《CAXA》教案5Word下载.docx
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项目一线架造型
任务五绘制三维线架造型
教学目标
1、知识与技能目标:
通过图1-122图形绘制
A、掌握平移、平面旋转、空间旋转的操作;
B、掌握空间三维线架绘图平面的选择。
C、综合运用所学命令绘图。
2、过程与方法目标:
通过任务分配、教师多媒体课件演示、学生分组上机练习,师生互动,促进学生对计算机辅助设计与辅助制造工具软件的认识,锻炼学生的观察,模仿、总结、表达能力。
3、情感、态度与价值观目标:
为学生提供发挥设计和想象力的机会,在对工具软件使用中体会到严谨、细致工作的重要性。
教学形式
理论与实验一体化教学
教学方法
教学做一体化教学、情境教学法、分组教学
教学准备
1.CAXA制造工程师软件安装调试
2.课前导入,复习任务三关于认识和掌握CAXA制造工程师的样条线、点、等距线、螺旋线的绘制功能;
掌握CAXA制造工程师的设置;
了解CAXA制造工程师实现三维线架的过程
3.课件制作。
教学重点
平移、平面旋转、空间旋转的绘制。
教学难点
空间绘图平面的选择和切换。
教学过程设计
设计流程
教学内容
任务:
知识链接
一、概述
通过图1-122零件图,引入新课任务。
二、功能介绍
上机内容:
一、思路分析
T字型线框在XZ平面内画,拷贝到另一侧,有圆弧的那部分线框在YZ平面内画,拷贝到另一侧,并将圆弧进行空间旋转,就可以获得所需的位置。
二、操作步骤
三、巩固与提高
三、CAXA制造工程师的样条线、点、等距线、螺旋线的绘制。
案例
图1-122
课堂小结:
平面旋转对曲线或曲面在同一平面上进行旋转或旋转拷贝。
需要指定旋转中心和旋转角度。
旋转对空间曲线或曲面绕某一空间旋转轴进行旋转移动或旋转拷贝。
注意要正确判断旋转方向。
布置作业
结合所学命令,绘制下图。
王永范
12数控12
2013/10/22
任务六绘制纸巾盒三维线架造型
通过图1-146图形绘制
A、掌握平面镜像、镜像的操作;
B、掌握矩形阵列、圆形阵列的操作方法和参数设置;
2.课前导入,复习关于认识和掌握CAXA制造工程师的平移、平面旋转、空间旋转的绘制功能;
了解CAXA制造工程师实现线架造型的过程
平面镜像、镜像、矩形阵列、圆形阵列的操作。
空间绘图平面的切换和变换平面的选择。
三、概述
通过纸巾盒的三维线架图形,引入新课任务。
四、功能介绍
一、平面镜像
对拾取到的曲线或曲面以两点确定的直线为镜像轴,在同一平面上对称镜像移动或对称镜像拷贝。
操作中需指定镜像轴的两个端点。
二、镜像
对拾取到的曲线或曲面以三点确定的平面为镜像平面,进行空间上的对称镜像移动或对称镜像拷贝。
操作中需指定镜像平面上的三个不共线的点。
三、阵列
对拾取到的曲线或曲面,按圆形或矩形方式进行阵列拷贝。
单击“阵列”按钮,立即菜单如图所示。
三、CAXA制造工程师的平面镜像、镜像、矩形阵列、圆形阵列的操作。
图1-146
结合所学命令,绘制图1-146。
2.课前导入,复习关于认识和掌握CAXA制造工程师的平移、平面旋转、空间旋转的绘制功能;
五、概述
六、功能介绍
纸巾盒的六个面的形状完全相同,只需画出底面的线条,通过几何变换中的阵列和镜像,就可以生成其它面的线条。
底面的组合曲线又是轴对称图形,采用平面镜像可以快速生成另外的曲线。
平面镜像用于生成平面内对称图形,只需拾取两个点来确定镜像轴。
空间镜像生成空间对称图形,需要已知镜像平面上的三个点,要正确确定镜像平面。
阵列包括矩形阵列和环形阵列,要正确理解各参数的含义。
特别要区分环形阵列和平面旋转的不同之处。
结合所学命令,绘制1-146图。
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- 关 键 词:
- CAXA 教案