海门市度八年级语文上册期末试题及答案Word下载.docx
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(陆游《十一月四日风雨大作》)
⑤《钱塘湖春行》中通过描写动物来反映早春生机的句子:
,
3.选出下列各句中加点的成语使用恰当的一项。
【】
(2分)
A.慢慢的你就能够从客观的立场分析前因后果,以此做将来的借鉴,以免重蹈覆辙。
B.我明明不想做这件事,你偏要我做,这不是差强人意吗?
C.无论是在社会上还是校园中,相敬如宾是朋友交往的一条起码原则。
D.小英在全省中学生舞蹈大赛中,以其优美舒展的舞姿和新颖的编排,征服了评委,获得一等奖,全家人简直是乐此不疲。
4.下面语段中有两个病句,请把它们找出来并加以改正。
①“今天你微博了吗”,如今已成为一句时代标记性。
②微博之所以如此受公众关注,是“沉默的大多数人”在微博上找到了展示自己的舞台。
③没有任何门槛、无需任何包装,只要想说,才可通过微博说出来。
第_______句,修改意见:
____________________________________________________
__________________________________________________
5.请你参加下面的实践活动,完成后面的题目。
(5分)
初中语文学习生活已经过半,你们班组织了一次“我的语文愿景”主题交流会。
在这次交流会中,请你完成以下任务:
⑴请为本次交流会设计一条宣传标语,要求所写内容切合活动主题。
(20字以内)(1分)
⑵人们提出“在新时代,要做保尔还是比尔”的新命题。
与比尔?
盖茨相提并论的保尔,和他的战友们在筑路时表现出来的英雄本色令人敬佩。
在筑路时他们遇到了哪些困难?
请根据原着列举两点:
⑶你认为新时代有没有重提“保尔精神”的必要?
结合原着有关内容,具体说说你的理解。
6.诗词鉴赏。
渔歌子张志和
西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。
⑴这首词把江南水乡写得色彩斑斓,动静相宜。
请结合诗句内容,简要分析这一特点。
⑵这首词表达了词人怎样的感情?
(1分)
二(36分)
阅读下面文段,回答7-8题。
(4分)
苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
高树与低树俯仰生姿。
落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。
没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树:
因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的。
有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来。
游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。
有墙壁隔着,有廊子界看,层次多了,景致就深了。
可是墙壁上有砖砌的各式楼空图案,廊子大多是两边无所依傍的,实际是隔而不隔、界而未界,因而更增加了景致的深度。
有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子,层次就更多了,可以说把整个园林翻了一番。
7.结合上下文,说说文中“中国画的审美观点”指什么。
8.苏州园林中的花墙和廊子有什么独到之处?
(2分)
阅读下面的文章,回答9-11题。
(7分)
高贵的捐赠
①这是一场惨痛的灾难。
一场大火,夺去了这个家庭女主人的生命,吞噬了这个家庭所有的财产,男主人和他那个叫翔子的小孩在消防人员的帮助下,艰难地逃了出来。
②我是在灾难后的第二天去看望他们的,带去了一点点钱,算是对他们的捐赠。
在捐赠的人群中,有一对母女引起了我的注意,她俩显然也是来捐赠的,却呆在人群的外围。
那个母亲蹲在地上,絮絮叨叨地向那个只有四五岁的小女孩说着什么,而那小女孩撅着嘴,一脸的不情愿。
③我猜测,可能是这位母亲拿了女儿不愿意拿出的东西来捐赠,才引得了小女孩的不高兴。
我走过去,才发现自己的猜测错了。
那位母亲正在指着地上的那堆东西对女儿说:
“你瞧,这被褥,是妈妈最好的被褥。
这件衣服,是你爸爸刚买的、最好的一件衣服。
我们都能将自己最好的东西拿来捐给翔子家,你为什么就不能拿你最好的呢?
你有那么多玩具,为什么偏偏就拿这个破旧的玩具熊呢?
”
④小女孩有些局促不安,小声地问:
“难道就要将最好的东西送给别人吗?
非得最好的吗?
”母亲回答说:
“我想是的。
咱们能不能不捐这破旧的熊,捐你最宝贝的?
