，无以立

李玮婷

当代中学生在学习生活中，所需要的一切，基本事先都由长辈安排好，但一个人想要终身发展，成为一个独立的人，最应具备的核心素养便是责任担当，正所谓“无担当，无以立”。

【入题简洁，明确提出观点“无担当，无以立”。

】

现在的学生大多是独生子女，家长的宠爱导致孩子骄纵，没有担当，最典型的表现就是，面对困难，容易退缩；

面对诱惑，难以抵制。

【先从反面谈“无担当”的危害，主要从“遇困难易退缩”和“难以抵制诱惑”两方面指明无担当的危害，为下文具体论证作铺垫。

曾有这样一则新闻：

一男生因一女生不答应自己的追求，怒而将对方毁容。

很多人看到这则新闻都痛心于这名男生的不理智，不仅毁了自己和那名女生的前途，更毁了两个家庭。

此外，因学习压力大而轻生；

沉迷于游戏，放弃学业，偷拿父母的钱买游戏装备；

与父母一言不合就离家出走；

为所谓的“兄弟义气”出去打群架……此类事例，我们都不陌生。

这些人的眼中只有自己的荣辱得失，一心只想着自由和权利，却从没想过自己应该承担的责任和义务。

【连环举例，铺陈排比，有气势，思路清晰。

作为学生，目前最应背负的担当就是学习。

倘若这些学生有些许担当意识，就会明确自己的身份；

明确自己是独立的个体，也是自己家庭和整个社会的一员；

明确自己最重要的任务就是学习，就不会放任自己在虚荣心、游戏瘾、江湖义气面前沉沦下去。

担当、责任如一座大山，稳住青少年的心，令他们清醒、克制。

【因果论证，呼应前面的反面事例，把道理说透，并从理论上推断“学习就是目前最应背负的担当”。

经常在新闻报道上看到一些山区的孩子摸黑走几个小时的山路上学。

为何如此辛苦还坚持上学？

在采访中，一个孩子直言，自己就是家里的支柱。

他想用知识改变自己的命运，养活家庭。

担当，是前行路上突破困境的助推器，是抵制诱惑的清醒剂。

一个人，有了担当才能成为一个独立自主的人；

一个国家，有一群有担当的国民，这个国家才会强大。

近现代史上，林则徐、孙中山、周恩来、钱学森……他们将中华崛起作为自己的使命，奋发图强，不愧为“中国的脊梁”。

如今的中国在世界上越来越有话语权，在国际事务中也呈现出大国的担当：

无偿支持较落后国家的发展，调解国际纠纷，这份担当令国人自豪，也令其他国家对中国另眼相看。

【再从正面谈“担当”的意义。

正反对比论证，使说理更丰盈、透彻。

无担当，不仅个人，甚至一个国家都难以发展。

当代青少年应心怀责任，身负担当，投身到自我发展与祖国建设的洪流中去！

【名师点评】

文章运用正反对比论证，摆脱了传统议论文三段论模式的窠臼。

倒数第二段提到“大国的担当”，相较于其他只谈个人担当的文章，这篇文章的境界更胜一筹。