⑤小女孩抬起头来,有点手足无措,但最终还是小声说:
“我,舍不得。
⑥停了几秒,小女孩又问:
“我要是将我最宝贝的东西捐给了翔子,他还会还给我吗?
”我忍不住就插了嘴,因为小女孩提问的样子实在是大可爱了,“当然不会,哪有捐出去的东西又要回来的道理?
”小女孩有些不死心,抬头看了看她的妈妈.她的妈妈点了点头,算是肯定我的回答。
女孩这才彻底低了头。
⑦我们一道走过去,我将准备好的一点点钱交到翔子父亲的手里,说上一两句安慰的话。
小女孩的母亲送上带来的被褥和衣物。
小女孩慢慢走上前去,拉过满脸泪痕的翔子的手,郑重地、小心翼翼地将她母亲的手交到翔子那只小手上,她的脸色已经苍白,咬了咬嘴唇,再咬了咬嘴唇,然后下了很大决心似的说:
“翔子,我将我妈妈捐给你了,你以后有妈妈了。
”她的眼泪顺着脸颊淌了下来,然后嘤嘤地哭出了声,转身跑开了。
⑧我终于明白了……
⑨我跑出人群去安慰她,她的母亲也追了过来,小女孩抬起头来,满是泪花的双眼定定地看着她的母亲,然后怯怯地说:
“妈妈,不,翔子的妈妈,我不是想将你要回来,可是,我还是想亲你一下。
你别告诉翔子,偷偷地让我亲一下好吗?
⑩她的母亲一把抱住她,疯狂地吻她。
我看到,这位母亲的眼里,噙满了眼泪,满脸都是幸福而又骄傲的神情,我的眼睛也潮湿了,为这小女孩,更为她的母亲。
这是我迄今为止看到的最为高贵的捐赠,它让所有的大人汗颜。
面对别人的灾难,我们奉上的只是微薄的关爱和同情,而这小女孩奉上的,是她的整个世界。
这也是我看到的最为高贵的母亲,她在她女儿那小小的纯洁的心里种上了爱的种子,开出了高贵的花。
9.请你用简洁的语言概括小姑娘对“捐赠”一事的态度变化的过程。
同意捐开了缝的玩具熊___
10.联系前后文请你说一说文章中“我的眼睛也潮湿了”的原因是什么。
11.面对别人的灾难,从成人和小女孩的不同的表现中你有哪些感悟?
阅读下面的文章,回答12-15题。
(10分)
塞外的春天①
①说到长城外边,古代的诗人们,常常想作永久的荒凉。
“春风不度玉门关”、“春风疑不到天涯”、“三春那得桃杏花”,好像塞外是常冬常寒,除了飞沙飘雪以外,什么都没有。
其实塞外自有动人的春天,也绮丽,也温馨,使人热辣辣,软绵绵,所看到听到的充满了生命的愉快欢欣。
②首先报道春消息的是“啦啦”的白乌鸦,跟“嘎嘎”的长颈雁。
它们回来了,也就是说真要“大地回春”了。
到了“惊蛰”,蛰伏的昆虫们可并不惊动,只是沙滩可以看见惊鸿,树上新飞来了鸣鸠,陪衬上旧有的百灵、沙鸡……天上地上,声音色泽都起了新的变化。
简单的复杂了,素朴的绚烂了。
③“春分河自烂”,冷冰冰静悄悄的黄河,长眠了四个月,忽然塌陷龟裂,接着流起凌来,大块的像山,小块的像床,有长条,有方块,你撞我,我挤你,筑成了冰坝,拦高了春水,大渠小渠,黄水汤汤,有金色鲤鱼在跳跃。
当家家尝到开河鱼的鲜味儿的时候,哗哗咆哮的黄河流凌完了,平滑如镜,皮筏子、平底船都等着下河了。
④清明确是天清日朗,可是走遍原野,也看不见一点嫩绿苹芽。
春雨贵如油,那是华北的话,要是在塞外,清明时节雨纷纷,简直是百年不遇的事。
碰到阴天,也说不定还是飘几片白雪。
杏花要到谷雨节才能看到,天气太干了吧,薄薄的花瓣,小小的花朵,像憔悴多病的荚人。
从谷雨到立夏,世界可要剧变了。
娇艳是榆叶梅,芬芳是丁香,高雅是真珠穗,泼辣是马兰苹,海棠夭桃,应有尽有,葡萄藤萝,到处都成架。
如果您立在归绥城头上看去,真是烟云雾树,家家锦绣,百花烂漫,万紫千红。
轻浮的柳絮,精制的扬花,滥造的榆钱,随着风,飘来飘去,自由地成堆成垛。
踏上去,有的软绵绵,有的沙沙响,可算是十分春色,布满了人间。
⑤要想看看塞外的嬉春图,那么,黄昏的平沙落雁,清晨的乳鸠争巢,当然很有意思。
不过最有情趣的还是艳阳天芳草地里看牧场。
时间最好在太阳刚刚西斜的当儿,成百成千的牛羊驼马,都吃得饱欣欣地,胖油油地,各有各的美丽,各有各的精神。
您看吧,有的比肩晒太阳,有的卧着说家常,有的双双在散步,有的成对儿比犄角;
有的追,有的跑,有的抱,有的跳;
有三角的趣剧,有四角的笑料,有勇武的正生,有滑稽的丑角。
胜利的拉开嗓子唱歌,失败的夹着尾巴逃走。
形形色色,画不出也写不出。
这儿的爱情广场,没有金钱、地位、门第的问题,各自凭了先天的毛色,当下的健康,平常的人缘,一时的机智,决定成功跟失败,大体上看,是“天地皆春,百兽率舞”。
⑥我看过幽燕的上林春色,我看过江南的草长莺飞,这些都不能使我忘情于塞外的渠口春涨,绕郭柳烟。
我参与过陕坝的“手栽杨柳三千树”,我抚摸过归绥的“春风十万散榆钱”。
六七年来,却是越走越远,越走越向南,哪里是天上,哪里是人间?
哪里是中原,哪里是九边?
我怕听嘎嘎的雁声,因为它还是海阔天空,有去有还。
我愿藉春风寄语,我想请海水传言,看饱了繁花似锦,听够了软语如绵;
最好是青春结伴,最快是人在春先,我希望再踏草原,我希望飞度阴山,看天青日白,万家胜欢,埋骨在黄河湾处,大青山前。
【注】①选自《深山书简》,有删节。
作者栗容若,原籍河北行唐,毕业于北平师范大学,后移居台湾。
12.作者用“百鸟报春图”“黄河开冻图”“百花闹春图”“百兽嬉春图”描摹了塞外春天。
这四幅图画的行文顺序可以打乱吗?
为什么?
说说你的理解。
13.第⑥段中“我怕听嘎嘎的雁声,因为它还是海阔天空,有去有还。
”结合全文说说“我”怕听嘎嘎雁声的原因。
14.仔细品读文章最后一段划线部分,结合全文说说该句表达了作者怎样的思想感情。
15.根据作者描摹的图画,写一段话,向同学介绍塞外春天的特点。
16.完成下列两个小题。
(6分)
①解释下列加点词语。
(1)晏子将使楚()
(2)以其境过清,不可久居()
(3)子敬素好琴()(4)非咨询不穷其致()
②翻译下列句子。
(1)圣人非所与熙也,寡人反取病焉。
(2)庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。
阅读下面文言文,完成17-20题。
(9分)
李世民畏魏征
征状貌不逾中人,而有胆略,善回①人主意,每犯颜苦谏;
或逢上②怒甚,征神色不移,上亦为霁威③。
尝谒告④上冢,还,言于上曰:
“人言陛下欲幸南山,外皆严装已毕,而竞不行,何也?
”上笑曰:
“初实有此心,畏卿嗔,故中辍耳。
”上尝得佳鹞⑤,自臂⑥之,望见征来,匿怀中;
征奏事固⑦久不已,鹞竞死怀中。
(选自《资治通鉴》)
【注释】①回:
回转,扭转。
②上:
指唐太宗李世民。
③霁威:
息怒。
④谒告:
请假。
⑤鹞:
猛禽。
⑥臂:
手臂,这里的意思是用手臂架着。
⑦固:
故意。
17.用斜线(/)给下面文言句子标出朗读停顿(只标一处)。
征神色不移
18.解释下列句中加点的词。
(1)善回人主意()
(2)畏卿嗔,故中辍耳()
(3)外皆严装已毕()(4)上尝得佳鹞()
19.用现代汉语写出下面句子的意思。
自臂之,望见征来,匿怀中
20.魏征向皇上奏事时,为什么故意久久不停止?
请作简要分析。
三(43分,其中写字分3分)
21.题目:
在中飞翔(40分)
提示:
横线上可以填写“风雨”“爱的天空”“书”“音乐”“名人世界”“梦”等,也可以根据你的写作实际,自己填写相关词语或短语。
要求:
①请在横线上填写适当的内容,将题目补写完整;
②文体不限,抒写真情实感;
③不少于600字;
④文中不得出现真实的地名、校名、人名。
八年级语文参考答案:
1.①鉴斑卉司(每字0.5分)②多彩协调(每字1分)
2.①自缘身在最高层②大渡桥横铁索寒③白头搔更短④夜阑卧听风吹雨⑤几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥(每空1分)
3.A(1分)
4.第①句,修改意见:
在句末加“的语言”或“的话”。
第③句,修改意见:
把“才”改成“就”(1分)
5.
(1)只要切合主题,语句通顺,语言简洁即可。
(2)《钢铁是怎样炼成的》环境恶劣物资缺乏(2分)
(3)观点明确,言之有理,答案略。
6.①(2分)白色的鹭鸟,粉红的桃花,青箬笠,绿蓑衣构成了色彩斑斓的画面;
静景有山、花,动景有白鹭、流水、鳜鱼、箬笠、蓑衣、风雨等,画面生机勃勃,充满立体感。
②(1分)表现词人旷达的胸襟和对世俗的鄙视。
7.(2分)画面切忌呆板单调(追求自然的美感)
8.(2分)层次丰富、景致幽深(层次多,景致也深)。
9.(2分)舍不得捐赠母亲说的最宝贝的--忍痛决定捐赠自己的最宝贝的妈妈
10.(2分)为小女孩能无私地捐出自己的最宝贝的妈妈,也为她的母亲在她女儿那小小的纯洁的心里种上了爱的种子,开出了高贵的花而感动流泪。
(意思对即可)
11.(3分)面对别人的灾难,不仅要从物质上给予别人关心,而且要从精神层面给予关爱,要拥有一颗纯洁而又善良的童心(对他人多一些关怀、真诚),因为无私是捐赠者最高贵的品质。
12.(2分)不能。
行文按照时间的顺序(春天来到塞外的时序)展开描写。
(言之成理也可)
13.(3分)因为“我”听到大雁嘎嘎的叫声,就会由大雁的“有去有还”,想到“我”却远离家乡,有去无还。
14.(2分)表达了作者思念家乡、热爱家乡,希望尽快回到家乡,叶落归根的思想感情。
15.(3分)不设统一答案,言之成理即可。
内容符合要求,条理清晰,口语化。
16.①⑴出使⑵因为⑶喜欢⑷追求到底②⑴圣人是不能和他开玩笑的,我反而自讨没趣(自取其辱)啊。
⑵月色洒满庭院,如同积水充满院落,清澈透明。
17.征/神色不移
18.
(1)善于、擅长
(2)担心、害怕(3)完成、结束(4)曾经
19.牵在手上玩耍,看到魏征远远过来,连忙藏到怀里。
20.魏征看到皇上玩鹞,奏事时故意久久不停止,借此劝诫皇上不能玩物丧志(不要忘记国家大事)。
21.作文略。
【附】课外文言文译文:
魏征的样貌虽比不上一般人,却有胆识谋略,擅于说服劝谏别人。
每逢冒犯君主威严当面直言规劝时;
有时皇上非常生气,魏征却面不改色、若无其事,皇上也就息怒,不再发威了。
魏征曾告假回家上坟,回来后对皇上说:
“据说皇上打算去南山游玩,一切已经安排妥当、整装待发。
现在居然又不去了,是什么原因呢?
”皇上笑答:
“起初确实有这样的打算,但是担心爱卿你责怪,所以就适可而止了。
”皇上曾得到一只很好的鹞鹰,放在手臂上把玩,见到魏征前来,藏到怀中。
魏征上奏故意久久不停,鹞鹰最终闷死在皇上怀中。
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